ÉRETTSÉGI VIZSGA 2010. május 25. PORTUGÁL NYELV EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA 2010. május 25. 8:00 I. Olvasott szöveg értése Időtartam: 70 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS MINISZTÉRIUM Portugál nyelv emelt szint írásbeli vizsga I. Olvasott szöveg értése
Fontos tudnivalók A vizsgázó először figyelmesen olvassa el az adott feladat utasítását, majd nézze meg a nullával (0) jelölt mintamegoldást! Az utasítást és a mintamegoldást pontosan követve a megfelelő helyre írja be megoldását! Ne írjon a szürke mezőbe! A nem megfelelő helyre és nem egyértelműen leírt, illetőleg nem egyértelműen olvasható megoldásokat a javító tanár az értékelésnél nem veheti figyelembe. Ha a vizsgázó ugyanarra a kérdésre egymást kizáró tartalmú megoldásokat ad, azokra nem kap pontot. Mivel minden feladat eredeti portugál szöveghez kapcsolódik, előfordulhat, hogy a vizsgázó több szót nem ismer. Az ismeretlen szavak egy részének szövegbeli jelentését a szövegkörnyezetből kikövetkeztetheti, de megértésük nem feltétlenül szükséges a feladat helyes megoldásához. Ezért csak azokat az információkat keresse meg a szövegben, amelyekre a feladat rákérdez. Ahol a feladat megoldásához táblázat készült, a vizsgázó kizárólag a táblázatba írja be megoldását. Csak akkor írjon a szövegbe, ha az utasítás és a mintamegoldás kifejezetten erre utal! Ahol a vizsgázónak saját szavaival kell válaszolnia a kérdésekre, ügyeljen arra, hogy válasza a szövegre támaszkodjon és tömör legyen, de terjedjen ki minden kért információra. A vizsgázó az egyes feladatok megoldása után olvassa el még egyszer az egész szöveget úgy, hogy az a megoldásokkal együtt teljes egészet alkosson! A vizsgázó módosíthatja a már leírt megoldását. Ebben az esetben egyértelműen húzza át, és jól megkülönböztethetően írja mellé a módosított megoldást, mert csak az így beazonosítható módosítás fogadható el az értékeléskor! A vizsgázó a feladatlapra ne írja rá a saját nevét! A vizsgázó megválaszthatja a feladatok megoldásának sorrendjét. A feladatok megoldásához segédeszköz nem használható. írásbeli vizsga, I. vizsgarész 2 / 8 2010. május 25.
Exercício 1 Leia e descubra o tema nas seguintes publicidades. Coloque as letras das frases na ordem correcta nas caixinhas abaixo. Há uma letra desnecessária. Há um exemplo marcado com (0). Lugares para conhecer (0) Com mais de 70 anos de história e renovada de fresco, é uma perdição para os gulosos. Maria Gambina sugere os brigadeiros. No dia-a-dia, toma um café na esplanada, com vista para o mar. (1) O local ideal para passear, relaxar e cheirar a maresia. Estende-se por cerca de um quilómetro pontuado por palmeiras e esplanadas, como o café, o Homem do Leme. (2) A decoração pode evocar uma sala de estar mas aqui ninguém fica sentado. São dois pisos dedicados aos sons alternativos. Uma vez por mês o DJ está aos comandos da pista de dança. (3) As Mulheres do Meu Pai, editado em Portugal e no Brasil, narra a história épica de Faustion Manso, músico angolano também conhecido por Seripipi Viajante, e das demandas identitárias dos seus filhos luso-africanos. (4) Prémio Internacional da Arquitectura em Pedra de 1993, o CCB desenvolve uma intensa programação na área das artes e espectáculos e acolhe a Colecção Berardo de Arte Moderna e Contemporânea. (5) Cada uma das quatro pontes que ligam o Porto à cidade de Gaia evoca uma época diferente. Os autocarros turísticos fazem o percurso ao longo da estrada marginal. (6) Cinco estrelas para o dono, cinco estrelas para o animal. Gato, cão ou periquito pode dormir no seu quarto. Não pode é circular por outras áreas do hotel. Prepare-se para pagar à partida um depósito de 50 euros. (7) Explore, caminhe, conheça, sinta. Um espaço dedicado à história e cultura madeirense. Uma preferência obrigatória na actividade turística e cultural da região. (8) Não perca a oportunidade de brilhar. Visite-nos e encontre stands das melhores marcas e preços únicos, num espaço exclusivo dedicado à moda. Revista Caras (A) (B) (C) (D) (E) Tavi - Confeitaria da Foz Corinthia Lisboa Hotel Centro Cultural de Belém O romance mais recente Master Saúde e Estética (F) (G) (H) (I) (J) Parque Temático da Madeira Pitch Club Pontes do Porto O mercado das compras brilhantes Avenida do Brasil (0) 1 2 3 4 5 6 7 8 A 1 2 3 4 5 6 7 8 Max. Elért 8 írásbeli vizsga, I. vizsgarész 3 / 8 2010. május 25.
