-Apresentação do projeto pedagógico aos pais. -Valorizar a convivência pacifica e o exercício da democracia, cidadania e respeito pelo outro.

Transcrição

1 Integração/Adaptação ao novo ano letivo -Receção aos alunos; -Jogos e atividades lúdicas. -Fomentar o diálogo entre as crianças; -Promover a integração/adaptação das novas crianças e reencontro das antigas; -Desenvolver atitudes de bem-estar, auto-estima e de confiança; -Conhecer os colegas e adultos da escola; -Promover a colaboração entre a escola e a família. Setembro Lançamento/sensibilização do Projeto Pedagógico -Reunião de pais. Dia Internacional da Paz -Criar uma pomba. -Apresentação do projeto pedagógico aos pais. -Valorizar a convivência pacifica e o exercício da democracia, cidadania e respeito pelo outro. Setembro (semana de 11 a 15) Setembro (dia 21) -Pais. -Power Point; -Panfletos. de tapete; -Atividades de expressão plástica. Equinócio do Outono -Recolha de elementos da natureza; -Elaboração de trabalhos de expressão plástica; -Entoação de canções, lengalengas; -Leitura de histórias. -Sensibilizar a criança para a observação da transformação da Natureza; -Observar as modificações da Natureza com a chegada do Outono; -Identificar e reconhecer as características da nova estação; -Mostrar interesse e curiosidade em relação à compreensão do meio envolvente. Setembro (dia 22) - Livros; -Observação naturalista; -Folhas Secas. 1

2 Convívio com os Avós -Valorizar a figura dos avós, como parte importante na educação das crianças; -Reforçar noções de respeito aos mais velhos; - Promover a interação escola família. Setembro (dia 29) -Crianças: -Avós. -Atelier de Expressão Plástica e lanche com os Avós. Dia Mundial do Sorriso -Transmitir a importância de expressarmos os nossos sentimentos; -Proporcionar momentos de diversão. Outubro (dia 6) -Jogos e brincadeiras colectivas; -Realização do placard dos sorrisos. Dia Mundial da Alimentação -Jogos; -Canções; -Actividades alusivas ao tema. -Reconhecer a importância da alimentação para a saúde e o bem-estar; -Explorar a roda dos alimentos; -Conhecer a aplicar algumas normas de higiene alimentar. Outubro (dia 16) - Crianças. de tapete; -Alimentos; -Panfletos de Publicidade. Ida ao Teatro Assalto às Lancheiras (Sala Azul, Amarela e Vermelha); -Registo individual ou de grupo acerca da visita. -Aprender em contacto com o meio; -Ampliar experiências e conhecimentos; -Saber utilizar diferentes formas de representação: linguagem oral, expressão plástica, musical, corporal e linguagem matemática para exprimir e comunicar situações, desejos e ações quer sejam do domínio real quer do imaginário. Outubro (a definir) -Autocarro. 2

3 Halloween -Atividades de expressão plástica; -Exploração de histórias e canções alusivas ao tema; -Festa de Halloween com lanche; São Martinho -Trabalhos alusivos à época; -Convidar um assador de castanhas; -Recorte, colagem e pintura. -Explorar e valorizar o imaginário das crianças; -Conhecer a tradição do dia das Bruxas. -Explorar os frutos da época; -Reviver e valorizar as tradições; -Valorizar a linguagem oral como meio de relacionamento com os outros. Outubro (dia 31) Novembro (dia 10) -Sacos do Lixo; -Rolos de papel higiénico; desperdício. -Revistas; -Papel de jornal; - Castanhas; - Assador de castanhas; - Papel de cenário. Dia Mundial da Bondade -Realização de um placard com atos de bondade. -Incutir nas crianças o sentido da bondade, com um simples obrigado, um sorriso ou um gesto carinhoso, pequenas ações que podem fazer toda a diferença. Novembro (dia 13) -Revistas; de tapete. Dia Internacional dos Direitos das Crianças - Festa do pijama uma criança tem direito a crescer numa familia. -Valorizar e transmitir os direitos das crianças; -Sensibilizar a sociedade e cada um de nós para a necessidade de tornar real este direito fundamental das crianças. Novembro (dia 20) -Poster dos Direitos da Criança; - Pijamas. 3

