Apostila 1 Capítulo 1 Página 233 As ciências da natureza
Aprendendo com a natureza Prometeu traz fogo a humanidade. Provavelmente colocaram diversos troncos transversais embaixo de um tronco pesado que deviam arrastar, e o tronco foi muito mais facilmente arrastado já que os troncos de base rodavam e o tronco pesado também deslizava. O principio da roda estava inventado. Estufas do Moshav Hatzeva, no deserto de Arava, sul de Israel. Terraços agrícolas são cultivados há pelo menos 2.000 anos. Província Guizhou, na China.
Atividade 1 página 234 Com o decorrer dos milênios, muitos inventos permitiram prolongar e até mesmo aperfeiçoar partes do corpo e os sentidos humanos. Complete a tabela a seguir, utilizando a primeira linha como modelo de preenchimento. Necessidades humanas Enxergar melhor sob condições de luminosidade excessiva. Óculos de sol. Invenções humanas Manusear com delicadeza objetos muito pequenos. Pinça Proteger o corpo, isolação térmica. Roupas, calçados. Enxergar mais longe. Locomover-se mais rápido. Observar detalhes microscópicos. Comunicar-se com outras pessoas à distância. Binóculos, luneta, telescópio. Ônibus, carro, moto, avião, trem. Microscópio. Telefone, internet, rádio.
Necessidades humanas Proteger o corpo, isolação térmica. Roupas, calçados. Invenções humanas Enxergar mais longe. Locomover-se mais rápido. Observar detalhes microscópicos. Comunicar-se com outras pessoas à distância. Enxergar melhor sob condições de luminosidade excessiva. Binóculos, luneta, telescópio. Ônibus, carro, moto, avião, trem. Microscópio. Telefone, internet, rádio. Óculos de sol. Pense e responda página 234 Platão, filósofo e matemático grego, dizia que a necessidade é a mãe da invenção. Você concorda com essa afirmação ou discorda dela? Justifique. A maior parte das invenções (se não todas) surgiu das necessidades que retratam uma época e de locais, interesses e outras situações específicas, pois são motivadoras do raciocínio lógico.
A maior parte das invenções (se não todas) surgiu das necessidades que retratam uma época e de locais, interesses e outras situações específicas, pois são motivadoras do raciocínio lógico. Investigando e compreendendo melhor a natureza página 234 Com a evolução dos inventos foi possível observar o mundo microscópico e astronômico. Ácaro (aproximadamente 500 micrômetros). 1μm = 10-6 m. As nebulosas são nuvens de poeira, hidrogênio e plasma. São constantemente regiões de formação estelar, como a Nebulosa de Águia. Ultrassonografia investigar a graavides de mulheres (frequencia maiores que 20000 Hz.
Atividade 2 página 235 A fotografia ao lado mostra um instrumento inventado pelo ser humano para facilitar a disposição de alguns utensílios de cozinha. Os utensílios de cozinha da foto são de aço ou de ferro e estão magneticamente atraídos pelo imã em forma de barra que está parafusado na parede da cozinha. Entretanto, tais utensílios poderiam estar, por exemplo, presos à barra por meio de encaixes; desse modo, ela nem precisaria ser magnética. a) Seria possível, somente olhando, sem nenhuma outra informação, afirmar que a barra é um imã? Não. Ímãs, naturais ou artificiais, não podem ser identificados apenas por observação visual. b) Os seres humanos possuem algum sentido especialmente desenvolvido para perceber campos magnéticos? Não.
Não. Ímãs, naturais ou artificiais, não podem ser identificados apenas por Gnomo observação visual. b) Os seres humanos possuem algum sentido especialmente desenvolvido para perceber campos magnéticos? Não. c) Como você procederia para poder afirmar que a barra é um imã e que está atraindo materiais ferromagnéticos? Aproximando objetos de plástico, alumínio, madeira ou vidro da placa metálica e observar se há atração.
