Unidade Universitária Centro de Ciências Biológicas e da Saúde - 040 Curso Psicologia Disciplina Análise Aplicada do Comportamento Código da Disciplina 0832416-6 Professor(es) e DRT Maria Cristina Triguero Veloz Teixeira DRT: 111325-6 Cassia Roberta da Cunha Thomaz DRT: 113024-3 Carga horária total: 30 h/a Ementa Etapa 4ª etapa Semestre Letivo 1º/2012 A disciplina apresenta diferentes conceitos de análise aplicada do comportamento humano pautada no modelo de seleção do comportamento por conseqüências. Objetivos (não escrever nada neste campo, preencher a tabela abaixo) Fatos e Conceitos Procedimentos e Habilidades Atitudes, Normas e Valores Conhecer os pressupostos que fundamentam a aplicação da teoria analítico comportamental e do behaviorismo radical na solução de necessidades humanas em contextos sociais. Interpretar o processo de seleção e variação do comportamento humano a partir de pressupostos teóricos do modelo de seleção do comportamento por conseqüências. Metodologia Aula expositiva Demonstrar as diferentes premissas sob as quais o analista de comportamento executa avaliações e intervenções comportamentais em diferentes contextos sociais Apreciar e interessar-se pelas diversas variáveis controladoras do comportamento humano Sensibilizar-se quanto a relevância social e científica da Análise Aplicada do Comportamento em contextos complexos Apresentação e debate de estudos de caso clínico Leitura e debate de artigos científicos Critério de Avaliação: A média final será composta por duas notas referentes a duas provas teóricas, a primeira (P1) com peso 1 e a segunda (PAF) com peso 2 mais a nota de trabalho (P2) com peso 1. Média = (P1+P2+PAF*2)/4
Conteúdo Programático Análise aplicada do comportamento. Variação-seleção do comportamento. Noção de metacontingências Controle de estímulos: discriminação simples e discriminação condicionada Subjetividade e eu. Autoconhecimento. Paradigma de autocontrole Análise Aplicada do Comportamento na área da saúde Análise Aplicada do Comportamento na infância e adolescência Análise Aplicada do Comportamento ao contexto escolar Análise Aplicada do Comportamento aos transtornos do desenvolvimento
MORAES, A. B. A. M., ROLIM, G. S. e COSTA JR, A. L. C. O processo de adesão numa perspectiva analítico comportamental. Revista Brasileira de Terapia e Medicina Comportamental, v. 11, n. 2, 2009 Disponível em < UNIVERSIDADE PRESBITERIANA MACKENZIE Bibliografia Básica ALBUQUERQUE, A. R., MELO R.M. Equivalência de estímulos: conceito, implicações e possibilidades de aplicação. In RIBEIRO, R. M., RODRIGUES-ABREU, J. Análise do Comportamento. Pesquisa, Teoria e aplicação. Porto Alegre: Artmed, 2005. ANDERY, M. A. (2006). Algumas notas sobre a contribuição do behaviorismo radical para uma sociedade voltada para o futuro. Em: Banaco, R. A. (Org.). Sobre comportamento e cognição: Aspectos teóricos, metodológicos e de formação em análise do comportamento e terapia cognitivista (Vol. 1, pp.430-440). Santo André, São Paulo: ESETEC, 2006 (Original publicado em 2001). CRUZ, N.R.C. Uma introdução ao conceito de autocontrole proposto pela análise do comportamento. Rev. bras.ter. comport. cogn., v.8, n. 1, p. 85-94, 2006. GLENN. S.S. Metacontingências em Walden Two. http://www.terapiaporcontingencias.com.br/pdf/outros/metacontingencias_em_walden_t WO.pdf GODOY, J.F. Medicina Comportamental. In CABALLO, V.E. Manual de Técnicas de Terapia e Modificação do Comportamento, São Paulo: Santos, 1996. GORAYEB, R. E GUERRELHAS, F. Sistematização da prática psicológica em ambientes hospitalares. Revista Brasileira de Terapia e Medicina Comportamental, vol. V, n. 1, pp. 11-19, 2003 HANNA, E.S. Autocontrole: um caso especial de comportamento de escolha. In RIBEIRO, R. M., RODRIGUES-ABREU, J. Análise do Comportamento. Pesquisa, Teoria e aplicação. Porto Alegre: Artmed, 2005. HANNA, E.S & TODOROV, J.C. Modelos de autocontrole na análise experimental do comportamento: utilidade e crítica. Psicologia: teoria e pesquisa, 18, n. 3, p. 337-343, 2002. HOLLAND, J. G. Comportamentalismo: parte de problema ou parte da solução? Psicologia, 9 (1), pp. 59-75, 1983. HUBNER, M M C. Controle de estímulos e relações de equivalência. Rev. bras.ter. comport. Cogn. v.8, no.1, p.95-102, 2006. HÜBNER, M.M., MARINOTTI, M. Crianças com dificuldades escolares. In SILVARES, E.F.M (Org). Estudos de caso em Psicologia Clínica Comportamental Infantil. São Paulo: Papirus, 2000. LEAR, K. Um Programa de Treinamento em ABA (Análise do Comportamento Aplicada) em ritmo auto-estabelecido. Manual de Treinamento em ABA. Toronto: Ed Ontario Canadá, 2004. Disponível em: www.helpuslearn.com. Acessado em 25de junho de 2010 MAZZILLI, M.E., MARINOTTI, M., LUNA, S.V., O compromisso do professor com a aprendizagem do aluno: contribuições da Análise Aplicada do Comportamento. Em HÜBNER, M.M & MARINOTTI, M. Análise do Comportamento para a educação. Contribuições recentes. Santo André: ESETec, 2004. MEDEIROS, C A. Comportamento verbal na terapia analítico comportamental. Rev. bras.ter. comport. cogn., v.4, n. 2, p.105-118, 2002.
