KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

Transcrição

1 ÉRETTSÉGI VIZSGA május 23. PORTUGÁL NYELV KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA május 23. 8:00 I. Olvasott szöveg értése Időtartam: 60 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati NEMZETI ERŐFORRÁS MINISZTÉRIUM Portugál nyelv középszint írásbeli vizsga I. Olvasott szöveg értése

2 Fontos tudnivalók A vizsgázó először figyelmesen olvassa el az adott feladat utasítását, majd nézze meg a nullával (0) jelölt mintamegoldást! Az utasítást és a mintamegoldást pontosan követve a megfelelő helyre írja be megoldását! A nem megfelelő helyre és nem egyértelműen leírt, illetőleg nem egyértelműen olvasható megoldásokat a javító tanár az értékelésnél nem veheti figyelembe. Ha a vizsgázó ugyanarra a kérdésre egymást kizáró tartalmú megoldásokat ad, azokra nem kap pontot. Mivel minden feladat eredeti portugál szöveghez kapcsolódik, előfordulhat, hogy a vizsgázó több szót nem ismer. Az ismeretlen szavak egy részének szövegbeli jelentését a szövegkörnyezetből kikövetkeztetheti, de megértésük nem feltétlenül szükséges a feladat helyes megoldásához. Ezért csak azokat az információkat keresse meg a szövegben, amelyekre a feladat rákérdez. Ahol a feladat megoldásához táblázat készült, a vizsgázó kizárólag a táblázatba írja be megoldását. Csak akkor írjon a szövegbe, ha az utasítás és a mintamegoldás kifejezetten erre utal! Ahol a vizsgázónak saját szavaival kell válaszolnia a kérdésekre, ügyeljen arra, hogy válasza a szövegre támaszkodjon és tömör legyen, de terjedjen ki minden kért információra. A vizsgázó az egyes feladatok megoldása után olvassa el még egyszer az egész szöveget úgy, hogy az a megoldásokkal együtt teljes egészet alkosson! A vizsgázó módosíthatja a már leírt megoldását. Ebben az esetben egyértelműen húzza át, és jól megkülönböztethetően írja mellé a módosított megoldást, mert csak az így beazonosítható módosítás fogadható el az értékeléskor! A vizsgázó megválaszthatja a feladatok megoldásának sorrendjét. A feladatok megoldásához segédeszköz nem használható. írásbeli vizsga, I. összetevő 2 / május 23.

3 írásbeli vizsga, I. összetevő 3 / május 23.

4 Exercício 1 O artigo seguinte é sobre a importância da reciclagem. Procure as palavras que faltam para completar o texto. Coloque as letras correspondentes no quadro abaixo. Há uma letra desnecessária. Há um exemplo assinalado com (0). Reciclar, porquê? Reciclar é, para os (0) cidadãos de hoje, mais do que uma atitude de cidadania e um bom (1), significa que estamos a proteger o ambiente e a pensar num futuro com qualidade.valorizar, reciclar e (2) os materiais é também uma atitude responsável, utilizando um ciclo de renovação e aproveitamento que protege e preserva o Ambiente a casa de todos nós. Reciclar embalagens usadas tem as seguintes vantagens ambientais e (3) : Poupar matérias-primas Pensemos na madeira, areia, petróleo, estanho e alumínio. São algumas das matérias-primas que servem de base ao fabrico de materiais, a partir dos quais se faz a (4) das embalagens. É um bom exemplo da (5) da reciclagem das embalagens usadas, que se transformam em matérias-primas secundárias provenientes da recolha (6) : se os resíduos destas embalagens tiverem mais do que uma vida, estamos a poupar matériasprimas virgens. Economizar energia Fabricar materiais a partir de resíduos consome menos energia do que fabricá-los a partir de matérias virgens. Muitos dos recursos energéticos que se poupam são (7) de energia não renováveis, como é o caso do petróleo. Reduzir a quantidade de resíduos nos aterros sanitários Quanto menos resíduos tiverem como destino final um aterro sanitário, mais anos de (8) útil este terá. Se todos contribuirmos, aumentamos a (9) de vida dos aterros sanitários, evitando desperdiçar recursos na construção de novos equipamentos deste tipo. Assim, só deverão ser depositados em aterro os resíduos que não podem ser valorizados. É por isso que a participação, de todos nós, na recolha selectiva é (10). írásbeli vizsga, I. összetevő 4 / május 23.

