PROGRAMA DE OFICINAS DO 8º ENCONTRO DE EDUCADORES Dia 15/07 8h00 às 9h30min sala 09 Dia 15/07 13h30 às 15h00 e das 19h00 às 20h30min Ofic. 13 Professor, sua voz é seu maior tesouro, cuide dela Maestro Paulo César Bellan Evidenciar a importância dos cuidados com a voz é o objetivo desta oficina que apresentará, além dos cuidados que o professor deve ter, uma série de exercícios que auxiliam na prevenção de problemas vocais. Público alvo Professores de qualquer nível de ensino Dia 15/07 8h00 às 9h30min sala 10 Dia 15/07 13h30min às 15h00 e das 19h00 às 20h30min Ofic. 02 Brincando e Fazendo Matemática Maria de Fátima Bosso André e Rosana Rosolen Uma mostra de como envolver a criança em atividades que levem-na à busca de soluções criativas para as situações-problema. Público alvo Professores de Educação Infantil e de séries iniciais do Ensino Fundamental Dia 15/07 15h30min às 17h00 sala 13 Dia 17/07 19h00 às 20h30min Ofic. 05 Aprendendo uma nova língua num processo lúdico de integração com a Matemática Nanci Renata Fracetto Manfrim e Maria de Fátima Bosso André Inserir a Língua Estrangeira no cotidiano escolar, de uma maneira lúdica e prazerosa, socializando-a com outras disciplinas. Público alvo Professores de Inglês de 1ª a 4ª séries do Ensino Fundamental Dia 15/07 8h00 às 9h30min sala 14 Dia 15/07 15h30min às 17h00 Ofic. 08 A Arte de Dobrar Papéis Fernanda Priscila Cia e Silvânia Dollo Linardi Propôr diversas possibilidades para a utilização da dobradura em contexto escolar. Público alvo Professores de Educação Infantil e de 1ª a 4ª série do Ens. Fundamental Dia 15/07 8h00 às 9h30min sala 18 Dia 15/07 -!3h30min às 15h00 Ofic. 07 Desafios para um Desafio Magda Aparecida da Silva e Vanessa Juliato Despertar a consciência dos inúmeros recursos que a Linguagem Logo oferece na resolução de desafios das diversas disciplinas do currículo, notadamente, a Matemática Dia 15/07 10h00 às 11h30min sala 10 Dia 15/07 20h45min às 22h15min Ofic. 04 Filosofando na Contação de Histórias Paulo Bazo e Sílvia Helena Azanha Araújo Mostrar a importância da Literatura na construção do pensar, abrindo espaço para discussões e mostras de práticas dentro da sala de aula. A Contação de Histórias é um campo fértil para discussões filosóficas. Público alvo: Professores de 1ª a 6ª séries do Ensino Fundamental Dia 15/07 10h00 às 11h30min e das 13h30min às 15h00 sala 14 Dia 15/07 20h45min às 22h15min Ofic. 12 Trabalhando os órgãos dos sentidos em dinâmicas divertidas Luciana Bueno Bruscagin Aliando o prazer à capacidade de aprender, os alunos vão construindo o conhecimento de maneira lúdica Público alvo: Professores de Educação Infantil e de séries iniciais do Ensino fundamental Dia 15/07 10h00 às 11h30min sala 18 Dia 15/07 15h30min às 17h00 e das 19h00 às 20h30min Ofic. 32 INTERNET E WORD - ferramentas úteis na preparação das aulas. Magda Aparecida da Silva e Vanessa Juliato Como preparar uma aula, de maneira prática e simples, utilizando duas ferramentas ricas em informações e recursos. Dia 15/07 10h00 às 11h30min e 20h45min às 22h15min sala 13 Dia 16/07 13h30min às 15h00 sala 10 Ofic. 33 Arte e Língua Portuguesa: uma parceria perfeita na produção do texto Celina Stela Marques e Silvânia Dollo Linardi Num projeto multidisciplinar, Artes e Português unem-se para a produção do texto que, motivado pela primeira, traz resultados surpreendentes para a segunda. Dia 15/07 10h00 às 11h30min sala 09 Dia 15/07 15h30min às 17h00 Ofic. 17 Despertando o interesse dos alunos pela História Antonio Carlos Angolini A experiência da Fundação Romi no resgate da história e a importância de se manter o elo com
