PROVA DE EQUIVALÊNCIA À FREQUÊNCIA cod º Ano de Escolaridade

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935 MATEMÁTICA Prova escrita

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EXAME NACIONAL DO ENSINO SECUNDÁRIO

Caderno 1: (É permitido o uso de calculadora.) Não é permitido o uso de corretor. Deves riscar aquilo que pretendes que não seja classificado.

Teste de Avaliação. Nome N. o Turma Data / / Avaliação E. Educação Professor. Duração (Caderno 1 + Caderno 2): 90 minutos. MATEMÁTICA 9.

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Caderno 1: (É permitido o uso de calculadora.) Não é permitido o uso de corretor. Deves riscar aquilo que pretendes que não seja classificado.

PROVA ESCRITA DE MATEMÁTICA A 10º A 2009 Novembro 02 Duração da prova: 90 minutos VERSÃO 2. Grupo I

Entrelinha 1,5. Utiliza apenas caneta ou esferográfica de tinta indelével, azul ou preta.

Versão 2. Utiliza apenas caneta ou esferográfica de tinta indelével, azul ou preta.

Provas de Acesso ao Ensino Superior Para Maiores de 23 Anos

Matemática A. Versão 1. Na sua folha de respostas, indique de forma legível a versão do teste. Teste Intermédio de Matemática A.

Alíneas T Cotações

EXAME NACIONAL DO ENSINO SECUNDÁRIO

EXAME NACIONAL DO ENSINO SECUNDÁRIO VERSÃO 1

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EXAME NACIONAL DO ENSINO SECUNDÁRIO

Prova de Ingresso Específica de acordo com os artigos 8.º e 11.º do Decreto-Lei n.º 113/2014 de 16 de julho.

EXAME NACIONAL DO ENSINO SECUNDÁRIO VERSÃO 1

Teste de Avaliação. Nome N. o Turma Data /mar./2019. Avaliação E. Educação Professor. Duração (Caderno 1 + Caderno 2): 90 minutos. MATEMÁTICA 9.

As cotações dos itens de cada caderno encontram-se no final do respetivo caderno.

Não é permitido o uso de corrector. Em caso de engano, deve riscar, de forma inequívoca, aquilo que pretende que não seja classificado.

RaizDoito. 1. Num referencial o.m. do plano, considere a reta r de equação x = -5.

EXAME NACIONAL DO ENSINO SECUNDÁRIO VERSÃO 1

Teste Intermédio de Matemática A. Versão 1. Teste Intermédio Matemática A. Versão 1. Duração do Teste: 90 minutos º Ano de Escolaridade

EXAME NACIONAL DO ENSINO SECUNDÁRIO

Caderno 1: (É permitido o uso de calculadora.) Não é permitido o uso de corretor. Deves riscar aquilo que pretendes que não seja classificado.

Versão 1. Identifica claramente, na folha de respostas, a versão do teste (1 ou 2) a que respondes.

As cotações dos itens de cada caderno encontram-se no final do respetivo caderno.

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PROVA 435/11 Págs. EXAME NACIONAL DO ENSINO SECUNDÁRIO

Caderno 1: (É permitido o uso de calculadora.) Não é permitido o uso de corretor. Deves riscar aquilo que pretendes que não seja classificado.

Bilhete de Identidade n.º Emitido em (Localidade) Classificação em percentagem % ( por cento) Correspondente ao nível ( ) Data

Caderno 1: 35 minutos. Tolerância: 10 minutos. É permitido o uso de calculadora.

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Caderno 1: 35 minutos. Tolerância: 10 minutos. É permitido o uso de calculadora.

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PONTO 435/8 Págs. EXAME NACIONAL DO ENSINO SECUNDÁRIO

935 MATEMÁTICA Prova escrita

O teste é constituído por dois cadernos (Caderno 1 e Caderno 2). Utiliza apenas caneta ou esferográfica, de tinta azul ou preta.

