PROGRAMA ENSINO INTEGRAL Projeto de Vida
Por que Projeto de Vida?
Por que Projeto de Vida? Quem o jovem será no futuro é fruto das OPORTUNIDADES que tiver e das ESCOLHAS que fizer. As escolhas que o jovem fizer estão relacionadas aos valores que ele tiver, ao valor que ele tiver atribuido às coisas, aos fatos, etc.
O que é Projeto de Vida?
O que é Projeto de Vida? Meu caminho pelo mundo eu mesmo traço A Bahia já me deu régua e compasso Quem sabe de mim sou eu... Gilberto Gil É o traçado entre o ser e o querer ser.
Projeto de Vida é Um processo de autoconhecimento, identificação dos desejos, desenvolvimento das potencialidades e revisão pelos valores dos alunos.
PARA CONSTRUIR O PROJETO DE VIDA A escola pode incentivá-lo a refletir sobre: quem ele é quem ele gostaria de ser e ajudá-lo a refletir e planejar o caminho que ele precisa seguir para alcançar o que ele pretende ser.
Principais objetivos do Projeto de Vida dos alunos
Principais objetivos do Projeto de Vida dos alunos Possibilitar que os alunos, no seu processo escolar, tracem um planejamento para atingir seus objetivos nos estudos, estabelecendo roteiros e metas. Possibilitar que cada aluno tenha constituída uma base sólida de valores e conhecimentos que o conduzam a continuidade dos seus estudos. Possibilitar que os alunos descubram a necessidade de projetar seus sonhos e desejos em forma de ações e vivenciarem a experiência de construção com o apoio dos professores, da equipe escolar e da família.
Na construção do Projeto de Vida considerar A reflexão sobre sonhos e planos. Que é um processo complexo e, por vezes, demorado. Que pode ser alterado à medida que o aluno amadurece.
Na construção do Projeto de Vida considerar QUE O PROJETO DE VIDA É O EIXO CENTRAL DO PROGRAMA ENSINO INTEGRAL. QUE O PROJETO DE VIDA ENVOLVE TODOS OS ASPECTOS DA FORMAÇÃO DO ESTUDANTE. QUE O PROJETO DE VIDA É UM ESTIMULO AQUELES QUE NEM OUSAM SONHAR. QUE O SUCESSO DA ELABORAÇÃO DO PV DEPENDE DO DESEJO PESSOAL E DA ORIENTAÇÃO E APOIO DOS EDUCADORES E DA FAMÍLIA.
PROJETO DE VIDA O EIXO PRINCIPAL DA ESCOLA PROJETO DE VIDA BASE NACIONAL COMUM
Bibliografia recomendada: ARAUJO, Ulisses F. Educação e Valores: pontos e contrapontos. São Paulo. Summus,2007. BRENIFIER, Oscar. O que é o saber? São Paulo: Editora Caramelo, 2005. Coleção Filosokids. Quem sou eu? São Paulo: Editora Caramelo, 2005. Coleção Filosokids O bem e o mal, o que são? São Paulo: Editora Caramelo, 2005. Coleção Filosokids O que é a vida? São Paulo: Editora Caramelo, 2005. Coleção Filosokids COSTA, Antonio Carlos Gomes da: COSTA, Alfredo Carlos Gomes da: PIMENTEL, Antonio de Pádua Gomes. Educação e Vida: um guia para o adolescente. Belo Horizonte. Modus Faciendi,2001. 2ª Ed. COSTA, Antônio Carlos Gomes. Protagonismo Juvenil: Adolescência, educação e participação democrática, Salvador: Fundação Odebrecht, 2000. COSTA, Antonio Carlos Gomes da (Org). O Mundo, o Trabalho e Você. São Paulo. Instituto Airton Senna, 2009. DAMON, William. O que o Jovem quer da Vida? - Como pais e professores podem orientar e motivar os adolescentes. São Paulo, Summus Editorial, 2009. DELORS, Jacques. Educação: Um tesouro a Descobrir Relatório para a UNESCO da Comissão internacional sobre Educação para o Século XXI. São Paulo: Cortez,2004. 9ª Ed.
Bibliografia recomendada: DELORS, Jacques. A Educação para o século XXI- Questões e perspectivas. Editor Penso. 2005 GARCIA, Xus Martin..As 7 competências básicas para educar em valores.são Paulo. Summus, 2010. ICE Manual Operacional Protagonismo Juvenil: Suas Práticas e Vivências. Recife, 2009. MARTINELLI, Marilu. Conversando sobre Educação em Valores Humanos. São Paulo. Peirópolis,1999. NOVAES, Regina (Org). Juventude e Sociedade: Trabalho, Educação, Cultura e Participação. São Paulo.Editora Fundação Perseu Abramo, 200 PISTRAK,M.M. Fundamentos da Escola do Trabalho. A Auto-organização dos alunos. Ed. Brasiliense, 1988. PNUD Brasil - Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento www.pnud.org.br/6 TAPSCOTT, Don. A hora da geração digital. Editora Agir. TORO, José Bernardo - 7 Aprendizajes Básicos para la Educación en la Convivencia Social. Santafé de Bogotá, Fundación Social - Programa de Comunicación Social, 1993.