Sarah Lima Douglas Frederico Guimarães Santiago Raquel Anna Sapunaru Paloma Paranhos Amanda Lélis Arthur Claudino Bruno Alves João Vitor Rodrigo

Documentos relacionados
Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul Câmpus Caxias do Sul. Comensuráveis e incomensuráveis

DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA INFORMÁTICA DISCIPLINA: Matemática (7º Ano) METAS CURRICULARES/CONTEÚDOS... 1º Período

8º ANO Segmentos de reta incomensuráveis. Pontos irracionais da reta numérica. Nuno Marreiros Comensurável VS Incomensurável

Evolução dos Conceitos Matemáticos - BC1438

NÚMEROS REAIS E MEDIDAS. Nos módulos anteriores, construímos dois conjuntos numéricos:

Geometria e Medida: Figuras Geométricas

Lista 1 - Bases Matemáticas

Agrupamento de Escolas de Águeda Escola Básica Fernando Caldeira

MATRIZ DE REFERÊNCIA PARA AVALIAÇÃO EM MATEMÁTICA 9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL SISTEMA PERMANENTE DE AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA DO CEARÁ SPAECE

Avaliação Diagnóstica Matriz de Referência

Lista 2 - Bases Matemáticas

DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA INFORMÁTICA DISCIPLINA:

OFICINA 14 DESCOBRINDO E CONSTRUINDO NÚMEROS IRRACIONAIS

1 Segmentos Comensuráveis e Incomensuráveis

Profa. Andréa Cardoso UNIFAL-MG MATEMÁTICA-LICENCIATURA 2015/1

Bases Matemáticas. Relembrando: representação geométrica para os reais 2. Aula 8 Números Reais: módulo ou valor absoluto, raízes, intervalos

XII Encontro Gaúcho de Educação Matemática Inovar a prática valorizando o Professor Porto Alegre, RS 10 a 12 de setembro de 2015

AS COMPLEXÕES DE LEIBNIZ NOS ELEMENTOS DE EUCLIDES APESENTAÇÃO: RAQUEL ANNA SAPUNARU

Pré-Cálculo. Humberto José Bortolossi. Aula de junho de Departamento de Matemática Aplicada Universidade Federal Fluminense

Chamamos de grandezas coisas que podem ser medidas. Por exemplo, tempo, área, volume, temperatura, velocidade, aceleração, força, etc..

Pré-Cálculo. Humberto José Bortolossi. Aula de maio de Departamento de Matemática Aplicada Universidade Federal Fluminense

7º Ano. Planificação Matemática 2014/2015. Escola Básica Integrada de Fragoso 7º Ano

MAT Geometria Analítica Licenciatura em Matemática

AGRUPAMENTO de ESCOLAS de SANTIAGO do CACÉM Ano Letivo 2016/2017

Planificação Anual GR Disciplina Matemática 7.ºAno

7.º Ano. Planificação Matemática 2016/2017. Escola Básica Integrada de Fragoso 7.º Ano

Metas Curriculares do Ensino Básico Matemática 3.º Ciclo. António Bivar Carlos Grosso Filipe Oliveira Maria Clementina Timóteo

Planificação Anual de Matemática 7º Ano

Geometria Espacial Curso de Licenciatura em Matemática parte I. Prof.a Tânia Preto Departamento Acadêmico de Matemática UTFPR

ESCOLA E B 2,3/S MIGUEL LEITÃO DE ANDRADA - AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE PEDRÓGÃO GRANDE DEPARTAMENTO DAS CIÊNCIAS EXATAS 2015/2016

AGRUPAMENTO de ESCOLAS de SANTIAGO do CACÉM Ano Letivo 2017/2018 PLANIFICAÇÃO ANUAL

MA11 - Unidade 3 A Reta Real Semana de 11/04 a 17/04

Programação anual. 6 º.a n o. Sistemas de numeração Sequência dos números naturais Ideias associadas às operações fundamentais Expressões numéricas

AGRUPAMENTO de ESCOLAS Nº1 de SANTIAGO do CACÉM Ano Letivo 2013/2014 PLANIFICAÇÃO ANUAL

1.0. Conceitos Utilizar os critérios de divisibilidade por 2, 3, 5 e Utilizar o algoritmo da divisão de Euclides.

Bases Matemáticas. Como o Conhecimento Matemático é Construído. Aula 2 Métodos de Demonstração. Rodrigo Hausen. Definições Axiomas.

Ano Letivo 2018/2019 TEMAS/DOMÍNIOS CONTEÚDOS APRENDIZAGENS ESSENCIAIS Nº DE AULAS AVALIAÇÃO

Elementos de Lógica Matemática. Uma Breve Iniciação

Para Computação. Aula de Monitoria - Miniprova

DEMONSTRAÇÃO DOS TEOREMAS DE NAPOLEÃO E PITÁGORAS COM AUXÍLIO DO GEOGEBRA

DOS REAIS AOS DECIMAIS

Errata da lista 1: Na página 4 (respostas), a resposta da letra e da questão 13 é {2, 3, 5, 7, 11, 13, 17} (faltou o número 17)

n. 18 ALGUNS TERMOS...

