Avaliação Bimestral 3º ano 4º Bimestre/2015 Aluno (a):... 20/11/2015 Este Caderno de Questões para a Avaliação Bimestral segue as novas diretrizes estabelecidas pela portaria nº 109, emitida em 27/05/2009, no Diário Oficial da União, para realização do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem). Desta forma, o provão agora inclui a redação para os alunos de 6º ano do Ensino Fundamental até o Ensino Médio, a divisão por áreas do conhecimento, com nova distribuição das disciplinas e, para esta edição, novidades quanto à elaboração e enunciado das questões.
2 SUMÁRIO INSTRUÇÕES... 3 CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS... 4 Ciências... 4 MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS... 4 Matemática... 5 CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS... 6 Geografia... 6 História...7 LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS... 9 Português... 9
3 INSTRUÇÕES 1.Para realizar esta Avaliação Bimestral você utilizará este Caderno de Questões, composto de 25 questões de múltipla escolha, enumeradas de 01 a 25, e um Cartão Resposta. Confira se o seu caderno possui todas as questões e se o Cartão Resposta não apresenta rasuras ou imperfeições; 2.Coloque o nome na capa do Caderno de Questões e no Cartão Resposta; 3.Para responder as questões, utilize somente caneta esferográfica azul ou preta; 4.A interpretação das questões faz parte da prova; 5.No final deste caderno de questões encontra-se um rascunho do Cartão Resposta, que poderá ser destacado e levado com o aluno para conferência com o Gabarito Oficial; 6.No Cartão Resposta, as alternativas devem ser pintadas por inteiro, conforme exemplo abaixo; 7.Mais de uma alternativa marcada anula a questão. 8.Ao finalizar sua Avaliação Bimestral, entregue este Caderno de Questões e o Cartão Resposta, devidamente preenchido; 9.O aluno que perturbar ou descumprir quaisquer orientações do professor terá sua avaliação eliminada; 10.Qualquer irregularidade comunique ao professor. BOA PROVA!
4 CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS Ciências 1) A figura abaixo representa um processo fundamental para a conservação da vida do nosso planeta. De acordo com o que estudamos, assinale a resposta correta em relação ao que está acontecendo com a figura ao lado: (A) as plantas produzem mais glicose do que usam e esse açúcar é transformado em outras substâncias como o amido. (B) a polinização da planta com outra com a ajuda de animais, do vento ou da água (C) a fotossíntese consome água e gás carbônico, produzindo glicose e gás oxigênio (D) são caules que crescem horizontalmente, embaixo da terra. Deles surgem folhas e raízes. www.oficinadanet.com.b r (E) células reprodutivas masculinas estão no interior dos grãos de pólen, que são produzidos nos estames 2) As plantas são seres vivos, pois como todo organismo dotado de vida, elas nascem, crescem, reproduzem-se e morrem. Mas, para que esses seres vivos possam crescer é necessário: (A) somente água. (B) somente luz. (C) auxílio de máquinas. (D) água, luz, ar e nutrientes. (E) do caule e da folha. 3) As plantas produzem o açúcar de que precisam para crescer e se desenvolver. Chamamos este açúcar de: (A) sais minerais. (B) solo. (C) cápsulas biodegradáveis. (D) caule. (E) glicose. 4) As plantas podem se desenvolver em que lugares? (A) apenas no solo. (B) no solo, na água e apoiadas em outra planta. (C) somente na água. (D) somente apoiadas em outras plantas.
