04. PPT Princiṕios do Jogo PPT Caracterizac aõ Ni veis Desempenho 26 Caderno Exercićios 45 Documento Apoio Formac aõ Futsal FPF -DE FINAL 102

04. PPT Princiṕios do Jogo 1 05. PPT Caracterizac aõ Ni veis Desempenho 26 Caderno Exercićios 45 Documento Apoio Formac aõ Futsal FPF -DE FINAL 102 Etapas_Formacao_Jogador_Futsal 144 00. Apresentação 220 01. PPT Histoŕia Cronoloǵica do Futsal 225 02. PPT Evoluc aõ do Jogo 247 03. PPT Futsal como Jogo Desportivo Colectivo 258

24-06-2015 PRINCÍPIOS DO JOGO Pressupostos Metodológicos na Aprendizagem do Jogo de Futsal JOGO DE FUTSAL Objectivos Momentos Princípios Ações Individuais Colectivas 1

24-06-2015 JOGO DE FUTSAL Ataque Defesa OBJECTIVOS MOMENTOS Progressão/Finalização Manutenção da posse de bola Construção das acções ofensivas Criação de situações de finalização Finalização Cobertura/Defesa da baliza Recuperação da posse de bola Impedir a construção das acções ofensivas Anular situações de finalização Defender a baliza PRINCÍPIOS ESPECÍFICOS GERAIS Penetração Cobertura Ofensiva Mobilidade Espaço Recusar a inferioridade numérica Evitar a igualdade numérica Criar a superioridade numérica Contenção Cobertura Defensiva Equilíbrio Concentração A Compreensão do Jogo Táctica de Equipa Táctica Individual Táctica de Grupo 2

24-06-2015 A Compreensão do Jogo Acções de Jogo Individuais Colectivas Elementares Complexas Táctica Individual Táctica de Grupo (2 e 3 Jogadores) Táctica de Equipa A Compreensão do Jogo 1 x GR 1 x 1 + GR 2 x GR 2 x 1 + GR 3 x 1 + GR 2 x 2 + GR 3 x 2 + GR 3 x 3 + GR Individual Grupo 4x3+GR (estratégico) 4x4 jogo formal 5x4+GR (estratégico) Equipa 3

24-06-2015 Objectivos ATAQUE Conservar a posse da bola; Progressão dos jogadores e da bola em direcção à baliza contrária; Finalização. DEFESA Recuperar a bola; Retardar a progressão dos jogadores e aproximação da bola da nossa baliza Protecção do espaço defensivo e da baliza JOGO DE FUTSAL Organização Ofensiva Transição Ataque/Defesa Organização Defensiva Transição Defesa/Ataque 4

24-06-2015 FUTSAL, JOGO DESPORTIVO COLETIVO CARATERIZAÇÃO DAS EXIGÊNCIAS DO JOGO PRINCIPIOS DE JOGO GERAIS E ESPECÍFICOS Princípios de jogo: Conjunto de linhas orientadoras que orientam os comportamentos tático-técnicos individuais e coletivos Código de linguagem comum que permite melhorar a funcionalidade da comunicação explicita ou implícita (Castelo, 2004) Princípios do Jogo - Gerais Recusar a inferioridade numérica Evitar a igualdade numérica Criar a superioridade numérica 10 5

24-06-2015 11 Princípios específicos de Jogo Ofensivos Penetração Cobertura Ofensiva Mobilidade Espaço Defensivos Contenção Cobertura Defensiva Equilíbrio Concentração 6

24-06-2015 FUTSAL, JOGO DESPORTIVO COLETIVO CARATERIZAÇÃO DAS EXIGÊNCIAS DO JOGO PRINCIPIOS DE JOGO GERAIS E ESPECÍFICOS Princípios de jogo específicos: FUTSAL, JOGO DESPORTIVO COLETIVO CARATERIZAÇÃO DAS EXIGÊNCIAS DO JOGO PRINCIPIOS DE JOGO GERAIS E ESPECÍFICOS Penetração vs Contenção Exploração da possibilidade de finalizar ou progredir em direção ao alvo contrário Impedir a finalização ou progressão para a sua baliza, criando uma situação de 1x1 7

24-06-2015 FUTSAL, JOGO DESPORTIVO COLETIVO CARATERIZAÇÃO DAS EXIGÊNCIAS DO JOGO PRINCIPIOS DE JOGO GERAIS E ESPECÍFICOS Cobertura Ofensiva vs Cobertura Defensiva Para garantir superioridade numérica um dos atacantes procura criar uma linha de passe Para garantir superioridade numérica defensiva, um dos defesas protege o jogador em contenção FUTSAL, JOGO DESPORTIVO COLETIVO CARATERIZAÇÃO DAS EXIGÊNCIAS DO JOGO PRINCIPIOS DE JOGO GERAIS E ESPECÍFICOS Mobilidade vs Equilíbrio Romper com a estabilidade defensiva e criação de linhas de passe através de movimentações sem bola Reajuste espacial para a manutenção da estabilidade defensiva, face ao posicionamento ofensivo 8

24-06-2015 FUTSAL, JOGO DESPORTIVO COLETIVO CARATERIZAÇÃO DAS EXIGÊNCIAS DO JOGO PRINCIPIOS DE JOGO GERAIS E ESPECÍFICOS Espaço vs Concentração Amplitude de espaço em largura e em profundidade para criação de linhas de passe e aumento do espaço a ocupar pela defesa Restrição do espaço disponível para jogar para criação de situações de superioridade numérica em torno da bola PRINCÍPIOS ESPECÍFICOS DO JOGO Penetração Dirigir os comportamentos técnico-tácticos em direcção à baliza adversária. Tendo em conta: Transportar o centro de jogo para zonas de finalização; Evitar que a equipa adversária se organize defensivamente; Tirar partido de se ter a posse de bola. 18 9

24-06-2015 PRINCÍPIOS ESPECÍFICOS DO JOGO Penetração P E N E T R A Ç Ã O PRINCÍPIOS ESPECÍFICOS DO JOGO Cobertura Ofensiva Quando um jogador recebe a bola, deve receber imediatamente por parte dos seus colegas acções de cobertura atrás da linha da bola; Tendo em conta: Dar opções técnico-tácticas da situação do jogo; Diminuir a pressão dos adversários sobre o portador da bola; Possibilitar a manutenção do equilíbrio defensivo, em relação ao companheiro de posse da bola. 20 10

24-06-2015 PRINCÍPIOS ESPECÍFICOS DO JOGO Cobertura Ofensiva COB OFE PRINCÍPIOS ESPECÍFICOS DO JOGO Mobilidade Tentar danificar a organização defensiva da equipa adversária, criando os espaços necessários para a progressão da bola. Tendo em conta: Criação de espaços livres; Desequilibrar o centro de jogo defensivo; Tornar o jogo imprevisível do ponto de vista defensivo. 22 11

24-06-2015 PRINCÍPIOS ESPECÍFICOS DO JOGO Mobilidade MOBILIDA DE PRINCÍPIOS ESPECÍFICOS DO JOGO Espaço Estruturação e racionalização das acções ofensivas colectivas no sentido de dar maior amplitude ao ataque em: Largura; Profundidade. 24 12

