PROFESSOR DE ENSINO FUNDAMENTAL CONHECIMENTOS GERAIS PORTUGUÊS Gestos que encantam O Coral Mãos que Cantam, formado por surdos e deficientes da fala que se expressam pela língua brasileira de sinais (libras), recebe segunda-feira a Comenda do Mérito Legislativo da Assembleia. O projeto desenvolvido pela Associação de Pais e Amigos de Deficientes Auditivos e da Fala, de Porto União, é reconhecido por onde passa não só pela beleza, mas pela qualidade da inclusão artística. A indicação à homenagem foi do deputado Antônio Aguiar (PMDB) pelos 34 anos de trabalho da Apadaf. Rafael Martini, Diário Catarinense, 20.11.2015, 09h19min 1. A conjunção mas (linha 7) pode ser substituída, sem alterar o sentido do texto, por: a) mas também. b) entretanto. c) porque. d) portanto. e) por conseguinte. 2. O autor empregou à de acordo com a seguinte regra: a) Trata-se de uma locução feminina adverbial. b) Trata-se de uma locução feminina prepositiva. c) Trata-se de uma locução feminina conjuntiva. d) Trata-se de um caso de crase facultativa. e) Palavra feminina que admite o artigo a e que depende, por sua vez, de outra que exije a preposição a. 3. Observe as palavras sublinhadas do período: O Coral Mãos que Cantam, formado por surdos e deficientes da fala que se expressam pela língua brasileira de sinais (libras), recebe segunda-feira a Comenda do Mérito Legislativo da Assembleia. Essas palavras pertencem à classe gramatical: a) Artigo. b) Conjunção. c) Adjetivo. d) Verbo. e) Substantivo. 4. Observe as palavras sublinhadas neste trecho:...é reconhecido por onde passa não só pela beleza, mas pela qualidade da inclusão artística. Essas palavras pertencem à classe gramatical: a) Artigo. b) Conjunção. c) Adjetivo. d) Verbo. e) Substantivo.
5. Assinale a alternativa que apresenta a palavra do texto que não é mais acentuada graficamente de acordo com Novo Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa: a) Deficientes. b) Assembleia. c) Inclusão. d) Libras. e) Pais. RACIOCÍNIO LÓGICO / MATEMÁTICA 6. A negação da proposição Gustavo não sofreu acidente de carro ou Gustavo está doente só pode ser? a) Gustavo sofreu acidente de carro ou Gustavo está doente. b) Gustavo não sofreu acidente de carro e Gustavo não está doente. c) Gustavo sofreu acidente de carro ou Gustavo não está dente. d) Gustavo sofreu acidente de carro e Gustavo não está doente. e) Gustavo sofreu acidente de carro e Gustavo está doente. 7. Para todo e qualquer valor de tem se que a preposição é verdadeira se for um número real: a) menor que 5. b) menor que 2 c) menor que 1. d) maior que 1. e) maior que 2. 8. Na sequência J F M A M J, qual a opção que corresponde à próxima letra da série: a) J. b) S. c) D. d) E. e) L. ESTUDOS SOCIAIS 9. No último dia 03 de novembro, os professores das redes municipal e estadual de ensino de Nova Erechim, se reuniram para debater e levantar propostas sobre o texto base proposto pelo MEC, para construção e implantação de metas para igualar a qualidade de ensino. Esse se refere à: a) Base Nacional Curricular Consolidada. b) Base Nacional Comum Curricular. c) Base Comum Curricular.
d) Plano anual de Igualdade de aprendizado. e) Plano de Aprendizado Igualitário. 10. No dia 05 de novembro de 2015, o Brasil presenciou o maior acidente da História com rejeitos de mineração. O material liberado, além de destruir completamente o distrito de Bento Rodrigues, avançou por outras regiões e do município de Mariana, Minas Gerais, deixando por onde passava um rastro de prejuízos materiais e ambientais, sem contar as perdas humanas. Este desastre aconteceu devido à ruptura: a) Da barragem de Fundão da mineradora Samarco, controlada pela Vale e pela BHP Billiton. b) Da barragem de Ferdão, da mineradora Vale controlada pela BHP Billiton. c) Da barragem de Rio Gualaxo, controlada pela Vale e pela BHP Billiton. d) Da barragem de Rio Carmo, controlada pela Vale e pela BHP Billiton. e) Da barragem de Rio Carmo controlada pela mineradora Samarco. CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 11. Assinale a alternativa que corresponde ao ECA, Capítulo II, Art. 18: a) É dever de todos ir, vir e estar nos logradouros públicos e espaços comunitários, ressalvadas as restrições legais. b) É dever de todos velar pela dignidade da criança e do adolescente, pondo-os a salvo de qualquer tratamento desumano, violento, aterrorizante, vexatório ou constrangedor. c) É dever de todos participar da vida familiar e comunitária, sem discriminação. d) É dever de todos buscar refúgio, auxílio e orientação. e) É dever de todos manter a crença e as religiões como de origem e preferência da família. 12. De acordo com a LDB, a oferta de educação especial tem início na faixa etária de zero a seis anos, durante a educação infantil. É dever constitucional de qual órgão público? a) Do Estado. b) Do Distrito Federal. c) Das associações de Pais e Professores -APP. d) Do município e do governo federal. e) Do município. 13. Os Parâmetros Curriculares Nacionais PCNs são referências para os Ensinos Fundamental e Médio de todo o país. O objetivo é: A) Garantir a todas as crianças e jovens brasileiros, mesmo em locais com condições socioeconômicas desfavoráveis, o direito de usufruir do conjunto de conhecimentos reconhecidos como necessários para o exercício da cidadania. B) Ter uma coleção de regras que pretendem ditar o que os professores devem ou não fazer.
