Curso: Ensino Fundamenta I Nome do (a) Aluno (a): Ano: 2º Colégio dos Santos Anjos Avenida Iraí, 1330 Planalto Paulista www.colegiosantosanjos.g12.br A Serviço da Vida por Amor Componente Curricular: Matemática Professor (a): Tatiany Número: Data Junho/2013 PLANO DE RECUPERAÇÃO INTERMEDIÁRIA - 1º SEMESTRE 1- Objetivo. Retomar os conteúdos e atividades que não foram totalmente compreendidos e assimilados durante o 1º semestre. 2- Orientações. Revise os conteúdos atentamente; Anote as suas dúvidas; Consulte o dicionário sempre que necessário; Ao reler e estudar a matéria escreva suas dúvidas e tire - as com o/a professor (a) nas aulas de Recuperação Intermediária, semana de 05 a 08 de agosto no período da manhã. O horário de aulas será entregue na 1ª semana de agosto. Aproveite o mês de julho para estudar e para recuperar os conteúdos que você teve mais dificuldade. Refaça os exercícios do livro e do caderno com dedicação para que seu desempenho melhore no decorrer do ano. Lembre se que, conforme consta no nosso Regimento: Será encaminhado à Recuperação Intermediária o aluno que, ao final do 1 semestre, obtiver menos de 12 (doze) pontos na somatória dos dois primeiros bimestres, em cada componente curricular. A média obtida nesse processo e que substituirá a menor nota registrada em um dos dois bimestres mencionados não será superior a 6,0 (seis). É dado o direito ao aluno de fazer as avaliações em no máximo três disciplinas no Ensino Fundamental e quatro no Ensino Médio. O conteúdo deverá abranger os assuntos básicos do semestre. A média será composta de um trabalho (ou lista de exercícios / atividades) que valerá de 0 a 3,0 pontos e a avaliação escrita que valerá de 0 a 7,0 pontos. Data de entrega do trabalho / exercício ou atividade: 05/08/2013. 3- Conteúdos Numerais de 0 a 99 Adição Subtração Calendário Antecessor e sucessor Números ordinais Figuras geométricas 4- Trabalho/Exercícios/Atividades Exercícios que deverão ser feitos no período de férias e entregues no primeiro dia de recuperação
1 - Pinte os quadrinhos de acordo com o número. a) 7 b) 4 c) 1 d) 5 e) 6 f) 9 g) 8 h) 2 i) 3 2 - Coloque <, > ou =. 3 3 4 1 5 9 3 0 6 6 8 3 5 3 4 8 3 - Desenhe um lápis para cada caderno.
4 - Pinte com a mesma cor as mãos que estão indicando a mesma quantidade. 5 - A desenhista deixou estes balões para você pintar. Pinte: 3 balões de vermelho; 2 balões de verde; 1 balão de azul. Há mais balões vermelhos ou verdes? 6 - Laura comprou 3 pães. Paulo comprou um pão a menos. Desenhe os pães que Paulo comprou. 7 - Escreva os numerais que vêm imediatamente antes e depois de cada numeral: 3 6 1 8 5
8 - Coloque os resultados: 2 + 4 + 3 = 7 + 0 + 2 = 5 + 1 + 1 = 2 + 0 + 5 = 6 + 2 = 6 2 = 9 5 = 8 8 = 4 0 = 6 1 = 9 - ATENÇÃO: você vai escrever os resultados das contas usando cores! Para as contas com resultado 6, pinte o quadradinho de verde. Para as contas com resultado 7, pinte o quadradinho de vermelho Para as contas com resultado 8, pinte o quadradinho de azul Para as contas com resultado 9, pinte o quadradinho de amarelo. 3 + 3 = 3 1 + 5 6 + 3 = 7 + 2 + 5 4 + 4 6 + 1 = 2 + 5 = 10 - Escreva os números abaixo em ordem crescente. Escreva estes números em ordem decrescente.