Expressões Algébricas

PLANIFICAÇÃO ANUAL DE MATEMÁTICA - 7º ANO

Relação de Conteúdos para Seleção Candidatos ao 6º ano do Ensino Fundamental

AGRUPAMENTO DE ESCOLAS GONÇALO SAMPAIO ESCOLA E.B. 2, 3 PROFESSOR GONÇALO SAMPAIO

PLANO CURRICULAR DISCIPLINAR. MATEMÁTICA 7º Ano

Profa. Andréa Cardoso UNIFAL-MG MATEMÁTICA-LICENCIATURA 2015/1

Identidades algébricas

PLANIFICAÇÃO A MÉDIO/LONGO PRAZO

LISTA DE EXERCÍCIOS. Demonstrações diretas e por absurdo

AGRUPAMENTO de ESCOLAS de SANTIAGO do CACÉM Ano Letivo 2015/2016 PLANIFICAÇÃO ANUAL. Documento(s) Orientador(es): Programa e Metas de Aprendizagem

Aula 11 Conseqüências da semelhança de

Uma curiosa propriedade com inteiros positivos

Funções potência da forma f (x) =x n, com n N

Disciplina de MATEMÁTICA 7.º ANO

Da figura, sendo a reta contendo e B tangente à curva no ponto tem-se: é a distância orientada PQ do ponto P ao ponto Q; enquanto que pois o triângulo

Agrupamento de Escolas General Humberto Delgado Sede na Escola Secundária/3 José Cardoso Pires Santo António dos Cavaleiros

PLANO DE ESTUDOS DE MATEMÁTICA - 7.º ANO

Quadro de conteúdos MATEMÁTICA

Geometria Euclidiana Plana Parte I

PLANIFICAÇÃO ANUAL MATEMÁTICA 7.ºANO

Algumas sugestões para a gestão curricular do Programa e Metas curriculares de Matemática do 3º ciclo

PLANO DE ESTUDOS DE MATEMÁTICA 7.º ANO

A Geometria Euclidiana

PLANIFICAÇÃO ANUAL: ANO LETIVO 2013/2014 DISCIPLINA DE MATEMÁTICA 7 º ANO

MATEMÁTICA MÓDULO 16 CONE E CILINDRO. Professor Haroldo Filho

Uma introdução histórica 1

ROTEIRO: 1. Cap. 2 Plano Cartesiano; 2. Vetores.

araribá matemática Quadro de conteúdos e objetivos Quadro de conteúdos e objetivos Unidade 1 Potências Unidade 2 Radiciação

Dado um inteiro positivo n, definimos U(n) como sendo o conjunto dos inteiros positivos menores que n e primos com n. Não é difícil ver que a

Calendarização da Componente Letiva Ano Letivo 2016/2017

Departamento de Matemática e Ciências Experimentais PROJECTO CURRICULAR DE MATEMÁTICA - 7º ANO /2015

FACULDADE PITÁGORAS DE LINHARES Prof. Esp. Thiago Magalhães

Um pouco de história. Ariane Piovezan Entringer. Geometria Euclidiana Plana - Introdução

FLEXIBILIZAÇÃO CURRICULAR. Planificação Anual 7ºano Disciplina/Área disciplinar: MATEMÁTICA

No. Try not. Do... or do not. There is no try. - Master Yoda, The Empire Strikes Back (1980)

PLANO DE ENSINO Disciplina: Matemática 8º ano Professor(a): Gracivane Pessoa. Competências Habilidades Conteúdos. I Etapa

Geometria Euclideana Plana

Planificação de Matemática 7º ano. Ano letivo: 2014/15

Planificação anual 2018/19

Matemática Discreta - 04

MATEMÁTICA - 8.º Ano. Ana Soares ) Catarina Coimbra

ENSINO BÁSICO. ESCOLA: Secundária Dr. Solano de Abreu DISCIPLINA: Matemática ANO: 7º ANO LETIVO 2013/2014 CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS AULAS PREVISTAS

como aproximar bem números reais por números racionais

Profa. Andréa Cardoso UNIFAL-MG MATEMÁTICA-LICENCIATURA 2015/1

Departamento de Matemática

7.1 Área: conceito e áreas do quadrado e do

Calendarização da Componente Letiva

Números e Funções Reais, E. L. Lima, Coleção PROFMAT.

dividendo e reconhecer que.

Lógica Computacional. Métodos de Inferência. Passos de Inferência. Raciocínio por Casos. Raciocínio por Absurdo. 1 Outubro 2015 Lógica Computacional 1

Planificação anual de Matemática - 7ºANO

Planificação Anual Matemática 7º Ano

1 Segmentos orientados e vetores, adição e multiplicação

com 3 Incógnitas A interseção do plano paralelo ao plano yz, passando por P, com o eixo x determina a coordenada x.

