Ficha de Unidade Curricular Unidade Curricular Designação: Teoria e História do Espaço I Área Científica: Ciências Sociais e Humanas Ciclo de Estudos: Licenciatura Carácter: Obrigatória Semestre: 3º ECTS: 3 Tempo de Trabalho: 40,5 horas Horas de Contacto: 40,5 horas Ensino: Teórica (T) Horas de Trabalho Autónomo: 81 horas Total: 81 horas Pré-Requisitos: Domínio oral e escrito da língua portuguesa; capacidade de ler textos em Inglês. Objectivos de Aprendizagem: Gerais: A disciplina tem como objectivo proporcionar ao aluno, num momento do seu percurso em que este possui já algumas ferramentas projectuais na sua área central de formação, um conhecimento do percurso percorrido pelas ideias de espacialidade que constituem a experiência humana e em particular a experiência ocidental. Pretende-se aqui, mais do que a apresentação de um painel cronológico das teorias do espaço, a formulação de uma tipologia de entendimento das componentes que constituem tanto a experiência espacial como a própria projecção/invenção desses espaços em todas as suas componentes (contexto, construção, etc.) Para a construção deste quadro pedagógico serão convocados diversos territórios de produção de objectos de espacialidade, de modo a obter uma visão plural (adequada à natureza do curso) independente dos programas específicos que os originaram ou das dimensões da acção realizada incluindo, num mesmo paradigma, tanto monumentos como espaços efémeros (estruturas cenográficas e festivas, dispositivos de exposição, venda, etc.), pequenas acções ou vastas intervenções públicas. Para além de uma abordagem documental sobre os factos construídos (e esta documentação recorrerá sempre ao número de elementos necessários à sua leitura
enquanto enunciado projectual) pretende-se, na abordagem metodológica da presente disciplina, a inserção da dimensão processual inerente à realização desses mesmos objectos exemplares. Específicos: O aluno terá de: - Compreender a questão do espaço no contexto e a partir da História da Arquitectura, da Crítica da Economia Política e da Crítica das Relações de Poder - Reconhecer o percurso das ideias de espacialidade que constituem a experiência humana e em particular a experiência ocidental. - Reconhecer as componentes que constituem a experiência espacial. - Reconhecer as componentes que constituem a própria projecção/invenção desses espaços (contexto, construção, etc.). - Reconhecer territórios de produção de objectos de espacialidade. Transversais O aluno deverá: - Relacionar conteúdos interdisciplinares; - Desenvolver capacidades de estudo autónomo; - Evidenciar espírito crítico na resolução de problemas Conteúdo Programático: I. INTRODUÇÃO: ESCRITA, ESPAÇO, E PROFISSÃO 1. Histórias da Teoria: Espaço na História da Arquitectura, na Crítica da Economia Política e na Crítica das Relações de Poder 2. Pierre Bourdieu: Profissão e Distinção 3. Profissão, Teoria e História II. O ESPAÇO NA CRÍTICA DA ECONOMIA POLÍTICA 4. Henri Lefebvre: a Produção do Espaço. 5. Uma leitura feminista de Lefebvre: Espaço e Género em Doreen Massey. 6. Um texto materialista sobre a cidade novecentista: David Harvey e Paris 7. A partir do materialismo de Benjamin: Allan Pred e Estocolmo 8. Uma crítica do conhecimento: Michel de Certeau e Nova Iorque
III. O ESPAÇO NA CRÍTICA DAS RELAÇÕES DE PODER 9. Espaço na obra de Michel Foucault: a Prisão 10. A partir de Foucault: Paul Rabinow e o planeamento colonial francês 11. Uma etnografia do poder na cidade contemporânea: Teresa Caldeira e São Paulo 12. O conhecimento e a ordem contemporânea do mundo: Simone e Joanesburgo IV. CONCLUSÕES: CONHECIMENTO E ESPAÇO Metodologia de Aprendizagem e Avaliação de Competências: 1. Participação (15% da avaliação). Se não for possível comparecer, é necessário avisar com antecedência o docente por correio electrónico. 2. Seis Notas de Leitura Semanais (20%). Cada aluno irá preparar uma reflexão semanal de uma página sobre os textos a discutir na aula de Quarta-feira e na aula da Segunda-feira seguinte. As seis reflexões serão entregues em formato A4 no início da aula de Quarta-feira (a última será portanto entregue a 10 de Dezembro). O objectivo desta tarefa é encorajar cada aluno a interagir de uma forma crítica com os textos lidos; que ajude à compreensão e que também prepare para o debate. 3. Duas Apresentações (25%). Todas as aulas (exceptuando a primeira e a última), dois alunos serão responsáveis por apresentar os textos a discutir durante essa aula. Para além disso, todas as aulas (exceptuando a primeira e a última) dois alunos serão responsáveis por apresentar dois objectos exemplares distintos (ver calendário completo). Consequentemente, cada aluno fará duas apresentações durante o semestre. 4. Trabalho Final (5% (Sinopse) + 35%) Finalmente, cada aluno irá escrever um ensaio analítico de 15 páginas de texto em formato A4 (ou seja, as notas de rodapé, a bibliografia e as eventuais imagens não contam). O texto deverá ser digitado em espaço duplo (utilizar fonte Times New Roman em tamanho 12).