24-06-2015 PRINCÍPIOS ESPECÍFICOS DO JOGO Espaço PRINCÍPIOS ESPECÍFICOS DO JOGO Contenção Mudança de atitude ofensiva para defensiva. Tendo em conta: Marcação ao adversário de posse de bola; Deslocamentos rápidos para evitar o contra-ataque; Manter-se entre a bola e a baliza. 26 13

24-06-2015 PRINCÍPIOS ESPECÍFICOS DO JOGO Contenção PRINCÍPIOS ESPECÍFICOS DO JOGO Cobertura Defensiva Apoiar o companheiro que marca o portador da bola, para que este tenha maior poder de iniciativa. Assumir a responsabilidade de exercer contenção sobre o adversário quando este ultrapassar o seu colega. 28 14

24-06-2015 PRINCÍPIOS ESPECÍFICOS DO JOGO Cobertura Defensiva PRINCÍPIOS ESPECÍFICOS DO JOGO Equilíbrio Contrapõe o princípio da mobilidade, visando assegurar: A estabilidade do jogo defensivo; Criar condições desfavoráveis aos atacantes, obrigando-os a deslocarem-se para espaços menos perigosos; Tornar o jogo ofensivo previsível do ponto de vista defensivo. 30 15

24-06-2015 PRINCÍPIOS ESPECÍFICOS DO JOGO Equilíbrio PRINCÍPIOS ESPECÍFICOS DO JOGO Concentração Estruturação e racionalização das acções defensivas colectivas no sentido de retirar amplitude às acções ofensivas: Largura; Profundidade. 32 16

24-06-2015 PRINCÍPIOS ESPECÍFICOS DO JOGO Concentração Operacionalização dos Princípios de jogo Situações de superioridade e inferioridade 1 x 0 (GR) 2 x 0 (GR) 2 x 1 3 x 1 3 x 2 34 José Luís Mendes 17

24-06-2015 1x0 (GR) Ofensivamente Jogador ataca imediatamente o GR e simula sempre antes de rematar; Se possível esperar por apoio de colegas para eles finalizarem. 35 José Luís Mendes 2x0 (GR) Ofensivamente Jogador portador da bola ataca o GR, e passa ao jogador livre. Jogador livre deverá estar sempre atrás da linha da bola. Defensivamente O GR deverá colocar-se perto da linha de baliza para interceptar o passe ou defender o remate ao 2º poste. 36 José Luís Mendes 18

24-06-2015 2x0 (GR) - defensivamente 37 2x1+ GR Ofensivamente Jogador portador da bola ataca defensor, e passa ao jogador livre. Jogador que executou passe deverá dar solução ao colega (deslocado-se de imediato para o 2º poste ou ficar a dar apoio). Defensivamente Se estiver longe da baliza o defensor divide linha de passe; A cerca de 12/13 metros da baliza oferece linha de passe e referencia o poste; O GR ataca imediatamente jogador livre que recebe a bola. O defensor fica a marcar o jogador sem bola impedindo que este a volte a receber. 38 José Luís Mendes 19

24-06-2015 Transição Defesa Ataque (2x1+Gr) Atacar defensor anulando a acção deste. Desmarca-se ao 2º poste. 39 Transição Defesa Ataque (2x1+Gr) Fica a dar apoio para finalizar. 40 20

24-06-2015 Transição Ataque - Defesa (Gr+1x2) Longe da baliza divide linha de passe; Após 12/13 m oferece linha de passe e individualiza (GR prepara saída). 41 Transição Ataque - Defesa (Gr+1x2) Longe da baliza divide linha de passe; Se este acontecer a uma distância considerável da baliza o defensor deve impedir progressão do jogador que recebeu a bola. 42 21

24-06-2015 3x1+GR Ofensivamente Jogador com bola sempre no corredor central Após passar a bola a um dos colegas fica a dar apoio Se a bola foi para a ala esquerda, o jogador da ala direita desmarca-se imediatamente para o 2º poste O jogador com bola terá duas soluções: jogar para trás no apoio ou passe para o 2º poste Defensivamente O defensor deverá temporizar o mais possível; Quando acontecer o passe: - O GR ataca imediatamente o jogador que recebe a bola, fechando o defensor o 2º poste. 43 José Luís Mendes Transição Ataque - Defesa (Gr+1x3) 44 22

24-06-2015 3x2+GR Ofensivamente Jogador com bola sempre no corredor central Após passar a bola a um dos colegas fica a dar apoio Se a bola foi para a ala esquerda, o jogador da ala direita desmarca-se imediatamente para o 2º poste O jogador com bola terá duas soluções: jogar para trás no apoio ou passe para o 2º poste Defensivamente Os dois defensores deverão defender à zona, e o GR tenta proteger o 2º poste. Ou - O GR defende um dos lados, previamente definido, ficando os defensores responsáveis por marcar os outros dois atacantes (corredor central e lado contrário do GR). 45 José Luís Mendes Transição Defesa - Ataque (3x2+Gr) 46 23

24-06-2015 Transição Defesa - Ataque (3x2+Gr) 47 Transição Ataque - Defesa (Gr+2x3) Se houver passe e o defensor não tiver tempo INDIVIDUAL (GR ataca jogador livre); 48 24

24-06-2015 Transição Ataque - Defesa (Gr+2x3) Se tiver tempo pressiona bola e o outro defensor ataca zona central 49 25

24-06-2015 CARATERIZAÇÃO DOS NÍVEIS DE DESEMPENHO Pressupostos Metodológicos na Aprendizagem do Jogo de Futsal Níveis de Desempenho 1

24-06-2015 Futsal Embrionário Adesão massiva Irreverência ideológica Contexto: Desejável emancipação e evolução, Analogia com outras modalidades cuja cultura desportiva está mais desenvolvida. Futsal 2

24-06-2015 Futsal Cognitivo Nível de Desempenho Condicional Coordenativo PRIORIDADES Cognitivo Coordenativo Condicional Básico Elementar Intermédio Especialização 3

24-06-2015 Futsal Ensino do jogo Cognitivo Compreensão do jogo Acção táctica Funcionalidade Futsal Cognitivo Coordenativo Condicional Construção do exercício Complexidade - Envolvimento 4

24-06-2015 Proposto Metodológica para o Ensino do jogo de Futsal Inicialmente no ensino do jogo de Futsal, condicionado pelo ensino de outros jogos desportivos colectivos e pelo reconhecimento das grandes exigências técnicas que esta modalidade requisita, utilizou-se uma metodologia centrada no ensino da técnica. Proposto Metodológica para o Ensino do jogo de Futsal Actualmente, tal como em outros jogos desportivos colectivos, o Futsal adoptou um modelo de ensino do jogo orientado pela dimensão táctica (Braz 2006), cujo objectivo é o desenvolvimento das capacidades e das qualidades de desempenho dos jogadores e da equipa, através de um melhor entendimento do jogo. Contudo, é importante salientar que as outras dimensões não devem ser ignoradas ou descoradas, a dimensão táctica deve contextualizar o processo operacional de ensino. 5