Exercício 2 Leia o texto seguinte sobre optimismo. Procure as palavras que faltam para completar o texto. Coloque as letras na ordem correcta no quadro abaixo. Há uma letra desnecessária. Há um exemplo assinalado com (0). Optimismo Hoje sabe-se que ser optimista é essencial para a (0) felicidade _ e que há relação directa entre o bem-estar físico e psicológico, e o optimismo. Este define-se como uma inclinação para pensar de forma (9) e é considerado uma característica da (10). Característica que pode estar associada à extroversão e a estados emocionais positivos. O optimismo é uma orientação para a (11). Enquanto há (12) que avaliam por baixo as hipóteses de sucesso, os optimistas consideram-se com (13) sorte e menos vulneráveis. Todos os (14) somos confrontados com inúmeras (15) que nos obrigam a tomar decisões com base nas nossas competências, gostos ou desejos e que determinam o rumo das nossas vidas. Vários (16) têm demonstrado a influência que o optimismo tem nas questões de saúde: as pessoas mais optimistas têm maior capacidade para fazer face ao stress e à (17). O optimismo pode ainda ser realista ou idealista. Depende de vários factores pessoais e de contexto, por (18), da auto-estima, gestão emocional, depressão, ansiedade, capacidade de tomada de decisão e por acontecimentos que podem influenciar a adaptação física e psicológica. Vivemos num mundo em que a (19) é uma patologia corrente - é (20) que haja mais optimismo e alegria a nível pessoal e social. Revista Psicológica (A) felicidade (B) vida (C) dias (D) positiva (E) estudos (F) personalidade (G) pessoas (H) necessário (I) doença (J) revistas (K) mais (L) situações (M) depressão (N) exemplo (0) 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 A 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Max. Elért 12 írásbeli vizsga, I. vizsgarész 4 / 8 2010. május 25.
Exercício 3 O artigo seguinte fala sobre transportes públicos. Dê respostas curtas às seguintes perguntas com base no texto. Há um exemplo assinalado com (0). Transportes públicos ganham com a crise A crise económica, que atinge todo o sector automóvel, está a beneficiar as empresas de transportes públicos, que têm cada vez mais passageiros. Os stands têm menos procura - as vendas de automóveis caíram mais de 40% - o comércio de usados, sobretudo de viaturas importadas, está a perder clientes, o negócio de pneus e oficinas familiares está ameaçado e as transportadoras de mercadorias têm milhares de camiões parados. Um dos sectores que parece estar a escapar à crise é o das empresas de transportes públicos, uma vez que estas são agora mais usados pelos portugueses: o Metro do Porto recebeu mais 7% de passageiros em 2008 e a Sociedade de Transportes Colectivos do Porto (STCP) conquistou mais 2% de utilizadores. Em Lisboa, o Metropolitano transportou, nos primeiros nove meses do ano (últimos dados disponíveis), mais 0,6% de passageiros que em 2007, uma tendência que também se registou na Carris. No mesmo período, mais 2,6% de passageiros atravessaram o rio Tejo através da Transtejo e da Soflusa, enquanto as redes ferroviárias suburbanas de Lisboa e Porto registaram um aumento de 1,4%. A quebra na produção das marcas dos automóveis veio agravar a situação das transportadoras de mercadorias, principalmente as que dependem mais deste sector, como é o caso da transportadora João Pires, em Valença. Já temos 27 carros parados e desde Agosto que não renovamos contratos nem substituímos os motoristas que saem, disse à Lusa João Pires, presidente da transportadora que faz entregas na Autoeuropa. De acordo com o presidente da Associação de Transportadores Públicos Rodoviários de Mercadorias (Antram), cerca de 15 mil camiões estão parados desde Dezembro e as vendas das transportadoras caíram 30% em 2008. Cada camião parado é menos uma pessoa a trabalhar, portanto estamos a falar de 15 mil pessoas, afirmou António Mousinho, acrescentando a estes os cerca 500 administrativos dispensados. www.google.pt (0) Qual é o sector que está a beneficiar com a crise económica? O sector dos transportes públicos. (21) Quais são os automóveis menos procurados actualmente? (22) Quais são as empresas de transportes públicos às que os portugueses estão a recorrer? (23) Qual é a situação das redes suburbanas em Lisboa e no Porto? (24) O que é que agravou a situação das transportadoras de mercadoria? (25) Qual é a relação entre os cerca de 15 mil camiões parados e o mercado de trabalho? 21 22 23 24 25 Max. Elért 5 írásbeli vizsga, I. vizsgarész 5 / 8 2010. május 25.
