O que é o Projeto TRILHAS? É um conjunto de material elaborado para instrumentalizar e apoiar o trabalho docente no campo da leitura, escrita e oralidade, com o objetivo de inserir as crianças do 1 º ano do Ensino Fundamental em um universo letrado. O material será distribuído em escolas públicas e contará com o apoio de uma Rede de Ancoragem Nacional que auxiliará sua implementação, incentivando seu bom uso por meio de um processo de formação continuada.
Como nasceu o Projeto TRILHAS? Desde 1995, a NATURA desenvolve o Programa Crer para Ver, que tem o objetivo de contribuir para a melhoria da qualidade da educação pública do Brasil. No contexto desse programa, o Instituto Natura desenvolveu em parceria com o Ministério da Educação (MEC) e com a coordenação técnica da Comunidade Educativa CEDAC, o projeto TRILHAS. CE CEDAC
Projeto TRILHAS e a Rede de Ensino Como o Projeto TRILHAS pode colaborar para a melhoria dos indicadores educacionais no município? O projeto TRILHAS está alinhado com o Plano de Metas Compromisso Todos pela Educação. Meta: toda criança plenamente alfabetizada até os 8 anos. O Conjunto de material do TRILHAS pode contribuir para o alcance da meta de 6,0 pontos estabelecida para o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB) para 2022.
O conjunto de materiais do TRILHAS CADERNO DE ESTUDOS T R I L H A S PA R A A B R I R O A P E T I T E P O É T I C O PATO RATO SAPATO ESCORPIÃO
Os materiais do Projeto TRILHAS Como o material do TRILHAS pode contribuir para o processo de alfabetização? Criando oportunidades de acesso à literatura infantil; Acervo de 20 títulos de literatura
Os materiais do Projeto TRILHAS Como o material do TRILHAS pode contribuir para o processo de alfabetização? Instrumentalizando os professores para que o livro, a leitura, a literatura e, acima de tudo, o desenvolvimento das capacidades intelectuais tenham lugar no cotidiano escolar; Conjunto de Cadernos com orientações e estudo para a prática pedagógica com as crianças CADERNO DE ESTUDOS T R I L H A S PA R A A B R I R O A P E T I T E P O É T I C O Cadernos de orientações: sequência de oito atividades para serem realizadas junto às crianças; Caderno de estudos: aprofundamento dos conteúdos tratados nos diferentes Cadernos de orientações; Caderno Trilhas de jogos: repertório de jogos a serem desenvolvidos pelo professor em sala com as crianças
Os materiais do Projeto TRILHAS Como o material do TRILHAS pode contribuir para o processo de alfabetização? Favorecendo na escola a organização de encontros de formação continuada. Articulação entre Caderno de Apresentação + Caderno do Diretor + Caderno de Orientações + Caderno de Estudos: estudo coletivo orientado
Criação da Rede de Ancoragem Visando a melhoria do ensino da leitura e da escrita nas escolas foi organizada uma Rede Nacional de Ancoragem que pretende: Auxiliar a implementação do projeto TRILHAS; Incentivar o uso dos materiais em sala de aula; Apoiar a formação de professores nas escolas públicas brasileiras.
Critérios de distribuição do TRILHAS Todas as escolas e municípios prioritários estabelecidos pela política do MEC; Todas as capitais e grandes cidades do Brasil. Mapa do IDEB no Brasil por município Até 3,7 De 3,8 a 5,9 6,0 ou mais Sem IDEB
O alcance do Projeto TRILHAS 3.300 72.051 140.000 3.000.000 Municípios envolvidos no Projeto Escolas receberão o TRILHAS Professores trabalharão com o TRILHAS Alunos beneficiados pelo Projeto
Estratégias da Rede de Ancoragem Esta grande rede de formação tem como principal objetivo fortalecer o uso do TRILHAS nas escolas. Para tanto, estão previstos: Encontros com todos os envolvidos no processo; Portal Eletrônico (www.portaltrilhas.org.br) que pretende favorecer a comunicação à distância de todos os participantes da Rede de Ancoragem.