5 (A) importância (B) vida (C) fontes (D) hábito (E) cortiça (F) reutilizar (G) cidadãos (H) económicas (K) esperança (L) maioria (M) fundamental (N) selectiva (0) G Max. Elért 10 írásbeli vizsga, I. összetevő 5 / május 23.

6 Exercício 2 Leia a lenda seguinte que fala sobre Viana do Castelo. Procure as frases do texto original omitidas, entre as frases desordenadas. Coloque as letras correspondentes no quadro abaixo. Há uma parte desnecessária. Há um exemplo marcado com (0) A lenda de Viana Há muito, muito tempo, na (0) margem direita do rio Lima, erguia-se uma pequena povoação que tinha o nome de Átrio ou Adro. As pessoas que aqui (11) fabricavam redes de pesca e ensinavam as filhas e as mulheres a consertá-las Para além de pescarem no rio, (12). De lá traziam muitos tipos de peixes, que comiam ou vendiam no mercado. Quando o mar se alterava e não permitia a pesca, tinham o rio. Para além disso, tinham as terras para cultivar, delas colhiam hortaliças, (13), mas não tinham vocação para tarefas desta natureza. A horta era como um recurso de última hora. Preferiam comprar ou trocar por peixe este tipo de produtos. Diziam que, naquele tempo, os de Castro traziam caça; os de Figueiredo e Santa Maria da Vinha (hoje Areosa), carvão e sacos de farinha; os da Meadela e de Darque, legumes, feijão, cebolas, hortaliças e frutas de várias espécies, bem como carnes de porco e ovos. Esta povoação ia crescendo de dia para dia. (14), principalmente em redor da praça principal, onde todos se reuniam, quer nas cerimónias religiosas, quer em dias festivos. E era bonita (15), onde os barcos à vela subiam em direcção à nascente ou desciam em direcção ao mar. Por essa altura, vivia ali uma linda rapariga, que tinha sido baptizada com o nome de Ana, e que um dia (16), que por sinal, era barqueiro. A paixão destes dois jovens era tal, que só queriam estar longas horas juntos. Mas, tal como acontece nos tempos de hoje, nem sempre isso era possível. Mas o jovem barqueiro, (17) : - Viste Ana? E a resposta não se fazia esperar. - Sim, vi Ana no castelo. No castelo, porque era o local onde ela (18). Assim, e porque se repetia por diversas vezes a expressão Vi Ana, em breve surgiria o nome VIANA, (19). (20), teria sido assim que surgiu o nome de Viana para designar o lugar de Átrio ou Adro. írásbeli vizsga, I. összetevő 6 / május 23.

7 A) também se aventuravam no alto mar B) batatas, cenouras, tomates, frutas e outras tantas coisas C) a vista que dali se desfrutava, com o rio ao fundo D) habitavam construíam barcos E) novas casas se iam erguendo F) se apaixonou por um jovem da outra margem G) margem direita do rio Lima H) vivia, juntamente com a sua família K) sempre que encontrava alguém conhecido, perguntava L) segundo a lenda M) uma bela adormecida N) para designar a terra onde ela habitava (0) G Max. Elért 10 írásbeli vizsga, I. összetevő 7 / május 23.