5 (E) apenas em lugares secos. 5) Observe atentamente e ligue as alternativas que se completam: Gás oxigênio (A) ( ) Essencial para a respiração Caule (B) ( )Eliminação do vapor d água Transpiração (C) ( )Responsável pelo transporte de água e sais minerais para as outras partes da planta Assinale as alternativas em ordem: (A) A, C e B (B) A, B e C (C) B, C e A (D) B, A, e C (E) C, A e B Matemática MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS 6) Juliana está correndo com seu cachorro Jeck. Eles correm juntos 6 quadras todos os dias. Cada quadra mede 450 metros. Portanto Juliane e Jeck correm (A) 2 700 metros. (B) 75 metros. (C) 2 600 metros. (D) 4 500 metros. (E) 1 200 metros. 7) Cláudia tem uma caixa de água com 200 litros de capacidade. Ela precisa retirar a água da caixa, pois teve um problema de vazamento. Ela possui um recipiente que comporta 25 litros, e usará ele para retirar a água da caixa. Assim, Cláudia precisará retirar (A) 9 recipientes cheio de água para secar a caixa. (B) 18 recipientes cheio de água para secar a caixa. (C) 8 recipientes cheio de água para secar a caixa. (D) 25 recipientes cheio de água para secar a caixa. (E) 6 recipientes cheio de água para secar a caixa.
6 8) Francisco quer emagrecer, para isso o seu personal training disse que ele deve correr 30 quilômetros em 5 dias. Portanto Francisco correrá por dia (A) 35 quilômetros. (B) 8 quilômetros. (C) 25 quilômetros. (D) 2 quilômetros. (E) 6 quilômetros. 9) Na loja de Carmen havia um rolo de linha colorida com 460 metros. Joice sua amiga precisava fazer um varal literário na escola, e comprou de Carmen 270 metros. Assim, Carmen ficou com (A) 730 metros de linha colorida. (B) 180 metros de linha colorida. (C) 290 metros de linha colorida. (D) 190 metros de linha colorida. (E) 240 metros de linha colorida. 10) Elo quer saber quanto que falta para o seu copo atingir 1 litro, sendo que nele cabem 380 mililitros, assim faltam (A) 245 litros. (B) 820 mililitros. (C) 620 mililitros. (D) 120 mililitros. (E) 620 litros. Geografia CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS 11) Ao viajar com nossa família, conseguimos observar diferentes formas na superfície terrestre. No entanto, o conjunto das diferentes formas da superfície é chamado de: (A) hidrografia. (B) planície. (C) nascentes. (D) montanhas. (E) relevo.
7 12) Observe a figura ao lado e responda: As principais formas de relevo existentes na Terra são: (A) as montanhas e os planaltos. (B) as montanhas, os planaltos, as planícies e as depressões. (C) as depressões e as planícies (D) somente as planícies. (E) somente as depressões. 13) Leia com atenção a frase abaixo e preencha a lacuna: são as forças que atuam do interior para o exterior da Terra. (A) Os agentes internos do relevo (B) A erosão eólica do relevo (C) A erosão pluvial do relevo (D) Os agentes externos do relevo (E) A depressões 14) Sabemos que existem muitos lixos, os quais são produzidos pelos humanos e que prejudicam o ambiente onde vivem. Com este impacto a natureza acaba dando à população respostas automáticas para essas ações, provocando: (A) enchentes e transtornos imprevisíveis para a população (B) a educação ecológica (C) a conscientização ecológica (D) a preservação da floresta (E) devastação da formação vegetal www.funape.org.br 15) Sabemos que a preservação da fauna e da flora é muito importante. Existem áreas que são protegidas para este fim, denominadas: (A) extinção e preservação. (B) lagos e parques em extinção. (C) parques nacionais ou estaduais. (D) parques aquáticos. (E) parques internacionais do Brasil.