Quem participa da Rede de Ancoragem? Instituto Natura CE CEDAC Articuladores Estaduais (27 membros do CONSED e da UNDIME) Formadores Estaduais (40 Professores Universitários) Formadores Locais (4000 Representantes técnicos das Secretarias de Educação) Formadores Escolares (72051 Diretores e/ou Coordenadores Pedagógicos das Escolas) 140.000 Professores
Encontros da Rede de Ancoragem Encontros Nacionais Encontros de Articuladores Encontros Estaduais Encontros Locais Encontros Escolares
Encontros da Rede de Ancoragem Encontros Nacionais Participantes: : Equipe do in e CE CEDAC com Formadores estaduais e Articuladores estaduais. Foco: Preparação do Encontro Estadual visando o bom uso do material nas escolas e estratégias de articulação do Projeto TRILHAS junto às secretarias estaduais e municipais. Periodicidade: Anual (novembro 2011/ setembro de 2012). Liderança: Coordenação de Articulação in; Coordenação Técnica CE CEDAC; Logística in. Encontros de Articuladores
Encontros da Rede de Ancoragem Encontros de Articuladores Participantes: Equipe do in e CE CEDAC com Formadores estaduais e Articuladores estaduais. Foco: Engajamento ao Projeto; Análise das necessidades regionais e criação de estratégias de articulações locais; definições logísticas e finalização da pauta do Encontro Estadual. Periodicidade: Anual (fev/março). Liderança: Coordenação de Articulação in; Coordenação Técnica CE CEDAC; Logística in. Encontros Estaduais
Encontros da Rede de Ancoragem Encontros Estaduais Encontros Locais Participantes: Formadores estaduais com Formadores locais. Foco: Formação de lideranças para implementar e/ou sistematizar a prática de formação continuada na rede de ensino tendo como referência o conjunto de material do Projeto TRILHAS. Periodicidade: Anual (maio). Liderança: Formadores estaduais com apoio da Coordenação Técnica CE CEDAC. Participação de Consed e Undime; Logística in (hospedagem e alimentação) e Secretarias de Educação (transporte).
Encontros da Rede de Ancoragem Encontros Locais Encontros Escolares Participantes: Formadores locais com Diretores e Coordenadores pedagógicos das escolas. Foco: Formação de diretores e coordenadores para realizar a formação continuada da equipe de professores tendo como referência o conjunto de material do Projeto TRILHAS. Periodicidade: Depende da organização da rede municipal e estadual. Sugestão: mensal/bimestral. Liderança: Formadores locais com apoio dos formadores estaduais; Logística SME/SEE.
Encontros da Rede de Ancoragem Encontros Escolares Participantes: Diretores e Coordenadores pedagógicos com Professores. Foco: Formação de professores alfabetizadores tendo como referência o conjunto de material do Projeto Trilhas. Periodicidade: Depende da organização interna da escola. Sugestão: semanal/quinzenal. Liderança: Diretores e coordenadores pedagógicos com apoio dos formadores locais; Logística SME/SEE.
Portal TRILHAS Participantes: Equipe do in e CE CEDAC; CNs; Articuladores estaduais; Formadores estaduais; Formadores locais; Formadores escolares e Professores. Foco: Apoiar tanto o funcionamento da Rede de Ancoragem quanto a utilização do conjunto de materiais TRILHAS nas escolas por meio de estratégias como: fóruns de discussões, feedbacks do uso do material, envio de orientações objetivas e troca de informações entre os participantes. Poderá ser criado um blog para cada escola. Periodicidade: Ao longo de todo ano. Liderança: Coordenação de Articulação in; Coordenação Técnica CE CEDAC.
Nosso desafio Engajar todos os envolvidos na Rede de Ancoragem de modo a alcançar o objetivo principal: que as crianças tenham seu direito de aprender atendido.