Disciplinas Português Aulas Previstas (aulas de 50 min) Planificação do trabalho a desenvolver com a turma G do 10º ano (ano letivo 2015/2016) Conteúdos / Temas a lecionar 1º 2º 3º 1º Período 2º Período 3º Período 52 40 38 Compreensão/Expressão Oral: reportagem;documentário. - artigo de divulgação científica; - exposição sobre um tema; - Poesia trovadoresca: * cantigas de amigo: variedade do sentimento amoroso, confidência amorosa e relação com a natureza; * cantigas de amor: a coita de amor e o elogio cortês; * cantigas de escárnio e maldizer: a paródia do amor cortês e a crítica de costumes; - Crónica de D. João I (excertos) de Fernão Lopes: * contexto histórico; * atores e afirmação da consciência coletiva. - formação e evolução do português; - frase complexa: coordenação e subordinação; - funções sintáticas; - etimologia. Compreensão/Expressão Oral: - anúncio publicitário; - síntese. - apreciação crítica; - síntese. - Farsa de Inês Pereira de Gil Vicente: * caracterização e relação entre as personagens; * a representação do quotidiano; * a dimensão satírica. - Poesia lírica de Camões: * a representação da amada e da natureza; * a experiência amorosa; * a reflexão sobre a vida pessoal; * os temas do desconcerto e da mudança; - arcaísmos e neologismos; - campo lexical e campo semântico; - fonética e fonologia (processos fonológicos). Compreensão/Expressão Oral: - apreciação crítica. - relato de viagem. - Os Lusíadas de Camões: * imaginário épico: feitos históricos e viagem, sublimidade do canto, mitificação do herói; * reflexões do poeta; - História Trágico-Marítima: * aventuras e desventuras dos Descobrimentos. - processos irregulares de formação de palavras; - geografia do português no mundo. Critérios de Avaliação Testes escritos ou trabalhos equiparados % Outros critérios % - Testes ou trabalhos equiparados 65% - Oralidade (compreensão e expressão oral) 25% - Outros critérios: * cidadania 5% * participação e empenho 5%
- Testes Escritos e/ou Trabalhos Equiparados a Testes Escritos: 60% Inglês 39 32 29 - O Mundo dos Jovens - Um Mundo de Muitas Línguas - Um Mundo de Muitas Línguas (conclusão) - Os Media e a Comunicação Global - O Mundo Tecnológico - Outros Critérios: 40% (Educação para a Cidadania: 5%; Empenho/Participação : 5%; Oralidade em Língua Inglesa: 30%) Filosofia 39 32 28 I- INICIAÇÃO À ACTIVIDADE FILOSÓFICA 1.Abordagem introdutória à Filosofia e ao filosofar II A ACÇÃO HUMANA E OS VALORES III- DIMENSÕES DA ACÇÃO HUMANA 1. A Dimensão Ético-Política: Análise e compreensão da experiência convivencial 2.A Dimensão Estética ou 3. A Dimensão Religiosa ( Abordagem de um tema) 80%- Testes Escritos/ trabalhos equiparados 10%- Educação para a cidadania 10%- Empenho/ Participação 1. Análise e compreensão do agir IV- Temas/Problemas do mundo contemporâneo. 1. Os valores : Análise e compreensão da experiência valorativa 1. Abordagem de um tema/problema do mundo contemporâneo Condição Física Basquetebol Condição Física Testes escritos ou trabalhos equiparados 60% Educação Física 39 30 29 Futsal Ginástica Solo/ aparelhos Dança Voleibol Atletismo Outros critérios 40% 20% - Participação Efetiva Atletismo - Salto em comprimento 10% - Cidadania - Resistência 10% Empenho
Módulo 0 - A História: tempos e espaços. Testes ou trabalhos equiparados: 80% História A 63 50 49 Módulo I Raízes Mediterrânicas da civilização europeia cidade, cidadania e império na Antiguidade Clássica. Módulo II Dinamismo Civilizacional da Europa Ocidental nos séculos XIII a XIV A identidade Civilizacional da Europa Ocidental. Módulo II Dinamismo Civilizacional da Europa Ocidental nos séculos XIII a XIV. Módulo III A abertura europeia ao mundo mutações nos conhecimentos, sensibilidades e valores nos séculos XV e XVI. Outros critérios: 20% 1 Cidadania. (Comportamentos/atitu des /valores; pontualidade; assiduidade): 10% 2 Empenho (Trabalho, participação, iniciativa): 10% MACS 74 62 56 Módulo Inicial: Razões e Percentagens Domínio 1: Métodos de Apoio à Decisão Domínio 1 (conclusão) Métodos de Apoio à Decisão Domínio 2: Estatística. Domínio 2 (conclusão) Estatística Domínio 3: Modelos Financeiros. Testes escritos ou trabalhos equiparados 80% Cidadania 10% Empenho/ Participação 10% Francês 86 72 65 Point de départ Mon parcours Compétences en français Parcours 1 Groupes d appartenance et de référence U1 : En famille ; Parcours 2 - Expériences et parcours U4 : Trouver sa place ; U5 : Choisir un métier Parcours 2 - Expériences et parcours U6 : Construire son avenir Testes : 60% Oralidade :30% Empenho e Participação: 5% Cidadania: 5% U2 : En groupe ; U3 : En société
EMRC Alemão (Iniciação) 24 20 20 86 72 68 Unidade Letiva 6 Um Sentido para a Vida - O sentido da vida: sentido e sentidos, a questão da escolha. - Vocação e sentido da vida; - O projeto de vida; - A vida como dádiva para os outros. - Opções fundamentais e realização pessoal. - Opções fundamentais e coerência de vida. - Dar sentido à vida. Lecionação da parte 1 do manual adotado, que contém 5 unidades sobre os seguintes temas: "elementos de identificação pessoal", relações interpessoais, profissões, "vida familiar e vida escolar. Unidade Letiva 10 Arte Cristã - Arte e espiritualidade: A arte como modo de interpretação do mundo e de compreensão da condição humana - Arte religiosa e arte sacra; - A arte como instrumento de evangelização. - A arte cristã como instrumento de diálogo da Igreja com o mundo. Lecionação da parte 2 do manual que se divide em 4 unidades acerca dos temas "vida escolar", alimentos, bebidas, refeições" e "a casa", e início da parte 3 com a lecionação da unidade 10 sobre o clima e as estações do ano Unidade Letiva 2 Valores e Ética Cristã - Significado de «ética» e de «moral». - Tipologias de valores. - Características dos valores morais. - A emergência dos valores na pessoa humana. - A vida moral segundo o cristianismo; - O papel da tomada de decisões na vida: - As opções fundamentais e o fundamento das decisões. - O projeto de vida, horizonte das decisões. Continuação da análise da parte 3 do manual com a conclusão da unidade 10 e a lecionação das 2 últimas unidades sobre "a vida no passado e no presente", "tempos livres/passatempos" e "o meio ambiente". 70 % Testes ou trabalhos equiparados 15% Educação pra a Cidadania 15% Participação/ Empenho Testes escritos/ trabalhos equiparados 60% Outros Critérios 40% - Oralidade - 30%: *Compreensão oral avaliada através de um teste de audição por período - 15% * Produção oral avaliada através de uma apresentação oral por período - 15% * Educação para a cidadania (pontualidade, assiduidade, comportamento, atitudes e valores) - 5% * Empenho e participação nas atividades da disciplina, desenvolvidas dentro e fora da sala de aula - 5%