JARDIM INFANTIL POPULAR DA PONTINHA PROJECTO PEDAGÓGICO SALA 6 ALEGRES PICASSOS 2 Anos Educadora: Elisabete Nunes Ano Lectivo:2013/2014 0
A melhor forma de não perder nada, não é guardar: mas compartilhar Eduardo Sá 1
Introdução É importante que a educação nesta idade deva assentar numa pedagogia de compreensão, de respeito, de alegria e que garanta as condições de futuras aprendizagens com sucesso num ambiente calmo, disponível e acolhedor para cada criança. O meu papel de Educadora surge como elemento que organiza, orienta, modera, capta interesses e dinamiza as várias possibilidades de explorar vivências do dia-a-dia. Tudo isto só é possível graças, a um bom trabalho de equipa, a um bom ambiente pedagógico, institucional e de sala, mas, principalmente devido á comunicação estabelecida entre escola/família e vice-versa. Este contacto será o alicerce fundamental para compreender e acolher a criança de uma forma individualizada. Apenas deste modo, nós instituição, e vocês famílias poderemos colocar neste novo ano de trabalho a coerência e a consistência de que as nossas crianças necessitam. 2
CARACTERÍSTICAS DA FAIXA ETÁRIA Gradualmente vai abdicando do seu egocentrismo É capaz de brincar e cooperar mais com os pares Desenvolve a capacidade e gosto de brincar em grupo Verifica-se um rápido e significativo aumento do vocabulário Designa-se a si própria pelo nome Gosta de explorar, descobrir, experimentar e conquistar o que a rodeia Revela maior coordenação motora Demonstra maior capacidade de autonomia 3
DIA TIPO 7:30-9:30- Acolhimento 9:30-10:00- Actividades livres e/ou orientadas 10:00-10:15- Higiene 10:15-10:30- Reforço matinal 10:30-10:45- Higiene 10:45-11:15- Brincadeira livre 11:15-11:30- Higiene 11:30-12:15- Almoço 12:15-12:30- Higiene 12:30-15:15- Repouso 15:15-15:30- Acordar/Higiene 15:30-16:15- Lanche 16:15-19:30- Brincadeira livre/saída NOTA: Semanalmente, a quarta-feira será o dia dedicado à Expressão Musical (das 9:30 às 10:00) 4
EXPRESSÃO MUSICAL A música tem muito valor para o bem-estar da criança, trazendolhe tranquilidade e introduzindo-o na sensibilização aos sons, desde cedo. Um dos objectivos é fazer com que as crianças imitem diversos sons, explorando o que a rodeia. A Educação Musical faz parte do método de aprendizagem das crianças. Pois, a música não tem apenas o papel de entreter como também é um bom condutor para a aprendizagem da fala, audição e coordenação motora. A Expressão Musical tem como objectivo mostrar às crianças uma grande variedade de situações musicais através de canções variadas, movimentos, instrumentos e actividades lúdicas sempre variadas. 5
OBJECTIVOS ESPECÍFICOS 1.Formação Pessoal e Social Autonomia e Socialização Criar hábitos sociais Sentar à mesa Estar à mesa Comer sozinha Brincar com o outro Criar hábitos de higiene Fazer o controle dos esfíncteres Ir à casa de banho sozinho Lavar as mãos 2.Expressão Oral Aquisição e enriquecimento do vocabulário Iniciação da construção de frases Motora 6
Conhecimento do corpo Consolidação de andar e do marcha Plástica Exploração de diferentes texturas e materiais Ajudar a criança a expressar-se enquanto ser individual nas diferentes actividades plásticas 7
Estratégias/Actividades Movimentos ritmados Aprender a escutar Canções Jogos musicais Gestos Rotinas: Alimentação Higiene Controle dos esfíncteres Manipular objectos diversos a nível táctil, auditivo,olfacto e gosto Actividades de expressão plástica Pintura Plasticina Massas Rasgagem Fantoches Placards informativos, educativos e lúdicos Caderno de recados 8
ENQUADRAMENTO NO PROJECTO EDUCATIVO Este ano lectivo, o tema escolhido para o Projecto Educativo é Educar para a Arte Nesta fase inicial de desenvolvimento o importante é que cada criança participe e cresça quanto possível num contexto de descoberta e exploração. Por isso, o meu objectivo principal não é trabalhar o projecto educativo no seu todo, mas sim criar um ambiente adequado de forma a criar todas as condições necessárias, para proporcionar um bom desenvolvimento de cada criança. Assim, passo a mencionar quais os temas a explorar: MÊS TEMA OBJECTIVOS ACTIVIDADES SETEMBRO Adaptação 9 - Fomentar a integração do grupo nas rotinas da Instituição e sala de actividades - Promover a adaptação da crianças - Recepção do grupo e respectivas famílias na abertura do ano lectivo - Falar com o grupo sobre o que podem ou não fazer - Interagir pessoalmente com cada criança e respectiva família - Organizar as rotinas de forma a transmitir estabilidade e segurança individual e colectiva.