Exercício 4 O seguinte artigo é sobre um concurso. Leia as afirmações e assinale a letra correcta V (verdadeiro) ou F (falso) nas caixinhas abaixo com base no texto. Há um exemplo marcado com (0). Vencedor português do concurso Jovens Tradutores Soube do concurso Jovens Tradutores pela mãe e logo aí recebeu o primeiro incentivo. Seguiu-se uma conversa com os professores e a decisão não tardou. Luís Filipe Machado Costa, 17 anos, que até teve média de 20 na disciplina de Inglês, resolveu participar no concurso de tradução dinamizado pela União Europeia, longe de imaginar que seria o grande vencedor em Portugal. Agora, segue-se uma viagem a Bruxelas (cidade que visitará pela primeira vez) para receber o prémio, juntamente com outros 26 alunos dos países da União Europeia. Não estava à espera de ganhar, confesso. Sempre gostei muito de Inglês e reconheço que domino bem a língua, tanto falada como escrita, mas daí a sair vencedor, não esperava. Até porque tinha a perfeita noção da concorrência, revela, com um sorriso de orgulho, Luís Costa, aluno do 12º ano do Colégio Nossa Senhora da Assunção, em Famalicão, concelho de Anadia. O gosto pelas línguas surgiu bem cedo, antes de entrar para o colégio, no 5º ano de escolaridade. Já sabia algumas coisas de inglês, que fui aprendendo sozinho através de filmes e músicas. Depois, quando comecei a estudar, contei com o incentivo dos professores e sempre fui aluno de grandes médias em Inglês, por isso nunca tive necessidade de tirar cursos extracurriculares, sublinha. Apesar do gosto pelas línguas, e agora pela tradução, que diz ser uma aptidão natural, hoje estuda na área das ciências e tecnologias, mas o "gostinho" pelas línguas mantém-se até porque, reconhece, ao nível dos estudos e da investigação o inglês é uma língua muito importante e que está sempre presente. Quanto ao concurso, explica que consistia em traduzir um texto sobre o tema do multilinguismo numa das 23 línguas oficiais da União Europeia, para outra língua oficial. Luís Filipe optou por traduzir um texto de Inglês para Português. Quando comecei, à primeira vista, não me pareceu difícil, mas mais tarde com o avançar da tradução deparei-me com algumas situações de palavras ou expressões que não poderiam ser traduzidas à letra. Tive de pensar muito bem nas palavras que escolhi para transmitir a mensagem que se pretendia passar, conta, ao Jornal de Notícias, o jovem vencedor. Calma e muita concentração na escolha das palavras foram os segredos do sucesso de Luís Filipe. Não quis que fosse apenas uma exposição de ideias e por isso recorri muito ao uso de figuras de estilo, conta, confiante de que essa opção pode ter ajudado na decisão do júri. No futuro, reconhece que nunca vai deixar de lado a aprendizagem de línguas estrangeiras, mas a opção deste jovem passa pela área da Biologia. Estou a pensar concorrer ao curso de Bioquímica, na Universidade de Aveiro. É uma área que sempre me interessou e que me irá obrigar a estar em contacto com as línguas, revela. www.google.pt írásbeli vizsga, I. vizsgarész 6 / 8 2010. május 25.
(0) Luís Filipe leu sobre o concurso Jovens Tradutores e assim decidiu participar nele. (26) Ele reconhece que domina bem a língua, tanto falada como a escrita, pois sempre tirou cursos extracurriculares. (27) Embora goste de línguas, quer continuar os estudos num outro ramo científico. (28) A tradução que teve de fazer para o concurso era muito fácil. (29) Para traduzir o texto recorreu ao uso de figuras de estilo. (30) O jovem acha que como vencedor do concurso europeu não haverá mais necessidade de se concentrar na língua inglesa. (0) 26 27 28 29 30 F 26 27 28 29 30 Max. Elért 5 írásbeli vizsga, I. vizsgarész 7 / 8 2010. május 25.
I. Olvasott szöveg értése maximális pontszám 1. feladat 8 2. feladat 12 3. feladat 5 4. feladat 5 ÖSSZESEN 30 elért pontszám javító tanár Dátum: I. Olvasott szöveg értése pontszáma egész számra kerekítve programba beírt egész pontszám javító tanár jegyző Dátum. Dátum. Megjegyzések: 1. Ha a vizsgázó a II. írásbeli vizsgarész megoldását elkezdte, akkor ez a táblázat és az aláírási rész üresen marad! 2. Ha a vizsga az I. vizsgarész teljesítése közben megszakad, illetve nem folytatódik a II. vizsgarésszel, akkor ez a táblázat és az aláírási rész kitöltendő! írásbeli vizsga, I. vizsgarész 8 / 8 2010. május 25.