24-06-2015 Proposto Metodológica para o Ensino do jogo de Futsal TENDÊNCIA Decomposição do nível de complexidade do jogo Aumento progressivo desses níveis de complexidade (1x1, 2x2, 3x3, até ao jogo formal, o 5x5). Proposto Metodológica para o Ensino do jogo de Futsal O modelo de abordagem não deve assumir uma progressiva hierarquia sequencial desses níveis. Deve sim assumir uma modelação em que o horizonte estrutural e funcional do jogo pretendido esteja presente e a plasticidade dessa modelação permita deambular pelos diferentes níveis de complexidade 6

24-06-2015 Níveis de desempenho Fazendo uma análise vertical ao jogo de Futsal, tendo como referência o jogo praticado pelas crianças que o iniciam e o nível de desempenho desejado para que um jogador possa integrar uma equipa sénior, verifica-se que existem diferentes níveis evolutivos. Nível Básico Iniciação ao objecto do jogo O nível básico é manifestado, fundamentalmente, pelo rudimentar relacionamento com a bola; A organização posicional e funcional não existe; A bola não é só o objecto como também é o objectivo do jogo; Constante aglomeração dos diferentes jogadores em torno da bola; A ausência de consciência do objectivo primeiro do jogo, a marcação de golos; Tudo funciona em torno do espaço físico da bola. 7

24-06-2015 Nível Básico Iniciação ao objecto do jogo O nível básico é manifestado, fundamentalmente, pelo rudimentar relacionamento com a bola: Aspectos coordenativos; Ações de jogo Técnica individual ; Como se executam as ações de jogo individuais; Podemos colocar o porquê? Nível Básico Iniciação ao objecto do jogo A organização posicional e funcional não existe: Colocação em campo? Princípio do espaço já será conteúdo? Funcionalidade? 8

24-06-2015 Nível Básico Iniciação ao objecto do jogo A bola não é só o objecto como também é o objectivo do jogo: Objectivo de cada ação individual? Qual o objectivo do jogo? Para onde orientar as ações de jogo? Princípio de jogo fundamental? Nível Básico Iniciação ao objecto do jogo Constante aglomeração dos diferentes jogadores em torno da bola e tudo funciona em torno do espaço físico da bola: Variáveis espaço nas propostas de ensino como? Ações de jogo sem bola conteúdo prioritário? 9

24-06-2015 Nível Básico Iniciação ao objecto do jogo A ausência de consciência do objectivo primeiro do jogo, a marcação de golos: Princípio de jogo fundamental? Primeiras noções de colaboração para atingir objectivo do jogo; Princípio de jogo cobertura ofensiva? Níveis de desempenho NÍVEL BÁSICO EXERCÍCIOS: PROPOSTAS ELABORADAS PELOS FORMANDOS; APRESENTAÇÃO E DISCUSSÃO; Conteúdos prioritários? 10

24-06-2015 Nível Elementar Elaboração elementar do objectivo do jogo O nível elementar caracteriza-se pelo início do entendimento do jogo, enquanto jogo colectivo; Ainda evidenciam frequentemente erros técnicos interrompendo as ações individuais e colectivas de jogo; Aparece uma organização posicional e funcional simples; As ações colectivas apenas são realizadas quando se reconhece que as individuais não terão possibilidades de êxito ou quando os benefícios são facilmente evidentes; Incorpora-se a diferenciação entre ter e não ter a posse da bola. Nível Elementar Elaboração elementar do objectivo do jogo O nível elementar caracteriza-se pelo início do entendimento do jogo, enquanto jogo colectivo ou seja, as ações colectivas apenas são realizadas quando se reconhece que as individuais não terão possibilidades de êxito ou quando os benefícios são facilmente evidentes: A colaboração entre colegas começa a ser preocupação; Princípios de jogo cobertura ofensiva e defensiva. 11

24-06-2015 Nível Elementar Elaboração elementar do objectivo do jogo Ainda evidenciam frequentemente erros técnicos interrompendo as ações individuais e colectivas de jogo: Aspectos coordenativos continuam a ser potenciados mas sempre numa lógica de funcionalidade; Objetivo claro de cada ação de jogo; Refinamento das ações. Nível Elementar Elaboração elementar do objectivo do jogo Aparece uma organização posicional e funcional simples: Qual a melhor organização posicional? Como aproveitar o espaço existente manipular o espaço do jogo/exercícios; Táctica de grupo funcionalidade simples. 12

24-06-2015 Nível Elementar Elaboração elementar do objectivo do jogo Incorpora-se a diferenciação entre ter e não ter a posse da bola: Princípios de jogo defensivos têm relevância; Cobertura defensiva e defesa dos colegas sem bola; Mudança de atitude quando se perde a posse de bola. Níveis de desempenho NÍVEL ELEMENTAR EXERCÍCIOS: PROPOSTAS ELABORADAS PELOS FORMANDOS; APRESENTAÇÃO E DISCUSSÃO; Conteúdos prioritários? 13

24-06-2015 Nível Intermédio Desenvolvimento da organização posicional A qualidade técnica dos jogadores já permite uma fluidez no jogo que lhes garante, com frequência, uma sequência de ações ininterrupta sem erros não provocados; Início da noção de organização posicional das diferentes fases/momentos de jogo; Os jogadores passam a ter consciência dos diferentes posicionamentos estruturais e das respectivas funções; A evolução do jogo passa pelo enquadramento colectivo que as ações individuais começam a assumir; O jogo passa definitivamente a ser entendido como um projeto colectivo em que as ações individuais visão o benefício da equipa. Nível Intermédio Desenvolvimento da organização posicional A qualidade técnica dos jogadores já permite uma fluidez no jogo que lhes garante, com frequência, uma sequência de ações ininterrupta sem erros não provocados: Complexidade cognitiva relevante; Maior intensidade nas ações a realizar; Contexto de oposição elevado; Refinamento das ações de jogo - total funcionalidade. 14

24-06-2015 Nível Intermédio Desenvolvimento da organização posicional Início da noção de organização posicional das diferentes fases/momentos de jogo: Qual a melhor organização posicional? Como aproveitar o espaço existente manipular o espaço do jogo/exercícios; Princípios de jogo mobilidade e equilíbrio cumprindo os princípios espaço e concentração Táctica de grupo e de equipa entendimento. Nível Intermédio Desenvolvimento da organização posicional Os jogadores passam a ter consciência dos diferentes posicionamentos estruturais e das respectivas funções; Entendimento das diferentes posições existentes no Futsal; Tarefas específicas de cada função do jogo; Noção dos diferentes espaços ocupados no espaço de jogo. 15

24-06-2015 Nível Intermédio Desenvolvimento da organização posicional A evolução do jogo passa pelo enquadramento colectivo que as ações individuais começam a assumir; Funcionalidade total de cada ação de jogo Intencionalidade COMO TAL: O jogo passa definitivamente a ser entendido como um projeto colectivo em que as ações individuais visão o benefício da equipa. Níveis de desempenho NÍVEL INTERMÉDIO EXERCÍCIOS: PROPOSTAS ELABORADAS PELOS FORMANDOS; APRESENTAÇÃO E DISCUSSÃO; Conteúdos prioritários? 16

