CONSIDERAÇÕES OFICIAIS DO INEP Fonte: http://portal.inep.gov.br Notícia divulgada em 5/8/2015



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Transcrição:

CONSIDERAÇÕES OFICIAIS DO INEP Fonte: http://portal.inep.gov.br Notícia divulgada em 5/8/2015 Em agosto de 2015, o sistema de divulgação das notas do Exame Nacional do Ensino Médio por Escola trouxe planilhas com dados diferenciados para análises comparativas dos resultados do ENEM/2014.

Manutenção dos indicadores lançados em 2013: - Porte da Escola - Nível socioeconômico dos alunos - Índice de formação docente Novos Indicadores: - Indicador de Permanência na Escola (Ensino Médio) - Taxas de Rendimento Escolar (Ensino Médio)

Critério mantido pelo INEP, para as análises comparativas mais justas e equilibradas APRESENTAÇÃO DA MÉDIA DOS 30 MELHORES ALUNOS DE CADA ESCOLA Percebendo o uso do resultado no ENEM para ações mercadológicas e, até mesmo, artimanhas jurídicas (criação de um novo CNPJ e separação de alunos, dentro de uma mesma escola), o INEP acrescentou o Indicador PERMANÊNCIA NA ESCOLA (ENSINO MÉDIO).

INDICADOR PERMANÊNCIA NA ESCOLA (ENSINO MÉDIO) Dentre os dez colégios do Brasil, com a melhores médias objetivas no ENEM/2014 por Escola, cinco têm baixo índice de permanência. O indicador mostra se o estudante cursou total ou parcialmente o Ensino Médio no estabelecimento de ensino. IMPORTÂNCIA DO INDICADOR PERMANÊNCIA NA ESCOLA É importante porque as instituições podem fazer uma seleção dos alunos que têm maior expectativa de bom desempenho no ENEM, expulsando aqueles que não estão com rendimento desejável. Se temos corte de alunos que fizeram todo o percurso de ensino naquela escola, a nota do ENEM não vai refletir a qualidade do colégio. Alejandra Meraz Velasco - Coordenadora do Todos pela Educação

IMPORTÂNCIA DO INDICADOR PERMANÊNCIA NA ESCOLA Desmascara escolas particulares que constituem 'escolas falsas', com apenas alunos excelentes, para subir no ranking. Aqueles alunos são excelentes, não aquelas escolas. Não é uma atitude correta. Tentam coibir, mas é difícil. Daniel Cara - Coordenador da Campanha Nacional pelo Direito à Educação Essa informação sobre as escolas é importante para que conheçamos aquelas que oferecem educação de qualidade durante todo o Ensino Médio e aquelas que, simplesmente, selecionam alguns para cursarem apenas o 3º Ano. Chico Soares Presidente do INEP

TOP 10 RANKING NACIONAL INDICADOR PERMANÊNCIA NA ESCOLA Ranking Nome da Escola Município UF Rede PERMANÊNCIA NA ESCOLA 1 OBJETIVO COLEGIO INTEGRADO SAO PAULO 2 FARIAS BRITO COLEGIO DE APLICACAO FORTALEZA 3 COLEGIO OLIMPO INTEGRAL GOIANIA 4 CHRISTUS COLEGIO PRE UNIVERSITARIO FORTALEZA SP CE GO CE Privada De 60% a 80% Privada Menos de 20% Privada Menos de 20% Privada Menos de 20% 5 COLEGIO BERNOULLI - UNIDADE LOURDES BELO HORIZONTE MG Privada De 40% a 60% 6 ARI DE SA CAVALCANTE COLEGIO - MAJOR FACUNDO FORTALEZA CE Privada Menos de 20% 7 COLEGIO E CURSO PONTO DE ENSINO RIO DE JANEIRO RJ Privada Menos de 20% 8 COLEGIO ELITE VALE DO ACO IPATINGA MG Privada De 40% a 60% 9 COLEGUIUM BELO HORIZONTE MG Privada De 60% a 80% 10 OBJETIVO INTEGRADO DE MOGI DAS CRUZES COLEGIO MOGI DAS CRUZES SP Privada 80% ou mais

