MATERIAL DE DIVULGAÇÃO DE EDIÇÕES SM

O projeto que desenvolve habilidades para grandes conquistas Fale com nosso representante SM da região: MATERIAL DE DIVULGAÇÃO DE EDIÇÕES SM

SM A melhor escolha neste PNLD Edições SM é referência em Educação no Brasil por trabalhar com publicações diferenciadas pautadas em Educação em valores e direcionadas à formação integral de crianças e jovens. O Projeto Educativo SM visa estabelecer parcerias com escolas que educam em valores, apoiando suas ações e fornecendo-lhes materiais de qualidade, como livros didáticos, paradidáticos, consulta, ensino de língua estrangeira, entre outros. Professor, estas são as coleções SM para o : 27484COL01 Língua portuguesa 27442COL01 27440COL06 27438COL04 História Ciências Geografia 27320COL44 27394COL44 27329COL43 Língua inglesa Língua espanhola OED SM As coleções que possuem este ícone dispõem de Objetos Educacionais Digitais

para viver juntos Geografia www.edicoessm.com.br/pnld2014/paraviverjuntosgeografia 4

Conheça a seguir, em detalhes, a coleção Para Viver Juntos Geografia: A coleção Para Viver Juntos Geografia contempla a formação de cidadãos participativos e autônomos, que tomam decisões e agem de forma responsável em um mundo em permanente mudança. Para isso, fundamenta-se nos seguintes eixos: Por que escolher a coleção Para Viver Juntos Geografia 1 NOVIDADE! Traz Objetos Educacionais Digitais (OEDs), que complementam e aprofundam os conteúdos abordados, permitindo o aprendizado de forma interativa, representando o que o papel não permite. 2 Possui uma proposta pedagógica que valoriza a interação entre sociedade e natureza, oferecendo possibilidades para a ampliação do conhecimento e para a leitura do mundo. 3 Promove a reflexão do aluno sobre o seu papel integrante, dependente e transformador do ambiente. 4 Desenvolve a habilidade de aprender a ler, interpretar e produzir mapas (trabalho com cartografia). 5 Sua proposta pedagógica promove a Educação em valores. 6 A coleção é pautada nas competências avaliadas pelo Enem e pelo Pisa. 5

Geografia Estrutura do livro do aluno CAPÍTULO módulo de módulo Abertura de capítulo Apresenta uma imagem em página dupla representativa dos temas que serão abordados nos capítulos, além de duas seções: O que você vai aprender e Converse com os colegas. Professor, na Abertura de capítulo é possível utilizar os OEDs do tipo audiovisual para contextualizar o assunto que será estudado no capítulo. O que você vai aprender Apresenta, de forma resumida, os principais conteúdos do capítulo. Converse com os colegas Traz questões que estimulam os alunos a conversarem sobre a imagem e os conteúdos que serão estudados. Com os OEDs do tipo simulador desta coleção é possível simular situações nas quais o aluno interage com o recurso digital e toma decisões a respeito do assunto abordado. Apresentação dos conteúdos Em cada módulo, há o texto principal complementado por boxes e seções, além de imagens variadas que estimulam a curiosidade e a participação do aluno. Boxes Boxe de valor Apresenta temas para debate em sala de aula. Esses temas visam relacionar o assunto tratado no texto principal à realidade que o aluno vive. Auxilia-o a desenvolver a argumentação, a capacidade de escutar a opinião do outro, a expressar as suas próprias opiniões e a tomar decisões com base em suas reflexões. Boxes temáticos Trazem assuntos complementares e sobre o conteúdo trabalhado no módulo. Procuram despertar o interesse do aluno e incentivá-lo a buscar o aprofundamento do tema. Verifique o que aprendeu Ao final de cada módulo, propõe algumas perguntas que retomam os principais conteúdos estudados. Seções Mundo aberto Apresenta textos com fatos interessantes e do dia a dia sobre um assunto relacionado ao tema estudado. Aprender a... Apresenta técnicas e procedimentos para que o aluno possa realizar atividades práticas, como elaborar mapas e gráficos, ler e comparar imagens de satélite, construir instrumentos, montar um diário de viagem, entre outras. Na seção Atividades, que fecha cada módulo, o aluno é convidado a verificar seu aprendizado por meio de descrições, comparações, leituras, elaboração de sínteses e críticas e levantamento de hipóteses. de capítulo Lendo Geografia Aqui o aluno é convidado a ler e interpretar textos retirados de diferentes fontes, como jornais, revistas, livros, sites e relatórios governamentais e institucionais. Fazendo Geografia Um momento para ler, comparar, interpretar e analisar diferentes representações cartográficas, como mapas, plantas e imagens de satélite, além de gráficos de diversos tipos. Viajando pelo mundo Por meio de textos, imagens, gráficos e mapas, apresenta diferentes aspectos (históricos, naturais, culturais, econômicos) e curiosidades sobre vários países do mundo. Questões globais O capítulo é encerrado com novas atividades, que possibilitam aprofundar os conhecimentos sobre os temas estudados nos diferentes módulos. Síntese Relaciona os principais conceitos estudados, compondo um resumo esquemático do capítulo. Para saber mais Traz sugestões de leitura de livros e de sites para aprofundar os conhecimentos sobre os temas estudados. Professor, os infográficos sistematizam o conteúdo e contribuem para o desenvolvimento da habilidade de leitura, alfabetização cartográfica e desenvolvimento de projetos de Geografia. Caixa de ferramentas e Projeto Aparecem no final dos capítulos 3, 6 e 9 (Caixa de ferramentas, no cap. 3, e Projeto, nos caps. 6 e 9) e oferecem ao aluno a oportunidade de trabalhar com instrumentais e ferramentas úteis ao desenvolvimento de projetos, estimulando a observação, a investigação e o trabalho em equipe. Propõem um trabalho que possibilita a abordagem interdisciplinar dos temas, requerendo, muitas vezes, pesquisas complementares. Resultam em um produto final (uma meta), que pode ser exposto à comunidade escolar (o resultado do trabalho é socialmente significativo). de volume Glossário Palavras de compreensão mais difícil, que aparecem destacadas ao longo da apresentação dos conteúdos, são esclarecidas no final do volume. 6