os ideais que sustentaram as gerações anteriores. Dia 16/07 10h00min às 11h30min sala 14 Dia 16/07 13h30min às 15h00 Ofic. 16 Subjetividades, práticas e perspectivas educacionais: compartilhar o fazer e recriar o pensar Norma Silvia Trindade de Lima A oficina pretende desenvolver um espaço de compartilhamento de experiências, ensejando uma reflexão coletiva sobre as perspectivas possíveis e desejáveis da práxis educacional, destacando as relações entre: inclusão, práxis e subjetividade/identidade. Metodologia: psicodrama e Médio Dia 16/07 8h00 às 9h30min e 15h30min às 17h00 sala 09 Dia 17/07 20h45min às 22h15min Ofic. 20 A Filosofia transformando a escola Brígida Helena de Oliveira da Silva e Paulo Bazo Refletindo sobre o bem pensar e vivência, esta oficina pretende mostrar a importância da aprendizagem reflexiva para a formação de indivíduos emancipados. e Médio Dia 16/07 8h00 às 9h30min sala 13 Dia 16/07 13h30min às 15h00 e das 19h00 às 20h30min Ofic. 01 A Arte da Descrição e a Descrição da Arte Maria Regina Sargiolato Santarosa Relato de uma experiência num projeto multidisciplinar. Da Arte nasce o texto e do texto nasce a Arte. Público alvo: Professores de Artes e Português do Ensino Fundamental Dia 16/07 8h00 às 9h30min sala 14 Dia 16/07 15h30min às 17h00 Ofic. 10 Ciências e Matemática, uma parceria necessária para compreender os fenômenos científicos Luciana Bruscagin e Rosana Rosolen Estudar a densidade, volume e suas medidas de maneira prática para tornar o ambiente de aprendizagem mais interessante e divertido. Dia 16/07 8h00 às 9h30min sala 18 Dia 17/07 15h30min às 17h00 Ofic. 18 Pesquisando a História de Santa Bárbara d Oeste Sandra Edilene de Souza Fornecer aos professores e seus alunos uma ferramenta para pesquisa no Banco de Dados da Fundação Romi sobre a história de Santa Bárbara d Oeste e seus vultos históricos. Dia 16/07 10h00 às 11h30min sala 09 Dia 16/07 13h30min às 15h00 e das 19h00 às 20h30min Ofic. 22 Habilidades sociais: Técnicas para trabalhar sentimentos em sala de aula Letícia Helena Robert Introduzir conhecimentos e procedimentos que favoreçam o desenvolvimento da expressividade emocional da criança, que é uma das classes de habilidades sociais e pode ser compreendida como a habilidade de reconhecer e nomear os próprios sentimentos e dos outros, em diferentes situações, expressar sentimentos, lidar com eles e discutir as formas adequadas de agir diante de determinados sentimentos negativos. Dia 16/07 10h00 às 11h30min sala 13 Dia 17/07 19h00 às 20h30min sala 10 Ofic.11 A Poesia, cata-vento da vida Celina Stela Marques, Carlos Alberto Yansen e Silvia Helena Azanha Araújo Em meio à violência que assola o país e atinge, até mesmo, a escola, o desenvolvimento da sensibilidade do aluno valorizando as coisas simples e verdadeiramente belas da vida passa pela Poesia e pela Música, coadjuvantes da sua formação integral.. Dia 16/07 13h30min às 17h00 (com intervalo para café) sala 18 Ofic. 14 Fractais: da teoria a uma proposta de investigação em sala de aula Eliane Matesco Cristovão e Fernando Luís Pereira Fernandes Mostrar como atividades investigativas com fractais, em sala de aula, têm ajudado os alunos a desenvolver a capacidade de argumentação e comunicação matemática, o pensamento algébrico e
a noção de infinitésimos, de forma muito rica e significativa para eles. Pretendemos, também, esclarecer o conceito de Fractal, relatar duas experiências de ensino, vividas em classes de 6ª série e 1ª série do Ensino Médio, utilizando um fractal muito conhecido: o Triângulo de Siespinski e propiciar aos participantes a vivência de uma investigação com fractais. e Médio Dia 17/07 8h00 às 9h30min sala 09 Dia 17/07 13h30min às 15h00 Ofic. 21 Educando para a autonomia Wallesandra de Araújo Silva Realizar um estudo de caso para refletir sobre observações do desenvolvimento da autonomia social em alunos que trabalham em grupo, buscando episódios de ensino que apontem atitudes de interação, participação, cooperação, descentralização e também atitudes de convivência com valores (opiniões ou atitudes) antagônicos e conflitantes. A partir da análise das relações presentes nestes grupos, pode-se indicar a importância do trabalho em grupo para a formação da autonomia. e Médio Dia 17/07 8h00 às 11h30min (com intervalo para o café) sala 13 Dia 17/07 13h30 às 17h00 (com intervalo para o café) Ofic. 06 A Hora da História Paula Negrão O