4 Dia Mundial do Olá -Promover o contato entre as pessoas, incentivando ao diálogo. Novembro (dia 21) de tapete. -Canções alusivas ao tema. Dia Internacional do Voluntariado -Angariação de bens essenciais. -Incentivar e valorizar o serviço voluntário em todo o mundo; -Desenvolver nas crianças atitudes de ajuda e partilha, com aqueles que precisam. Dezembro (dia 5) -Pais. -Jogos e brincadeiras colectivas; Festa de Natal -Promover a interação escola família; -Proporcionar momentos de diversão. Dezembro (a definir) -Papel Cenário: -Fatos. -Musical de Natal. -Família. Solstício do Inverno -Elaboração de trabalhos de expressão plástica; -Entoação de canções, lengalengas; -Leitura de histórias; -Observação das mudanças climatéricas. -Identificar a estação do ano; -Reconhecer as características da nova estação; -Sensibilizar as crianças para as transformações da natureza. Dezembro (Dia 21) -Algodão; -Papel Cenário; -Papel Higiénico; -Palhinhas. 4

5 Natal -Decoração das salas alusivas ao tema; -Trabalhos alusivos ao tema; -Execução de cartão/prenda; -Leitura de contos de Natal; -Carta ao Pai Natal; -Vinda do Pai Natal à escola; -Convívio de Natal. Dia dos Reis -Identificar o Natal como a festa da fraternidade; -Reviver tradições; -Aprender canções de Natal; -Vivenciar e caracterizar a data festiva; -Descrever e representar acontecimentos festivos passados; -Conhecer hábitos ligados às épocas festivas; -Desenvolver a criatividade e o espírito de solidariedade. Dezembro -Atividades alusivas ao tema; -Elaboração de coroas de Reis; -Canções alusivas; -Realização do bolo-rei. -Conhecer e explorar a tradição/ historia que envolve o dia de reis; -Conhecer textos relacionados com a tradição cultural (adivinhas, canções, quadras populares, contos, poesias e lengalengas) aprendendo a valorizar e interessar-se por eles. Janeiro (dia 6) - Material de -Frutos secos; -Ingredientes de culinária. Dia Internacional do Obrigado -Verbalizar e criar o hábito de dizer Obrigado, a todos com quem nos cruzamos no nosso dia-a-dia. Janeiro (dia 11) de tapete. -Atividades alusivas ao tema. 5

6 Carnaval -Desenvolver a criatividade e o sentido estético; -Reviver a tradição; -Desmistificar possíveis medos de máscaras; -Caracterizar a data festiva. Fevereiro (dia 13) -Tecidos; -Serpentinas; -Papelinhos de Carnaval; -Material reciclável; -Máscaras. -Decoração das salas alusivas ao tema; -Execução de máscaras; -Baile/desfile de carnaval; -Atividades alusivas ao tema. Dia da Amizade -Valorizar a importância das relações afetivas e dos amigos; -Fomentar o carinho e a entre ajuda entre pares. Fevereiro (dia14) -Material reciclado; - Poemas. -Atividades sobre o tema. Dia da Mulher -Elaboração de uma flor. -Valorizar a figura materna; -Desenvolver o dialogo entre os grupos de crianças. Março (dia 8) -Trabalhos coletivos; -Material didáctico e tintas. Dia do Pai -Elaboração de cartão/presente para o pai. -Promover a interação escola - família; -Reconhecer a importância do Pai no seu crescimento; -Descobrir a importância dos vários elementos da família; -Valorizar a figura paternal; -Fomentar e fortalecer laços familiares; -Verbalizar sentimentos e desejos. Março (dia 19) -Livros de tapete; -Atividades de expressão plástica. 6