8 Exercício 3 As perguntas da entrevista seguinte foram retiradas do lugar e misturadas. Coloque as letras das perguntas misturadas na ordem correcta, de modo a corresponderem às respostas. Há uma letra desnecessária. Há um exemplo marcado com (0). Um restaurante de qualidade (G) Há alguns anos vi um vídeo de um workshop vosso, no You Tube. Do que vi, pareceu-me que era dirigido aos vossos clientes. Consideram que este tipo de actividades permite uma interacção diferente com os clientes, que os fideliza? O que vos motiva a fazê-lo? (0) Já promovemos autonomamente e em parceria com outras instituições vários workshops. Os workshops são excelentes para partilharmos o nosso know how com outros profissionais. De facto, estas actividades fidelizam, e são muitos os clientes que nos perguntam sobre a sua realização.? (21) Fazemos um investimento semelhante em salgados e doces. É comum, em diversos lugares, os clientes sentirem-se desiludidos com a sobremesa. Mas não nos devemos esquecer de que a sobremesa é tão importante como o prato principal, como o vinho ou como o pão.? (22) Participar em concursos gastronómicos também dá muito trabalho. No entanto, depois de termos participado, pela primeira vez, no Concurso de Gastronomia com Vinho do Porto e de termos conseguido um Diploma de Prata e o Diploma da Melhor Promoção, percebemos que estas participações seriam importantes para a nossa divulgação.? (23) Apesar dos nossos clientes serem, na grande maioria, de fora do concelho, também temos muitos e bons clientes de Famalicão. Quanto à questão que nos coloca, é verdade que a maior procura acontece ao fim-de-semana.? (24) A nossa ementa é dinâmica. Em cada estação do ano apresentamos uma nova ementa, alterando cerca de 50% das propostas. írásbeli vizsga, I. összetevő 8 / május 23.

9 ? (25) O vinho é um elemento muito importante, não diríamos que tem o papel principal, mas assume vários papéis. Há momentos em que criamos pratos para harmonizar com um determinado vinho; outras vezes, incorporamos o vinho no respectivo prato. O maior desafio é, e é nisso que trabalhamos permanentemente, a harmonização de pratos e vinhos. (A)- Participam em muitos concursos, em geral com bons resultados? (B) - É verdade que muitos dos vossos clientes são políticos, cantores e actores? (C)- Quantas vezes alteram a vossa ementa ao longo do ano? (D)- Que importância dão às sobremesas, no vosso restaurante? (E) - Dizem que a maior parte dos vossos clientes não são do vosso concelho. Conseguem mesmo assim ter uma quantidade de clientes razoável durante a semana? (F) - Qual é para vocês o papel do vinho numa refeição, um elemento importante ou um simples acompanhante? (G)- Há alguns anos vi um vídeo de um workshop vosso, no You Tube. Do que vi, pareceu-me que era dirigido aos vossos clientes. Consideram que este tipo de actividades permite uma interacção diferente com os clientes, que os fideliza? O que vos motiva a fazê-lo? (0) G Max. Elért 5 írásbeli vizsga, I. összetevő 9 / május 23.

10 írásbeli vizsga, I. összetevő 10 / május 23.

11 írásbeli vizsga, I. összetevő 11 / május 23.

12 maximális pontszám 1. feladat 10 I. Olvasott szöveg értése 2. feladat feladat 5 Feladatpont összesen 25 VIZSGAPONT ÖSSZESEN 33 elért pontszám javító tanár Dátum:.. I. Olvasott szöveg értése pontszáma egész számra kerekítve programba beírt egész pontszám javító tanár jegyző Dátum:.. Dátum:.. Megjegyzések: 1. Ha a vizsgázó a II. írásbeli összetevő megoldását elkezdte, akkor ez a táblázat és az aláírási rész üresen marad! 2. Ha a vizsga az I. összetevő teljesítése közben megszakad, illetve nem folytatódik a II. összetevővel, akkor ez a táblázat és az aláírási rész kitöltendő! írásbeli vizsga, I. összetevő 12 / május 23.

13 ÉRETTSÉGI VIZSGA május 23. PORTUGÁL NYELV KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA május 23. 8:00 II. Nyelvhelyesség Időtartam: 30 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati NEMZETI ERŐFORRÁS MINISZTÉRIUM Portugál nyelv középszint írásbeli vizsga II. Nyelvhelyesség

14 írásbeli vizsga, II. összetevő 2 / május 23.