ÉRETTSÉGI VIZSGA 2010. május 25. PORTUGÁL NYELV EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA 2010. május 25. 8:00 II. Nyelvhelyesség Időtartam: 50 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS MINISZTÉRIUM Portugál nyelv emelt szint írásbeli vizsga II. Nyelvhelyesség
Fontos tudnivalók A vizsgázó először figyelmesen olvassa el az adott feladat utasítását, majd nézze meg a nullával (0) jelölt mintamegoldást! Az utasítást és a mintamegoldást pontosan követve a megfelelő helyre írja be megoldását! Ne írjon a szürke mezőbe! A nem megfelelő helyre és nem egyértelműen leírt, illetőleg nem egyértelműen olvasható megoldásokat a javító tanár az értékelésnél nem veheti figyelembe. Ha a vizsgázó ugyanarra a kérdésre egymást kizáró tartalmú megoldásokat ad, azokra nem kap pontot. Ahol a feladat megoldásához táblázat készült, a vizsgázó kizárólag a táblázatba írja be megoldását. Csak akkor írjon a szövegbe, ha az utasítás és a mintamegoldás kifejezetten erre utal! Ahol a vizsgázónak saját szavaival kell válaszolnia a kérdésekre, ügyeljen arra, hogy válasza a szövegre támaszkodjon és tömör legyen, de terjedjen ki minden kért információra. A vizsgázó az egyes feladatok megoldása után olvassa el még egyszer az egész szöveget úgy, hogy az a megoldásokkal együtt teljes egészet alkosson! A vizsgázó módosíthatja a már leírt megoldását. Ebben az esetben egyértelműen húzza át, és jól megkülönböztethetően írja mellé a módosított megoldást, mert csak az így beazonosítható módosítás fogadható el az értékeléskor! A vizsgázó a feladatlapra ne írja rá a saját nevét! A vizsgázó megválaszthatja a feladatok megoldásának sorrendjét. A feladatok megoldásához segédeszköz nem használható. írásbeli vizsga, II. vizsgarész 2 / 8 2010. május 25.
Exercício 1 Leia o texto seguinte sobre a família. Coloque as preposições que faltam na forma adequada. Há um exemplo assinalado com (0). A importância da família Não só são os pais que contam. Avós, tios e primos desempenham um papel crucial (0) no desenvolvimento dos seus filhos. Actualmente, a família alargada tradicional portuguesa corre o risco (1) desaparecer: os avós vivem longe ou trabalham ainda mais horas (2) os pais, os tios têm a sua vida, e os próprios pais, que passam tão pouco tempo com as crianças, também não gostam de prescindir dos fins-de-semana com elas. Acabam (3) não as partilhar de boa vontade (4) outras pessoas, que vêem como rivais no afecto dos filhos. Mas vale a pena lutar (5) preservação dessa espécie em vias de extinção, a família alargada, por várias razões. O desaparecimento dos pais é sempre um fantasma (6) vida de todas as crianças, e saber que há alguém que toma conta delas se for preciso é um conforto. O amor dos avós, dos tios, dos primos, é muito diferente (7) amor dos pais, e todas as crianças merecem descobrir isso. Não quer dizer que seja melhor ou pior, é apenas diferente. O coração é um músculo e as crianças precisam de 'treinar' os seus afectos com mais gente além dos pais e dos amigos. Precisam de aprender que amar é multiplicar, de perceber que há regras diferentes em casas diferentes, que na casa dos avó podem saltar (8) sofá e na casa dos pais nem pensar. As crianças precisam de ser deseducadas, função que não cabe aos pais. Tenha fé (9) futuro: ainda há-de ter netos ou sobrinhos (10) deseducar à vontade. (0) no... (1)... (2)... (3)... (4)... (5)... (6)... (7)... (8)... (9)... (10)... www.google.pt 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Max. Elért 10 írásbeli vizsga, II. vizsgarész 3 / 8 2010. május 25.
Exercício 2 Leia o texto seguinte. Faltam palavras no texto. Assinale as palavras correctas (a-d) no quadro abaixo. Há um exemplo marcado com (0). Cientistas dizem que seres vivos (0) já começam a migrar para as montanhas O aquecimento climático (11) a forçar espécies animais e vegetais a migrar para altitudes mais elevadas, (12) nas florestas tropicais da América Central como nas montanhas da Califórnia. No entanto, essas migrações (13) ficar comprometidas pela actividade humana que modifica os habitats naturais (14) os abates de árvores nas florestas. (15) os autores de um destes estudos, a temperatura média nas zonas de clima tropical aumentou mais de 0,75 graus Celcius (16) 1975 e os modelos climáticos (17) uma subida de mais de três graus durante o próximo século nas florestas tropicais da América Central e do Sul. Ora esse aquecimento equivale a 600 metros em altitude, o que significa que em finais do século, para se encontrar a temperatura actual (18) necessário subir essa distância. www.google.pt (0) a) já b) antes c) ainda d) depois (11) a) é b) há c) está d) vai (12) a) tão b) tanto c) tantas d) quanto (13) a) poderão b) possam c) pudessem d) podiam (14) a) que b) para c) com d) quanto (15) a) Dizem b) Parecem c) Primeiro d) Segundo (16) a) para b) desde c) ano d) de (17) a) observam b) acham c) vêem d) prevêem (18) a) estará b) seria c) será d) estaria (0) 11 12 13 14 15 16 17 18 a 11 12 13 14 15 16 17 18 Max. Elért 8 írásbeli vizsga, II. vizsgarész 4 / 8 2010. május 25.
