Ref. 20537 CONTEÚDO Descobrir a DIREITA e a ESQUERDA - 32 cartões com moldura azul, com fotografias de uma personagem (16 de frente e 16 de costas) com um objecto à direita ou à esquerda. - 1 cartão de uma personagem (impresso dos dois lados: de um lado de frente e do outro de costas) e 8 cartões de objectos (impresso também dos dois lados) - 1 base ou suporte para a colocação da personagem e dos objectos. - 4 pulseiras vermelhas. - 16 fichas fotocopiáveis da personagem e dos objectos para realizar diversas actividades (ampliar de DIN A5 a DIN A4 (+141%). OBJECTIVOS PSICOPEDAGÓGICOS 1º Tomada de consciência de: a) As posições do corpo: de frente de costas. b) A existência de um eixo de simetria que divide o corpo em duas partes: um lado outro lado (direita esquerda). 2º Aprendizagem dos conceitos esquerda direita em si mesmo, fundamental para um bom desenvolvimento da orientação espacial e da lateralidade. 3º Reconhecimento da esquerda e da direita no outro, facilitando a tomada de consciência do cruzamento dos lados (esquerda direita) que ocorre quando se identifica a direita e a esquerda no outro, deixando de ter como ponto de referência a si mesmo e passando a ter como ponto de referência a pessoa que está em frente (Ex. a minha direita coincide com a tua esquerda quando estamos um de frente para o outro). IDADE RECOMENDADA A partir dos 3 anos (ponto 1 das actividades propostas). A partir dos 4 anos (pontos 2 e 3). SISTEMA DE JOGO E ACTIVIDADES Com este material podem jogar de 1 a 4 alunos/as, com a supervisão do professor/a ou de forma autónoma com instruções simples, sendo de grande utilidade tanto em sessões de trabalho individual como num pequeno grupo. Pode ser utilizado para aprender de diversas formas: utilizando apenas a personagem e os objectos, apenas os cartões de moldura azul, ou usando tudo ao mesmo tempo. Podem ser realizadas diversas actividades: seguimento de instruções verbais, actividades de expressão verbal, realizar classificações e formação de pares, jogos da memória, procurar e reproduzir cartões e jogos colectivos. Para facilitar o reconhecimento da direita e da esquerda do corpo, a roupa da personagem está dividida em duas metades de cores diferentes e a personagem traz uma pulseira no braço direito. Além disso, proporcionam-se pulseiras para que os alunos as coloquem no braço direito enquanto realizam as actividades dos pontos 2 e 3. Posteriormente às actividades propostas em cada ponto, é recomendável realizar algumas tarefas gráficas para reforçar os conhecimentos adquiridos. Para isso, proporcionam-se fichas fotocopiáveis da personagem e dos objectos que o aluno poderá pintar, recortar e colar seguindo as instruções do professor. ACTIVIDADES (é recomendável seguir esta ordem no processo de ensino-aprendizagem) 1º De frente-de costas, um lado-outro lado (não é necessário utilizar ainda os termos esquerda direita). - Com a personagem e os objectos: - Seguir instruções: colocar a personagem e/ou os objectos em diferentes posições seguindo uma determinada instrução: de frente, de costas, com um objecto num dos lados, com outro objecto no outro lado, etc. - Expressar verbalmente a posição da personagem e/ou dos objectos colocados pelo professor ou pelo aluno, empregando os termos: de frente, de costas, num lado, no outro lado. - Com os cartões de moldura azul: - Realizar classificações: a) fazer dois montes com todos os cartões, um com a personagem de frente e outro de costas. b) com os cartões de costas (ou de frente) fazer mais dois montes, um com o objecto de um lado e outro com o objecto do outro lado. - Formar pares de cartões: da personagem de costas (ou de frente) com o mesmo objecto em cada lado. - Jogo da memória: separar os cartões de costas (ou de frente) em dois montes, um com o objecto de um lado e outro com o objecto do outro lado. Colocar os dois montes voltados para baixo. A criança irá levantando um cartão de cada monte, se formarem um par (tiverem o mesmo