15 Fontos tudnivalók A vizsgázó először figyelmesen olvassa el az adott feladat utasítását, majd nézze meg a nullával (0) jelölt mintamegoldást! Az utasítást és a mintamegoldást pontosan követve a megfelelő helyre írja be megoldását! A nem megfelelő helyre és nem egyértelműen leírt, illetőleg nem egyértelműen olvasható megoldásokat a javító tanár az értékelésnél nem veheti figyelembe. Ha a vizsgázó ugyanarra a kérdésre egymást kizáró tartalmú megoldásokat ad, azokra nem kap pontot. Mivel minden feladat eredeti portugál szöveghez kapcsolódik, előfordulhat, hogy a vizsgázó több szót nem ismer. Az ismeretlen szavak egy részének szövegbeli jelentését a szövegkörnyezetből kikövetkeztetheti, de megértésük nem feltétlenül szükséges a feladat helyes megoldásához. Ezért csak azokat az információkat keresse meg a szövegben, amelyekre a feladat rákérdez. Ahol a feladat megoldásához táblázat készült, a vizsgázó kizárólag a táblázatba írja be megoldását. Csak akkor írjon a szövegbe, ha az utasítás és a mintamegoldás kifejezetten erre utal! Ahol a vizsgázónak saját szavaival kell válaszolnia a kérdésekre, ügyeljen arra, hogy válasza a szövegre támaszkodjon és tömör legyen, de terjedjen ki minden kért információra. A vizsgázó az egyes feladatok megoldása után olvassa el még egyszer az egész szöveget úgy, hogy az a megoldásokkal együtt teljes egészet alkosson! A vizsgázó módosíthatja a már leírt megoldását. Ebben az esetben egyértelműen húzza át, és jól megkülönböztethetően írja mellé a módosított megoldást, mert csak az így beazonosítható módosítás fogadható el az értékeléskor! A vizsgázó megválaszthatja a feladatok megoldásának sorrendjét. A feladatok megoldásához segédeszköz nem használható. írásbeli vizsga, II. összetevő 3 / május 23.

16 Exercício 1 Leia o seguinte trecho do livro de Luís Naves. Conjugue os verbos entre parênteses na forma adequada do pretérito perfeito simples do indicativo ou do pretérito imperfeito do indicativo. Há um exemplo marcado com (0). Luís Naves: O silêncio do vento Viktor László conseguiu ver melhor a paisagem. Os campos (0) eram (ser) pobres. As árvores e as colinas, os regatos e os prados, tudo aquilo (1) (ser) europeu. (2) (lembrar) Espanha, mas (3) (ser) diferente. O autocarro passou por uma aldeia que (4) (ter) casas baixas, brancas e térreas, de porta a dar para o asfalto; largo de igreja, torre e sino; bandos de miúdos descalços e mulheres com lenços sobre a cabeça, alguns velhos, e os campos verdes ao fundo. Depois de uma longa viagem, o autocarro (5) (chegar) a Lisboa e (6) (parar) em frente a um hotel. Monique e László (7) (pedir) um quarto e (8) (subir). László (9) (sentar-se) no cadeirão que (10) (estar) no átrio, entre o quarto e a porta. (11) (fechar) os olhos. De repente, (12) (ouvir), na distância dos sonhos, uma voz antiga que (13) (dizer) Se queres controlar o teu caminho, larga aquilo que amas. Luís Naves: O silêncio do vento (0) eram (3) (6) (9) (12) (1) (4) (7) (10) (13) (2) (5) (8) (11) Max. Elért 13 írásbeli vizsga, II. összetevő 4 / május 23.

