ESCOLA SECUNDÁRIA DAS LARANJEIRAS Proposta de PLANO DE TRABALHO Do Serviço de Psicologia e Orientação A Psicóloga: Sara Quaresma ANO LECTIVO 2010/2011
PLANO DE TRABALHO Ao longo deste ano lectivo serão desenvolvidas algumas actividades de acordo com o conteúdo funcional do serviço de psicologia e orientação, referenciadas no Regimento Interno deste Serviço. Áreas de intervenção: Apoio Psicopedagógico A - Acções com grupos de alunos B Consulta Psicológica individual Orientação Escolar e Profissional A Grupos de Orientação Escolar e Profissional C Semana de Informação Escolar e Profissional Colaboração com o Núcleo de Educação Especial Articulação com outros serviços e instituições da comunidade Actividades diversas 2
I APOIO PSICOPEDAGÓGICO A Acções com grupos de alunos Intervenção ao nível da motivação, métodos e competências de estudo O trabalho será desenvolvido com pequenos grupos de alunos, desde que devidamente encaminhados pelo Conselho de Turma/D.T., solicitado pelo próprio ou pelo Encarregado de Educação. A prioridade de atendimento será de acordo com o grau de necessidade dos alunos e principalmente motivação para este tipo de trabalho. Efectuar-se-ão todos os possíveis para que este apoio ocorra em horário extra-curricular e quando tal não for possível será previamente articulado com o D.T. para definição do dia e hora a utilizar. Principais objectivos: a) Facilitar a aquisição de métodos e técnicas de estudo; b) Consciencializar para o valor instrumental da aprendizagem; c) Modificar as atitudes face à Escola. B Acções individuais Consulta Psicológica Ocorrerá em situações que sejam encaminhadas pelo Director de Turma e que requeiram um tipo de avaliação e posteriormente acompanhamento individual. Desta forma visamos facilitar a aprendizagem através da minimização de dificuldades ao nível do desenvolvimento de competências cognitivas (como a atenção, a concentração, a memória, etc.), factores emocionais e familiares. A prioridade a estas consultas será dada a alunos encaminhados pela Equipa Multidisciplinar de Apoio Sócio-Educativo e pelo Núcleo de Educação Especial. Serão também apoiados, no âmbito da Orientação Escolar e Profissional os alunos do secundário que assim o solicitem. 3
Os alunos sinalizados para consulta psicológica poderão ser devidamente encaminhados para outros serviços, consoante o problema/diagnóstico em causa e a capacidade de resposta pelo SPO. II ORIENTAÇÃO ESCOLAR E PROFISSIONAL A 9º Ano de Escolaridade e Profij II Sessões de Orientação Escolar e Profissional Principais objectivos: a) Promover e aprofundar o conhecimento de si próprio (atitudes, valores, interesses, aptidões); b) Facilitar e implementar atitudes de procura e tratamento de informação escolar e profissional, consciencializando os alunos para a importância da escolha profissional ou escolar a efectuar; c) Apoiar o aluno no processo de tomada de decisão. Metodologia: As actividades constarão em dois momentos: 1º Momento - No início do 2º período, serão divulgados em contexto de sala de aula, as ofertas formativas após a conclusão do 9º ano. Onde serão facultados aos alunos documentos que estejam disponíveis no SPO e na Escola e que promovem o esclarecimento das suas dúvidas. As sessões serão calendarizadas em conjunto com os D.T. para que decorram em horário prédefinido. Aproveitaremos também a oportunidade para divulgar a realização de um programa de orientação escolar e profissional (que decorrerá em sessões semanais em horário extracurricular), dirigido aos alunos que estejam indecisos relativamente à opção a efectuar. - No final do 2º período e durante o 3º período, decorrerão as sessões de orientação com os alunos que após as sessões de esclarecimento (em contexto de sala de aula), manifestem indecisão na escolha a efectuar. Estas sessões finalizaram com as entrevistas individuais com a presença dos Encarregados de Educação. 4
B Semana de Informação Escolar e Profissional Principais objectivos: a) Promover nos alunos interesses e aspirações por projectos futuros; b) Promover a ligação mais estreita entre a Escola e o mundo do trabalho; c) Divulgar a informação escolar e profissional disponível. Metodologia Esta actividade decorrerá durante alguns dias da semana, constando de sessões de informação escolar e profissional para alunos do 9º ano, Profij nível II, III e secundário, podendo ser alargado a outros anos, desde que seja considerado relevante. Estas sessões para além da divulgação de material informativo e dos programas da Secretaria Regional da Educação e Formação, constará também de: o Apresentação/divulgação dos cursos profissionais por elementos das Escolas Profissionais e cursos Profij nível II e III; o Apresentação dos diferentes cursos do ensino secundário; o Encontro com E. E./Pais III COLABORAÇÃO COM O NÚCLEO DE EDUCAÇÃO ESPECIAL O Núcleo de Educação Especial, integra os Psicólogos afectos ao Serviço de Psicologia e professores especializados ou não. Assim em paralelo com todas a actividades dos SPO, será definido um programa específico de actividades para o Núcleo de Educação Especial. - Áreas de intervenção do Psicólogo: - Avaliação psicológica. - Acompanhamento psicológico. IV ARTICULAÇÃO COM OUTROS SERVIÇOS E INSTITUIÇÕES DA COMUNIDADE E DA ESCOLA Sempre que se considere necessário, este Serviço, efectuará todos os contactos com entidades públicas ou privadas, com a finalidade de articular esforços no sentido de minimizar 5
dificuldades/problemas referenciados pelos alunos ou pelos docentes. Pretende-se desta forma colaborar na aproximação recíproca escola/comunidade/escola. Representação da psicóloga na Equipa Multidisciplinar de Apoio Sócio-Educativo da Escola, o que envolverá uma reunião mensal e acompanhamento de alguns processos. Participação nas reuniões do Conselho Pedagógico e da equipa pedagógica das turmas UNECA e PCA da Coordenadora do Núcleo de Educação Especial, a Psicóloga Sara Quaresma. Ponta Delgada, Outubro de 2010 A Psicóloga Sara Quaresma 6