contador de histórias tem a capacidade de, simultaneamente, vivenciar vários personagens utilizando os recursos da voz, da expressão facial, da expressão corporal, música, bonecos e fantoches para encantar crianças e adultos. As histórias proporcionam alegria, criatividade e abrem possibilidades para a imaginação, potencializando o foco criativo da linguagem oral. O objetivo da oficina Hora da História é capacitar professores para promoverem entretenimento e formação cultural estimulando em seus alunos o hábito da leitura com a expressiva arte de contar histórias. Todos os participantes desta oficina receberão um livro didático sobre a arte de contar histórias. Dia 17/07 8h00 às 9h30min sala 10 Ofic. 03 Resolvendo a lógica matemática e aprendendo inglês Rosana Rosolen e Silvia Helena Azanha Araújo Esta oficina propõe levar ao professor um divertido jogo de lógica matemática, em inglês. De fácil confecção pelos próprios alunos, o jogo desenvolve o raciocínio e colabora no aprendizado da língua estrangeira. Público alvo: Professores de Matemática e Inglês do Ensino Fundamental Dia 17/07 10h00 às 11h30min sala 10 Dia 17/07 13h30min às 15h00 Ofic. 23 Técnicas para o desenvolvimento da atenção e memória Eliana Boldrini de Cillo Cervone Sugerir ao educador atividades desenvolvidas a partir dos conhecimentos da Neuropsicologia que visam ao desenvolvimento e aprimoramento da atenção e da memória dos alunos, a fim de facilitar a aprendizagem em sala de aula. Dia 15/07 19h00 às 20h30min sala 14 Dia 17/07 8h00 às 9h30min e 15h30min às 17h00 Ofic. 09 Aprenda brincando jogos e atividades lúdicas para crianças em sala de aula Fernanda Priscila Cia e Silvânia Dollo Linardi A construção de diversos jogos que podem ser usados em todas as disciplinas, notadamente, em projetos multidisciplinares.. Dia 16/07 19h00 às 20h30min sala 18 Dia 17/07 8h00 às 9h30min e 13h30min às 15h00 Ofic. 28 Inclusão...algumas atividades lúdicas e práticas para auxiliar o professor Milena Franco Esta oficina tem como objetivo auxiliar o professor na difícil tarefa da inclusão de alunos com necessidades especiais. Público alvo: Professores de Ensino Fundamental I Dia 17/07 10h00 às 11h30min sala 18 Ofic. 24 Trabalhando a moralidade infantil Edmar Fernando Pigatto Discutir o papel fundamental dos educadores no desenvolvimento moral da criança, ressaltando a necessidade de planejar a educação moral e contar com sugestões de procedimentos que auxiliem o educador a abordar questões éticas presentes no cotidiano escolar. Dia 17/07 8h00 às 11h30min (com intervalo para café) sala 22 Dia 17/07 13h30min às 17h00 (com intervalo para café) Ofic. 29
Jogos e brinquedos da cultura indígena e A arte de criar com argila Dionea Antonia Fronza Ampliar os conhecimentos do professor sobre o uso da argila na Educação e resgatar jogos, brincadeiras e brinquedos da cultura indígena que podem ser confeccionados em sala de aula. Público alvo: professores de Educação Infantil e séries iniciais do Ensino Fundamental Dia 17/07 15h30min às 17h00 sala 9 Dia 18/07 8h00 às 9h30min Ofic. 26 Técnicas de manejo dos sintomas de TDAH em sala de aula Kelli Cristina Faber de Oliveira Instruir professores e educadores, na maneira de como lidar com as crianças hiperativas e com as crianças desatentas em sala de aula. Como induzir o aprendizado de uma forma prazerosa, tanto para o aluno como para o professor; Como melhorar a comunicação, a motivação e a participação destas crianças nas atividades escolares, mantendo o senso de prioridades. Dia 17/07 15h30min às 17h00 sala 10 Ofic. 31 Literatura Infantil Melissa Cristina Correa Asbahr Abordagem de aspectos teórico-metodológicos que envolvem a utilização de livros de Literatura Infantil como eixo de formação no ambiente escolar. Serão abordados diferentes aspectos da produção e da leitura dos livros de Literatura Infantil, com ênfase na construção do leitor de textos literários. Ao focar o pólo da produção dos livros de literatura infantil, buscar-se-á entendê-los quanto às