24-06-2015 Nível de Especialização Especialização da dinâmica colectiva Qualidade técnica contextualizada numa organização estrutural e funcional suportado por numa dinâmica colectiva que emerge de padrões comportamentais referenciais; Neste nível de jogo os praticantes já evidenciam simultaneamente duas características importantes: grande mobilidade e equilíbrio posicional permanente; O jogo torna-se realmente colectivo e com todos os pressupostos necessários para que se possa partir para jogares com organização estrutural e funcional complexa. Nível de Especialização Especialização da dinâmica colectiva Qualidade técnica contextualizada numa organização estrutural e funcional suportado por numa dinâmica colectiva que emerge de padrões comportamentais referenciais; Clara noção colectiva de jogo; Cumprimento espacial em função das tarefas específicas de cada função do jogo; Continuar a refinar as ações de jogo, alicerçadas fortemente na intencionalidade e funcionalidade do jogo. 17

24-06-2015 Nível de Especialização Especialização da dinâmica colectiva Neste nível de jogo os praticantes já evidenciam simultaneamente duas características importantes: grande mobilidade e equilíbrio posicional permanente; Princípio de jogo espaço e concentração constantemente cumpridos; Cumprem princípios de jogo específicos universais! Nível de Especialização Especialização da dinâmica colectiva O jogo torna-se realmente colectivo e com todos os pressupostos necessários para que se possa partir para jogares com organização estrutural e funcional complexa: Existe um identidade de jogo específica; Especificidade colectiva de equipa não colide com princípios específicos universais. 18

24-06-2015 Níveis de desempenho NÍVEL INTERMÉDIO EXERCÍCIOS: PROPOSTAS ELABORADAS PELOS FORMANDOS; APRESENTAÇÃO E DISCUSSÃO; Conteúdos prioritários? 19

NÍVEIS DE DESEMPENHO Caderno de Exercícios Pressupostos Metodológicos na Aprendizagem do Jogo de Futsal

Metodologia: INTRODUÇÃO

NIVEL BÁSICO Problemas: - O nível básico é manifestado, fundamentalmente, pelo rudimentar relacionamento com a bola; - A organização posicional e funcional não existe; - A bola não é só o objecto como também é o objectivo do jogo; - Constante aglomeração dos diferentes jogadores em torno da bola; - A ausência de consciência do objectivo primeiro do jogo, a marcação de golos; - Tudo funciona em torno do espaço físico da bola.

NÍVEIS DE DESEMPENHO Caderno de Exercícios NÍVEL BÁSICO Conteúdos: Condução e Controlo da bola Esquema: Organização: Condução de bola num espaço limitado (dentro da área). Ao sinal do Professor dirigem-se para uma baliza (orientar condução para um objectivo). Colocar várias balizas, zonas de ponto, etc. Comportamentos Desejados: - Não perder o domínio da bola, orientar rápido a ação para a baliza!.

NÍVEIS DE DESEMPENHO Caderno de Exercícios NÍVEL BÁSICO Conteúdos: Condução e Controlo da bola Esquema: Organização: 1 jogador sem bola todos os outros ficam com 1 bola cada. O jogador sem bola é o apanhador. Quando este apanhar um colega invertem as posições. (Podem ser inseridas condicionantes para a condução). Comportamentos Desejados: - Não perder o dominio da bola, capaz de mudar de velocidade e direcção com a bola controlada.

NÍVEIS DE DESEMPENHO Caderno de Exercícios NÍVEL BÁSICO Conteúdos: Condução e Controlo da bola Esquema: Organização: 2 jogadores sem bola, 1 faz de apanhador o outro serve de apoio aos colegas. Quem estiver a ser perseguido passa a bola ao jogador que faz os apoios e passa este a ser o apoio. Se o aluno que está como apanhador, apanhar um colega inverte as posições. Comportamentos Desejados: - Não perder o dominio da bola, capaz de mudar de velocidade e direcção com a bola controlada. Jogador que está a servir de apoio deve orientar-se para o colega que está a ser perseguido pelo apanhador.

NÍVEIS DE DESEMPENHO Caderno de Exercícios NÍVEL BÁSICO Conteúdos: Controlo e condução da bola. Penetração. Esquema: Organização: Grupos de três, todos com bola, tentam passar com a bola controlada nas balizas que têm um defensor. Comportamentos Desejados: - Não perder o domínio da bola. Passar na baliza com a bola controlada. Escolher o melhor momento para passar.

NÍVEIS DE DESEMPENHO Caderno de Exercícios NÍVEL BÁSICO Conteúdos: Passe, receção contenção, posicionamento defensivo Esquema: Organização: Grupos de três ou quatro com um defesa que tenta intercetar a bola Comportamentos Desejados: - Não perder o domínio da bola. Procura de linhas de passe livres, precisão no passe

NÍVEIS DE DESEMPENHO Caderno de Exercícios NÍVEL BÁSICO Conteúdos: Penetração, contenção e cobertura ofensiva Esquema: Organização: Jogo 1x1 em cada zona do campo com dois jokers que auxiliam o portador da bola. Comportamentos Desejados: - Portador da bola procura dirigir-se para a baliza. Defensor tenta impedir essa progressão. Colega do portador da bola participa na ação oferecendo uma solução.

NÍVEIS DE DESEMPENHO Caderno de Exercícios NÍVEL BÁSICO Conteúdos: Passe, recepção, drible, Penetração, cobertura ofensiva e contenção, Esquema: Organização: GR+2+1x1+GR em 2 setores. Após a bola entrar no setor ofensivo joga 2x1+GR Comportamentos Desejados: - Orientar a bola para a frente, após passe em profundidade um dos atacantes deve penetrar para a baliza. Importante o modo como a bola é controlada face ao posicionamento do colega ou adversário. Posicionamento defensivo, tempo para desarme, retorno defensivo

NÍVEIS DE DESEMPENHO Caderno de Exercícios NÍVEL BÁSICO Conteúdos: Penetração, contenção e cobertura ofensiva Esquema: Organização: Jogo 2x2 + Joker em que 1 jogador da equipa que defende é sempre guarda-redes. Criam-se situações de 3x1. Comportamentos Desejados: - Portador da bola procura dirigir-se para a baliza. Defensor tenta impedir essa progressão. Colega do portador da bola participa na ação oferecendo uma solução.

NÍVEIS DE DESEMPENHO Caderno de Exercícios NÍVEL BÁSICO Conteúdos: Penetração, contenção e cobertura ofensiva Esquema: Organização: 1x1+joker, o joker é solução de passe ao portador da bola. Comportamentos Desejados: - Portador da bola deve dirigir-se para a baliza. Defensor deve esperar o melhor momento para desarmar o atacante. Joker deve estar sistematicamente a criar linha de passe ao atacante.

NÍVEIS DE DESEMPENHO Caderno de Exercícios NÍVEL BÁSICO Conteúdos: Controlo e condução da bola. Penetração, contenção e cobertura ofensiva Esquema: Organização: Grupos de dois com bola, tentam passar com a bola controlada nas balizas que têm um defensor. Comportamentos Desejados: - Não perder o domínio da bola. Passar na baliza com a bola controlada. Escolher o melhor momento para passar.

