1. APRESENTAÇÃO Trata-se de um Projeto que compõe a carga horária das disciplinas oferecidas em todos os ciclos dos cursos da Faculdade Enau: Administração, Educação Física, Gestão de Recursos Humanos e Pedagogia. A cada ciclo, os componentes curriculares direcionar-se-ão para a elaboração de um Projeto Prático Integrado (PPI) cujo tema será aprovado em reunião de colegiado. O projeto prevê carga horária prática de 20 horas para cada disciplina, e sua execução será realizada no ambiente da IES: biblioteca, laboratório de informática, salas de aula, entre outros. Na sua dimensão conceitual, o PPI sustenta-se nos pressupostos da aprendizagem colaborativa, devendo orientar-se para a aplicação das competências e habilidades adquiridas em estudos e atividades do semestre, integrando temas do domínio teórico e experiências práticas voltadas. O regulamento do PPI será elaborado pelo Coordenador junto com os professores do curso, será divulgado aos alunos no início de cada ciclo letivo, desdobrando-se nele a estrutura pensada para o desenvolvimento dos mesmos. 2. A TEMÁTICA Todo início de ciclo, na primeira reunião de colegiado e NDE haverá a apresentação e discussão do tema do PPI referente àquele momento. A escolha do tema é feita segundo alguns critérios: a) relevância da área de estudo para a sociedade; b) bibliografia disponível na IES; c) estado da arte sobre o tema escolhido. Neste ciclo de 2020-1 optou pela continuidade do tema Empreendedorismo e Inovação, abordado no ciclo anterior. Entende-se que empreender é enxergar oportunidades e criar negócios e inovação como a criação 1
ou mudança de algo que já existe, de forma útil para causar uma mudança positiva e ressignificar algo que parecia já estar estabelecido. No mercado e na prática, inovar é oferecer soluções que proponham valor real para as pessoas, organizações e sociedade, potencial esse que só consegue ser cumprido ao se unir empreendedorismo e inovação. Se por um lado, empreender é enxergar oportunidades e criar negócios, a inovação agrega valor a essas soluções e cria negócios surpreendentes e úteis. Através de um modelo de negócios diferenciado, as Startups movimentam a economia. Empresas como Uber, Netflix, Airbnb e Nubank já se consolidaram no mercado e transformam a forma como a sociedade interage e consome em seus segmentos. 3. A Prática Modelo de Negócios O PPI terá como produto final, possivelmente no final do ciclo 2020-2 a criação de uma Startup por cada grupo de alunos. No entanto, para que isso possa ocorrer, é necessário primeiramente a elaboração de um Modelo de Negócios para Startup, projeto que será desenvolvido pelos alunos neste atual ciclo, 2020-1. Segundo o Sebrae Nacional (2019), o modelo de negócios bem estruturado responde não só ao que a sua empresa pretende vender, mas como os produtos ou serviços são feitos, porque são diferentes e importantes, quem é o cliente, e de que maneira isso vai gerar dinheiro. Além disso, o modelo de negócios de uma startup deve estar em constante transformação, sempre em busca de validação. Desta forma, o Modelo de Negócios nada mais é do que a forma como uma empresa cria, entrega e captura valor. Os alunos deverão pensar e criar um modelo de negócios, respondendo o que é o seu produto ou ideia, como ela se encaixa no mercado, quem são os clientes e a maneira pela qual gera lucro. Não se deve esquecer que o seu modelo deve ser escalável, ou seja, que sua empresa pode aumentar a produção rapidamente e sem expandir os custos na mesma proporção. 2
Um dos pesquisadores mais importantes sobre Startups, o suíço Alex Osterwalder (2001) formulou uma lista de alguns itens indispensáveis para a criação de uma Startup que serão agrupados e desenvolvidos pelos alunos na seguinte sequência: 1) Proposição de valor: o que a sua empresa oferece que é único no mercado. 2) Clientes: para quem você vai vender aqui aborda-se o perfil do público alvo, com as segmentações previstas. 3) Atividades: qual o produto ou serviço ofertado 4) Parcerias estratégicas: que empresas ajudarão a compor melhor essa oferta. Desta forma, o objetivo final destas etapas é que o aluno tenha clareza do dinamismo que o modelo de negócios exige e mais do que isso, que busque com seus pares uma inovação, uma solução desconhecida para um problema ou nicho, muitas vezes também desconhecido. 4. ORIENTAÇÃO A cada ciclo será eleita uma disciplina norteadora ou docente orientador. Este orientador é responsável pelo direcionamento do projeto e terá apoio das demais disciplinas do curso, cada uma com sua função específica. Neste ciclo, o PPI terá como orientadores os coordenadores dos cursos de Educação Física e Pedagogia, Gestão de Recursos Humanos e Administração, Vitor Principe e Juliana Pires 3