REGRA, J. A. G. Formação de classes de respostas, resistência à mudança e terapia comportamental infantil. Perspectivas em Análise do Comportamento, v. 01, n. 02, pp. 93-103, 2010. ROCHA, G. V. M.; INGBERMAN, Y. K. E BREUS. B. Análise da relação entre práticas parentais e o autoconceito de pré-escolares. Rev. bras.ter. comport. Cogn, v. 13, n. 1, pp. 87-106, 2011. SOUZA, Rosane Mantilla de. Depois que papai e mamãe se separaram: um relato dos filhos. Psic.: Teor. e Pesq. [online]. 2000, vol.16, n.3 [citado 2011-11-15], pp. 203-211. Disponível em: <http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=s0102-37722000000300003&lng=pt&nrm=iso>. ISSN 0102-3772. Bibliografia Complementar ANDERY, M A P A. O modelo de seleção por conseqüências e a subjetividade in BANACO, R A (org) Sobre Comportamento e Cognição: Aspectos Teóricos, metodológicos e de formação em análise do comportamento e terapia cognitivista. Santo André: ESETEC, 2001. Vol 1 cap 21. MARINHO, M L; CABALLO, V E. Psicologia Clínica e da Saúde. Londrina: Editora UEL, 2001. SILVA, V M; OLIANI, S M (org) Sobre Comportamento e Cognição. Contingências e Metacontingências: Contextos sócio-verbais e o comportamento do terapeuta. Santo André: ESETEC, 2004. Cronograma SEMANA CONTEÚDOS ESTRATÉGIA 1ª semana Apresentação da disciplina, programa de ensino, forma de avaliação, estratégias de aulas e habilidades e competências a serem desenvolvidas com a disciplina. 2ª semana Análise aplicada do comportamento. Aula expositiva e Dinâmica de grupo. NETO, M B C. Análise do comportamento: behaviorismo radical, análise experimental do comportamento e análise aplicada do comportamento. Interação em Psicologia, vol 6, v. 1, p. 13-18, 2002. OLIVEIRA, C S. Dimensão Aplicada na Análise do Comportamento. Psicologia: Reflexão e Crítica, vol 16, n. 2, p. 349-354, 2003
3ª semana Variação-seleção do comportamento. Noção de metacontingências. 4ª semana Discriminação condicionada: o responder relacional SKINNER, B.F. Seleção por conseqüências. Revista Brasileira de Terapia Comportamental e Cognitiva. v IX, n. 1, p. 129-137. 2007. GLENN. S.S. Metacontingências em Walden Two. http://www.terapiaporcontingencias.com.br/pdf/outros/met ACONTINGENCIAS_EM_WALDEN_TWO.pdf Andery, M. A. Algumas notas sobre a contribuição do behaviorismo radical para uma sociedade voltada para o futuro. Em: Banaco, R. A. (Org.). Sobre comportamento e cognição: Aspectos teóricos, metodológicos e de formação em análise do comportamento e terapia cognitivista (Vol. 1), 2006. MOREIRA, M. B, TODOROV, J C e NALINI, L E G. Algumas considerações sobre o responder relacional. Rev. bras.ter. comport. cogn., dez. 2006, v.8, no.2, p.192-211. HUBNER, M M C. Controle de estímulos e relações de equivalência. Rev. bras.ter. comport. cogn, v.8, no.1, p.95-102, 2006. 5a semana Discriminação condicionada: o responder relacional Aula teóricoprática ALBUQUERQUE, A. R., MELO R.M. Equivalência de estímulos: conceito, implicações e possibilidades de aplicação. In RIBEIRO, R. M., RODRIGUES-ABREU, J. Análise do Comportamento. Pesquisa, Teoria e aplicação, pp 245-264. Porto Alegre: Artmed, 2005. 6a semana Subjetividade e eu. Autoconhecimento. O autoconhecimento na prática clínica NEVES, Sônia Maria M., VANDENBERGHE, Luc M. A., OLIVEIRA, Lúcia H. R. et al. O modelo da equivalência de estímulos na análise de distúrbios de ansiedade: os efeitos da história experimental e da qualidade de estímulos em sujeitos ansiosos e não-ansiosos. Rev. bras.ter. comport. Cogn. v.1, n.1, p.57-66, 1999. REGRA, J. A. G. Formação de classes de respostas, resistência à mudança e terapia comportamental infantil. Perspectivas em Análise do Comportamento, v. 01, n. 02, pp. 93-103, 2010. SKINNER, B.F. Ciência e Comportamento Humano. São Paulo: Martins Fontes, 2000. (cap. X e Cap. XV). MEDEIROS, C A. Comportamento verbal na terapia analítico comportamental. Rev. bras.ter. comport. cogn., v.4, n. 2, p. 105-118, 2002. ROCHA, G. V. M.; INGBERMAN, Y. K. E BREUS. B. Análise da relação entre práticas parentais e o autoconceito de pré-escolares. Rev. bras.ter. comport. Cogn, v. 13, n. 1, pp. 87-106, 2011