T E S T E I N T E R M É D I O D E M A T E M Á T I C A. 12.º Ano de Escolaridade. (Decreto Lei n.º 74/2004, de 26 de Março)

As cotações dos itens de cada caderno encontram-se no final do respetivo caderno.

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Prova Final de Matemática a Nível de Escola Prova 82/1ª Fase 2018 Caderno Único: Página 1/9

Escola Secundária com 3º Ciclo D. Dinis Curso Profissional de Técnico de Informática de Gestão Tarefa Intermédia nº 2

12.º Ano de Escolaridade. (Decreto-Lei n.º 74/2004, de 26 de Março) Duração da Prova: 90 minutos VERSÃO 3

EXAME A NÍVEL DE ESCOLA EQUIVALENTE A EXAME NACIONAL VERSÃO 1

EXAME NACIONAL DO ENSINO SECUNDÁRIO VERSÃO 1

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Caderno 1: (É permitido o uso de calculadora.) Não é permitido o uso de corretor. Deves riscar aquilo que pretendes que não seja classificado.

Caderno 1: 35 minutos. Tolerância: 10 minutos. É permitido o uso de calculadora.

Teste de Avaliação de Matemática B

Caderno 1: 35 minutos. Tolerância: 10 minutos. É permitido o uso de calculadora.

EXAME NACIONAL DO ENSINO SECUNDÁRIO

Caderno 1: 35 minutos. Tolerância: 10 minutos. (é permitido o uso de calculadora)

EXAME NACIONAL DO ENSINO SECUNDÁRIO VERSÃO 1

Prova Escrita de Matemática

Caderno 1: 35 minutos. Tolerância: 10 minutos. É permitido o uso de calculadora.

Caderno 1: 35 minutos. Tolerância: 10 minutos. (é permitido o uso de calculadora)

Avaliação E. Educação Professor

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Escola Secundária com 3º ciclo D. Dinis 10º Ano de Matemática A Geometria no Plano e no Espaço I. Grupo I

Prova Final de Matemática

Ano / Turma: N.º: Data: - - Caderno 1. (É permitido o uso de calculadora.)

EXAME NACIONAL DO ENSINO SECUNDÁRIO VERSÃO 1

Caderno 1: 35 minutos. Tolerância: 10 minutos. É permitido o uso de calculadora.

EXAME NACIONAL DO ENSINO SECUNDÁRIO VERSÃO 1

Caderno 1: 35 minutos. Tolerância: 10 minutos. É permitido o uso de calculadora.

Caderno 1: (É permitido o uso de calculadora.) Não é permitido o uso de corretor. Deves riscar aquilo que pretendes que não seja classificado.

Avaliação E. Educação Professor

Caderno 1: 35 minutos. Tolerância: 10 minutos. (é permitido o uso de calculadora)

Caderno 1: 35 minutos. Tolerância: 10 minutos. (é permitido o uso de calculadora)

2º Teste de Matemática A

Matemática A. Teste Intermédio Matemática A. Versão 1. Teste Intermédio. Versão 1. Duração do Teste: 90 minutos º Ano de Escolaridade

Caderno 1: 35 minutos. Tolerância: 10 minutos. (é permitido o uso de calculadora)

Nome: N.º: Turma: Classificação: Professor: Enc. Educação:

Prova Escrita de Matemática B

Teste Intermédio de Matemática B

Caderno 1: 35 minutos. Tolerância: 10 minutos. É permitido o uso de calculadora.

Provas de Acesso ao Ensino Superior Para Maiores de 23 Anos

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Transcrição:

Prova 935/7 págs. PROVA DE EQUIVALÊNCIA À FREQUÊNCIA cod. 935-12.º Ano de Escolaridade (Decreto-Lei n.º 74/2004, de 26 de Março - Cursos Artísticos Especializados) 2.ª FASE - 25 de Julho de 2011 Duração da prova: 120 minutos PROVA ESCRITA DE MATEMÁTICA Identifique claramente os grupos e os itens a que responde e apresente o seu raciocínio de forma clara, indicando todos os cálculos que tiver de efectuar e todas as justificações necessárias. Utilize apenas caneta ou esferográfica de tinta azul ou preta (excepto nas respostas que impliquem a elaboração de construções, desenhos ou outras representações). É interdito o uso de corrector. As cotações da prova encontram-se na página 6. A prova inclui um formulário na página 7. V.S.F.F. 935/1