CURSO Docente Orientador DISCIPLINAS APOIO Administração Juliana Pires Freire Habilidades Sócio Emocionais e Gerenciamento do Estresse; Inglês Instrumental para o Ensino Superior; Cultura e comportamento organizacional; Probabilidade e Estatística; Legislação Social e Trabalhista Habilidades Sócio Emocionais e Gerenciamento do Estresse; Recrutamento e Seleção de Pessoas; Gestão de Recursos Juliana Pires Freire Rotinas e Processos em Humanos Gestão de RH; Cultura e comportamento organizacional; Legislação Social e Trabalhista Pedagogia Vitor Principe Habilidades Sócio Emocionais e 4
Gerenciamento do Estresse; Inglês Instrumental para o Ensino Superior; Didática; Psicologia da Educação; Currículo, cultura e interdisciplinaridade Educação Física Vitor Principe Gerenciamento do Estresse; Inglês Instrumental para o Ensino Superior; Didática; Anatomia Humana Esportes Individuais I: Ginástica 4. OBJETIVOS Os objetivos do PPI estão divididos em geral e específicos, descritos nos itens subsequentes. 4.1. Objetivo Geral Elaborar um Modelo de Negócios para Startup. 5
4.2. Objetivos Específicos a. Entender o conceito de Proposição de Valor para um nicho específico de mercado; b. Estudar segmentação de mercado e perfil de Publico-Alvo; c. Fornecer o conhecimento de estratégia, em seu conceito primário, aliado às atividades de mercado pretendidas pela Startup d. Buscar ferramentas que facilitem o entendimento do conceito de Modelo de Negócios, sob a perspectiva do tema empreendedorismo e inovação. 5. ETAPAS 5.1. Calendário Etapas e Ação Necessária com datas previstas Mês Ação Fevereiro e Março 2020 1. Apresentação do PPI (20-02) 2. Formação dos grupos (05-03) 3. Orientação Etapa 1 (12-03) 4. Plantão Dívidas Etapa 1 (26-03) Abril 2020 5. Orientação Etapa 2 (09-04) 6. Plantão Dúvidas Etapa 2 (23-04) Maio 2020 7. Orientação Etapa 3 (07-05) 8. Orientação sobre normas ABNT, correção gramatical, revisão final (12-05) 9. Plantão Dúvidas Etapa 3 (14-05) Maio e Junho 2020 10. Entrega Final (19-05) 11. Apresentação Banca (25-05 e 26-05) 6
5.2. Descrição de cada etapa do PPI 1. Apresentação do PPI Apresentação do projeto, justificativa do tema, orientações gerais 2. Formação dos grupos Os grupos deverão ser compostos por 6 a 9 componentes. Orientação para que equipe seja multidisciplinar, ou seja, que os grupos sejam compostos por alunos de turmas diferentes. 3. Orientação Etapa 1 Os grupos serão orientados sobre a dinâmica de execução e entrega da etapa 1. Esta consiste na leitura de um texto complementar sobre o ítem Proposição de Valor para Startup dentro do conceito de Modelo de Negócios. Nesta etapa os alunos deverão utilizar o laboratório de informática e bibliografia especializada para realizar a atividade. 4. Plantão de dúvidas - Etapa 1 não há necessidade da entrega do material 5. Orientação Etapa 2 Os grupos serão orientados sobre como segmentar e definir os clientes (público-alvo) do mercado que pretende atingir. Consiste na leitura de um texto complementar. Nesta etapa os alunos deverão utilizar o laboratório de informática, pesquisa de campo e bibliografia especializada para realizar a atividade. 6. Plantão de dúvidas - Etapa 2 não há necessidade da entrega do material 7. Orientação Etapa 3 Os grupos deverão propor os produtos ou serviços ofertados e parcerias estratégicas com apoio de texto complementar. Nesta etapa os alunos deverão utilizar o laboratório de informática e bibliografia especializada para realizar a atividade. 7
8. Orientação sobre normas ABNT, correção gramatical, revisão final 9. Plantão de dúvidas - Etapa 3 não há necessidade da entrega do material 10. Entrega final: O trabalho final deverá ser entrega de acordo com as normas ABNT, impresso e encadernado em 4 vias para o professor da disciplina norteadora. Na elaboração e apresentação do relatório final do Trabalho Interdisciplinar, como resultado dos estudos e das atividades desenvolvidas, o estudante fará uso dos conceitos da comunicação oral e escrita. 11. Apresentação para banca 5.3. Função de cada disciplina no PPI COMPLETAR 6. AVALIAÇÃO Ao Projeto Prático Integrado será atribuída uma nota no valor de (0-3,0) decorrente do conteúdo impresso e apresentado, que irá compor a nota final de todas as disciplinas envolvidas, conforme decidido em reunião. A apresentação será feita para uma banca especializada, composta por dois docentes da Faculdade Enau, um profissional da área e um professor convidado em data e horários combinados. 8
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