7ª semana Paradigma de autocontrole CRUZ, N, R.C. Uma introdução ao conceito de autocontrole proposto pela análise do comportamento. Rev. bras.ter. comport. cogn., v.8, n. 1, p. 85-94, 2006. 8ª semana Paradigma de autocontrole Aula teórico- prática 9a semana Seminário de temas anteriores da disciplina HANNA, E.S & TODOROV, J.C. Modelos de autocontrole na análise experimental do comportamento: utilidade e crítica. Psicologia: teoria e pesquisa, 18 (3): 337-343, 2002. HOLLAND, J. G. Comportamentalismo: parte de problema ou parte da solução? Psicologia, 9 (1), pp. 59-75, 1983 Sugestão de texto mais aplicado a uma discussão da cultura. Talvez valha substituir por esse experimental - HANNA, E.S. Autocontrole: um caso especial de comportamento de escolha. In RIBEIRO, R. M., RODRIGUES-ABREU, J. Análise do Comportamento. Pesquisa, Teoria e aplicação, pp 175-188. Porto Alegre: Artmed, 2005. Todas as bibliografias orientadas até 7a semana. 10a semana Prova intermediária 11a semana Análise Aplicada do Comportamento na área da saúde B.Básica GODOY, J.F. Medicina Comportamental. In CABALLO, V.E. Manual de Técnicas de Terapia e Modificação do Comportamento, pp 765-782. São Paulo: Santos, 1996 GORAYEB, R. E GUERRELHAS, F. Sistematização da prática psicológica em ambientes hospitalares. Revista Brasileira de Terapia e Medicina Comportamental, vol. V, n. 1, pp. 11-19, 2003 MORAES, A. B. A. M., ROLIM, G. S. e COSTA JR, A. L. C. O processo de adesão numa perspectiva analítico comportamental. Revista Brasileira de Terapia e Medicina Comportamental, v. 11, n. 2, 2009 Disponível em < http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid= S1517-55452009000200009&lng=pt&nrm=iso> 12a semana Análise Aplicada do Comportamento na infância e adolescência MIYAZAKI, M. C. O. S. e AMARAL, V. L. A. R. Instituições de Saúde. In RANGE, B. Psicoterapia Comportamental e Cognitiva: Pesquisa, Prática, Aplicações e Problemas, pp 235-244. Editorial Psy.1995. SOUZA, Rosane Mantilla de. Depois que papai e mamãe se separaram: um relato dos filhos. Psic.: Teor. e Pesq. [online]. 2000, vol.16, n.3 [citado 2011-11-15], pp. 203-211. Disponível em: <http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=s01 02-37722000000300003&lng=pt&nrm=iso>. ISSN 0102-3772.
13ª semana Análise Aplicada do Comportamento ao contexto escolar HÜBNER, M.M., MARINOTTI, M. Crianças com dificuldades escolares. In SILVARES, E.F.M (Org). Estudos de caso em Psicologia Clínica Comportamental Infantil. São Paulo: Papirus, 2000. MAZZILLI, M.E., MARINOTTI, M., LUNA, S.V., O compromisso do professor com a aprendizagem do aluno: contribuições da Análise Aplicada do Comportamento. In 14ª semana Análise Aplicada do Comportamento aos transtornos do desenvolvimento HÜBNER, M.M & MARINOTTI, M. Análise do Comportamento para a educação. Contribuições recentes, pp. 11-32. Santo André: ESETec, 2004. LEAR, K. Um Programa de Treinamento em ABA (Análise do Comportamento Aplicada) em ritmo autoestabelecido. Manual de Treinamento em ABA. Toronto: Ed Ontario Canadá, 2004. Disponível em: www.helpuslearn.com. Acessado em 25de junho de 2010 15a semana Aula com exemplos práticos de aplicação da análise do comportamento nas áreas da saúde e escolar. ENTREGA TRABALHO EM GRUPO 16a semana Aula com exemplos práticos de aplicação da análise do comportamento nas áreas de infância e adolescência e transtornos do desenvolvimento. Todas as bibliografias orientadas entre a 11ª e 14ª semanas. Todas as bibliografias orientadas entre a 11ª e 14ª semanas. 17a semana Prova final