SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ INSTITUTO DE FILOSOFIA E CIÊNCIAS HUMANAS FACULDADE DE PSICOLOGIA

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1 SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ INSTITUTO DE FILOSOFIA E CIÊNCIAS HUMANAS FACULDADE DE PSICOLOGIA Disciplina: Psicologia Experimental Avançada I: APRENDIZAGEM DO COMPORTAMENTO HUMANO Pré-requisito: Fundamentos de Psicologia Carga Horária: 75 horas Turma 020 Créditos: 04 Código: FH Horário: 16:40 às 18:20 horas (segunda à sexta-feira). Período: 2º semestre de 2010 Local: Pavilhão Cb03 e Laboratório de Psicologia. Vagas: 20 Período: 18/10 a 17/12/2010 Docente: Prof. Dr.Grauben Assis ( ggrauben@gmail.com ) e Rebeca Pereira Cabral (Prática de Ensino Nível de Mestrado) EMENTA: Visa aprofundar o conhecimento do aluno na teoria e prática da pesquisa do comportamento. Objetivos Gerais: Ao final do semestre o (a) aluno (a) deverá ser capaz de verbalizar oralmente e por escrito, trabalhos experimentais ou conceituais da Análise do Comportamento. Conteúdo programático: 1 Contingências de reforçamento e a expansão da unidade de análise do comportamento; 2 Controle de estímulos: classes de estímulos e equivalência de estímulos; 3 Comportamento modelado por contingências e governado verbalmente; 4 Comportamento verbal; comportamentos encobertos, metacontingências e autoconhecimento. Metodologia: A disciplina constará basicamente de aulas expositivas, estudos dirigidos em sala de aula e um Treino de Pesquisa em Laboratório. Cada equipe elaborará pelo menos duas perguntas sobre o texto em sala de aula. A parte prática constará de dois exercícios com humanos, com objetivo de demonstrar alguns conceitos básicos. A disciplina exigirá ainda um pré-teste e um pós-teste, para avaliar o repertório acadêmico dos alunos.

2 Avaliação: a) Após cada unidade temática será realizada uma avaliação; b) Para cada texto haverá pelo menos duas perguntas elaboradas pelo docente e respondidas pelos alunos(as) em sala de aula, através de sorteio; c) Participação efetiva em sala de aula, através de verbalizações pertinentes; d) Apresentação oral e por escrito do Relatório do Treino de Pesquisa previsto em equipe; e) Conforme o calendário acadêmico da Universidade, a freqüência às aulas deverá ser de 75% na disciplina. Programação: 1ª semana (18 a 22/10): Apresentação do Programa da disciplina; Pré-teste e avaliação do repertório inicial de aluno; FILME: Pioneiros da Análise do Comportamento no Brasil. Comentários da Profa. Dra. Maria Martha da Costa Hübner (USP). ANÁLISE DO COMPORTAMENTO Skinner, B. F. (2007). Seleção pelas consequências. Revista Brasileira de Terapia Comportamental e Cognitiva. 1, (originalmente publicado em 1981 na Science). Souza, D. G (1997). O que é contingência?. Sobre Comportamento e Cognição, Vol.1, Banaco, R. A. (Org.), São Paulo: ARBytes editora (pp.82-87). Carvalho Neto, M. B. (2002). Análise do comportamento: behaviorismo radical, análise experimental do comportamento e análise aplicada do comportamento. Revista Interação em Psicologia, 6(1), ª (25 a 29/10) e 3ª semana (03 a 05/11): CONTROLE DE ESTÍMULOS Camechi, C. E., & Abreu-Rodrigues, J. (2005). Contingências Aversivas e Comportamento Emocional. Em Abreu-Rodrigues, J., & Ribeiro, M. R. (Orgs.), Análise do Comportamento: Pesquisa, Teoria e Aplicação (pp ). Porto Alegre, Artmed. Catania, A. C. (1999). Aprendizagem: Comportamento, Linguagem e Cognição.Tradução de Deisy das Graças de Souza, Porto alegre-rs.: ArtMed Editora (pp , originalmente publicado em ª edição). Sidman, M. (1998). Relações de Equivalência: Considerações Básicas. Tradução de Paulo Sérgio T. do Prado. Cadernos de Textos de Psicologia, 2 (pp , artigo originalmente publicado em 1992) de Rose, J. C (1993). Classes de estímulos: implicações para uma análise comportamental da cognição. Psicologia: Teoria e Pesquisa, 9 (2),