Exercício 3 Leia o seguinte texto sobre a Internet. Faltam palavras no texto. Assinale as palavras correctas nas caixinhas abaixo. Há uma palavra desnecessária. Há um exemplo marcado com (0). As redes que nos unem Redes sociais na Internet seduzem cada vez mais os (0) _ adultos _. Com (19) permanente à Internet, Pedro Mota Soares, deputado de 34 anos, aderiu recentemente ao Twitter. Agora, sei mais dos pensamentos de pessoas que não conheço do que dos meus amigos e família. É um desafio. Um desafio partilhado por uma (20) que está a aderir à nova moda: as redes sociais como o Twitter ou o Facebook. Frente ao (21), encontram pessoas a quem tinham (22) o rasto há anos e refazem relações, sabem o que os amigos andam a fazer e satisfazem a sua sede de informação. Pouco a pouco vão amealhando centenas e às vezes até milhares de amigos. Como a Luciana que na mesma página vai do Brasil ao Japão. As redes sociais têm no entanto a utilidade que cada um lhes quiser dar: (23) ou trabalho. A possibilidade de comunicar instantaneamente com centenas ou milhares de pessoas, quase a (24) zero seduz anónimos. O que para alguns são efeitos colaterais, para outros são as principais (25) para aderir. Luciana Larcher, de 31 anos, já é uma (26) : tem conta no Facebook há dois anos. Enquanto procura um café com Internet para se ligar, explica que passou a vida a saltitar de um (27) para outro, que tem amigos espalhados por todo o (28), e que por isso começou a receber (29) para se juntar à rede. www.google.pt A adultos F acesso K geração B razões G custo L mundo C convites H visto M lugar D lazer I perdido E computador J veterana (0) 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 A 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 Max. Elért 11 írásbeli vizsga, II. vizsgarész 5 / 8 2010. május 25.
Exercício 4 Leia o seguinte artigo sobre uma revista de divulgação científica. Faltam alguns verbos no texto.complete o texto com verbos na forma adequada. Há um exemplo assinalado com (0). A revista QUO vista por uma leitora (0) Conheço (Conhecer, eu) esta revista há bastante tempo, não sou uma leitora assídua, isto é, não compro todas as edições, só de vez em quando, especialmente se toca em questões ligadas à mente e ao sentimento. Embora ela (30) (estar) bem organizada em termos de conteúdo, posso dizer que a qualidade do papel é inferior a algumas das suas concorrentes. Quando a folheamos (31) (deparar-se) com uma imensidão de notícias, umas com mais interesse do que outras, mas acho que muitas delas parecem ser ali colocadas de forma a (32) (encher) mais a revista e penso que muitas podiam ser melhor exploradas, evitando que outras sem grande interesse ou desenvolvimento lá (33) (estar) apenas a roubar espaço a outras mais atractivas. Outra coisa que considero que podia ser evitada é o facto de haver publicidade, já sabemos que a publicidade é uma forma de patrocinar as revistas, mas nós também as pagamos, se bem que (34) (dever, nós) reconhecer que, neste caso, comparando com outras revistas no mercado, a revista nem é das mais caras, talvez por isso a qualidade também não (35) (ser) superior. (36) (Resumir), se por vezes as muitas imagens ou o excesso de matéria enchem e tornam os artigos numa verdadeira feira, outras tantas, ilustram convenientemente o artigo, apresentando-nos esquemas interessantes e proveitosos dentro daquilo a que elas (37) (propôr-se). É uma revista que apresenta uma linguagem acessível a todos, mesmo quando o assunto é técnico. Assim, mesmo tendo em conta as falhas que (38) (apontar), é uma revista que recomendo pois enriquece a nossa cultura geral. QUO (0)...Conheço... (30)... (31)... (32)... (33)... (34)... (35)... (36)... (37)... (38)... 30 31 32 33 34 35 36 37 38 Max. Elért 9 írásbeli vizsga, II. vizsgarész 6 / 8 2010. május 25.