Grupo I 1. Uma empresa vai disponibilizar um estágio, durante as férias de Verão, aos alunos do 11º ano que tenham obtido classificação final superior a 15 valores, quer a Desenho, quer a Projecto e Tecnologias. As classificações finais obtidas pelos 20 alunos que satisfaziam as condições requeridas, nas disciplinas referidas, encontram-se na tabela seguinte: Aluno nº Classificações Desenho PT 1 16 17 2 17 16 3 18 20 4 19 17 5 17 16 6 18 20 7 19 20 8 18 20 9 18 16 10 17 16 11 18 20 12 17 16 13 18 19 14 16 17 15 18 19 16 18 16 17 20 18 18 20 19 19 19 20 20 19 18 1.1. Elabore um gráfico de barras, de frequências absolutas, que represente a distribuição das classificações nas duas disciplinas. 1.2. Calcule, para cada uma das disciplinas, a média e o desvio padrão das classificações. 1.3. Comente a seguinte frase: Se as médias são iguais, pela observação dos gráficos podemos concluir imediatamente que os desvios padrão são diferentes. 1.4. Elabore um diagrama de dispersão que mostre a relação que existe entre as classificações dos alunos nas duas disciplinas, e comente o tipo de correlação. 935/2

Grupo II 2. Na figura estão representados uma pirâmide quadrangular regular e um cubo. Uma das faces do cubo está contida na base da pirâmide, e cada um dos vértices da face oposta pertence a uma aresta da pirâmide. Sabe-se que a aresta da base da pirâmide mede 30 cm e a altura 36 cm. J N E L M 2.1. Para cada um dos pares de rectas seguintes, indique a posição relativa dessas rectas paralelas, concorrentes perpendiculares, concorrentes não perpendiculares ou não complanares: A F G B H C BC e NJ AB e JF GH e AB BE e LM 2.2. Represente, com indicação das medidas dadas, o corte que se obtém neste conjunto de sólidos, quando intersectado pelo plano que contém a altura da pirâmide e o ponto médio da aresta BC. 2.3. Determine, com aproximação às centésimas, a medida da aresta do cubo. 3. Considere, num referencial ortogonal e monométrico xoy, a semi-recta que é a bissectriz do 1.º quadrante. Sejam A e B os pontos dessa semi-recta com abcissas 1 e 3, respectivamente. 3.1. Escreva uma equação da recta AB. 3.2. Considere que a semi-recta (bissectriz do 1º quadrante) roda 45 em torno da origem O, no plano xoy. Nesse movimento, o segmento de recta AB descreve uma figura. Desenhe a figura em causa e determine a sua área. 4. Considere a seguinte figura, que é uma imagem de uma peça de renda de bilros de Peniche, e que em Matemática se designa por rosácea. 4.1. Identifique, se existirem, simetrias de translação, de rotação ou de reflexão da rosácea uma de cada tipo e represente sobre a rosácea da Folha de resposta os elementos necessários à definição dessas transformações. 4.2. Existem rosáceas com simetria de translação? Explique porquê. V.S.F.F. 935/3