NÍVEIS DE DESEMPENHO Caderno de Exercícios NÍVEL BÁSICO Conteúdos: Penetração, contenção e Cobertura Ofensiva Esquema: Organização: Jogo 2x2 em que 1 jogador da equipa que defende é sempre guardaredes. Criam-se situações de 2x(1+GR). Comportamentos Desejados: - O atacante com bola procura dirigir as ações para a baliza adversária. O atacante sem bola efetua cobertura ofensiva ao colega. O defensor revela comportamentos defensivos impeditivos de progressão do adversário.

NÍVEIS DE DESEMPENHO Caderno de Exercícios NÍVEL BÁSICO Conteúdos: Penetração, contenção e cobertura ofensiva Esquema: Organização: 2x2 + 2 jokers, cada equipa defende 1 baliza, jokers jogam na equipa que tem a posse de bola. Comportamentos Desejados: - Portador da bola deve direccionar-se para a baliza. Joker deve dar solução ao portador da bola. Defensores evitam a progressão dos atacantes.

NÍVEIS DE DESEMPENHO Caderno de Exercícios NÍVEL BÁSICO Conteúdos: Penetração, contenção e cobertura ofensiva Esquema: Organização: Jogo 2x2 + 1 pivot cada equipa. Pivot joga nos últimos 6 metros. Podemos dificultar obrigando a bola a ir ao pivot para finalizar. Comportamentos Desejados: - Atacantes procuram orientar as suas acções para a baliza adversária, atacante sem bola realiza cobertura ofensiva ao colega. Defesas devem evitar a progressão e finalização dos atacantes.

NÍVEIS DE DESEMPENHO Caderno de Exercícios NÍVEL BÁSICO Conteúdos: - Penetração, contenção e cobertura ofensiva Esquema: Organização: GR coloca bola em jogo nos atacantes, desenvolvem-se situações de 3x1+GR, um jogador serve de joker, o jogador que finaliza fica a defender. Comportamentos Desejados: - Atacante com bola procura dirigir as acções para a baliza adversária, um dos colegas sem bola realiza cobertura ofensiva, joker deve dar solução de passe ao portador da bola. Defensor deve evitar a progressão e finalização dos atacantes.

NÍVEIS DE DESEMPENHO Caderno de Exercícios NÍVEL BÁSICO Conteúdos: Condução, drible/finta, controlo de bola e penetração, contenção Esquema: Organização: 1x1, cada grupo faz ponto quando coloca a bola numa zona(s) pré definida(s) Mais zonas menor dificuldade! Comportamentos Desejados: - Orientar a condução de bola para uma baliza em função do posicionamento do defensor. O defensor deve impedir a progressão do atacante para as balizas.

NÍVEIS DE DESEMPENHO Caderno de Exercícios NÍVEL BÁSICO Conteúdos: Controlo e condução da bola. Penetração e contenção Esquema: Organização: Jogo 1x1 em que o aluno tem várias balizas. Iniciar o exercício com passe entre os dois e ao sinal jogar 1x1. Comportamentos Desejados: - Não perder o controlo da bola na sua condução e finalização. Orientar a condução de bola para a baliza mais adequada, em função do posicionamento do defensor.

NÍVEIS DE DESEMPENHO Caderno de Exercícios NÍVEL BÁSICO Conteúdos: - Condução, drible/finta, controlo de bola, penetração e contenção Esquema: Organização: Criar situações de 1x1+GR, depois de finalizar, os alunos trocam de posição. Pode e deve-se dar vantagem posicional ao atacante para iniciar o exercício! Comportamentos Desejados: - Atacante com bola procura dirigir as acções para a baliza adversária. Defensor deve evitar a progressão e finalização do atacante.

NÍVEIS DE DESEMPENHO Caderno de Exercícios NÍVEL BÁSICO Conteúdos: Penetração, contenção e cobertura ofensiva Esquema: Organização: 3x3, cada equipa defende e ataca 2 balizas. Podemos pedir para marcar na baliza central (maior) ou nas duas laterais! Comportamentos Desejados: - Portador da bola deve direccionar-se para uma das balizas que pode atacar. Melhor ocupação do espaço de jogo de forma a poderem atacar e defender as 2 balizas, evitando a aglomeração de jogadores em torno da bola.

NIVEL ELEMENTAR Problemas: - O nível elementar caracteriza-se pelo início do entendimento do jogo, enquanto jogo colectivo; - Ainda evidenciam frequentemente erros técnicos interrompendo as acções individuais e colectivas de jogo; - Aparece uma organização posicional e funcional simples; - As ações colectivas apenas são realizadas quando se reconhece que as individuais não terão possibilidades de êxito ou quando os benefícios são facilmente evidentes; - Incorpora-se a diferenciação entre ter e não ter a posse da bola.

NÍVEIS DE DESEMPENHO Caderno de Exercícios NÍVEL BÁSICO Conteúdos: - Penetração e contenção Esquema: Organização: 1x1 num espaço delimitado. Defensor poderá iniciar o exercício apoiado apenas num membro inferior! Comportamentos Desejados: - O atacante: desequilibrar o adversário direto ultrapassando-o. O defensor: impedir a progressão do atacante.

NÍVEIS DE DESEMPENHO Caderno de Exercícios NÍVEL BÁSICO Conteúdos: Penetração, contenção e cobertura ofensiva e defensiva Esquema: Organização: 3x3, em cada meio campo apenas podem estar no máximo dois defensores. Comportamentos Desejados: - Atacantes tentam progredir e finalizar aproveitando a superioridade numérica. Os defesas devem coordenar as ações de forma a evitar a progressão e finalização dos atacantes.

NÍVEIS DE DESEMPENHO Caderno de Exercícios NÍVEL BÁSICO Conteúdos: Penetração e cobertura ofensiva, contenção e cobertura defensiva. Esquema: Organização: Jogo 3x3 em que 1 jogador da equipa que defende é sempre guardaredes. Criam-se situações de 3x2(+GR). Comportamentos Desejados: - Os atacantes: procuram criar situações de superioridade numérica, numa zona do campo, aproveitando o jogador de campo que têm a mais - Os defensores: procuram coordenar as suas ações para impedirem a progressão e finalização dos atacantes.

NÍVEIS DE DESEMPENHO Caderno de Exercícios NÍVEL BÁSICO Conteúdos: Penetração e cobertura ofensiva, contenção e cobertura defensiva. Esquema: Organização: 2x2+ 2 jokers, as 2 balizas pequenas não pertencem a nenhuma equipa, as equipas pontuam sempre que passarem a bola por entre os mecos e dirigida a um colega que continua com a posse de bola. Comportamentos Desejados: - Ocupação de uma forma equilibrada do espaço de jogo evitando a progressão dos atacantes para as balizas. Os atacantes devem ser capazes de alterar o sentido do jogo conforme a ocupação do espaço defensivo.

NÍVEIS DE DESEMPENHO Caderno de Exercícios NÍVEL BÁSICO Conteúdos: - Penetração, contenção Esquema: Organização: Criar situações de 2x1+GR) nas 2 balizas, o jogador que finaliza fica a defender. GR coloca bola em jogo nos atacantes, se defesa ganhar a bola coloca fora. Comportamentos Desejados: - Atacante com bola procura dirigir as acções para a baliza adversária. Atacante sem bola oferece solução ao colega. Defensor deve evitar a progressão e finalização dos atacantes.

NÍVEIS DE DESEMPENHO Caderno de Exercícios NÍVEL BÁSICO Conteúdos: - Penetração, cobertura ofensiva, contenção e cobertura defensiva. Esquema: Organização: Jogo (2+Gr)x(Gr+2) em meiocampo. Comportamentos Desejados: - Os defensores: procuram coordenar as suas ações para impedirem a progressão e finalização dos atacantes.

NÍVEIS DE DESEMPENHO Caderno de Exercícios NÍVEL ELEMENTAR Conteúdos: Cobertura defensiva, penetração e cobertura ofensiva. Esquema: Organização: Grupos de dois, atrás de cada baliza. O Gr coloca a bola em jogo e desenvolve-se uma situação de 2x2+gr. Continuamente para cada baliza. Comportamentos Desejados: - Os defensores: procuram coordenar as suas ações para impedirem a progressão e finalização dos atacantes, enquanto estes tentam colectivamente procurar situações de finalização.

NÍVEIS DE DESEMPENHO Caderno de Exercícios NÍVEL BÁSICO Conteúdos: - Penetração, contenção e cobertura ofensiva. Esquema: Organização: 4 (+Gr)x4 (+Gr), em cada quadrado pode estar 2 atacantes e 1 defesa, o atacante que passar a bola pode dar apoio ao atacante, mas quando perder a posse de bola regressa ao seu quadrado. Criar situações de 2*1, para facilitar a finalização. Comportamentos Desejados: - Ocupação de uma forma equilibrada do espaço de jogo evitando a aglomeração dos jogadores em torno da bola. Vantagem numérica para a equipa que ataca. Os defesas impedem a progressão e finalização dos atacantes.

NÍVEIS DE DESEMPENHO Caderno de Exercícios NÍVEL BÁSICO Conteúdos: Contenção, cobertura ofensiva e defensiva Esquema: Organização: 3x2 + 2 Jokers, fazem manutenção posse bola, quem passar no joker troca de lugar com este. Comportamentos Desejados: - Ocupação de uma forma equilibrada do espaço de jogo, criando solução de passe. Os defesas devem coordenar as acções de forma a eliminar linhas de passe.

NÍVEIS DE DESEMPENHO Caderno de Exercícios NÍVEL ELEMENTAR Conteúdos: Cobertura defensiva, penetração e cobertura ofensiva. Esquema: Organização: Grupos de três, tentam realizar 10 passes dentro do quadrado, ao conseguirem, quem estiver em posse de bola ataca uma baliza, provocando situações de 3x1+gr. Os jogadores exteriores podem servir de apoio ao jogo dos 10 passes! Comportamentos Desejados: - No ataque: Coberturas ofensivas constantes ao portador da bola; Na defesa: recuperar a posse de bola rapidamente. Mudar de atitude ofensiva para defensiva e vice-versa

NÍVEIS DE DESEMPENHO Caderno de Exercícios NÍVEL BÁSICO Conteúdos: Penetração, contenção e cobertura ofensiva Esquema: Organização: Jogo (2+GR)x(GR+2) com apoio de 2 pivôs, na parte externa do campo, mas em todo o espaço ofensivo. Situações de jogo 4x2. Comportamentos Desejados: - Os atacantes: procuram criar situações de superioridade numérica, aproveitando os apoios, para progredir e finalizar.

NÍVEIS DE DESEMPENHO Caderno de Exercícios NÍVEL ELEMENTAR Conteúdos: Contenção e cobertura defensiva, penetração e cobertura ofensiva. Esquema: Organização: Jogo 4x4: a equipa que defende terá que ter 2 jogadores na zona ofensiva e 2 jogadores na zona defensiva; a equipa que ataca pode ter sempre 3 jogadores no espaço que tem a bola. Comportamentos Desejados: - Os atacantes: procuram progredir no térreo e finalizar aproveitando a superioridade numérica. - Os defensores: procuram coordenar as suas ações para impedirem a progressão e finalização dos atacantes.

NIVEL INTERMÉDIO Problemas: - A qualidade técnica dos jogadores já permite uma fluidez no jogo que lhes garante, com frequência, uma sequência de acções ininterrupta sem erros não provocados; - Início da noção de organização posicional das diferentes fases/momentos de jogo; - Os jogadores passam a ter consciência dos diferentes posicionamentos estruturais e das respectivas funções; - A evolução do jogo passa pelo enquadramento colectivo que as acções individuais começam a assumir; - O jogo passa definitivamente a ser entendido como um projecto colectivo em que as acções individuais visão o benefício da equipa.

NÍVEIS DE DESEMPENHO Caderno de Exercícios NÍVEL INTERMÉDIO Conteúdos: Posição defensiva, desarme e intercepção. Penetração e contenção. Esquema: Organização: Jogo (GR+1)x(1+GR) com 2 apoios na linha de baliza. Definir se os apoios podem ou não podem finalizar Comportamentos Desejados: - Do atacante: procura sistemática da penetração, através do recurso à finta, e da finalização. - Do defensor: impedir a progressão e finalização do atacante através do desarme e da interceção.

NÍVEIS DE DESEMPENHO Caderno de Exercícios NÍVEL INTERMÉDIO Conteúdos: - Penetração, cobertura ofensiva, mobilidade. Contenção e cobertura defensiva, equilibrio. Esquema: Organização: 3 equipas de 3 jogadores. A equipa com bola tenta passar a bola para a outra equipa. Podemos obrigar a efetuar um determinado número de passes antes de passar a bola para a outra equipa. Comportamentos Desejados: - Os atacantes devem estar em mobilidade constante para criar linhas de passe e criar espaços livres. Defesas reduzir o espaço em largura, reorganização constante para fechar linhas de passe e impedir que a equipa adversária realize os 6 passes.

NÍVEIS DE DESEMPENHO Caderno de Exercícios NÍVEL INTERMÉDIO Conteúdos: Mobilidade (específica): combinações ofensivas paralela, diagonal, quebra, e sobreposição. Esquema: Organização: Grupos de dois executam o movimento ofensivo. Quem passa escolhe o movimento ofensivo para obrigar o portador da bola a orientar a recepção de acordo! Colocar defensor para obrigar a escolher o movimento ofensivo Comportamentos Desejados: - Portador da bola executa adequadamente em função do movimento ofensivo do colega sem bola!

NÍVEIS DE DESEMPENHO Caderno de Exercícios NÍVEL INTERMÉDIO Conteúdos: - Penetração, cobertura ofensiva, mobilidade. Contenção e cobertura defensiva, equilibrio. Esquema: Organização: Jogo (3+GR)* (3+GR) + 2 jokers nas linhas laterais em 1/3 campo Comportamentos Desejados: - Atacantes Mobilidade constante para encontrar e criar espaços para finalizar. - Defensores Reorganização permanente em inferioridade de forma a reduzir os espaços de finalização ao adversário.