17 Exercício 2 Leia o texto seguinte sobre o papel dos infantários. Faltam palavras no texto. Assinale as palavras correctas no quadro abaixo. Há um exemplo marcado com (0). A importância do infantário O infantário é um momento e um tempo de socialização para a criança, é um lugar que (0) se diferencia daqueles que ela encontrou até essa altura. É um novo espaço, com muitas pessoas novas e longe dos pais. Por este motivo, é importante que este momento (14) com a maior tranquilidade e amor possíveis, para que a criança (15) este novo período como uma situação segura e agradável - um caminho por onde (16) aventurar sem medo. No início, as crianças querem que os seus pais (17) no infantário, enquanto eles brincam. Era bom eles poderem explorar (18) este mundo novo com os pais maravilhados a olhar para (19). Mas chega um momento (20) as crianças têm de aprender que aquelas duas pessoas para além de serem os pais que (21) adoram, são também duas pessoas com outras coisas para ser e fazer. (0) A) diferencia-se B) se diferencia C) diferenciou-se D) se diferenciou (14) A) decorre B) decorra C) decorreu D) decorria (15) A) sente B) sentem C) sinta D) sintam (16) A) pode-se B) se pode C) possa-se D) se possa (17) A) ficam B) fiquem C) ficaram D) ficarem (18) A) todo B) tudo C) tal D) tanto (19) A) ele B) lhes C) lhe D) eles (20) A) em que B) em qual C) com qual D) com que (21) A) eles B) elas C) lhas D) as (0) B Max. Elért 8 írásbeli vizsga, II. összetevő 5 / május 23.

18 Exercício 3 Leia o texto seguinte sobre os moinhos de Santana. Faltam palavras no texto. Assinale as palavras correctas no quadro abaixo. Há uma palavra desnecessária. Há um exemplo marcado com (0). Levar água (0) ao moinho* No parque recreativo (22) Moinhos de Santana, (23) árvores e arbustos, lagos e cascatas, erguem-se dois moinhos num amplo relvado, onde a vista (24) a cidade é estupenda. Originários (25) século XVIII, os Moinhos de Vento de Santana foram edificados para as freiras Dominicanas Irlandesas. Estes dois moinhos são os únicos exemplos das dezenas (26) moinhos que se desenvolveram (27) toda a zona ocidental de Lisboa. Foram restaurados em 1964 com a estrutura base que hoje representam: torre circular e quatro velas triangulares. (28) comemoração do Dia Nacional do Moinho, a 7 de Abril, crianças, escolas e adultos podem visitar os moinhos. Esta é uma iniciativa da Sociedade Internacional de Molinologia, que promove um conjunto de visitas e de iniciativas com a intenção de recordar a actividade de moagem. * edificio, onde com ajuda do vento ou da água, os cereais (como por exemplo, a farinha) eram moídos Agenda Cultural (A) do (D) em (G) ao (B) para (E) sobre (H) de (C) na (F) entre (I) dos (0) G Max. Elért 7 írásbeli vizsga, II. összetevő 6 / május 23.

19 írásbeli vizsga, II. összetevő 7 / május 23.

20 maximális pontszám 1. feladat 13 II. Nyelvhelyesség 2. feladat 8 3. feladat 7 Feladatpont összesen 28 VIZSGAPONT ÖSSZESEN 18 elért pontszám javító tanár Dátum:. I. Olvasott szöveg értése II. Nyelvhelyesség pontszáma egész számra kerekítve programba beírt egész pontszám javító tanár jegyző Dátum:. Dátum:. Megjegyzések: 1. Ha a vizsgázó a III. írásbeli összetevő megoldását elkezdte, akkor ez a táblázat és az aláírási rész üresen marad! 2. Ha a vizsga a II. összetevő teljesítése közben megszakad, illetve nem folytatódik a III. összetevővel, akkor ez a táblázat és az aláírási rész kitöltendő! írásbeli vizsga, II. összetevő 8 / május 23.