8 História 16) Portugal deu início ao trabalho escravo no Brasil, a partir da ocupação do território e da produção açucareira no Nordeste. No entanto, o primeiro povo a ser escravizado foi os: (A) Italianos. (B) Espanhóis. (C) Indígenas. (D) Franceses. (E) Ingleses. 17) A união da cultura dos povos contribuiu muito para a formação da cultura brasileira. Mas sabemos que os negros Africanos vieram para o Brasil para substituir o trabalho escravo indígena na lavoura de: (A) milho. (B) arroz. (C) trigo. (D) cana-de-açúcar. (E) soja. 18) Os escravos eram transportados da África para o Brasil nos chamados. Esse transporte tinha péssimas condições, e por este motivo muitos negros perderam suas vidas no decorrer do caminho. Preencha a coluna com a palavra correta: (A) carros (B) navios negreiros (C) ônibus negreiros (D) caminhões negreiros (E) aviões negreiros
9 19) A violência contra o negro era a principal característica no decorrer do trabalho escravo. Ao fugirem, muitos negros buscavam abrigo nos chamados: (A) quilombos (B) casa dos senhores (C) engenhos (D) mercado de escravo (E) navios negreiros 20) Leia com atenção e complete as lacunas. Os escravos são as e os do senhor de engenho, porque sem eles no Brasil não é possível fazer, conservar e aumentar a fazenda, nem ter engenho corrente. (A) o coração e os pés (B) Mãos e os pés. (C) as mãos e o coração (D) a cabeça e os pés (E) as mãos e a cabeça Português LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS 21) Assinale com verdadeiro V e falso F. ( ) Verbos como dançarão e comerão se escreve com ÃO, pois estão no futuro. ( ) Alguns verbos como chover e nevar nem sempre são verbos, vai depender de sua colocação na frase. ( ) Chamamos de adjetivos as palavras que nomeiam seres, objetos e outros. ( ) Chamamos de aumentativo substantivos como: casinha, mulherão e cachorão. ( ) Existem quatro tipos de (porquês), cada um com sua regra de uso. A alternativa que completa corretamente é (A) V, V, F, F, V. (B) V, V, F, V, V. (C) V, V, V, F, V. (D) F, V, V, V, F. (E) F, V, F, V, V.
10 22) Temos verbos no presente, passado e futuro, desse modo à frase abaixo que está no presente é (A) Ela mudará de cidade. (B) Eu amava chocolate. (C) Viajará para a França. (D) Chovia na sala. (E) Ana dorme na sala. 23) Leia a tirinha abaixo: ) Fonte: danielabertolieroventrice.wordpress.com Completa corretamente os dois porquês que estão faltando na tirinha a alternativa: (A) No primeiro quadrinho (porque), no segundo quadrinho (por que). (B) No primeiro quadrinho (por quê), no segundo quadrinho (porque). (C) No primeiro quadrinho (por que), no segundo quadrinho (porque). (D) No primeiro quadrinho (por que), no segundo quadrinho (porquê). (E) No primeiro quadrinho (por quê), no segundo quadrinho (porquê). 24) Os verbos no que se encontram na terceira pessoa do plural sempre são terminados em ÃO. Já os verbos no e terminam com AM. As palavras que completam corretamente as lacunas, correspondem a alternativa (A) Passado, presente e futuro. (B) Futuro, passado e presente. (C) Passado e futuro, presente. (D) Futuro, presente e infinitivo. (E) Futuro e presente, passado.
11 25) Leia o poema abaixo: Patrulha Ecológica - Maria Dinorah Ei, Coronel, Cabeça de papel! Deixa de moleza E cuida da natureza! Quem derrubou a mata? Quem os peixes mata? Quem polui o mar? E envenena o ar? Um, dois, três, quatro! Salva peixe, salva bicho, Salva gente, Salva mato! Cinco, seis, sete e oito! Depois da vigília Café com biscoito. As palavras sublinhadas acima são (A) verbos. (B) substantivos comuns. (C) adjetivos. (D) substantivos próprios. (E) grau do substantivo.
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13 CARTÃO RESPOSTA RASCUNHO Atenção ao preencher seu Cartão Resposta. Mais de uma alternativa marcada anula a questão. Identificação das questões: Ciências questões de 1 a 5; Matemática questões de 6 a 10; Geografia questões de 11 a 15; História questões de 16 a 20; Português questões de 21 a 25.