abertura DE CAPÍTULO Todo capítulo começa com uma imagem em página dupla, o que motiva o debate a respeito de assuntos contemporâneos que poderão ser relacionados aos seus conteúdos, ativando os conhecimentos prévios do aluno. Para Viver Juntos Geografia considera o aluno um sujeito ativo e consciente do processo de construção do conhecimento. Capítulo de volume de Capítulo de módulo módulo Para Viver Juntos Geografia 8º ano páginas 56 e 57 Escolhemos algumas etapas da estrutura do Livro do aluno para exemplificar as seções desta coleção. 7

Geografia Desenvolvimento Do módulo Capítulo Os capítulos são divididos em módulos, compostos por textos, ilustrações, fotografias e textos complementares que auxiliam na compreensão dos conteúdos. Apresentam também boxes que trazem assuntos relacionados ao conteúdo da página e que ampliam os temas abordados. de módulo módulo de Capítulo Para Viver Juntos Geografia 7º ano páginas 42 e 43 de volume Este conteúdo dispõe do recurso audiovisual, que amplia o conteúdo do capítulo por meio de sons, imagens e textos. Este OED possibilita a problematização do tema estudado e a reflexão crítica dos aspectos geográficos de forma dinâmica, possibilitando a alfabetização cartográfica. 8

A seção Aprender a... auxilia o aluno a desenvolver procedimentos e técnicas que favoreçam o estudo de Geografia, como a análise e a interpretação de diferentes fontes históricas (levantamento de dados a partir de um texto, leitura de imagens ou de uma planta baixa, olhar crítico de filmes etc.), a análise de tabelas, a construção de uma linha do tempo, entre outros. Capítulo de Capítulo de módulo módulo Para Viver Juntos Geografia 9º ano página 19 de volume A coleção Para Viver Juntos Geografia conta com Objetos Educacionais Digitais do tipo infográfico, que esquematizam imagens e conteúdos de forma gráfica, possibilitando que o aluno relacione as informações que serão apresentadas por meio da observação, interação e sistematização. Este OED amplia o trabalho desenvolvido nas seções procedimentais. 9

Geografia Fechamento De módulo Capítulo Ao final de cada módulo, são propostas atividades, organizadas em ordem crescente de dificuldade, que retomam os conteúdos apresentados nos módulos por meio de análises cartográficas, descrições, comparações, leituras, elaboração de sínteses e críticas e levantamento de hipóteses. de volume módulo de módulo de Capítulo Fechamento De Capítulo Para Viver Juntos Geografia 8º ano página 129 Ao final de cada capítulo, a seção Fazendo Geografia propõe um trabalho sistemático com a linguagem cartográfica e procura desenvolver no aluno a capacidade de ler, comparar e interpretar diferentes tipos de mapas. Para Viver Juntos Geografia 6º ano páginas 214 e 215 10

