Aapple v a l i@a@ç@ã@o @d@o mappleæê ß @dæe@ Napple@o mæe@: Dapple@a t@a@: Papple r@o fæe s s@o r@(@a@): Eapple n@c@. @dæe@ Eapple@d@u@c@.:
Napple@o mæe@: Dapple@a t@a@: Eapple s t@u@d@o @d@o Mappleæe i@o Iapple n f o r m@a@ç@ã@o : 1. Repara nos seres representados. Sol Lua livro bola vela acesa Dos corpos representados, escreve o nome dos que são luminosos:,, iluminados:,,. 2. Repara numa experiência que se fez com um íman, pregos de ferro e uma borracha. Figura 1 Figura 2 2.1. Completa as frases, descrevendo o que se observou na Figura 1 e na Figura 2. Napple@a@ Fapple i@g@u r@a@ 1, @a@o @a p r@o x@i m@a r@ @o @í m@a n@, @o ß p ræe@g@o ß. Napple@a@ Fapple i@g@u r@a@ 2, @a@o @a p r@o x@i m@a r@ @o í m@a n@, @a@ b o r r@a@c h@a@. 2.2. Para cada caso, escreve o nome de outros dois materiais que sejam atraídos por um íman:, não sejam atraídos por um íman:,
3. Repara nas figuras que se seguem. Figura 1 Figura 2 Figura 3 Figura 4 Figura 5 baloiço roda dentada roldana fixa roldana fixa e roldana móvel abre-garrafas 3.1. Das máquinas representadas, quais são alavancas? 3.2. Escreve o nome de um objeto em que se apliquem rodas dentadas. 3.3. Das roldanas representadas, qual será a que poupa mais esforço físico ao homem? 4. Repara nas balanças representadas nas figuras. Figura 1 Figura 2 Figura 3 4.1. Qual é a figura que corresponde a uma balança equilibrada? 4.2. Assinala com X a frase que corresponde à Figura 1. Nessa balança, pesa mais o objeto que se encontra à esquerda do leitor. Nessa balança, o peso dos objetos é igual. Nessa balança, pesa mais o objeto que se encontra à direita do leitor.
Napple@o mæe@: Dapple@a t@a@: Lapple í n@g@u@a@ Papple@o r t@u@g@uæe s@a@ Iapple n f o r m@a@ç@ã@o : As águas mudaram de cor A vila acordou, nessa manhã, com mais uma sereia a apitar. Era um som rouco e prolongado. E rolos de fumo começaram a subir no céu da vila. A nova fábrica começara a trabalhar. Fez-se uma festa. Passado algum tempo, os pescadores da vila começaram a ficar aborrecidos. Porquê? O rio das Flores, que passava junto da fábrica, tinha, dantes, umas águas claras e apressadas. E agora? Agora as águas mudavam de cor cada dia que passava, primeiro amareladas, depois cada vez mais sujas. Dizia o senhor Jerónimo que também é pescador: Ai que os esgotos da fábrica puseram as águas doentes! Esta cor! Só de quem não está bem! Todos os pescadores começaram a queixar-se que, nessas águas doentes, nessas águas turvas, as trutas desapareceram e, se alguém as via, era só à tona da água, de barriga para o ar, mortas. António Mota, A Aldeia das Flores (texto adaptado) 1. Em que lugar se passou esta história? 2. Em que parte do dia se ouviu a sereia a apitar?
3. Repara na frase: A vila acordou, nessa manhã, com mais uma sereia a apitar. 3.1. De acordo com o texto, como era o som que se ouvia? 3.2. De onde vinha esse som? 3.3. Na tua opinião, porque é que se fez uma festa quando a fábrica começou a trabalhar? 3.4. No entanto, passado algum tempo, os pescadores começaram a ficar aborrecidos. Porquê? 4. As águas do rio começaram a ficar cada vez mais sujas. Porquê? 5. O que aconteceu aos peixes que viviam no rio das Flores, depois de instalarem a fábrica? 6. Escolhe outro título para esta história. 7. Indica o feminino e o plural de cada uma das seguintes palavras. a) sujo feminino: plural: b) pescador feminino: plural: 8. Escreve a frase Os pescadores queixaram-se. na negativa. 9. Escreve a frase Não se ouviu a sereia. na afirmativa. 10. Repara na frase: As águas estavam cada vez mais sujas. Constrói uma frase em que utilizes uma palavra homófona (mesmo som, mas grafia e significado diferentes) de vez. 11. REdAçãO: Escreve um texto, dizendo o que pensas sobre a poluição. Regista as tuas ideias sobre o tema, seleciona-as e organiza-as num plano. Depois de escreveres o texto, faz a sua revisão.
Napple@o mæe@: Dapple@a t@a@: Mapple@a tæe m@á@t@i@c@a@ Iapple n f o r m@a@ç@ã@o : 1. A Cláudia, a Rita e a Isabel têm igual importância em euros. A Cláudia gastou 5 décimas do dinheiro que tinha, a Rita gastou 50 centésimas e a Isabel gastou metade do seu dinheiro. 1.1. Que relação existe entre o dinheiro que gastaram? Explica como pensaste. 1.2. Sabendo que a Isabel gastou 50 euros, quantos euros tinha a Cláudia antes de gastar as 5 décimas do seu dinheiro? 2. Escreve a seguinte adição de parcelas iguais sob a forma de um produto. 8 x 8 x 8 x 8 x 8 x 8 = x 3. Completa os espaços vazios de modo a obteres afirmações verdadeiras. a) 7 x 9 = b) x 8 = 40 c) 3 x = 33 4. Em cada, coloca cada um dos algarismos 2, 3 e 5, de modo a obteres o menor produto possível. x = Efetua o cálculo. 5. Completa, de modo a obter afirmações verdadeiras. a) 59 x 10 = b) 37 x 1000 = c) 85 x 100 = d) 78 x = 7800 e) 25 x = 250 f) 32 x = 32 000
6. Um comerciante vendeu 12 caixas com balões. Quantos balões vendeu o comerciante? 6.1. Consegues descobrir a resposta a este problema? Porquê? 6.2. Reescreve o problema, de modo a poderes encontrar uma resposta. Reescrita do problema: 7. Sabendo que 25 x 3 = 75, calcula, explicando como pensaste. a) 25 x 6 = b) 25 x 12 = 8. As três caixas (A, B e C) contêm balões. A B C A caixa A tem 15 balões. A caixa B tem o dobro dos balões da caixa A. A caixa C tem a terça parte dos balões da caixa B. 8.1. Quantos balões têm, ao todo, as três caixas? Explica como pensaste. 8.2. O Rodrigo tem o dinheiro a seguir representado para comprar todos os balões das caixas A, B e C, ao preço de 10 cêntimos cada um. O dinheiro que ele tem é suficiente para pagar a despesa? Explica como pensaste. R.: