ESCOLA ESTADUAL SENADOR FILINTO MÜLLER CRIAÇÃO DE VÍDEOS COM OPENSHOT ANGÉLICA-MS FEVEREIRO DE 2014
ESCOLA ESTADUAL SENADOR FILINTO MÜLLER CRIAÇÃO DE VÍDEOS COM OPENSHOT Projeto a ser desenvolvido em Março de 2014 na E. E. Senador Filinto Müller de Angélica, pela PROGETEC Gislaine Cardoso Rodrigues, com a colaboração da Professora de Geografia Patrícia Rosa da Silva e Professora de Inglês Maria do Carmo da Costa, sob as orientações da Professora Multiplicadora Ronilva de Araújo Pereira do NTE de Nova Andradina-MS. ANGÉLICA-MS FEVEREIRO DE 2014
SUMÁRIO 1-Introdução... 04 2-Justificativa... 05 3-Público alvo... 06 4-Objetivos... 07 4.1-Objetivo geral... 07 4.2-Objetivos específicos... 07 4.2.2-Conteúdos ministrados... 07 4.3-Conteúdos curriculares... 07 5-Cronograma... 09 6-Metodologia... 10 7-Avaliação... 11 8-Webgrafia... 12 9-Publicação... 13
1-Introdução É de suma importância a formação dos docentes quanto o uso de novos recursos tecnológicos, visto que quando eles integram as técnicas adquiridas ao manusearem programas diversos em suas práticas pedagógicas, aliam a aprendizagem de seus alunos às tecnologias. Andrade (2011, p. 7), defende que as tecnologias devem sempre estar integradas com a Educação, haja vista que elas transformam as relações humanas e que estão eminentes cada vez mais, além disso, de acordo com Moran (s.d.), o incremento de novos recursos tanto nas escolas quanto no mundo secular, obrigará os docentes a se atualizarem para acompanharem a era tecnológica. Visando esses e outros conceitos relacionados, é que será realizada a Oficina OpenShot na Escola Estadual Senador Filinto Müller de Angélica-MS, a qual propiciará a formação das professoras regentes Patrícia Rosa da Silva e Maria do Carmo da Costa Paula, para o manuseio do OpenShot que é um editor de vídeo com muitos recursos, de código aberto para Linux e fácil de se utilizar. As capacitações oferecidas disponibilizarão meios para algumas professoras criarem vídeos e, com isso, agregarem os conhecimentos adquiridos em suas aulas, mediante os conteúdos do Referencial Curricular. 4
2-Justificativa Mediante a resolução da SED (2.491 de 8 de Dezembro de 2011), e da CI 011/2013 que também pressupõe a função, do Professor Gerenciador dos Recursos Tecnológicos e Midiáticos, de realizar capacitações tecnológicas, é que tendo em vista a necessidade de formações dos professores dessa unidade escolar e diante de atribuições a serem seguidas, dentre as quais existe a que fomenta a participação dos mesmos em cursos oferecidos pela SED/NTE/PROGETEC, é que será oferecida, na Escola Estadual Senador Filinto Müller de Angélica-MS, a Oficina que disponibilizará condições para o uso do OpenShot que é um programa que será utilizado para a edição de vídeos relacionados com o conteúdo curricular explicado pelas professoras cursistas para alunos do Ensino Médio. 5
3-Público alvo Os participantes das Oficinas serão a professora de Geografia Patrícia Rosa da Silva e a professora de Inglês Maria do Carmo da Costa Paula. 6
4-Objetivos 4.1-Objetivo geral: Formar professores, para o uso do OpenShot, para assim, os mesmos auxiliarem alunos do Ensino Médio a criarem vídeos a partir de conteúdos trabalhados em sala de aula, os quais estão inseridos no Referencial Curricular. 4.2-Objetivos específicos: Instalar o OpenShot nos computadores da STE da Escola Estadual Senador Filinto Müller de Angélica-MS; Conhecer as ferramentas do OpenShot e manuseá-las; Editar vídeos; Salvar e exportar os projetos criados; Publicar, no YouTube, os vídeos elaborados. 4.2.2-Conteúdos ministrados: Importar e arranjar fotos e vídeos; Adicionar faixas; Conhecer e utilizar a ferramenta de seta, a estilete, a de redimensionar e a de atração; Adicionar marcador nas faixas; Pré-visualizar e editar as fotos e vídeos importados e inseridos nas faixas; Visualizar e Inserir efeitos e transições nos projetos que começaram ser criados; Salvar e exportar os projetos criados; 4.3-Conteúdos curriculares: Compreender as características e regras do Simple Present (affimative, negative and interrogative forms); Estimular a conversação e aprimorar a pronúncia em Inglês, como também, conhecer novos vocabulários; 7