objecto) deverá guardá-los para si; de contrário, deverá deixá-los novamente voltados para baixo. - Com a personagem, os objectos e os cartões de moldura azul: - Reproduzir a posição que aparece num cartão com a personagem e os objectos. - Procurar o cartão que contenha uma posição da personagem de frente ou de costas com um objecto de um lado ou de outro. - 1.1. Pintar e recortar pelo quadrado ou pelo contorno da figura. Colar pelo verso à ficha 1.2. - 1.2. Pintar e recortar pelo quadrado ou pelo contorno da figura. Colar pelo verso à ficha 1.1. (Fazer um furo na parte superior e prender um fio para pendurar) - 1.3. e 1.4. Pintar cada lado da personagem (lado direito - lado esquerdo) de cores diferentes (ou decorar com pontos e riscas, ou colar bolinhas de papel de cores diferentes, etc.) INTERDIDAK, S.L. Av. Pobla de Vallbona, 34. 46183 LA ELIANA (Valencia) SPAIN www.akros.org Direcção Técnica: Celso Crespo Bejarano, Psicólogo. Não recomendado para crianças menores de 36 meses por conter elementos susceptíveis de desprendimento que podem ser engolidos. Conservar estas informações e os dados do fabricante. PT
2º Direita-esquerda em si mesmo (utilizar os termos esquerda direita) Para facilitar a identificação da direita e da esquerda, proporcionam-se umas pulseiras que cada aluno deverá colocar no braço direito durante a realização destas actividades. - Com a personagem de costas e os objectos: - Seguir instruções verbais: colocar os objectos em diversas posições seguindo uma determinada instrução: coloca o bolo à direita e a bola à esquerda, com a mão direita colocar o vaso no lado esquerdo, etc. - Expressar verbalmente a posição dos objectos utilizando os termos direita e esquerda. - Com os cartões de moldura azul com a personagem de costas: - Realizar classificações: fazer um monte com os cartões em que o objecto está à esquerda e outro com os cartões em que o objecto está à direita. - Pares e jogo da memória: poder-se-ão realizar actividades similares às indicadas no bloque 1, porém utilizando os termos esquerda e direita. - Com a personagem de costas, os objectos e os cartões de moldura azul com a personagem de costas: - Reproduzir a posição dos cartões de costas (com a personagem de costas e os objectos) - Procurar os cartões que contenham as posições dos objectos com a personagem de costas. - Colocar junto da personagem de costas, no lado correspondente, os cartões que contenham um objecto situado nesse lado até completar dois montes com todos os cartões de costas. - 2.1. Completar a personagem traçando a linha da parte direita e pintar cada parte de uma cor. - 2.2. Completar a personagem traçando a linha da parte esquerda e pintar cada parte de uma cor. - 2.3. Desenhar um ou mais objectos na parte direita das personagens. - 2.4. Desenhar um ou mais objectos na parte esquerda das personagens. - 2.5. Pintar a personagem. - 2.6. Pintar os objectos e recortá-los para depois colá-los na parte esquerda ou direita da personagem da ficha 2.5. 3º Direita-esquerda no outro Antes de realizar as seguintes actividades, o aluno, com a personagem de costas, deverá colocar um objecto à direita (ou à esquerda) da personagem, depois deverá rodar a base da personagem, colocando-a de frente, e observar que o objecto está situado do lado contrário em relação ao aluno (e continua a estar no mesmo lado da personagem) e que a pulseira da personagem também está no lado contrário da pulseira da criança. Esta actividade deverá ser realizada várias vezes para iniciar a tomada de consciência do cruzamento dos lados (esquerda direita) que ocorre quando se identifica a direita e a esquerda no outro. - Com a personagem de frente e os objectos: - Seguir instruções verbais para colocar os objectos em diversas posições: coloca a bola à direita da personagem. - Expressar verbalmente a posição dos objectos utilizando os termos direita e esquerda: a bola está à direita da personagem. - Com os cartões de moldura azul com a personagem de