21 ÉRETTSÉGI VIZSGA május 23. PORTUGÁL NYELV KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA május 23. 8:00 III. Hallott szöveg értése Időtartam: 30 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati NEMZETI ERŐFORRÁS MINISZTÉRIUM Portugál nyelv középszint írásbeli vizsga III. Hallott szöveg értése

22 Fontos tudnivalók A vizsgázó először figyelmesen olvassa el az adott feladat utasítását, majd nézze meg a nullával (0) jelölt mintamegoldást! Az utasítást és a mintamegoldást pontosan követve a megfelelő helyre írja be megoldását! A nem megfelelő helyre és nem egyértelműen leírt, illetőleg nem egyértelműen olvasható megoldásokat a javító tanár az értékelésnél nem veheti figyelembe. Ha a vizsgázó ugyanarra a kérdésre egymást kizáró tartalmú megoldásokat ad, azokra nem kap pontot. Mivel minden feladat eredeti portugál szöveghez kapcsolódik, előfordulhat, hogy a vizsgázó több szót nem ismer. Az ismeretlen szavak egy részének szövegbeli jelentését a szövegkörnyezetből kikövetkeztetheti, de megértésük nem feltétlenül szükséges a feladat helyes megoldásához. Ezért csak azokat az információkat keresse meg a szövegben, amelyekre a feladat rákérdez. Ahol a feladat megoldásához táblázat készült, a vizsgázó kizárólag a táblázatba írja be megoldását. Csak akkor írjon a szövegbe, ha az utasítás és a mintamegoldás kifejezetten erre utal! Ahol a vizsgázónak saját szavaival kell válaszolnia a kérdésekre, ügyeljen arra, hogy válasza a szövegre támaszkodjon és tömör legyen, de terjedjen ki minden kért információra. A vizsgázó az egyes feladatok megoldása után olvassa el még egyszer az egész szöveget úgy, hogy az a megoldásokkal együtt teljes egészet alkosson! A vizsgázó módosíthatja a már leírt megoldását. Ebben az esetben egyértelműen húzza át, és jól megkülönböztethetően írja mellé a módosított megoldást, mert csak az így beazonosítható módosítás fogadható el az értékeléskor! A feladatok megoldásához segédeszköz nem használható. írásbeli vizsga, III. összetevő 2 / május 23.

23 Exercício 1 Dê respostas curtas às perguntas, com base na gravação. Primeiro poderá examinar a tarefa, depois irá ouvir a gravação integralmente. Depois duma pausa breve, ouvirá a gravação, em três partes, para ter tempo de responder às perguntas. No final, terá um curto espaço de tempo para verificar as suas respostas. Há um exemplo assinalado com (0). Livros para ler Diálogos com os anjos (0) Em que época se desenvolve a história contada no livro? Em plena guerra de Hitler. (1) Quem fala nos diálogos? (2) Quando se publicou o livro? Google, o fim do mundo como o conhecemos (3) O que é que o Google transformou na nossa vida? (Enumere pelo menos duas coisas.) (4) Em que se tornou, na actualidade, a empresa? Dispa o seu stress (5) Que técnicas podem ajudar a resolver o stress? (Enumere pelo menos duas coisas.) (6) Que efeito pode ter a leitura do livro? Max. Elért 6 írásbeli vizsga, III. összetevő 3 / május 23.

24 Exercício 2 Preencha os espaços vazios, com base na gravação. Primeiro poderá examinar a tarefa, depois irá ouvir a gravação inteiramente. Depois duma pausa curta, ouvirá a gravação em três partes, para ter tempo de preencher os espaços. No final, terá um curto espaço de tempo para verificar o seu trabalho. Há um exemplo assinalado com (0). Entrevista com Julieta Monginho Pergunta: - O que é para si a felicidade absoluta? Resposta: - O mar num dia de (0) sol, sem horas. P: - Que palavra ou frase mais utiliza? R: - «Não acredito!» P: - O seu pior (7)? R: - A timidez. P: - Qual o seu maior sonho? R: - Escrever a história de todas as pessoas, com o final feliz. E esse final ser verdadeiro. P: - Qual o dia mais feliz da sua vida? R: - Não é possível eleger um só. P: - Onde e como gostaria de viver? R: - Em (8) contínua. P: - Qual a sua cor preferida? R: - A dos olhos do meu filho. P: - Qual a sua flor preferida? R: - A margarida, num campo do Alentejo. P: - O (9) que mais simpatia lhe merece? R: - O gato à janela. P: - O que mais aprecia nos seus amigos? R: - A (10) e a inteligência. P: - Quais são os seus heróis? R: - Os grandes criadores, em todos os campos da arte e do saber. írásbeli vizsga, III. összetevő 4 / május 23.

