Aapple v a l mappleæê ß Papple fæe s Eapple

Transcrição

1 Aapple v a l mappleæê Napple@o mæe@: Dapple@a t@a@: Papple r@o fæe s s@o r@(@a@): Eapple Eapple@d@u@c@.:

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3 Eapple s Mappleæe i@o Iapple n f o r m@a@ç@ã@o : 1. Repara nos animais representados nas figuras. andorinha pardal cuco perdiz rola 1.1. Assinala com X a palavra que completa a afirmação. Os animais representados nas figuras são: mamíferos. répteis. aves. peixes Pinta os animais que, a certa altura do ano, abandonam Portugal e partem para outras terras mais quentes Assinala com X a razão por que esses animais migram. Vão à procura de climas mais frios. Vão à procura de terras onde não chova. Vão à procura de alimentos em terras mais quentes. 2. O homem também migra, podendo utilizar vários meios de transporte nas suas deslocações Dos meios de transporte representados, quais são os que utilizam: a via terrestre?,. a via aérea?. a via aquática?.

4 2.2. Se tivesses de viajar, qual dos meios de transporte representados preferias utilizar? Porquê? 2.3. Imagina que viajavas para uma terra muito distante e precisavas de contactar com os teus amigos à distância. Para cada caso, escolhe dois meios de comunicação pessoal que poderias utilizar meios de comunicação escrita:,. meios de comunicação falada:,. 3. Para sobreviver, o homem precisa de adquirir alimentos, vestuário 3.1. Para cada caso, escreve o nome de um local de comércio realizado ao ar livre:. em edifícios próprios: Assinala com X os locais de comércio onde é costume vender vários produtos diferentes. sapatarias hipermercados feiras lojas de pronto a vestir 4. Dos produtos alimentares que o homem necessita para a sua alimentação, alguns precisam de ser conservados nos frigoríficos, outros conservam-se através do sal, do fumo, da secagem Repara na figura Liga ao frigorífico todos os alimentos representados que precisam de ser conservados pelo frio Dos alimentos representados, quais são os que se conservam: pelo sal e pelo fumo? pela secagem e pelo sal?

5 Lapple í r t@u@g@uæe s@a@ Iapple n f o r m@a@ç@ã@o : Tudo andava triste Chovia muito. Dias seguidos. Às vezes, a chuva caía miudinha como flores. Mas agora não. Tinham sido cordas de chuva, grossas. Longos e grandes navios de chuva. E o Sol não aparecia. Tudo andava triste. Nem folhas, nem flores, nem aves, nem um dia de sol. E o menino andava triste. Os velhos sentiam mais frio, as crianças menos alegria. Nem apetecia estender as mãos e receber a água da chuva, como acontece nos dias bons da primavera. Dias em que gostamos de correr à chuva, de dançar mesmo debaixo da chuva. E o menino pensou no Sol, com saudade, com encanto E o menino, em casa, por detrás das vidraças, olhava a rua húmida e pensava no Sol. Matilde Rosa Araújo (texto adaptado) 1. Quem é o autor deste texto? R.: 2. Assinala com X o estado do tempo no dia em que se passou esta história. O céu estava nublado e caía chuva miudinha. O céu estava azul e o Sol brilhava. O céu estava nublado e caía muita chuva em pingos grossos.

6 3. Repara na frase: Longos e grandes navios de chuva. Assinala com X o significado dessa frase: A chuva viajava de barco. Caía muita chuva. A chuva não aparecia. 4. O menino andava triste. Porquê? 5. Em que pensava o menino nos dias de chuva? Porquê? 6. Repara na frase: Os velhos sentiam frio. Indica o predicado e o sujeito desta frase. Predicado: Sujeito: 7. Repara na frase: Chovia muito e o Sol não aparecia Esta frase é simples ou complexa? Porquê? 7.2. Dessa frase, transcreve as palavras invariáveis. 8. Completa a tabela, indicando o aumentativo e o diminutivo dos nomes indicados. DIMINUTIV O AUME NTATIV O casa mão 9. Com base na palavra chuva, forma duas palavras complexas. 10. REDAçãO: Dá um nome ao menino da história e imagina como ele era, fazendo o seu retrato. Regista as tuas ideias sobre o tema, seleciona-as e organiza-as num plano. Depois de escreveres o texto, faz a sua revisão.

7 tæe Iapple n f o r m@a@ç@ã@o : 1. O gráfico seguinte representa o número de peras vendidas numa frutaria durante uma semana. = 20 2.ª feira 3.ª feira 4.ª feira 5.ª feira 6.ª feira sábado 1.1. Em que dia da semana se venderam mais peras? Quantas se venderam? 1.2. Quantas peras se venderam na terça-feira? 1.3. Na quinta-feira venderam-se metade das peras vendidas na quarta-feira. Concordas com esta afirmação? Porquê? 1.4. Coloca uma questão que possa ser respondida com a informação contida no gráfico e responde a essa questão. Questão: 2. Classifica cada um dos seguintes acontecimentos, utilizando adequadamente as palavras impossível, certo, pouco provável ou muito provável. a) Retirar uma bola azul de um saco que apenas tem bolas verdes e vermelhas. b) Tomar banho na praia durante o mês de março.

8 c) Retirar, ao acaso, um papel de um saco que tem 8 papéis numerados com os números 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, e 16 e sair um número par. d) Escolher, ao acaso, o nome de um aluno de uma turma que tem 3 rapazes e 22 raparigas e sair o nome de uma rapariga. 3. Repara nas seguintes figuras. O retângulo maior é igual em todas as figuras Em cada círculo, escreve a fração que corresponde à zona sombreada Das frações que representam a zona sombreada de cada figura, qual é: a) a maior? b) a menor? 4. Transforma os seguintes quocientes em frações. a) 1 : 8 = b) 7 : 9 = c) 3 : 5 = 5. Numa caixa, havia 30 balões. O Luís retirou 1 desses balões. 5 Quantos balões ficaram na caixa? Explica como pensaste. 6. Numa turma, há rapazes e raparigas. Sabe-se que 1 dos alunos da turma são 8 rapazes Quantas são as raparigas? Explica como pensaste Qual é o número total de alunos da turma?