C) Ser uma referência para a transformação de objetivos, conteúdos e didática do ensino. Estão corretas as alternativas: a) A e C. b) C e B. c) A e B. d) A, B e C. e) Nenhuma das alternativas está correta. 14. Analise as afirmativas a seguir relacionadas ao ensino fundamental, obrigatório e gratuito na escola pública: I. O desenvolvimento da capacidade de aprender, tendo como meios básicos o pleno domínio da leitura, da escrita e do cálculo. II. A compreensão do ambiente natural e social, do sistema político, da tecnologia, das artes e dos valores em que se fundamenta a sociedade. III. O desenvolvimento da capacidade de aprendizagem, tendo em vista a aquisição de conhecimentos e habilidades e a formação de atitudes e valores. IV. O fortalecimento dos vínculos de família, dos laços de solidariedade humana e de tolerância recíproca em que se assenta a vida social. De acordo com a LDB, assinale a alternativa correta: a) Apenas a alternativa I está correta. b) Apenas a alternativa II está correta. c) Apenas a alternativa IV está correta. d) Apenas as alternativas I e III estão corretas. e) Todas as alternativas estão corretas. 15. Deve-se levar em conta algumas iniciativas para a elaboração do projeto político pedagógico de uma escola, exceto: a) Apresentar os objetivos, as finalidades da elaboração do projeto. b) Propiciar tempo para esclarecimentos e troca de opiniões. c) Propor a metodologia para a construção do projeto. d) Construir uma visão geral da lógica do projeto (fundamentos teóricometodológicos). e) Elaborar um plano de cargos e salários aos profissionais da educação. 16. A Avaliação institucional se constitui através do planejamento participativo quando construímos o diagnóstico para elaboração do Projeto Político Pedagógico do Planejamento Institucional. Para tanto, a Avaliação Institucional precisa estar atrelada a alguns princípios conforme CHAUÍ (2002), primeiramente com a competência e, das afirmativas abaixo, qual não corresponde a isso: a) Objetiva: procura estruturas universais e necessárias das coisas investigativas.
b) Generalizadora: reúne individualidades percebidas como diferentes, sob as mesmas leis, ou mesmos padrões e critérios de medidas, mostrado que possuem a mesma medida. c) Homogênea: busca leis gerais de funcionamento dos fenômenos, que são as mesmas para os fatos que nos parecem diferentes. d) Quantitativa: buscam medidas padrões, critérios de comparação e de avaliação para as coisas que parecem diferentes. e) Qualitativa: busca valorizar e padronizar os níveis de conhecimento de diferentes formas. 17. Marilena Chauí (2002), afirma que a instituição deve ser norteada por princípios de avaliação ligados à instituição para que melhor desenvolva o papel da educação formal. Para isso, define três princípios que são: a) Competência, Legitimidade e Participação. b) Participação, Assiduidade e Legitimidade. c) Competência, Assiduidade e Participação. d) Legitimidade, Participação e Socialização. e) Assiduidade, Socialização e Participação. 18. Vygotsky (1996 p, 121) escreve que brincar é uma atividade caracterizada por ações que satisfazem necessidades, conforme a Proposta Curricular e os Parâmetros Curriculares de Santa Catarina, assim: a) Ao brincar a criança percebe o mundo ao seu redor e passa a dividir suas experiências acumulando conhecimento informal. b) A criança ao brincar vai criando suas experiências, contribuindo e construindo conhecimentos acerca do mundo e do outro com quem se relaciona. c) Ao brincar a criança cria vínculos imaginários com seus brinquedos construindo uma relação de confiança com o seu meio. d) A criança brincando cria expectativas de vida e passa a criar um mundo melhor. e) Nenhuma das alternativas está correta. 19. Observe as alternativas abaixo: I. A aprendizagem do aluno é favorecida se disponibiliza um local de estudo organizado e agradável, uma sala de aula organizada; II. Os agentes no processo de ensino-aprendizagem são os alunos, pois são capazes de construir sozinhos os seus conhecimentos; III. A interação professor-aluno é a dinâmica de sala de aula, e é grande parte decorrente da forma como o professor vê o processo de ensino-aprendizagem. Marque a alternativa correta: a) As alternativas I e II são falsas. b) Somente a alternativa I é verdadeira. c) Somente a alternativa II é falsa. d) Somente a alternativa III é verdadeira. e) Todas as alternativas são verdadeiras.
20. Assinale a alternativa que corresponde ao pensador que defende este objetivo do estudo: A criança dentro do seu cotidiano, no seu habitat natural. A Singularidade vem do natural. a) Piaget. b) Wallon. c) Magda. d) Vygotsky. e) Heloisa.