MESES TEMAS OBJECTIVOS ACTIVIDADES OUTUBRO E NOVEMBRO O CORPO -Conversar acerca do tema; -Identificar partes do seu corpo; -Fazer a distinção entre menino e menina; - Mostrar prazer pelos jogos; - Descoberta do eu desenvolver uma imagem correcta do seu próprio corpo - Diálogo acerca do tema; - Identificação das diferentes partes do corpo; - Exploração de músicas relativas ao tema; - Jogos corporais; O OUTONO S. MARTINHO AS CORES: LARANJA E CASTANHO - Identificar e nomear as características da estação do ano: Outono - Proposta de decoração de um placard alusivo ao tema - Identificar as cores; - Associar as cores à estação do ano; - Audição e exploração de poemas e canções sobre o outono; - Confecção de uma compota; - Exploração de lenga-lengas e canções sobre as castanhas; - Apanha de folhas secas no exterior - Explorar as cores através de técnicas de expressão plástica; 10
MESES TEMAS OBJECTIVOS ACTIVIDADES A FAMÍLIA - Conversar acerca da sua família; - Reconhecer os familiares nas fotografias; - Participar na elaboração do lanche; - Diálogo acerca da família; - Mostrar fotografias dos familiares; - Construção da casa da família de cada criança; O INVERNO - Identificar e nomear as características da estação do ano: Inverno; - Decoração de um placard alusivo ao tema DEZEMBRO E JANEIRO O NATAL DIA DE REIS - Promover o conhecimento das tradições da época: O Natal; - Sensibilizar o grupo para valores de solidariedade e partilha; - Realização de um presente para oferecer aos pais; - Decoração da sala com trabalhos realizados pelas crianças; - Participação na festa de Natal; - Canções e histórias alusivas ao tema - História dos Reis Magos - Realização de uma coroa AS CORES: ENCARNADO E BRANCO - Identificar as cores e associálas aos temas em questão; - Explorar as cores através de técnicas de expressão plástica 11
MESES TEMAS OBJECTIVOS ACTIVIDADES CARNAVAL - Fomentar as - Canções vivências da alusivas ao tema; época festiva; - Decoração da sala de acordo com o tema com trabalhos realizados pelas crianças; - Realização de um disfarce para o desfile; FEVEREIRO E MARÇO DIA DO PAI - Envolver os pais na dinâmica da Instituição; - Elaboração do presente para oferecer ao pai; -Promoção de um momento convívio entre pais e filhos; A PRIMAVERA - Identificar e nomear as características da estação do ano: Primavera - Canções e poemas sobre a Primavera; - Decoração de um placard alusivo ao tema; A PÁSCOA - Fomentar as vivências da época festiva: Páscoa; - Realização de um presente para oferecer à família; - Canções e histórias alusivas ao tema; AS CORES: VERDE E COR DE ROSA - Identificar as cores e associálas aos temas em questão; - Explorar as cores através de técnicas de expressão plástica 12
MESES TEMAS OBJECTIVOS ACTIVIDADES ABRIL E MAIO OS ANIMAIS - Identificar alguns animais domésticos e/ou da quinta reconhecendo e imitando os seus sons; - Explorar o tema através de diversas técnicas de expressão plástica; - Distinguir animais domésticos de selvagens - Visita a uma Quinta Pedagógica DIA DA MÃE AS CORES: AZUL E AMARELO - Envolver as Mães na dinâmica da Instituição - Identificar as cores e associálas a objectos ou elementos da natureza; - Elaboração do presente para oferecer à mãe; -Promoção de um momento convívio entre mães e filhos; -Explorar as cores através de técnicas de expressão plástica 13
MÊS TEMAS OBJECTIVOS ACTIVIDADES DIA MUNDIAL DA CRIANÇA - Valorizar a criança na sociedade - Comemorar o Dia da Criança com actividades lúdicas JUNHO FESTA FINAL DE ANO LECTIVO - Envolver as famílias na dinâmica da Instituição; - Participação na festa final de ano lectivo; - Preparação e ensaios para a mesma; A PRAIA O VERÃO - Preparação para a época balnear; - Sensibilizar o grupo para os cuidados e regras a ter na praia; - Decoração de um placard alusivo à praia; - Canções sobre o tema: Verão NOTA: Os meses de Julho e Agosto são considerados meses não lectivos, logo, destinam-se a actividades livres. 14
PAPEL DOS ADULTOS: EDUCADORA E AUXILIARES Criação de laços de afectividade com cada criança A presença do adulto deve ser calorosa e discreta, assegurando uma atitude comunicativa e participativa, sem intervir mais do que é necessário O adulto deve ser fisicamente acessível sem ser intrusivo, desenvolvendo a capacidade de sintonia com as crianças, articulando respostas e atitudes espontâneas O adulto deve desenvolver uma atitude de observação que vai possibilitar o interesse das crianças e dinâmica do grupo O adulto tem de aprender a viver num ambiente onde há manifestações de choro, gritos e alegria sem se enervar ou querer manter a todo o custo a ordem e disciplina, assumindo, assim, atitudes inadequadas Estabelecimento de uma relação de confiança e colaboração em parceria com as famílias Os adultos (educadora e auxiliar) devem funcionar como uma verdadeira equipa que trabalha e procura em conjunto criar as condições ideais para o atendimento às necessidades das crianças 15
FINALIDADE Criar um ambiente adequado de forma a reunir todas as condições necessárias, para assegurar um bom desenvolvimento da criança. OBJECTIVO GERAL Proporcionar à criança, de acordo com o seu desenvolvimento físico; sensório - motor; cognitivo e sócio - afectivo, as condições favoráveis para o desabrochar das suas potencialidades. CONCLUSÃO Dar às crianças, desde o início das suas vidas, a possibilidade de desenvolverem qualidades, competências, saberes e a construir a sua própria identidade. E a integrar-se numa sociedade em constante desenvolvimento. 16