especificidades do gênero, juntamente ao estudo dos suportes/projetos gráficos que sustentam e orientam o sentido a ser construído pelo leitor. Dia 17/07 19h00 às 20h30min sala 09 Ofic. 25 Atendimento educacional especializado Aspectos legais e Orientações Pedagógicas Rosemeire Abreu Discutir fundamentos básicos acerca do Atendimento Educacional Especializado, segundo parâmetros do MEC, com ênfase nas áreas da deficiência física, sensorial e mental, possibilitando ao professor discutir os novos referenciais para a inclusão dos alunos e introduzir conhecimentos que possam fundamentar os professores na reorientação das suas práticas à luz dos novos referenciais pedagógicos da inclusão. Dia 17/07 19h00 às 20h30min sala 14 Ofic. 30 Os pais como autores da educação de seus filhos Brígida Helena de Oliveira da Silva e Paulo Bazo Especial para pais de alunos. Nesta oficina pretende-se mostrar que o professor é co-autor na educação dos alunos, aos pais cabe o papel principal, podendo, no entanto, valer-se do auxílio do professor de seu filho. Público alvo: Pais de alunos do N.E.I. ou de qualquer escola do município. Dia 18/07 8h00 às 11h30min (com intervalo para café) sala 13 Ofic. 15 Como trabalhar com Pronúncia nas aulas de Língua Inglesa Karin Quast Examinar como, durante as últimas décadas, os diferentes métodos e abordagens concebem a linguagem e a Pronúncia e as implicações da perspectiva histórico-cultural (com base em pressupostos de Vygotsky, Bakhtin e colaboradores) para o trabalho em sala de aula. Realizaremos uma série de atividades envolvendo Pronúncia, evidenciando que esta pode fazer parte das atividades em sala de aula de forma prazerosa e desde o início da aprendizagem, buscando ao mesmo tempo contribuir para o desenvolvimento dos professores nessa área. Público alvo: Professores de Inglês de Ensino Fundamental e Médio Dia 17/07 19h00 às 22h15min (com intervalo para café) sala 18 Dia 18/07 8h00 às 11h30min (com intervalo para café) Ofic. 19 São possíveis ações educativas na Educação Sexual de adolescentes a partir de Dinâmicas de Grupos? Domingo Nunes Conversar sobre a Educação Sexual na Escola, a partir da utilização de Dinâmicas de Grupo, tendo como objeto os adolescentes. A apresentação desta oficina tem como parâmetro uma monografia que buscou, minuciosamente, através de pesquisa bibliográfica comprovar a eficácia das contribuições das Dinâmicas de Grupo na transmissão de temas relacionados à vida afetivosexual dos adolescentes. A mesma terá duas partes, uma parte expositiva e uma parte de Dinâmicas de Grupo relacionadas
com um tema que envolva sexo e sexualidade. É importante que o educador participe das duas partes da oficina. Público alvo: Professores de Ensino Fundamental e Médio Dia 18/07 10h00 às 11h30min sala 09 Ofic. 27 Habilidades Sociais - Técnicas para trabalhar assertividade em sala de aula Ana Paula Azevedo Campos Introduzir conhecimentos e procedimentos que favoreçam o desenvolvimento da assertividade, que é uma das classes de habilidades sociais e pode ser compreendida como a habilidade de expressar sentimentos e opiniões de maneira adequada, levando em consideração seus próprios direitos e respeitando os direitos, sentimentos e opiniões do outro, o que difere da agressividade e da passividade, que são formas de expressão prejudiciais para um bom relacionamento interpessoal. Dia 18/07 14h00 às 15h00 Anfiteatro da Prefeitura Municipal Palestra Todos pela Educação Mozart Neves Ramos Todos Pela Educação não é um projeto de uma organização específica, é um projeto de nação. É uma união de esforços, em que cada cidadão ou instituição é co-responsável e se mobiliza, em sua área de atuação, para que todas as crianças e jovens tenham acesso a uma Educação de qualidade. Vencer o desafio educacional brasileiro passa pelo compromisso e pela ação de todos e de cada um. Só assim, em 2022, poderemos comemorar não só nossa independência como País, mas também nossa independência como Nação. Público alvo: Todos os interessados em Educação