frente: - Realizar classificações: fazer um monte com os cartões em que o objecto está à esquerda da personagem e outro com os cartões em que o objecto está à direita da personagem. - Pares e jogo da memória: poder-se-ão realizar actividades similares às indicadas no ponto 1. - Com a personagem de frente, os objectos e os cartões de moldura azul com a personagem de frente: - Reproduzir a posição dos cartões de frente (com a personagem de frente e os objectos) - Procurar os cartões que contenham as posições dos objectos com a personagem de frente. - Colocar junto da personagem de frente, no lado correspondente, os cartões que contenham um objecto situado nesse lado até completar dois montes com todos os cartões de frente. - Com a personagem (de frente e de costas), os objectos e todos os cartões de moldura azul: - Com a personagem de costas, colocar um objecto num dos lados. O aluno deverá procurar o cartão correspondente, rodar a base da personagem e procurar o novo cartão correspondente, formando pares entre eles. Posteriormente, realizar esta actividade começando com a personagem de frente. - O aluno deverá seleccionar um cartão de costas e reproduzi-lo no modelo, depois deverá rodar o modelo e procurar o cartão correspondente, formando pares entre eles. Posteriormente, realizar esta actividade começando com os cartões de frente. - Jogo colectivo: Dividir os cartões de moldura azul em dois montes, de frente e de costas, e separar os jogadores em duas equipas situadas uma de frente para a outra. Uma das equipas apanha os cartões de frente e a outra os cartões de costas. Colocar a personagem no centro da mesa de forma a que as duas equipas possam vê-la na posição representada nos seus respectivos cartões, que deverão ser distribuídos entre os jogadores de cada equipa. O jogador que inicia o jogo deverá apanhar um dos seus cartões e colocá-lo junto da personagem no lado correspondente ao objecto, seguidamente deverá colocar o objecto nesse mesmo lado da personagem. Os jogadores da outra equipa deverão observar a personagem com o objecto e procurar entre os seus cartões aquele que corresponder à personagem com o objecto visto desde a sua posição (de frente ou de costas), que será contrária à posição do outro jogador. Uma vez localizado o cartão, deverão colocá-lo ao lado do outro cartão para formar um par e depois deixar os dois cartões de lado. - Com todos os cartões de moldura azul: - Jogo da memória: Dividir os cartões em dois montes, de frente e de costas, e seleccionar de cada monte os cartões correspondentes a 4 objectos. Colocar os dois montes (de frente e de costas) sobre a mesa voltados para baixo. Os alunos deverão apanhar um cartão de cada monte, se formarem um par (personagem de frente e de costas com o objecto situado no mesmo lado da personagem, isto é, à direita ou à esquerda) deverão guardá-los para si; de contrário, deverão devolvê-los ao monte. - 3.1. Completar a personagem traçando a linha da parte direita e pintar cada parte de uma cor. - 3.2. Completar a personagem traçando a linha da parte esquerda e pintar cada parte de uma cor. - 3.3. e 3.4 Pintar as personagens e os objectos, recortar os quadrados pelo contorno e colar pelo verso para que a personagem e o objecto coincidam. - 3.5. Pintar as personagens. Pintar e recortar em duplicado um dos objectos que aparecem na ficha 2.6. Colar o mesmo objecto na parte direita da personagem de frente e de costas. Posteriormente, poderão recortar as duas personagens pelo contorno do quadrado e colá-las pelo verso. - 3.6. Idem à ficha anterior mas colando os objectos na parte esquerda da personagem. INTERDIDAK, S.L. Av. Pobla de Vallbona, 34. 46183 LA ELIANA (Valencia) SPAIN www.akros.org Direcção Técnica: Celso Crespo Bejarano, Psicólogo. Não recomendado para crianças menores de 36 meses por conter elementos susceptíveis de desprendimento que podem ser engolidos. Conservar estas informações e os dados do fabricante.
1.1. 1.2.
1.3. 1.4.
2.1. 2.2.