írásbeli vizsga, II. vizsgarész 7 / 8 2010. május 25.
maximális pontszám 1. feladat 10 II. Nyelvhelyesség 2. feladat 8 3. feladat 11 4. feladat 9 FELADATPONT ÖSSZESEN 38 VIZSGAPONT ÖSSZESEN 30 elért pontszám javító tanár Dátum:. I. Olvasott szöveg értése II. Nyelvhelyesség pontszáma egész számra kerekítve programba beírt egész pontszám javító tanár jegyző Dátum:.. Dátum:. Megjegyzések: 1. Ha a vizsgázó a III. írásbeli vizsgarész megoldását elkezdte, akkor ez a táblázat és az aláírási rész üresen marad! 2. Ha a vizsga a II. vizsgarész teljesítése közben megszakad, illetve nem folytatódik a III. vizsgarésszel, akkor ez a táblázat és az aláírási rész kitöltendő! írásbeli vizsga, II. vizsgarész 8 / 8 2010. május 25.
ÉRETTSÉGI VIZSGA 2010. május 25. PORTUGÁL NYELV EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA 2010. május 25. 8:00 III. Hallott szöveg értése Időtartam: 30 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS MINISZTÉRIUM Portugál nyelv emelt szint írásbeli vizsga III. Hallott szöveg értése
Informações importantes Bem vindos à fase auditiva do Exame de Maturidade de nível avançado. Iremos examinar a vossa capacidade de compreensão auditiva da língua portuguesa. O exame consta de 3 partes. Cada uma será introduzida por música. As instruções serão lidas em português. Prestem muita atenção! Depois das instruções ouvirão música novamente. O texto será ouvido duas vezes: primeiro, integralmente; depois, em três partes, separadas por um sinal. Nesse intervalo terão tempo de resolver os exercícios pertencentes ao texto com o mesmo título. As tarefas poderão ser feitas durante ou depois da primeira ou segunda audição. Ouvirão música depois de cada exercício. A duração do exame é de 30 minutos, aproximadamente. Desejamos a todos boa sorte! írásbeli vizsga, III. vizsgarész 2 / 8 2010. május 25.
Exercício 1 Responda às perguntas assinalando a letra correcta nas caixinhas abaixo, com base na gravação. Primeiro, poderá examinar a tarefa, depois irá ouvir a gravação integralmente. Após uma curta pausa, irá ouvir a gravação, em três partes, para ter tempo suficiente de assinalar a resposta correcta. No final terá um curto espaço de tempo para verificar as suas respostas. Há um exemplo marcado com (0). Os três crânios da Universidade (0) Que valores obteve Ricardo Matos, um dos melhores alunos da Universidade de Aveiro? (A) Acabou o mestrado com 18,4 valores. (B) Passou para o terceiro ano com 18,2 valores. (1) Que ano frequenta Tiago Grilo? (A) O primeiro ano da licenciatura em Engenharia Civil. (B) Frequenta o 3º ano da licenciatura em Engenharia Mecânica. (2) Que estudos faz Emanuel Fernandes? (A) Entrou em Ciências Biomédicas com 19,05 valores. (B) Ingressou em Ciências Biológicas com 19,05 valores. (3) O que é que os une, além de estudarem na mesma universidade? (A) O facto de serem da mesma cidade. (B) O facto de serem os melhores estudantes da Universidade de Aveiro. (4) O que é que Ricardo Matos ganhou depois de concluir o mestrado? (A) Um prémio de 3 500 euros. (B) Uma bolsa de investigação da Fundação para a Ciência e Tecnologia. (5) O que é que diz Ricardo Matos sobre a receita para tirar boas notas? (A) A receita é estar concentrado nas aulas, trabalhar em grupo e tirar dúvidas com os colegas. (B) A receita é um segredo grande seu. (6) O que acha o jovem Tiago Grilo? (A) Acha que o que é preciso é estudar na altura própria. (B) Acha que o melhor é saír à noite com os amigos, e estudar juntos. (7) Como é que Emanuel Fernandes, natural de Avelãs do Caminho divide o seu tempo? (A) Divide o seu tempo a estudar entre o dia e a noite. (B) O seu tempo está dividido entre a investigação e a docência. (8) O que é que ele acha sobre os estudos? (A) Que está certo ter a obsessão de ser sempre o melhor. (B) Que as pessoas devem dar o seu melhor, e isso basta! (0) 1 2 3 4 5 6 7 8 A 1 2 3 4 5 6 7 8 Max. Elért 8 írásbeli vizsga, III. vizsgarész 3 / 8 2010. május 25.