ESCOLAS DA REGIÃO COM O INDICADOR DE PERMANÊNCIA NA ESCOLA Nome da Escola Município UF Rede PERMANÊNCIA NA ESCOLA COLEGIO ELITE VALE DO ACO IPATINGA MG Privada De 40% a 60% ESCOLA EDUCACAO CRIATIVA IPATINGA MG Privada 80% ou mais COLEGIO SAO FRANCISCO XAVIER - CARIRU IPATINGA MG Privada 80% ou mais ESCOLA BATISTA DE ACESITA TIMOTEO MG Privada 80% ou mais COL JOAO CALVINO CORONEL FABRICIANO MG Privada De 40% a 60% CENTRO EDUCACIONAL CATOLICA DO LESTE DE MINAS GERAIS TIMOTEO MG Privada 80% ou mais COL LEONARDO DA VINCI IPATINGA MG Privada De 60% a 80% INST EDUC MAYRINK VIEIRA IPATINGA MG Privada De 60% a 80% COLEGIO UNIVERSITARIO PADRE DE MAN CORONEL FABRICIANO MG Privada De 60% a 80% COLEGIO ADVENTISTA DE IPATINGA IPATINGA MG Privada De 60% a 80%

RESULTADO GERAL Contabilização dos resultados de todas as escolas participantes, não levando em consideração os critérios e os indicadores. MÉDIA DAS NOTAS OBTIDAS NAS QUATRO ÁREAS DO CONHECIMENTO ESCOLAS PARTICULARES DO VALE DO AÇO Observação: Não há na região nenhuma escola com o porte do CSFX (número de alunos participantes no ENEM).

RANKING - ESCOLAS PARTICULARES DO VALE DO AÇO RANKING NACIONAL RANKING ESTADUAL RANKING NA REGIÃO ESCOLA NOTA PORTE DA ESCOLA 8 2 1 Elite 719,8 46 alunos 217 39 2 Criativa 643,7 119 alunos 299 51 3 CSFX 636,5 211 alunos 354 62 4 Batista 631,7 95 alunos 356 63 5 João Calvino 631,5 23 alunos 942 91 6 CEC 605,0 26 alunos 1768 314 7 Leonardo Da Vinci 584,0 29 alunos 1882 327 8 Mayrink Vieira 581,5 61 alunos 2328 375 9 Padre De Man 572,7 112 alunos 2490 402 10 Adventista 570,2 19 alunos 3751 532 11 John Wesley 550,6 18 alunos 5014 628 12 Lúcia Casasanta 532,2 21 alunos 6926 835 13 JK 513,3 86 alunos

EVOLUÇÃO ENEM 2013 PARA ENEM 2014 CSFX Subiu 138 posições no ranking

EVOLUÇÃO ENEM 2013 PARA ENEM 2014 CSFX Subiu 30 posições no ranking

RESULTADO 30 MELHORES ALUNOS DAS ESCOLAS OBSERVANDO O TEMPO DE PERMANÊNCIA DOS ALUNOS DO ENS. MÉDIO ACIMA DE 80% Critério e Indicador criados pelo INEP, com o objetivo de tornar as análises comparativas mais justas. Dessa forma, na visão desse órgão regulador federal, o porte das escolas e a análise da formação do aluno se mantêm equilibrado. PARA RANKEAMENTO: MÉDIA DAS NOTAS DAS 4 ÁREAS DO CONHECIMENTO (PROVAS OBJETIVAS).