NÍVEIS DE DESEMPENHO Caderno de Exercícios NÍVEL INTERMÉDIO Conteúdos: - Penetração, cobertura ofensiva, mobilidade e espaço. Contenção e cobertura defensiva, equilibrio e contenção. Esquema: Organização: Jogo (3*3+GR) + 3 apoios ofensivos para cada equipa. Apoios jogam a 2 toques. Comportamentos Desejados: - Atacantes Mobilidade constante para encontrar e criar espaços para finalizar. - Defensores Reorganização permanente em inferioridade de forma a reduzir os espaços de finalização ao adversário.

NÍVEIS DE DESEMPENHO Caderno de Exercícios NÍVEL INTERMÉDIO Conteúdos: - Penetração, cobertura ofensiva, mobilidade. Contenção e cobertura defensiva, equilibrio. Esquema: Organização: Jogo (3*2+2, os 3 atacantes recebem bola do GR escolhem a baliza que querem atacar, os outros defesas fazem recuperação defensiva para anularem o 3*2 e passarem para 3*4. Jogo termina quando a bola sair. Comportamentos Desejados: - Atacantes Rapidez na condução de bola para poder finalizar em superioridade numérica. Dar solução de passe ao portador da bola. - Defensores Contenção defensiva de forma a retardar a finalização do ataque e poder criar uma situação de 3*4.

NÍVEIS DE DESEMPENHO Caderno de Exercícios NÍVEL INTERMÉDIO Conteúdos: Penetração, cobertura ofensiva e mobilidade. Contenção, cobertura defensiva e equilíbrio Esquema: Organização: Jogo (3+GR)x(GR+3) com 2 apoio nas linhas de baliza Comportamentos Desejados: - Dos atacantes: mobilidade constante para criar ou encontrar espaços para finalizar. - Dos defensores: reorganização defensiva permanente para impedir a abertura de espaços para o adversário finalizar.

NÍVEIS DE DESEMPENHO Caderno de Exercícios NÍVEL INTERMÉDIO Conteúdos: Penetração, cobertura ofensiva, mobilidade e espaço. Contenção, cobertura defensiva, equilíbrio e concentração. Esquema: Organização: Jogo (3+GR)x(GR+3) com 1 apoio. Comportamentos Desejados: - Dos atacantes: abertura da equipa, em largura, e mobilidade constante para criar ou encontrar espaços para finalizar. - Dos defensores: fecho da equipa, em largura, e reorganização defensiva permanente para impedir a abertura de espaços para o adversário finalizar.

NÍVEIS DE DESEMPENHO Caderno de Exercícios NÍVEL INTERMÉDIO Conteúdos: Penetração, cobertura ofensiva, mobilidade e espaço. Contenção, cobertura defensiva, equilíbrio e concentração. Esquema: Organização: Jogo (3+GR)x(GR+3) em meiocampo. Comportamentos Desejados: - Dos atacantes: abertura da equipa, em largura, e mobilidade constante para criar ou encontrar espaços para finalizar. - Dos defensores: fecho da equipa, em largura, e reorganização defensiva permanente para impedir a abertura de espaços para o adversário finalizar.

NÍVEIS DE DESEMPENHO Caderno de Exercícios NÍVEL INTERMÉDIO Conteúdos: Penetração, cobertura ofensiva, mobilidade e espaço. Contenção, cobertura defensiva, equilíbrio e concentração. Esquema: Organização: Jogo formal em espaço reduzido (2/3 campo). Comportamentos Desejados: - Dos atacantes: cumprir com os objetivos dos princípios ofensivos. - Dos defensores: cumprir com os objetivos dos princípios defensivos.

NÍVEIS DE DESEMPENHO Caderno de Exercícios NÍVEL INTERMÉDIO Conteúdos: - Penetração, cobertura ofensiva, mobilidade. Contenção e cobertura defensiva, equilibrio. Esquema: Organização: Jogo formal, cada equipa defende e ataca 3 balizas. Golo nas balizas pequenas 1 ponto, baliza grande só de cabeça 2 pontos. Comportamentos Desejados: - Os atacantes devem estar em mobilidade constante para criar linhas de passe e espaços para finalizar. - Defesas - Reduzir o espaço em largura, reorganização constante para fechar linhas de passe e impedir que o adversário finalize.

NIVEL ESPECIALIZAÇÃO Problemas: - Qualidade técnica contextualizada numa organização estrutural e funcional suportado por numa dinâmica colectiva que emerge de padrões comportamentais referenciais; - Neste nível de jogo os praticantes já evidenciam simultaneamente duas características importantes: grande mobilidade e equilíbrio posicional permanente; - O jogo torna-se realmente colectivo e com todos os pressupostos necessários para que se possa partir para jogares com organização estrutural e funcional complexa.

NÍVEIS DE DESEMPENHO Caderno de Exercícios NÍVEL INTERMÉDIO Conteúdos: - Penetração, cobertura ofensiva, mobilidade, espaço. Contenção e cobertura defensiva, equilibrio, concentração Esquema: Organização: Jogo 4x4 + 1 jokers que está no circulo central. Fazem circulação e posse de bola, sempre que fizerem 1 passe no joker fazem 1 ponto. Comportamentos Desejados: - Ataque - Mobilidade constante para criar e encontrar espaços livres, criar linhas de passe para colocar bola no Joker. - Defesas - Reduzir o espaço defensivo, reorganização constante para fechar linhas passe para joker.

NÍVEIS DE DESEMPENHO Caderno de Exercícios NÍVEL INTERMÉDIO Conteúdos: - Penetração, cobertura ofensiva, mobilidade. Contenção e cobertura defensiva, equilibrio. Esquema: Organização: Jogo (3*3)+ 2 GR, dentro do campo 10*20, a equipa que conseguir fazer 3 passes sai em situação 3*1. Se marcar continua se falhar entra outra equipa. Estrutura 1.3.1 Comportamentos Desejados: - Atacantes Mobilidade constante para encontrar e criar espaços para dar linha de passe. - Defensores Reorganização permanente de forma a eliminar linhas de passe ao atacante e pressionar para provocar o erro.

NÍVEIS DE DESEMPENHO Caderno de Exercícios NÍVEL INTERMÉDIO Conteúdos: - Penetração, cobertura ofensiva, mobilidade, espaço. Contenção e cobertura defensiva, equilibrio, concentração. Esquema: Organização: 4x4+GR, 2 balizas pequenas, o atacante que passar com bola entre 1 das 2 balizas pequenas sai do jogo com a bola e imediatamente entra em jogo com bola o colega que está na linha de fundo que pode finalizar logo na cara do GR ou espera pelo apoio dos colegas. Estrutura 1.4.0 Comportamentos Desejados: - Atacantes Mobilidade constante para encontrar e criar espaços para poder finalizar ou espaços para sair pelas balizas pequenas. - Defensores Reorganização permanente de forma a reduzir espaços de finalização ao adversário e ocupação do espaço junto do portador da bola.

NÍVEIS DE DESEMPENHO Caderno de Exercícios NÍVEL ESPECIALIZAÇÃO Conteúdos: - Penetração, cobertura ofensiva, mobilidade, espaço. Contenção e cobertura defensiva, equilibrio, concentração. Esquema: Organização: 4x4 + 2 apoios, quem passa no apoio troca de posição com o colega que está fora. Comportamentos Desejados: - Atacantes Mobilidade constante para encontrar e criar espaços para finalizar. - Defensores Reorganização permanente em inferioridade de forma a reduzir os espaços de finalização ao adversário.