25 P: - Qual a sua (11) histórica favorita? R: - Leonardo da Vinci. P: - Que qualidades mais aprecia numa pessoa? R: - Sensibilidade e inteligência. P: - Que dom da natureza gostaria de possuir? R: - Voz de soprano. P: - Qual é para si a maior virtude? R: - A simplicidade. P: - Se pudesse (12) como regressar à vida, quem gostaria de ser? R: - A cientista que descobrisse a cura para todas as doenças degenerativas. (0) sol (7) (8) (9) (10) (11) (12) Max. Elért 6 írásbeli vizsga, III. összetevő 5 / május 23.

26 Exercício 3 Responda às perguntas, assinalando a letra correcta nas caixinhas abaixo, com base na gravação. Primeiro poderá examinar a tarefa, depois irá ouvir a gravação integralmente. Após uma curta pausa, irá ouvir a gravação, em três partes, para ter tempo suficiente de assinalar a resposta correcta. No final terá um curto espaço de tempo para verificar as suas respostas. Há um exemplo marcado com (0). Um robô para Quéops (0) Manda-se um robô... A Quando os arqueólogos não podem entrar num lugar. B Quando não é preciso que entrem os arqueólogos. (13) A Grande Pirâmide de Gizé... A encontra-se em Leeds. B encontra-se no Egipto. (14) A tarefa do robô será... A resolver mistérios. B escavar na passagem subterrânea. (15) Este é um novo robô porque... A o primeiro avariou-se. B já entrou outro robô há alguns anos. (16) O robô ganhou o seu nome do... A Faraó da IV dinastia. B feiticeiro do Faraó. (17) O robô deverá... A descobrir novos túmulos. B chegar a lugares que até este momento não foram descobertos. (18) Das sete maravilhas do mundo antigo... A é a única que podemos ver ainda. B é a mais antiga, tem 4500 anos. (0) (13) (14) (15) (16) (17) (18) A Max. Elért 6 írásbeli vizsga, III. összetevő 6 / május 23.

27 írásbeli vizsga, III. összetevő 7 / május 23.

28 maximális pontszám 1. feladat 6 III. Hallott szöveg értése 2. feladat 6 3. feladat 6 Feladatpont összesen 18 VIZSGAPONT ÖSSZESEN 33 elért pontszám javító tanár Dátum: I. Olvasott szöveg értése II. Nyelvhelyesség III. Hallott szöveg értése pontszáma egész számra kerekítve programba beírt egész pontszám javító tanár jegyző Dátum:. Dátum:. Megjegyzések: 1. Ha a vizsgázó a IV. írásbeli összetevő megoldását elkezdte, akkor ez a táblázat és az aláírási rész üresen marad! 2. Ha a vizsga a III. összetevő teljesítése közben megszakad, illetve nem folytatódik a IV. összetevővel, akkor ez a táblázat és az aláírási rész kitöltendő! írásbeli vizsga, III. összetevő 8 / május 23.