Exercício 2 Preencha os espaços vazios com base na gravação. Primeiro poderá examinar a tarefa, depois irá ouvir a gravação inteiramente. Depois duma pausa curta, ouvirá a gravação em três partes, para ter tempo de preencher os espaços. No final, terá um curto espaço de tempo para verificar o seu trabalho. Há um exemplo assinalado com (0). Obras ameaçam Jardim das Cerejeiras Lisboa. Escavações estão a danificar o espaço verde (0) recuperado há um mês O Jardim das Cerejeiras (9), junto ao Museu de Arte Popular, em Belém (Lisboa), está mais uma vez ameaçado - primeiro foi a falta de verbas da câmara municipal que obrigou a Associação de (10) Portugal-Japão a retirar as 181 árvores que secaram por falta de manutenção; agora são as obras da Administração do Porto de Lisboa, (APL) que estão a danificar o espaço verde (11) em 2005. As escavações começaram no sábado e temo que já tenham destruído o sistema de rega subterrâneo, denuncia Leonilda Alfarrobinha, (12) da associação. A Associação de Amizade Portugal-Japão garante não ter sido informada sobre a realização desta obra e, ao (13) o responsável pelo Porto de Lisboa, esta não foi capaz de esclarecer todas as suas dúvidas: Falei com um responsável da Administração do Porto de Lisboa que (14) não existir autorização escrita para se fazer estes trabalhos. Ângelo Mesquita, director municipal de Ambiente Urbano da Câmara de Lisboa, por seu turno, contou ao Diário de Notícias que a autarquia foi (15) das obras que têm como finalidade ligar os esgotos do novo hotel da Doca do Bom Sucesso à rede de saneamento: Penso que haverá um (16) da Administração do Porto de Lisboa em reparar todos os estragos após o fim dos trabalhos. O Diário de Notícias tentou confirmar esta informação junto da Administração do Porto de Lisboa mas, até à hora de fecho desta edição, não obteve qualquer (17). Os trabalhos, a cargo do Porto de Lisboa, acontecem um mês depois de a Associação de Amizade Portugal- Japão ter substituído as cerejeiras secas por novas árvores: Estávamos na fase final da recuperação do jardim quando fomos (18) com esta obra, desabafa Leonilda Alfarrobinha, lembrando que a Administração do Porto de Lisboa e a autarquia investiram mais de (19) euros naquele espaço verde. E mesmo que a Administração do Porto de Lisboa compense os prejuízos resultantes da obra, isso não é suficiente para garantir a sobrevivência do Jardim das Cerejeiras. Ângelo Mesquita diz que a manutenção do espaço verde por parte da câmara pode estar comprometida, uma vez que a Associação de Amizade Portugal-Japão não consultou a autarquia durante o processo de (20) das cerejeiras: Desconhecemos se as espécies são compatíveis com as condições climatéricas daquele local e, caso isso se verifique, não poderemos assegurar a conservação do jardim. írásbeli vizsga, III. vizsgarész 4 / 8 2010. május 25.
(0) recuperado (9) (10) (11) (12) (13) (14) (15) (16) (17) (18) (19) (20) 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Max. Elért 12 írásbeli vizsga, III. vizsgarész 5 / 8 2010. május 25.
Exercício 3 Dê respostas curtas às perguntas com base na gravação. Primeiro poderá examinar a tarefa, depois, irá ouvir a gravação integralmente. Depois duma pausa breve, ouvirá a gravação, em três partes, para ter tempo de responder às perguntas. No final, terá um curto espaço de tempo para verificar as suas respostas. Há um exemplo assinalado com (0). Cristiano Ronaldo eleito o melhor jogador do mundo (0) Qual é o nome do troféu que Cristiano Ronaldo ganhou em 2008? (O troféu do) Melhor Futebolista do Mundo. (21) Onde é que foi anunciado o vencedor do troféu? (22) A quem agradeceu Cristiano Ronaldo o troféu? (23) Quem foi o primeiro a conquistar o troféu? (24) Além do prémio da Bota de Ouro, que prémio tem Cristiano Ronaldo? (25) Qual é o título que falhou? 21 22 23 24 25 Max. Elért 5 írásbeli vizsga, III. vizsgarész 6 / 8 2010. május 25.
írásbeli vizsga, III. vizsgarész 7 / 8 2010. május 25.
maximális pontszám 1. feladat 8 III. Hallott szöveg értése 2. feladat 12 3. feladat 5 FELADATPONT ÖSSZESEN 25 VIZSGAPONT ÖSSZESEN 30 elért pontszám javító tanár Dátum: I. Olvasott szöveg értése II. Nyelvhelyesség III. Hallott szöveg értése pontszáma egész számra kerekítve programba beírt egész pontszám javító tanár jegyző Dátum:.. Dátum:.. Megjegyzések: 1. Ha a vizsgázó a IV. írásbeli vizsgarész megoldását elkezdte, akkor ez a táblázat és az aláírási rész üresen marad! 2. Ha a vizsga a III. vizsgarész teljesítése közben megszakad, illetve nem folytatódik a IV. vizsgarésszel, akkor ez a táblázat és az aláírási rész kitöltendő! írásbeli vizsga, III. vizsgarész 8 / 8 2010. május 25.