NÍVEIS DE DESEMPENHO Caderno de Exercícios NÍVEL ESPECIALIZAÇÃO Conteúdos: - Penetração, cobertura ofensiva, mobilidade, espaço. Contenção e cobertura defensiva, equilibrio, concentração. Esquema: Organização: Jogo formal, o aluno que receber a bola não pode devolver o passe ao aluno que lhe passou. Comportamentos Desejados: - Atacantes Mobilidade constante para dar soluções alternadas de passe. - Defensores Cumprir princípios defensivos.

NÍVEIS DE DESEMPENHO Caderno de Exercícios NÍVEL ESPECIALIZAÇÃO Conteúdos: Penetração, cobertura ofensiva, mobilidade, espaço. Contenção e cobertura defensiva, equilibrio, concentração. Esquema: Organização: Jogo formal, os 4 alunos no centro do campo estão sentados no chão, Gr coloca bola na equipa atacante, os alunos que estão no chão levantam e equilibram rapidamente. Jogo termina quando a bola sair. Comportamentos Desejados: - Atacantes Aumentar o ritmo de jogo de forma a evitar o equilibrio dos defesas. - Defensores Reorganização defensiva rápida para impedir a finalização.

NÍVEIS DE DESEMPENHO Caderno de Exercícios NÍVEL ESPECIALIZAÇÃO Conteúdos: Penetração, cobertura ofensiva, mobilidade, espaço. Contenção e cobertura defensiva, equilibrio, concentração. Esquema: Organização: Jogo (4+Gr)x(Gr+4), todos os jogadores têm uma bola na mão. O treinador diz o nome de um praticante, este coloca a bola no chão e desenvolve-se jogo (reorganização defensiva). Ao perder a posse de bola chama um 2º jogador (Idem). Comportamentos Desejados: - Dos defensores: reorganização defensiva permanente. - Dos atacantes: grande mobilidade e amplitude do jogo, permanente procura e criação de espaços para finalizar.

NÍVEIS DE DESEMPENHO Caderno de Exercícios NÍVEL ESPECIALIZAÇÃO Conteúdos: Penetração, cobertura ofensiva, mobilidade, espaço. Contenção e cobertura defensiva, equilibrio, concentração. Esquema: Organização: Jogo (4+Gr)x(Gr+4) com 4 apoios. Os jogadores que estão fora, como apoios, poderão entrar em jogo, com posse de bola, assim que um colega o solicitar, saindo do espaço de jogo com a bola controlada. Comportamentos Desejados: - Dos defensores: reorganização defensiva permanente. - Dos atacantes: grande mobilidade e amplitude do jogo, permanente procura e criação de espaços para finalizar.

NÍVEIS DE DESEMPENHO Caderno de Exercícios NÍVEL ESPECIALIZAÇÃO Conteúdos: Penetração, cobertura ofensiva, mobilidade, espaço. Contenção e cobertura defensiva, equilibrio, concentração. Esquema: Organização: Jogo formal, quando a bola sai, ou se o Professor entender, coloca nova bola em jogo. Comportamentos Desejados: - Ataque: Aproveitar vantagem posicional da nova bola em jogo. - Defesa: Reorganização defensiva em função da nova bola em jogo

NÍVEIS DE DESEMPENHO Caderno de Exercícios NÍVEL ESPECIALIZAÇÃO Conteúdos: Penetração, cobertura ofensiva, mobilidade, espaço. Contenção e cobertura defensiva, equilibrio, concentração. Esquema: Organização: Jogo formal com um apoio a atuar sempre pela equipa que está em posse de bola. Comportamentos Desejados: - Dos atacantes: abertura da equipa, em largura, e mobilidade constante para criar ou encontrar espaços para finalizar. - Dos defensores: fecho da equipa, em largura, e reorganização defensiva permanente para impedir a abertura de espaços para o adversário finalizar.

Federação Portuguesa de Futebol / Desporto Escolar Ações de Formação de Futsal DOCUMENTO DE APOIO JUNHO / JULHO de 2013

ÍNDICE 1. APRESENTAÇÃO DO PLANO DE FORMAÇÃO 1.1. Princípios 1.2. Objectivos 2. HISTÓRIA CRONOLÓGICA DO FUTSAL 2.1. Origem e aspectos dominantes da evolução do jogo e das leis de jogo 2.2. Portugal, um caso singular 2.3. Futsal: Desenvolvimento!? 2.4. Futsal: Reconhecimento Social? 2.5. Espaços de formação no Futsal? 2.6. Urgência na qualificação do Futsal Nacional 3. O FUTSAL COMO JOGO DESPORTIVO COLECTIVO 3.1. Futsal, caracterização das exigências do jogo 3.1.1. PRINCÍPIOS DE JOGO GERAIS E ESPECÍFICOS 3.1.1.1. Princípios de jogo gerais 3.1.1.2. Princípios de jogo específicos, defensivos e ofensivos; 3.1.1.2.1. Princípios da Penetração e da Contenção 3.1.1.2.2. Princípios da Cobertura Ofensiva e da Cobertura Defensiva 3.1.1.2.3. Princípios da Mobilidade e do Equilíbrio 3.1.1.2.4. Princípios do Espaço e da Concentração 3.1.1. Estrutura e dinâmica do rendimento em Futsal; 3.2. Informação espácio-temporal e comunicação como base para o comportamento individual e coletivo 3.3. Ação tática e tomada de decisão (princípio central na formação de alunos/jogadores ativos) 3.4. Princípios Metodológicos no Ensino do jogo de Futsal em função da sua especificidade 3.4.1. Estabilidade vs variabilidade e forma vs funcionalidade no ensino do jogo e implicações 3.4.2. Manipulação das variáveis dos exercícios 3.5. A EVOLUÇÃO DO JOGO 3.5.1. Evolução da dinâmica de jogo na organização ofensiva/defensiva 3.5.2. Organização ofensiva/defensiva (2.2 / zona) com predominância do contra-ataque 3.5.3. Especialização de funções (3.1) e início da marcação individual 3.5.4. Imposição da dinâmica de jogo ofensivo (4.0) e especialização defensiva 3.5.5. Fragmentos constantes do jogo ( Bolas paradas ) 5. CARACTERIZAÇÃO DOS NÍVEIS DE DESEMPENHO 5.1. Principais características, contextualização dos problemas psico-motores e problemas para solucionar 5.1.1. NÍVEL BÁSICO - Iniciação ao objecto do jogo; 5.1.2. NÍVEL ELEMENTAR - Elaboração elementar do objectivo do jogo 5.1.3. NÍVEL INTERMÉDIO - Desenvolvimento da organização posicional 5.1.4. NÍVEL ESPECIALIZAÇÃO - Especialização da dinâmica colectiva 5.2. Proposta de Exercícios para os diferentes níveis de desempenho contextos facilitadores de aprendizagem 6. PERSPECTIVAS FUTURAS DE CONTINUIDADE FORMATIVA 7. BIBLIOGRAFIA