Conteúdo Programático 6 º ano 7 º ano 8 º ano 9 º ano Fundamentos da Geografia Conceitos-chave Paisagem Lugar Espaço vivido Tempo Natureza Cultura Meio ambiente Representação gráfica e cartográfica Croquis geográficos, plantas, mapas e maquetes Elementos dos mapas Símbolos e sinais cartográficos Coordenadas geográficas e fusos horários Rosa dos ventos Imagens de satélite Leitura de mapas temáticos Gráficos de barras e linhas Climogramas Dinâmicas da natureza Sistema Solar Movimentos da Terra Estrutura da Terra Minerais, rochas e combustíveis fósseis Agentes formadores do relevo e o tempo da natureza A distribuição da água na Terra Dinâmicas do clima Os principais biomas terrestres Sociedade e natureza Recursos naturais: minerais, combustíveis fósseis, solo, águas oceânicas e continentais, ar, biomassa Uso dos recursos naturais: exploração, importância econômica, impactos ambientais Exploração econômica dos ambientes naturais Problemas ambientais e suas consequências: mau uso do solo, poluição e degradação das águas, poluição atmosférica, impactos da ação humana no relevo; desertificação, mudanças climáticas globais, redução da biodiversidade O uso sustentável dos recursos e ambientes naturais Preservação da biodiversidade Transformações da paisagem ao longo do tempo Desastres naturais e seus impactos na sociedade Influência da dinâmica atmosférica e hídrica nas atividades econômicas Importância do clima e do tempo atmosférico para a sociedade Brasil Conceitos-chave Território Região Paisagem Cultura Migração Rural e urbano Urbanização Representação gráfica e cartográfica Leitura, interpretação e comparação de mapas temáticos com representação por linha, ponto e área Mapas pictóricos Representação da evolução de um fenômeno Pirâmides etárias Gráficos de linhas, de barras e de setores Interpretação e comparação de gráficos de setores Curvas de nível e perfil topográfico Dinâmicas da natureza Características naturais do Brasil: hidrografia, relevo, clima e vegetação das grandes regiões brasileiras Sociedade e natureza Dinâmicas da população brasileira: diversidade étnica e cultural, distribuição, localização, mobilidade, trabalho e emprego, concentração de renda e condições de vida Evolução administrativa do Brasil Características do campo brasileiro: exploração econômica, modernização da agropecuária, impactos ambientais, mão de obra empregada, culturas mais expressivas, fronteira agrícola e tipos de propriedade rural Características da indústria no Brasil: formação do parque industrial; tipos, localização, distribuição e concentração das indústrias Uso dos recursos naturais no campo e na indústria: fontes de energia, impactos ambientais e biocombustíveis Aspectos da urbanização brasileira: redes de transportes e de comunicação, problemas urbanos, impactos ambientais, população, metrópoles, localização e distribuição das cidades As grandes regiões brasileiras: exploração econômica das potencialidades naturais, da agropecuária, indústria e dos serviços; população e condições socioeconômicas Preservação e uso sustentável do patrimônio natural brasileiro Características gerais do espaço mundial. América e África Conceitos-chave Região Território Globalização Geopolítica Cultura Migração Urbanização Meio ambiente Fronteiras Representação gráfica e cartográfica Leitura e interpretação de mapas temáticos com representação por pontos proporcionais, com diferenciação de cores, anamorfoses, fluxos e isolinhas Leitura e interpretação de imagens de satélite Comparação e interpretação de gráficos de barra, setores, linhas e