7 Equinócio da Primavera (Dia Mundial da Floresta) - Elaboração de trabalhos de expressão plástica; -Entoação de canções, lengalengas; -Leitura de histórias; -Observação das mudanças climatérica. -Identificar a estação do ano; -Reconhecer as características da nova estação; -Valorizar e reconhecer a importância da natureza; -Fomentar cuidados para com as plantas e animais da sala; -Sensibilizar a criança para a conservação e preservação da Natureza. Março (dia 20) -Livros; Terra; -Sementes. Dia Internacional da Felicidade -Placar O que nos faz feliz. Páscoa -Elaboração da prenda; - Atividades de expressão plástica. -Promover a felicidade nas pessoas, mostrando como este sentimento é fundamental para o bemestar de todos nós. -Conhecer e verbalizar no que consiste a festividade; -Aprender canções alusivas à Páscoa; -Vivenciar e caracterizar a data festiva -Desenvolver a capacidade oral. Março (dia 20) Abril (dia 1) -Histórias; -Papel cenário. de tapete; -Ovos de chocolate. Dia do Sol -Transmitir a importância e os perigos do sol; -Dar a conhecer como a energia transmitida pelo sol nos dá vitalidade. (dia 3) - Papel de Cenário. -Atividades alusivas ao tema. 7

8 Dia da Mãe -Elaboração de um postal/prenda para a mãe; -Atividades relacionadas com o tema. -Promover a interação escola - família; -Reconhecer a importância da Mãe no seu crescimento; -Descobrir a importância dos vários elementos da família; -Fomentar e fortalecer laços familiares; -Verbalizar sentimentos e desejos. (dia 6) -Livros. Dia Internacional da Família -Caracterização do ambiente familiar; -Diferentes tarefas da vida quotidiana; -Registo da Árvore genealógica; -Convívio com a família. Dia Internacional do Brincar -Brincadeira livre. -Transmitir a importância da constituição da família; -Conhecer as normas e os modos de comportamento social dos grupos de que a criança faz parte; -Identificar as diversas relações familiares e os graus de parentesco; -Orientar-se e atuar autonomamente nos espaços habituais da casa. -Lembrar os adultos sobre a necessidade de preservação e o respeito do tempo das crianças brincarem; -Ressaltar a importância do Brincar na sociedade. (dia 15) (dia 28) -Pais. -Materiais variados. -Brincadeiras no exterior. Quinta Pedagógica (Sala Azul, Vermelha, Amarela e Verde) -Registo individual ou de grupo acerca da visita. -Ampliar conhecimentos e vivências; -Explorar as potencialidades do meio envolvente. (a definir) -Autocarros. 8

9 Festa de Final de Ano -Promover a interação escola família; -Proporcionar momentos de diversão. (dia 30) -Papel Cenário: -Fatos. -Pais. -Teatro musical. Dia Mundial da Criança -Atividades relacionadas com o tema; -Comemorar o dia da criança. -Proporcionar momentos de diversão; -Sensibilizar a comunidade para os direitos das crianças; -Promover o convívio com outras crianças; -Reconhecer a importância das crianças no nosso Mundo. (dia 1) -Guloseimas. Dia de Portugal -Visualização e registos do mapa de Portugal; -Ouvir e memorizar o hino de Portugal; -Atividades relacionadas com o tema. -Reconhecer Portugal como o nosso país; -Identificar a bandeira e suas características. (dia 10) -Bandeira de Portugal; - CD. Dia Internacional do Piquenique -Proporcionar o convívio entre crianças e adultos, bem como, o contato com a natureza, proporcionando momentos de exploração e diversão. (dia 18) -Material e alimentos para piquenique. -Piquenique no exterior. 9

10 Solstício do Verão -Identificar a estação do ano; -Reconhecer as características da nova estação; -Sensibilizar as crianças para as transformações da natureza. (dia 21) -Elaboração de trabalhos de expressão plástica; -Entoação de canções, lengalengas; -Leitura de histórias; -Observação das mudanças climatéricas. Entrega das Pastas -Promover a interação escola - família; -Transmitir aos pais o trabalho desenvolvido na sala. (a definir) -Pastas e dossiês. -Pais. -Fecho do ano com entrega dos trabalhos. Praia -Recolha de conchas; -Jogos de praia; -Brincadeira livre. -Proporcionar às crianças a exploração e aproveitamento da praia/verão; -Reconhecer a época balnear como meio de convívio e principalmente o reconhecimento de regras que esta exige. (a definir) -Areia; -Conchas; -Autocarro. Nota: Este plano de atividades é flexível, pode sofrer alterações ao longo do ano letivo de acordo com as necessidades e interesses dos diferentes grupos e ainda de acordo com os projetos que estejam a ser implantados nas salas de jardim-de-infância. 10