3 Alves, K. R. S., Kato, O. M., Assis, G. J. A., & Maranhão, C. A. (2007). Leitura recombinativa em pessoas com necessidades educacionais especiais: análise do controle parcial pelas sílabas. Psicologia: Teoria e Pesquisa, 23, Sampaio, M. E. C., Assis, G. J. A., & Baptista, M. Q. G. (2010). Variáveis de procedimentos de ensino e testes na composição e leitura de sentenças. Psicologia: Teoria e Pesquisa, 26, ª AVALIAÇÃO (05/11) 4ª semana (08 a 12/11): REGRAS, CONTIGÊNCIAS e METACONTINGÊNCIAS Albuquerque, L. C. (2005). Regras como instrumento de análise do comportamento. Em Albuquerque, L. C.(Org.), Estudos do Comportamento (pp ). Belém (PA), Editora da Universidade Federal do Pará. Matos, M. A.(2001). Comportamento governado por regras. Revista Brasileira de Terapia Comportamental e Cognitiva, 3 (2), Skinner, B. F. (1969). Uma análise operante da resolução de problemas. Em Skinner, B. F., Contingências do reforço: uma análise teórica (pp ). São Paulo: Abril Cultural. Coleção Os Pensadores. Todorov, J. C. & Moreira, M. (2005). Análise Experimental do Comportamento e Sociedade: um novo foco de estudo. Em Todorov, J. C., Martone, R. C., & Moreira, M. B. (Orgs.), Metacontingências: comportamento, cultura e sociedade (pp.37-44). Santo André: ESETec. 5ª (16 a 19/11) e 6ª semana (22 a 26/11): COMPORTAMENTO VERBAL, COMPORTAMENTO ENCOBERTO, AUTOCONTROLE E AUTOCONHECIMENTO Sério, T., Andery, M. A., Gioia, P.S. e Micheletto, N. (2002). Controle de estímulos e comportamento operante: uma introdução. São Paulo: Educ (pp ). Machado, L. M. C. M. (1997). Consciência e Comportamento Verbal. Psicologia USP, 8 (2), Tourinho, E. Z. (1997). O conceito de comportamento encoberto no behaviorismo radical de B.F.Skinner. Sobre Comportamento e Cognição, Vol.1, Banaco, R. A. (Org.), São Paulo: ARBytes editora (pp ) Cruz, R. N. (2006). Uma introdução ao conceito de autocontrole proposto pela análise do comportamento. Revista Brasileira de Terapia Comportamental e Cognitiva. 1, Brino, A.L. F., & Souza, C. B. A. (2005). Comportamento verbal: uma análise da abordagem skinneriana e das extensões explicativas de Stemmer, Hayes e Sidman. Interação em Psicologia, 9,

4 4 Souza, C. B. A., Miccione, M. M., & Assis, G. J. A. (2009). Relações autoclíticas, gramática e sintaxe: o tratamento skinneriano e as propostas de Place e Stemmer. Arquivos Brasileiros de Psicologia, 61, (1), p ª AVALIAÇÃO (26/11) 7ª (29/11 a 03/12), 8ª semana (06 a 10/12) e 9ª (13 a 17/12): Coleta, tratamento, análise e apresentação oral e escrita dos dados (Relatório). EXERCÍCIO 1: Podemos mudar o modo como uma pessoa fala? Matos, M. A. e Tomanari, G. Y. (2002). A análise do comportamento no laboratório didático (pp ). São Paulo: Editora Manole. EXERCÍCIO 2: Variáveis sociais são importantes? Matos, M. A. e Tomanari, G. Y. (2002). A análise do comportamento no laboratório didático (pp ). São Paulo: Editora Manole. Apresentação oral e escrita dos Relatórios dos Exercícios, pós-teste e avaliação final da disciplina. Leitura complementar: Assis, G. J. A., Élleres, C. F., & Sampaio, M. E. C. (2006). Emergência de relações sintáticas em pré-escolares. Interação em Psicologia, 10, Baptista, M. Q. G. (2000). Equivalência de estímulos: referência, significado e implicações para a compreensão de leitura. Em: Sobre Comportamento e Cognição, Vol. 5, Kerbauy, R.R. (Org.), Santo André: ESETec. Barros, R. S. (1996). Análise do Comportamento: da contingência de reforço à equivalência de estímulos. Caderno de Textos de Psicologia, 1 (1), de Rose, J. C., Souza, D. G., Rossito, A. L., & de Rose, T. M. S (1989) Aquisição de leitura após história de fracasso escolar: equivalência de estímulos e generalização. Psicologia: Teoria e Pesquisa, 5, Goulart, P & Assis, G. J. A. (2002). Estudos sobre autismo em análise do comportamento: aspectos metodológicos. Revista Brasileira de Terapia Comportamental e Cognitiva. 4, Galvão, O. (1993). Classes funcionais e equivalência de estímulos. Psicologia: Teoria e Pesquisa, 9, Matos, M. A. (1997). Leitura Generalizada: procedimentos e resultados. Em Sobre comportamento e cognição, Vol.1, Banaco, R. A (Org.), ARBytes editora, São Paulo. ( ) Skinner, B. F (1998). Ciência e Comportamento Humano. Tradução de João Claudio Todorov & Rodolfo Azzi. São Paulo: Martins Fontes editora (originalmente publicado em 1953).

5 Skinner, B. F. (1991). Questões recentes na análise do comportamento. Tradução de Anita Liberalesso Neri, Campinas-SP: Papirus Editora (originalmente publicado em 1989). Skinner, B. F. (1978). O Comportamento verbal. São Paulo: Editora Cultrix. Tradução de Maria da Penha Villalobos. (originalmente publicado em 1957) Todorov, J. C. (1985). O conceito de contingência tríplice na Análise do Comportamento Humano. Psicologia: Teoria e Pesquisa, 1,