Uma sinopse de uma página e uma bibliografia resumida serão entregues em papel até ao início da aula 5 (5 de Novembro). A sinopse deverá incluir uma proposta dos objectivos do trabalho: o objecto de estudo, as questões a serem respondidas, e a forma como poderão ser respondidas. A autoria de todas as ideias, informações e citações retiradas das fontes utilizadas deve ser atribuída de uma forma correcta e consistente. Recomenda-se a utilização do Chicago Manual of Style. Uma explicação sucinta pode ser encontrada em: www.lib.berkeley.edu/instruct/guides/chicago-turabianstyle.pdf O ensaio não deverá ter capa e deverá apenas ser agrafado no canto superior esquerdo (e não encadernado). As páginas deverão ser numeradas. Nota: Para uma classificação final positiva é necessário ter uma classificação positiva em todos os elementos de avaliação. Exame Quem não obtiver frequência ou prescindir da avaliação periódica poderá optar por um exame final que consiste na realização de um teste escrito. Bibliografia e Lista de Objectos: INTRODUÇÃO: ESCRITA, ESPAÇO, E PROFISSÃO Aula 3. Pierre Bourdieu: Profissão e Distinção Bourdieu, Pierre. 1984 [1979]. Distinction: A Social Critique of the Judgment of Taste. Cambridge, Massachusetts: Harvard University Press: 1-7. Stevens, Garry. The Favored Circle: The Social Foundations of Architectural Distinction. Cambridge, Massachusetts: MIT Press, 1998: 36-67. Objecto: a relação do edifício de uma instituição de ensino superior com a cidade envolvente. Aula 4. Profissão, Teoria e História Crysler, Greig. Writing Spaces: Discourses of Architecture, Urbanism and the Built Environment, 1960-2000. New York: Routledge, 2003: 1-28. Objecto: uma sala de aula. O ESPAÇO NA CRÍTICA DA ECONOMIA POLÍTICA Aula 5. Henri Lefebvre: a Produção do Espaço. Lefebvre, Henri. 1991 [1974]. The Production of Space. Oxford: Blackwell: 1-67. Objecto: um plano de uma zona habitacional dos anos 60 na Europa.
Aula 6. Uma leitura feminista de Lefebvre: Espaço e Género em Doreen Massey. Massey, Doreen. 1994 [1992]. Politics and Space/Time. In Space, Place, and Gender. Minneapolis: University of Minnesota Press: 249-272. Objecto: um campo de futebol contemporâneo em Portugal. Aula 7. Um texto materialista sobre a cidade novecentista: David Harvey e Paris Harvey, David. 1995. The Building of the Basilica of Sacré-Coeur. In Paris, Capital of Modernity. New York: Routledge: 311-340. Objecto: o espaço público de um santuário religioso do século XX. Aula 8. A partir do materialismo de Benjamin: Allan Pred e Estocolmo Pred, Allan. 1995. Spectacular Articulations of Modernity: The Stockholm Exhibition of 1897. In Recognizing European Modernities: A Montage of the Present. London: Routledge: 31-95. Objecto: o espaço efémero de uma exposição mundial da segunda metade do século XX na Europa. Aula 9. Uma crítica do conhecimento: Michel de Certeau e Nova Iorque Certeau, Michel de. 1984. Walking in the City. In The Practice of Everyday Life. Berkeley: University of California Press: 91-110. Objecto: um observatório de uma torre da segunda metade do século XX. O ESPAÇO NA CRÍTICA DAS RELAÇÕES DE PODER Aula 10. Espaço na obra de Michel Foucault: a Prisão Foucault, Michel. 1979. [1975]. Panopticism. In Discipline and Punish: The Birth of the Prison. Translated by Alan Sheridan. New York: Random House: 195-228. Objecto: o interior de uma discoteca contemporânea em Portugal. Aula 11. A partir de Foucault: Paul Rabinow e o espaço colonial francês Rabinow, Paul. 1989. Techno-Cosmopolitanism: Governing Morocco. In French Modern: Norms and Forms of the Social Environment. Cambridge, Massachusetts: MIT Press: 277-319. Objecto: uma habitação unifamiliar numa colónia portuguesa do século XX. Aula 12. Uma etnografia do poder na cidade contemporânea: Teresa Caldeira e São Paulo Caldeira, Teresa. 2000. Cidade de Muros: Crime, Segregação e Cidadania em São Paulo. São Paulo: Edusp: 257-300.
Objecto: uma instalação de Pedro Cabrita Reis. Aula 13. O conhecimento e a ordem contemporânea do mundo: Simone e Joanesburgo Simone, Abdoumaliq. 2004. "People as Infrastructure: Intersecting Fragments in Johannesburg." Public Culture 16, 3: 407-429 Objecto: uma instalação de Hélio Oiticica.