AVALIAÇÃO DAS DISCIPLINAS DO CURSO DE TECNÓLOGO EM GESTÃO DA QUALIDADE 2011/1

AVALIAÇÃO DAS DISCIPLINAS DO CURSO DE TECNÓLOGO EM GESTÃO DA QUALIDADE 2011/1

I - ORGANIZAÇÃO DA DISCIPLINA

AVALIAÇÃO ORGANIZAÇÃO DA DISCIPLINA Relação conteúdo com a formação profissional Relação conteúdo com o mercado de trabalho Material didático usado pelo professor Critérios e procedimentos de avaliação adotados pelo professor Carga horária da disciplina Integração da disciplina com outras disciplinas do curso Avaliação geral da disciplina OPINIÃO Bom

Total: 2257 Respostas Cursos Tec. Recursos Humanos Tec. Gest. Da Qualidade Tec. Logística Tec. Ana. Des. De Sistemas 41 37 55 24 Psicologia 402 Contábeis 322 Economia 64 Direito 621 Administração 691 0 100 200 300 400 500 600 700 800

M.Bom e Bom= 86,5% Relação do conteúdo da disciplina com a formação profissional 70,3% 16,2% 13,5% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80%

M.Bom e Bom= 89,2% Relação do conteúdo da disciplina com o mercado de trabalho 64,9% 24,3% 10,8% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70%

M.Bom e Bom= 73,0% Material didático utilizado pelo professor 51,4% 21,6% 24,3% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60%

M.Bom e Bom= 78,4% Opinião Típica = Bom Critérios e procedimentos de avaliação adotados pelo professor 37,8% 40,5% 16,2% 0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35% 40% 45%

M.Bom e Bom= 83,8 Carga horária da disciplina 48,6% 35,1% 10,8% 5,4% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60%

M.Bom e Bom= 83,8% Integração da disciplina com outras disciplinas do curso 45,9% 37,8% 13,5% 0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35% 40% 45% 50%

M.Bom e Bom= 75,7% Avaliação Geral sobre a Disciplina 43,2% 32,4% 18,9% 0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35% 40% 45% 50%

II PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM DO PROFESSOR

AVALIAÇÃO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM DO PROFESSOR Incentivo do professor para o processo Incentivo aos alunos para o desenvolvimento de análise Crítica Aproveitamento do tempo de aula Organização e planejamento das aulas Pontualidade e assiduidade Domínio do conteúdo Didática/Metodologia usada Diversificação de técnicas de ensino Clareza na exposição de conteúdos Diálogo e interação entre o professor e os alunos durante as aulas Disponibilidade por parte do professor para esclarecimento de dúvidas Avaliação geral sobre o processo ensino-aprendizagem OPINIÃO Muito bom

M.Bom e Bom= 83,8% Incentivo do professor para o processo de aprendizagem dos alunos 59,5% 24,3% 10,8% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70%

M.Bom e Bom= 83,8% Incentivo aos alunos para o desenvolvimento de análise crítica 48,6% 35,1% 10,8% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60%

M.Bom e Bom= 81,1% Aproveitamento do tempo de aula pelo professor 51,4% 29,7% 16,2% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60%

M.Bom e Bom= 78,4% Organização e planejamento das aulas pelo professor 54,1% 24,3% 16,2% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60%

M.Bom e Bom= 91,9% Pontualidade e assiduidade do professor 64,9% 27,0% 8,1% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70%

M.Bom e Bom= 89,2% Domínio do conteúdo pelo professor 67,6% 21,6% 8,1% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80%

M.Bom e Bom= 78,4% Didática/metodologia utilizada pelo professor 54,1% 24,3% 10,8% 8,1% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60%

M.Bom e Bom= 78,4% Diversificação de técnicas de ensino pelo professor 51,4% 27,0% 10,8% 8,1% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60%

M.Bom e Bom= 81,1% Clareza na exposição de conteúdos pelo professor 56,8% 24,3% 10,8% 5,4% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60%

M.Bom e Bom= 81,1% Diálogo e interação entre o professor e os alunos durante as aulas 51,4% 29,7% 13,5% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60%

M.Bom e Bom= 81,1% Disponibilidade, por parte do professor, para esclarecimento de dúvidas 59,5% 21,6% 16,2% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70%

M.Bom e Bom= 83,8% Avaliação Geral sobre o Processo de Ensino-Aprendizagem do Professor 56,8% 27,0% 13,5% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60%

III PROCESSO DE APRENDIZAGEM DA TURMA

AVALIAÇÃO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DA TURMA Preparação para aula pelos alunos Aproveitamento do tempo de aula Relacionamento da turma /professor Participação dos alunos Consulta pelos alunos ao material Dedicação dos alunos às atividades Avaliação Geral Processo aprendizagem do aluno/turma OPINIÃO Bom Bom

M.Bom e Bom= 83,8% Preparação para a aula, por parte dos alunos, realizando leituras e tarefas solicitadas pelo professor 45,9% 37,8% 13,5% 0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35% 40% 45% 50%

M.Bom e Bom= 86,5% Opinião Típica = Bom Aproveitamento do tempo de aula pelos alunos 40,5% 45,9% 8,1% 5,4% 0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35% 40% 45% 50%

M.Bom e Bom= 83,8% Relacionamento da turma com o professor 54,1% 29,7% 10,8% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60%

M.Bom e Bom= 81,1% Participação dos alunos durante a aula 51,4% 29,7% 13,5% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60%

M.Bom e Bom= 83,8% Consulta pelos alunos ao material indicado pelo professor 56,8% 27,0% 13,5% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60%

M.Bom e Bom= 89,2% Opinião Típica = Bom Dedicação dos alunos às atividades da disciplina 40,5% 48,6% 8,1% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60%

M.Bom e Bom= 73,0% Avaliação Geral sobre o Processo de Aprendizagem do Aluno/Turma 40,5% 32,4% 24,3% 0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35% 40% 45%

IV AUTO-AVALIAÇÃO DISCENTE

AVALIAÇÃO AUTO-AVALIAÇÃO DISCENTE Eu considero o meu desempenho nesta disciplina Eu considero o meu envolvimento nesta disciplina Eu considero o meu aprendizado nesta disciplina OPINIÃO Bom

M.Bom e Bom= 81,1% Opinião Típica = Bom Eu considero o meu desempenho nesta disciplina... 27,0% 54,1% 16,2% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60%

M.Bom e Bom= 83,8% Eu considero o meu envolvimento nesta disciplina... 45,9% 37,8% 13,5% 0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35% 40% 45% 50%

M.Bom e Bom= 78,4% Eu considero o meu aprendizado nesta disciplina... 40,5% 37,8% 13,5% 8,1% 0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35% 40% 45%