11 - Escreva como se lê cada numeral. 0 = 1 = 2 = 3 = 4 = 5 = 6 = 7 = 8 = 9 = 10 = 12 - Complete o quadro, escrevendo os nomes dos meses do ano que estão faltando: janeiro fevereiro junho agosto novembro Agora, faça o que se pede: Contorne de vermelho, o retângulo que contém o nome do 3 mês do ano. Pinte de azul, o retângulo que contém o nome do 12 mês do ano. Contorne de verde, o retângulo que contém o nome do 9 mês do ano. Pinte de amarelo, o retângulo que contém o nome do 11º mês do ano. Contorne de preto, o retângulo que contém o nome do 7 mês do ano. Desenhe uma estrelinha ao lado do nome do 10 mês do ano. Desenhe um círculo ao lado do nome do 4 mês do ano.
13 - Na casa do Tiago tem uma prateleira com os troféus que ele ganhou nas competições de natação que participou. Leia com atenção e pinte os troféus de acordo com as informações: Da esquerda para a direita, 05 troféu é de cor laranja. O troféu verde está entre o troféu laranja e o azul. O troféu amarelo está entre o azul e o vermelho. Escreva nas plaquinhas, usando algarismos, o numeral ordinal correspondente a cada troféu. 14 - Conte as barrinhas e as unidades e coloque o número. 15 - Faça como o exemplo: 23 = 2 dezenas e 3 unidades 46 = dezenas e unidades 13 = dezenas e unidades 65 = dezenas e unidades 50 = dezenas e unidades
16 - Calcule a soma: a 10 + 60 = b 20 + 30 = c 20 + 40 = d 30 + 10 = 17 - Complete o número do quadradinho. a) 32 = + 2 c) 35 = 5 + e) 72 = + 70 b) 57 = 50 + d) 48 = 40 + f) 98 = + 8 18 - Complete de acordo com as dezenas e unidades. 19 - Desenhe com barrinhas e unidades os seguintes numerais. 26 58 4 71
20 - Escreva quantas dezenas e quantas unidades têm os numerais. 37 = dezenas e unidades 15 = dezenas e unidades 92 = dezenas e unidades 3 = dezenas e unidades 20 = dezenas e unidades 21 - Desenhe 2 dezenas e 4 unidades de bolinhas e circule-as de 10 em 10. Responda: - quantos grupos de 10 você circulou? - que número representa esses grupos? - sobrou alguma bolinha? - quantas? - qual foi o número que representou contando todas as bolinhas? 22 - Tenho 1 dezena de balas e 1 dezena de chicletes. Quantos doces eu tenho ao todo? R.:
23 - Ganhei 2 dezenas de borrachas e 1 dezena de lápis. Quantas coisas eu ganhei ao todo? R.: 24 Na Festa do Sorvete, há várias barracas para crianças e adultos. Uma delas é a barraca dos brinquedos doados. Marcos e Henrique têm 15 reais cada um para gastar na barraca dos brinquedos. a) Com o dinheiro que tem, Marcos pode comprar uma bola de futebol? Quanto sobra de troco? b) O dinheiro de Henrique é suficiente para comprar um ludo? Quanto falta? c) Com 15 reais, que brinquedos os meninos poderiam comprar sem receber troco? Xadrez e carrinho. Ludo e bola. Bola e carrinho.
25 Sônia está trabalhando como caixa da barraca dos brinquedos. a) Quanto Luísa gastou na barraca? b) Quando ela deu a Sônia para pagar sua compra? c) Quanto foi o troco? Que operação Sônia fez para calculá-lo? d) Além da nota de 10 reais, a garota tinha estas notas e moedas. Escreva outras duas maneiras de pagar essa compra: sem troco. com troco.
26 - Se eu comprar 3 dezenas de maçãs com 2 unidades de abacates, com quantas frutas eu vou ficar? R.: O que será que vai aparecer? Ligue os números de 1 a 50 para formar a figura.
Eu começo e você termina. Complete a tabela até encontrar 99. 1 2 3 4 5 99 De acordo com a tabela, responda: a) Quantos números temos entre 10 e 19? b) Quantos números temos maiores que 87? c) Entre 42 e o 57? d) Quantos números terminam em 5? e) Quais são eles?
Figuras Geométricas Escreva os nomes das figuras geométricas de acordo com os desenhos.