Aproximando objetos de plástico, alumínio, madeira ou vidro da placa metálica Gnomo e observar se há atração. Há ciências e tecnologia em todo lugar... página 236 Uso de chuteiras e caneleiras. Roupas especiais e capacete. Cintas especiais protegem a coluna, joelhos e abdômen. Equipamentos de escalada.
Gnomo Atividade 3 página 237 Roupas adequadas facilitam o deslocamento, o arejamento e a transpiração, além de proteger da incidência solar. Evite exposição excessiva ao sol. Use protetor solar. Evite alergias, queimaduras, envelhecimento precoce e principalmente, câncer de pele. Nas atividades físicas, nosso corpo perde água e sais minerais. Hidrate-se antes, ao longo e depois da atividade. Em uma corrida, a cada passada, o esforço sobre cada um dos joelhos do atleta é algumas vezes superior àquele a que o joelho estaria submetido caso a mesma pessoa estivesse parada, em pé. O uso de tênis especifico, com adequado grau de amortecimento, diminui a possibilidade de lesões nos joelhos e outras partes do corpo.
Gnomo Utilize o espaço a seguir para produzir um pequeno texto que ressalte a importância das ciências e da tecnologia que estão associadas tanto ao desenvolvimento quanto à prática desse esporte (maratona). Utilize como referência as informações contidas na ilustração anterior. Você pode também, consultando seu professor escolher outro esporte de sua preferência. O desenvolvimento da ciência e da tecnologia permitiu produzir equipamentos que podem funcionar como extensões do corpo (boné, tênis e palmilha, protetor solar como segunda pele, etc.), e também minimizar efeitos não desejados (insolação, arejamento das roupas, elasticidade e forma da vestimenta permitindo melhores movimentos, hidratante e repositor de minerais, etc).
Ciências e Tecnologia em constante evolução -página 238 mp3 Toca discos Gramofone TCD-player
Atividade 4 página 238 Vamos estudar um pouco mais sobre a rápida evolução das ciências e da tecnologia. Para isso, leia o texto seguinte. Estima-se que cerca de 15 milhões de pessoas tenham morrido nos campos de batalha da Primeira Guerra Mundial (1914 1918). Entretanto, o pior ainda estaria por vir. Nos 14 meses que se seguiram ao término dessa guerra, uma pandemia de gripe, conhecida como gripe espanhola, provocou a morte de mais de 30 milhões de pessoas. Há estudos que afirmam que o número de mortes pode ter chegado, na verdade, a 100 milhões! O mais incrível é que essas duas catástrofes ocorreram numa época em que a população mundial era de aproximadamente 1,6 bilhões de pessoas, apenas.
Recentemente, em 2009 e 2010, estivemos sujeitos à outra pandemia de gripe, a gripe suína, que é bastante semelhante à gripe espanhola. O número de mortos, segundo a Organização Mundial da Saúde (OMS), foi de 18,5 mil mortos, que pode ser considerado pouco, tendo em vista que a população mundial atual chegou aos 7 bilhões de pessoas. Além disso, deve-se levar em conta que, atualmente, a rapidez com que um vírus ( ou bactéria) se alastra pelo mundo é muito maior do que antes. Hoje, basta que uma pessoa doente tome um avião para que em poucas horas ela já tenha infectado todos a bordo, sendo que estas, por sua vez, contaminarão várias outras pessoas, disseminando a gripe a partir do momento em que o avião aterrissa. Agora responda: o que aconteceu de importante nesse intervalo de tempo de quase 100 anos para que o número de vítimas fosse tão menor desta vez? Utilize o espaço a seguir para listar as principais razões que podem ter interferido na redução do número de mortes provocadas pela gripe suína (H1N1), em comparação com o da gripe espanhola.
aumento do conhecimento humano; melhores condições de higiene e cuidados com a saúde; melhora e rapidez na comunicação entre pessoas e países; maior fiscalização pelos responsáveis pela saúde pública; produção de remédios e tratamentos clínicos mais adequados e aperfeiçoados; desenvolvimento de instrumentos e tecnologia para investigar e detectar a transmissão e infecção;