Grupo III 5. O paracetamol é um produto que permite combater dor e febre. Este produto é comercializado em duas versões: paracetamol seco PS e paracetamol em comprimidos efervescentes - PE. A sua acção é proporcional à sua taxa de concentração no sangue. Concentração no sangue (mg/l) 15 10 5 1 0 10 50 100 200 PE PS tempo (min) As duas curvas da figura ao lado representam a concentração no sangue (em mg/l) em função do tempo após a ingestão (em minutos) para as duas apresentações do produto. Com base na leitura dos gráficos responde às seguintes questões: 5.1. Para cada produto indica um valor aproximado às unidades da concentração no sangue ao fim de 50 minutos e ao fim de 3 horas. 5.2. Indica, para cada produto, o intervalo de tempo em que a concentração é maior ou igual a 12 mg/l. 5.3. Que produto utilizarias para acalmar a dor o mais rapidamente possível? E se desejares a acção mais eficaz possível ao fim de 1h 30m? Justifica as tuas respostas. 6. A água da parte mais funda da piscina municipal, na cidade Mel, tem em média 3 metros de altura. A variação da altura da água, em relação a essa média, ao longo de 10 horas de um certo dia é dada em decímetros por H(t) = 0,05 t 3 + 0,55 t 2 1,2 t + 2 em que t é o tempo decorrido nesse período, em horas, sendo 0 t 10. Admita que o início da observação ocorreu às 9 horas. 6.1. Mostre que a altura da água na piscina às 14h 15m é aproximadamente 3,36 m. 6.2. Durante as dez horas de observação qual foi a altura máxima de água na piscina? A que horas sucedeu? 6.3. Numa composição, justifique que durante as horas de observação, houve um período de tempo superior a uma hora e trinta minutos em que a altura da água ultrapassou os 3,35 metros. 935/4

Grupo IV 7. Uma porta interior de uma habitação tem, normalmente, uma altura de 2 metros e uma largura de 80 cm. Pretende-se aproveitar o vão de uma escada para arrumações. Atendendo aos dados da figura, verifica se é possível colocar uma porta com as medidas referidas, no local indicado. 340 4 m 8. As ilhas de São Jorge e Pico, na imagem de satélite abaixo, fazem parte do arquipélago dos Açores, uma região autónoma portuguesa no Atlântico. Um pescador saíu de barco de Vila do Topo, na ilha de S. Jorge, e dirigiu-se em linha recta, ao cais de São Roque do Pico, percorrendo 47,5 km. Uma vez no cais, o pescador mediu a distância angular entre os dois topos da ilha de São Jorge: A ponta dos Rosais e a Vila do Topo, e obteve 84,60. Finalmente, voltou ao barco e dirigiu-se, pela trajectória mais curta, à Ponta dos Rosais, onde chegou após ter percorrido 26,5 km. Calcula o comprimento da ilha de São Jorge, da Ponta dos Rosais à Vila do Topo. Fim da prova V.S.F.F. 935/5

COTAÇÕES Grupo I... 30 1.1.... 10 1.2.... 8 1.3.... 5 1.4.... 7 Grupo II... 70 2.... 30 2.1.... 8 2.2.... 12 2.3.... 10 3.... 20 3.1.... 8 3.2.... 12 4.... 20 4.1.... 15 4.2.... 5 Grupo III... 60 5.... 30 5.1.... 8 5.2.... 10 5.3.... 12 6.... 30 6.1.... 10 6.2.... 10 6.3.... 10 Grupo IV... 40 7.... 20 8.... 20 Total... 200 935/6

FORMULÁRIO Áreas de figuras planas Losango: Diagonal maior Diagonal menor 2 Trapézio: Base maior + Base menor Altura 2 Polígono regular: Semiperímetro Apótema Círculo: π raio 2 Áreas de superfícies Área lateral de um cone: π raio da base geratriz Área de uma superfície esférica: 4 π raio 2 Volumes Prisma ou Cilindro: Área da base Altura Pirâmide ou Cone: Esfera: 4 π raio 3 3 1 3 Área da base Altura Trigonometria Lei dos senos: a sen A = b sen B = c sen C ˆ ˆ ˆ Teorema de Carnot: a 2 = b 2 + c 2 2bc cos  V.S.F.F. 935/7

A preencher pela Escola Número convencional PROVA ESCRITA DE MATEMÁTICA - COD. 935 FOLHA DE RESPOSTA NOME DO ALUNO 2.ª FASE - 25 de Julho de 2011 Número convencional PROVA ESCRITA DE MATEMÁTICA - COD. 935 FOLHA DE RESPOSTA 2.ª FASE - 25 de Julho de 2011

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