29 ÉRETTSÉGI VIZSGA május 23. PORTUGÁL NYELV KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA május 23. 8:00 IV. Íráskészség Időtartam: 60 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati NEMZETI ERŐFORRÁS MINISZTÉRIUM Portugál nyelv középszint írásbeli vizsga IV. Íráskészség

30 Fontos tudnivalók A vizsgázó először figyelmesen olvassa el az adott feladat utasítását, irányító szempontjait, és csak azután lásson a feladat megoldásához! Ajánlatos piszkozatot írni, de időt kell hagyni a tisztázat leírására is. Természetesen a piszkozat is csak portugál nyelven készülhet. A tisztázat leírása után a piszkozatot egyértelműen és teljes terjedelmében át kell húzni. Az értékelés kizárólag a tisztázat alapján történik. Ha a vizsgázó nem írt piszkozatot, akkor természetesen az tekintendő tisztázatnak, amit leírt. A feladat kidolgozásakor a vizsgázó törekedjen a megadott kommunikációs cél elérésére, és érintsen minden irányító szempontot! Ügyeljen a minimális terjedelem elérésére, de ne haladja meg jelentősen a maximális terjedelmet sem! Szótárt csak végső esetben használjon, igyekezzen saját aktív szókincsére támaszkodni! Felhasználhatja az irányító szempontokban megjelenő kifejezéseket is. A fölösleges szótárhasználat sok időt vesz el, és megnöveli a tévedés lehetőségét. A feladatlapra a megoldásokon kívül más információt nem szabad írni. A vizsgázó megválaszthatja a feladatok megoldásának sorrendjét. A feladatok megoldásához nyomtatott szótár használható. írásbeli vizsga, IV. összetevő 2 / május 23.

31 Exercício 1 Você está a organizar os programas da viagem da sua turma a Portugal. Planeiam ir um dia a Cascais, uma vila portuguesa situada a cerca de 30 minutos de Lisboa. Você encontrou o seguinte anúncio na internet. Escreva uma carta de palavras ao seu amigo português, a pedir-lhe ajuda para obter mais informações. Pergunte por quantas horas é possível alugar as Bicas se existem na vila ciclovias, (vias só para bicicletas) quanto custa o aluguer. Em Cascais é possível alugar bicicletas, as Bicas. As Bicas estão disponíveis em três pontos diferentes da vila; para as utilizar basta deixar um documento identificativo. Depois é só escolher um percurso: andar nas pequenas ruas sinuosas ou pedalar em recta junto ao mar. As Bicas podem ser alugadas junto à estação de comboios, na Cidadela e junto à Casa da Guia. írásbeli vizsga, IV. összetevő 3 / május 23.

32 írásbeli vizsga, IV. összetevő 4 / május 23.

33 Exercício 2. Escolha um dos seguintes temas e escreva um texto de palavras. Utilize os tópicos propostos. A. As minhas férias ideais. 1. O melhor lugar para passar férias. 2. As pessoas com quem gostava de passar essas férias. 3. Programas a realizar. 4. Condições necessárias para que esse sonho se possa tornar realidade. B. Explique num artigo para um jornal juvenil, a diferença entre comer num restaurante rápido e comer num restaurante elegante. 1. Comparação da ementa em ambos locais. 2. Diferenças no ambiente. 3. Ocasião em que se vai a um e a outro local. 4. Opinião e escolha pessoal. Assinale na caixinha a letra do tema escolhido. írásbeli vizsga, IV. összetevő 5 / május 23.

34 írásbeli vizsga, IV. összetevő 6 / május 23.

35 írásbeli vizsga, IV. összetevő 7 / május 23.

36 Feladat Értékelési szempont maximális pontszám A feladat teljesítése és a szöveg hosszúsága 5 Érthetőség, nyelvi megformálás 5 Íráskép 1 1. feladat összesen 11 A feladat teljesítése, a megadott szempontok követése 5 Hangnem, az olvasóban keltett benyomás 2 Szövegalkotás 4 Szókincs, kifejezésmód 5 Nyelvhelyesség, helyesírás 5 Íráskép 1 2. feladat összesen 22 VIZSGAPONT ÖSSZESEN 33 elért pontszám javító tanár Dátum:. I. Olvasott szöveg értése II. Nyelvhelyesség III. Hallott szöveg értése IV. Íráskészség pontszáma egész számra kerekítve programba beírt egész pontszám javító tanár jegyző Dátum:. Dátum: írásbeli vizsga, IV. összetevő 8 / május 23.