Analisar as características da diversidade étnica e cultural do Brasil e do restante do mundo. Elaborar vídeos de Inglês sobre o Simple Present (affimative, negative and interrogative forms). Criar vídeos na disciplina de Geografia sobre a Diversidade Étnica no mundo e no Brasil. 8
5-Cronograma AÇÃO INÍCIO TÉRMINO CARGA HORÁRIA Elaboração do 21/02/2014 20/03/14 - projeto e postagem na wikispaces. Instalação do 21/02/2014 18/03/14 - OpenShot nos computadores da STE. Importar e arranjar 20/03/14 21/03/14 2 horas/aulas fotos e vídeos, adicionar faixas. Conhecer e utilizar a 24/03/14 25/03/14 2 horas/aulas ferramenta de seta, a estilete, a de redimensionar e a de atração. Adicionar marcador 26/03/2014 27/04/14 2 horas/aulas nas faixas; prévisualizar e editar as fotos e vídeos importados e inseridos nas faixas. Salvar e exportar os 28/03/2014 31/03/2014 2 horas/aulas projetos criados. Atividade à distância: 01/04/2014 03/04/2014 5 horas/aulas criação de um vídeo. Publicar, no YouTube, 04/04/14 07/04/14 2 horas/aulas o vídeo produzido. Execução das atividades com os alunos na STE. 08/04/14 30/04/14 5 horas/aulas 9
6-Metodologia A Oficina acontecerá no período vespertino, na Escola Estadual Senador Filinto Müller de Angélica-MS, na hora atividade da professora de Geografia Patrícia Rosa da Silva e da professora de Inglês Maria do Carmo da Costa Paula e terá carga horária de 20 horas/aulas, as quais serão distribuídas da seguinte forma: 15 horas/aulas (10 horas/aulas presenciais e 05 horas/aulas à distância) para a realização das formações e 5 horas/aulas para o desenvolvimento de atividades pelos alunos na STE, sendo, proposto na disciplina de Geografia para os discentes do 2º Ano A, o conteúdo curricular Diversidade Étnica no mundo e no Brasil, para a partir dele, os mesmos elaborarem vídeos, e na disciplina de Inglês, o conteúdo curricular indicado para os estudantes do 1º Ano A do Ensino Médio, será Simple Present, para que fundamentando-se nele, os vídeos criados estejam fundamentados nas características e regras desse tempo verbal. A princípio, será instalado o OpenShot nos computadores da STE, para depois serem estudadas as funções dos aplicativos do referido programa. Em seguida, serão iniciadas as formações, através das quais as professoras cursistas conhecerão e manusearão as ferramentas do editor de vídeo mencionado, para depois criarem vídeos. Após as capacitações, os alunos do Ensino Médio serão levados à STE, para depois de orientados e divididos em grupos pelas professoras que participaram da Oficina, criarem vídeos, relacionados com os conteúdos trabalhados em sala, os quais deverão ser exibidos para os discentes dos outros grupos, avaliados pelas docentes e, posteriormente publicados no YouTube. 10
7-Avaliação A avaliação abrangerá a frequência, a participação dos cursistas nas capacitações e no desenvolvimento das atividades propostas. 11
8-Webgrafia http://www.openshotusers.com/help/1.3/pt_br/ar01s03.html Acesso em 21/02/2014 http://pt.wikipedia.org/wiki/openshot Acesso em 21/02/2014 http://www.educacional.com.br/entrevistas/entrevista0025.asp Acesso em 21/02/2014 http://www.fe.unb.br/catedraunescoead/areas/menu/publicacoes/monografias-sobretics-na-educacao/o-uso-das-tecnologias-na-educacao-computador-e-internet Acesso em 21/02/2014 http://pt.wikipedia.org/wiki/openshot Acesso em 26/02/2014 http://edicaodevideoprofissionalcomubuntu.blogspot.com.br/2012/03/edicao-devideo-em-full-hd-no-linux.html Acesso em 26/02/2014 12
9 Publicação As etapas da oficina serão publicadas na wikispaces e no blog da Escola Estadual Senador Filinto Müller. 13