sobreposições Dinâmicas da natureza Características naturais do continente americano: fatores e tipos de clima, tipos de paisagens naturais, relevo e hidrografia Características naturais do continente africano: tipos de climas e vegetação, relevo e hidrografia Sociedade e natureza Influência dos fatores geográficos para a distribuição da população mundial: ocupação de áreas favoráveis e hostis Estrutura etária da população em relação ao desenvolvimento econômico dos países Mudanças climáticas globais, utilização de recursos naturais, impactos ambientais e desenvolvimento sustentável Formas de regionalização do mundo e o desenvolvimento humano mundial Globalização: blocos econômicos e associações internacionais de países, desigualdade de desenvolvimento regional e entre países, efeitos sociais, ambientais e econômicos da globalização Continente americano: características naturais, formação do território e colonização, dinâmica populacional e fluxos migratórios, condições de vida e desigualdade entre os países Características particulares de cada uma das Américas: do Norte, Central e do Sul Continente africano: características naturais e utilização dos recursos naturais, impactos ambientais, escassez de água, desenvolvimento dos setores da economia, investimentos estrangeiros, urbanização, dinâmicas populacionais e condições de vida Imperialismo na África: colonização e descolonização, neocolonialismo e a questão das fronteiras Características particulares da África Setentrional e Subsaariana Ásia, Europa e Oceania Conceitos-chave Região Território Globalização Geopolítica Cultura Migração Urbanização Meio ambiente Fronteiras Representação gráfica e cartográfica Leitura e interpretação de mapas temáticos: de síntese, fluxos e geopolíticos Sobreposição e cortes em mapas Projeções cartográficas Hipsometria e batimetria Leitura e interpretação de gráficos de barras, de barras duplas, de linhas e de gráficos combinados Dinâmicas da natureza Características naturais do continente europeu: formas do continente, mares, ilhas, clima, vegetação, hidrografia e relevo Características naturais do continente asiático: relevo, hidrografia, clima e vegetação Características naturais da Oceania: formação geológica, arquipélagos, clima, relevo e vegetação Características naturais das regiões polares Sociedade e natureza Europa: clima e relevo em relação ao turismo, exploração econômica da hidrografia e os impactos ambientais Economia da Europa: União Europeia, agropecuária, pesca, indústria, comércio regional e participação no comércio mundial, redes de transporte Características particulares da Europa Ocidental e Oriental Dinâmicas da população europeia: diversidade étnica e conflitos, demografia, estrutura etária, emprego e trabalho, migração e condições de vida Urbanização europeia: segregação social, impactos ambientais em áreas urbanas, metrópoles, megacidades, megalópoles e cidades globais, redes de transporte, tecnopolos, turismo e infraestrutura urbana Ásia: importância das características naturais para a agropecuária e o transporte de mercadorias Dinâmicas da população asiática: distribuição, localização e demografia Características particulares de cada uma das regiões da Ásia: Leste e Sudeste Asiático, Ásia Central, Meridional e Oriente Médio Oceania: histórico da ocupação e colonização, importância das condições naturais para a distribuição da população, características dos setores da economia Características particulares da Austrália e da Nova Zelândia As regiões polares e a questão ambiental e a geopolítica do Ártico 11