1. LINGUAGENS CSFX: 1º LUGAR NA REGIÃO NOME DA ENTIDADE MUNICÍPIO NÚMERO DE PARTICIPANTES NO ENEM INDICADOR DE PERMANENCIA NA ESCOLA MÉDIA DOS 30 MELHORES ALUNOS DA ESCOLA COLEGIO SÃO FRANCISCO XAVIER - CARIRU IPATINGA 202 80% ou mais 661,63 ESCOLA EDUCAÇÃO CRIATIVA IPATINGA 117 80% ou mais 653,23 ESCOLA BATISTA DE ACESITA TIMOTEO 93 80% ou mais 639,24

2. MATEMÁTICA CSFX: 1º LUGAR NA REGIÃO NOME DA ENTIDADE MUNICÍPIO NÚMERO DE PARTICIPANTES NO ENEM INDICADOR DE PERMANENCIA NA ESCOLA MÉDIA DOS 30 MELHORES ALUNOS DA ESCOLA COLEGIO SÃO FRANCISCO XAVIER - CARIRU IPATINGA 202 80% ou mais 857,10 ESCOLA EDUCAÇÃO CRIATIVA IPATINGA 117 80% ou mais 837,06 ESCOLA BATISTA DE ACESITA TIMOTEO 93 80% ou mais 804,63

3. HUMANAS CSFX: 2º LUGAR NA REGIÃO NOME DA ENTIDADE MUNICÍPIO NÚMERO DE PARTICIPANTES NO ENEM INDICADOR DE PERMANENCIA NA ESCOLA MÉDIA DOS 30 MELHORES ALUNOS DA ESCOLA ESCOLA EDUCAÇÃO CRIATIVA IPATINGA 117 80% ou mais 728,51 COLEGIO SÃO FRANCISCO XAVIER - CARIRU IPATINGA 202 80% ou mais 725,04 ESCOLA BATISTA DE ACESITA TIMOTEO 93 80% ou mais 706,36

4. NATUREZA CSFX: 2º LUGAR NA REGIÃO NOME DA ENTIDADE MUNICÍPIO NÚMERO DE PARTICIPANTES NO ENEM INDICADOR DE PERMANENCIA NA ESCOLA MÉDIA DOS 30 MELHORES ALUNOS DA ESCOLA ESCOLA EDUCAÇÃO CRIATIVA IPATINGA 117 80% ou mais 714,78 COLEGIO SÃO FRANCISCO XAVIER - CARIRU IPATINGA 202 80% ou mais 702,85 ESCOLA BATISTA DE ACESITA TIMOTEO 93 80% ou mais 671,75

RESULTADO 30 MELHORES ALUNOS DAS ESCOLAS OBSERVANDO O TEMPO DE PERMANÊNCIA DOS ALUNOS DO ENS. MÉDIO MÉDIA DAS PROVAS OBJETIVAS (CRITÉRIO USADO PARA RANKEAMENTO) CSFX: 1º LUGAR NA REGIÃO ENEM 2014 30 MELHORES ALUNOS PERMANÊNCIA: ACIMA DE 80% ESCOLA MÉDIA CLASSIFICAÇÃO CSFX 736,65 1º CRIATIVA 733,39 2º BATISTA 705,49 3º

CONCLUSÃO Análises dos Resultados do CSFX no ENEM/2014 Ranking Nacional - Considerando todos os portes de escolas Houve evolução do CSFX (138 posições) e os resultados externos dos nossos alunos, até a presente data, (resultados de vestibulares já divulgados, Ciclos de Simulados ENEM/Poliedro, com a classificação nacional dos alunos do CSFX entre as 170 unidades parceiras, Olimpíadas Acadêmicas...) sinalizam a manutenção dessa tendência.

CONCLUSÃO - 30 melhores Alunos da Escola Observando o tempo de permanência dos alunos no Ens. Médio (acima de 80%) Divulgada pelo INEP - órgão oficial do Governo como sendo a forma que equilibra as análises comparativas, indica que os nossos alunos que alcançaram os melhores resultados, foram crescendo em rendimento e em aprendizagem, durante a trajetória acadêmica no CSFX, ou seja, durante o processo efeito escola a escola contribuindo para a evolução do aluno. De acordo com esse critério, ao equilibrar o porte das escolas, o CSFX CONQUISTOU O 1º LUGAR NA REGIÃO, destacando-se, principalmente, nos resultados alcançados nas Áreas de Linguagens e de Matemática.

001/2015 :: 02/JAN PÚBLICA