Matemática Básica. Capítulo Conjuntos

araribá matemática Quadro de conteúdos e objetivos Quadro de conteúdos e objetivos Unidade 1 Números inteiros adição e subtração

Transcrição:

Sarah Lima Douglas Frederico Guimarães Santiago Raquel Anna Sapunaru Paloma Paranhos Amanda Lélis Arthur Claudino Bruno Alves João Vitor Rodrigo Barros Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri - UFVJM

Estudar como as grandezas racionais e irracionais são entendidas em Os Elementos. Estudar como a lógica utilizada em Os Elementos, baseada fortemente na geometria e em conceitos aparentemente contraditórios, foi usada na época para demonstrar as proposições do livro. Comparar as demonstrações presentes em Os Elementos com as que poderíamos fazer atualmente. Entender os Objetivos deste livro histórico no que concerne os conceitos de racionais e irracionais.

Comensurabilidade Incomensurabilidade Retas irracionais Áreas irracionais Apótomo Primeira Bimedial Retas racionais Mediais Primeiro apótomo de um medial Áreas racionais Binomiais Segunda Bimedial Segundo apótomo de um medial Maior Menor A que serve para produzir um racional e um medial A que faz com um racional o todo medial A que serve para produzir dois mediais A que faz com um medial o todo medial...

1. Magnitudes (Retas*) Comensuráveis são aquelas que são medidas pela mesma medida. Ex1: 9 e 12 Ex2: 3 2 e 4 2 * Em (BICUDO, 2009) usa-se a palavra reta no sentido de segmento de reta e é neste sentido que usaremos até o final da apresentação.

2. Retas são comensuráveis em potência quando os quadrados sobre elas são medidos pela mesma área. Ex1: 3 e 4 Ex2: 3 e 2 Ex3: 3 e 5

Seja uma reta proposta chamada de racional 3. Reta racional Todas as retas comensuráveis com a proposta (em comprimento ou apenas em potência) serão também chamadas de retas racionais. 4. Área racional Todas as áreas comensuráveis com o quadrado sobre a proposta racional serão também chamadas áreas racionais (e as que servem para produzir as áreas irracionais também serão chamadas de irracionais). Contradição: Se a proposta racional tiver medida 1, as grandezas 2 e 3 representam retas racionais, mas vistas como áreas, somente 2 representa uma área racional, 3 representa uma área irracional.

O Retângulo contido por retas racionais, comensuráveis somente em potência, é irracional, e a que serve para produzí-lo é irracional, e seja chamado medial. b a ab Exs: 2, 15, 8

Basta provar que a área ab é irracional. 1. Construa o quadrado b 2 sobre a reta de lado b. Como b representa uma reta racional, logo b 2 representa uma área racional. 2. Já foi provado que b = b2, como a e b são a ab incomensuráveis e b 2 é racional, logo a área ab é irracional, portanto a que serve para produzí-la também é. ab b b 2 a

Quatro grandezas a, b, c e d são ditas terem a mesma razão, como a para b, assim c para d, ( a = c ) se existem constantes K e K tal que: b d Ka>K b Kc>K d Ka=K b Kc=K d Ka<K b Kc<K d

Segue da construção abaixo, usando o fato provado em Os Elementos de que paralelogramos com mesma base e sob as mesmas paralelas tem mesma área. ab ab b 2 b 2 b 2 a b K a Kb

A composição (soma) de duas racionais comensuráveis somente em potência forma uma reta irracional, seja esta chamada binomial. a b Ex1: 1+ 2 Ex2: 3+ 2 a+b

Basta provar que a área do quadrado (a + b) 2 é irracional. (a + b) 2 a b

1. a e b são retas incomensuráveis, então as áreas ab e b 2 são incomensuráveis. a b ab b 2

2. 2ab e b 2 são incomensuráveis, mas b 2 e a 2 + b 2 são comensuráveis, então 2ab e a 2 + b 2 são incomensuráveis. Como a 2 + b 2 e 2ab são incomensuráveis, então a 2 + b 2 + 2ab e a 2 + b 2 são incomensuráveis. Mas (a + b) 2 = a 2 + b 2 + 2a. Logo (a + b) 2 é incomensurável. a 2 ab ab b 2 a b

A matemática contida em Os Elementos, mesmo sobre tópicos que atualmente possuem uma roupagem fortemente algébrica, é baseada predominantemente na geometria. As demonstrações sobre grandezas racionais e irracionais presentes no livro X de Os Elementos, permanecem válidas apesar dos conceitos de racional e irracional utilizados serem distintos dos que temos atualmente. Estudar as diferentes formas de pensar a matemática através dos tempos auxilia não apenas no conhecimento da história da matemática, mas também da própria matemática.

Bicudo, I. (2009), Os elementos, UNESP. Joyce, D. E. (1998), Euclid s elements, Clark University. URL http://aleph0.clarku.edu/~djoyce/java/eleme nts/bookx/bookx.html, Worcester, Massachusetts. Fowler, D. H. (1992), An invitation to read book x of euclid s elements, Historia Mathematica 19, 233 264.