ÉRETTSÉGI VIZSGA 2010. május 25. PORTUGÁL NYELV EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA 2010. május 25. 8:00 IV. Íráskészség Időtartam: 90 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS MINISZTÉRIUM Portugál nyelv emelt szint írásbeli vizsga IV. Íráskészség
Fontos tudnivalók A vizsgázó először figyelmesen olvassa el az adott feladat utasítását, irányító szempontjait, és csak azután lásson a feladat megoldásához! Ajánlatos piszkozatot írni, de időt kell hagyni a tisztázat leírására is. Természetesen a piszkozat is csak portugál nyelven készülhet. A tisztázat leírása után a piszkozatot egyértelműen és teljes terjedelmében át kell húzni. Az értékelés kizárólag a tisztázat alapján történik. Ha a vizsgázó nem írt piszkozatot, akkor természetesen az tekintendő tisztázatnak, amit leírt. A feladat kidolgozásakor a vizsgázó törekedjen a megadott kommunikációs cél elérésére, és érintsen minden irányító szempontot! Ügyeljen a minimális terjedelem elérésére, de ne haladja meg jelentősen a maximális terjedelmet sem! Szótárt csak végső esetben használjon, igyekezzen saját aktív szókincsére támaszkodni! Felhasználhatja az irányító szempontokban megjelenő kifejezéseket is. A fölösleges szótárhasználat sok időt vesz el, és megnöveli a tévedés lehetőségét. A feladatlapra a megoldásokon kívül más információt (pl. saját név) nem szabad írni. A vizsgázó megválaszthatja a feladatok megoldásának sorrendjét. A feladatok megoldásához nyomtatott szótár használható. Ne írjon a szürke mezőbe! írásbeli vizsga, IV. vizsgarész 2 / 8 2010. május 25.
Exercício 1 HOTEL PROCURA Jovens para trabalho de Verão. Funções: Recepção e acompanhamento de hóspedes, pequenos almoços, limpezas, pagamento e check-out. Oferece-se: Alojamento e vencimento a determinar.os interessados poderão enviar o seu currículo e fotocópia dos seus eventuais exames de língua para o Hotel Sol e Mar, Av. do Brasil, Lote 4.11.1, Vilamoura (Algarve) Escreva uma carta de 100-150 palavras ao Hotel Sol e Mar para se candidatar ao trabalho. 1. Apresente-se e diga que línguas fala e em que nível. 2. Fale dos motivos que o fazem responder a este anúncio. 3. Explique quais são as suas experiências profissionais. 4. Peça pormenores acerca do trabalho. írásbeli vizsga, IV. vizsgarész 3 / 8 2010. május 25.
írásbeli vizsga, IV. vizsgarész 4 / 8 2010. május 25.
Exercício 2 Escolha um dos seguintes temas para escrever um artigo de 200-250 palavras para o jornal da escola. Utilize os tópicos propostos. A Se este fosse um dia perfeito... 1. Condições para que este seja o dia perfeito (data, lugar). 2. Pessoas que o/a acompanhariam. 3. Programas ou actividades a realizar neste dia. 4. Possibilidades de que se cumpra alguma vez este sonho. B Novos hábitos de passar os tempos livres dos jovens. 1. Actividades antigamente realizadas pelas gerações anteriores. 2. Novidades tecnológicas ao serviço do divertimento. 3. Consequências destas mudanças. 4. Propostas e conselhos práticos. Assinale na caixinha a letra do tema escolhido. írásbeli vizsga, IV. vizsgarész 5 / 8 2010. május 25.
írásbeli vizsga, IV. vizsgarész 6 / 8 2010. május 25.
írásbeli vizsga, IV. vizsgarész 7 / 8 2010. május 25.
Feladat 1. 2. Értékelési szempont maximális pontszám A feladat teljesítése és a szöveg hosszúsága 4 Érthetőség, nyelvi megformálás 5 Íráskép 1 1. Feladat összesen 10 A feladat teljesítése, a megadott szempontok követése 5 Hangnem, az olvasóban keltett benyomás 2 Szövegalkotás 4 Szókincs, kifejezésmód 4 Nyelvhelyesség, helyesírás 4 Íráskép 1 2. Feladat összesen 20 VIZSGAPONT ÖSSZESEN 30 elért pontszám javító tanár Dátum: I. Olvasott szöveg értése II. Nyelvhelyesség III. Hallott szöveg értése IV. Íráskészség pontszáma egész számra kerekítve programba beírt egész pontszám javító tanár jegyző Dátum: Dátum: írásbeli vizsga, IV. vizsgarész 8 / 8 2010. május 25.