Geografia Manual do professor Sugestões para leitura de textos complementares Conheça os recursos presentes no Manual do professor, que vão muito além das simples respostas dos exercícios. Para Viver Juntos Geografia Manual do professor 7º ano página 27 suplemento Para cada um dos módulos, o Manual do professor apresenta sugestões de texto complementar para o aluno, possibilitando ao professor ampliar o tema estudado ou utilizá-lo para avaliações continuadas. Reprodução da página do Livro do aluno com considerações e respostas Apresenta a reprodução da página do Livro do aluno com orientações em destaque para o professor, acrescentando sugestões, respostas e comentários adicionais das atividades propostas. 12 Para Viver Juntos Geografia Manual do professor 6º ano página 21

Sugestões de livros e sites para ampliar os assuntos abordados O Manual do professor traz sugestões de leituras, filmes e sites para professores e alunos, enriquecendo o processo de ensino-aprendizagem. Para Viver Juntos Geografia Manual do professor 7º ano página 68 suplemento Os OEDs como facilitadores no processo de ensino-aprendizagem ORIENTAÇÕES DIDÁTICAS SOBRE O CONTEÚDO MULTIMÍDIA Conteúdo multimídia Climograma 1. Objeto Educacional Digital : climograma e vegetação da Europa Categoria: Infográfico Tema: Climograma Descrição: Este infográfico explica o que é um climograma e quais informações podem ser lidas nesse gráfico. Depois, apresenta um climograma interativo para o aluno explorar e descobrir os itens que o compõem. Numa terceira etapa, o infográfico apresenta um mapa interativo da Europa, com quatro diferentes regiões para serem exploradas. Clicando em cada uma delas, o aluno tem acesso ao climograma da região, a uma descrição das principais características do clima e a vegetação e a uma foto que exemplifica a paisagem do local em estudo. Conteúdos trabalhados: Climograma Clima e vegetação da Europa Conteúdos relacionados no livro: Capítulo 1 módulo 3 Clima e vegetação na Europa Capítulo 1 Aprender a... Relacionar a vegetação com o clima por meio do climograma Justificativa: Além de trabalhar a habilidade de interpretar climogramas, o audiovisual ajuda a entender a relação entre o clima e a vegetação trazendo alguns exemplos significativos para a complementação dos conteúdos trabalhados em sala. Objetivos: Ilustrar e ampliar conteúdos trabalhados no capítulo 1 Exemplificar os diferentes climas europeus por meio de climogramas, textos e fotos Relacionar a vegetação europeia ao clima de cada região Competências: Compreender as transformações dos espaços geográficos como produto das relações socioeconômicas e culturais de poder Compreender a sociedade e a natureza, reconhecendo suas interações no espaço em diferentes contextos históricos e geográficos Cada Objeto Educacional Digital (OED) traz orientações didáticas ao professor, com sugestões de: y Utilização coletiva e individual do OED na sala de aula, organizadas em forma de sequência didática; y Livros, filmes e links para o aprofundamento dos conhecimentos metodológicos. Veja no nosso site www.edicoessm.com.br todos os OEDs para as coleções SM neste. 13

Serviços educacionais SM Professor, Edições SM oferece recursos variados para dar suporte ao trabalho docente. Conheça o canal Somos Mestres, a Galeria de recursos e a Assessoria Pedagógica, disponíveis a todos professores de escolas públicas e privadas, e conte com o apoio da SM. Somos Mestres Somos Mestres é um canal de formação continuada e apoio ao trabalho de professores, coordenadores e diretores de escola. O blog Educação em valores é um espaço privilegiado para discussões e reflexões sobre a Educação em valores. Conta com a participação de renomados especialistas e sugere práticas de como trabalhar com o tema em sala de aula. O espaço Formação e reflexão é composto por textos, entrevistas, revistas de Educação, resumos, dicas de vídeos e livros, entre outros materiais que promovem reflexão para enriquecer o fazer pedagógico do professor. 14 O canal Somos Mestres, a Galeria de recursos e a Assessoria Pedagógica estão disponíveis para todos os professores. Basta acessar o site www.edicoessm.com.br e fazer o seu login.

Assessoria Pedagógica A Assessoria Pedagógica de Edições SM é feita de forma continuada. Seja presencialmente (através de encontros ou reuniões), via telefone ou por e-mail, ela representa apoio efetivo às escolas e aos educadores. Fóruns e seminários com profissionais conceituados da área de Educação. Colabora de maneira efetiva com a escola e com cada educador em suas necessidades específicas. Acompanhamento da equipe docente durante a implantação e o uso das soluções educacionais SM. Contatos: 0800 72 LIVRO ou 0800 72 54876 e assessoria.pedagogica@grupo-sm.com. Galeria de recursos Sugestões de atividades e avaliações A Galeria de recursos é um espaço exclusivo para o professor, com todas as possibilidades de trabalho presentes no livro e inúmeros conteúdos complementares que auxiliam no preparo e na administração das aulas, como: Disponíveis na Galeria de recursos, os OEDs contribuem com a prática pedagógica do professor e incentivam o espírito crítico do aluno, motivando-o a participar da aula. Objetos Educacionais Digitais (OEDs) Planos de aulas Organizada por níveis de ensino, disciplina e volume, a Galeria de recursos oferece sugestões de atividades complementares e de avaliação. A Galeria de recursos contém centenas de planos de aula relacionados aos conteúdos vinculados a cada disciplina. Oferecemos orientações didáticas que são caminhos para o processo de ensino-aprendizagem. 15

Professor, conheça as coleções do Ensino Fundamental II que preparamos para o! Língua portuguesa Língua portuguesa 27484COL01 27442COL01 História Ciências 27440COL06 27438COL04 Geografia OED SM As coleções que possuem este ícone dispõem de Objetos Educacionais Digitais Língua inglesa 27320COL44 27394COL44 Língua espanhola 27329COL43 Fale com nosso representante SM da região: Para mais informações 0800 77 04996 pnld@grupo-sm.com www.edicoessm.com.br Rua Tenente Lycurgo Lopes da Cruz, 55 Água Branca 05036-120 São Paulo SP