ESCOLA ESTADUAL JOAQUIM GONÇALVES LEDO SIRLENE DE SOUZA B. DAS VIRGENS PROJETO: AMIGOS DO MEIO AMBIENTE IVINHEMA MS AGOSTO/2011
ESCOLA ESTADUAL JOAQUIM GONÇALVES LEDO SIRLENE DE SOUZA B. DAS VIRGENS PROJETO: AMIGOS DO MEIO AMBIENTE Projeto de Ensino e Extensão desenvolvido pela professora Sirlene de Souza B. Das Virgens juntamente com os alunos do 9º ano A do Ensino Fundamental do período vespertino da E.E. Joaquim Gonçalves Ledo Distrito de Amandina. IVINHEMA MS AGOSTO/2011
SUMÁRIO 1 IDENTIFICAÇÃO... 04 2 DEFINIÇÃO DO TEMA... 04 3 JUSTIFICATIVA... 05 4 OBJETIVOS... 05 5 CONTEÚDO... 06 6 DISCIPLINAS... 06 7 METODOLOGIA... 06 8 RECURSOS UTILIZADOS... 08 9 REGISTRO DO PROCESSO... 08 10 AVALIAÇÃO E RECURSOS... 08 11 DIVULGAÇÃO... 09 12 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS... 09
1. Identificação Título do projeto: AMIGOS DO MEIO AMBIENTE Professoras responsáveis: Sirlene de Souza Benedito das Virgens Turno: Vespertino Instituição: Escola Estadual Joaquim Gonçalves Ledo Local: Distrito de Amandina Ivinhema MS Público alvo: Alunos do 9º ano A, vespertino. Número de alunos: aproximadamente 30 alunos 2. Definição do tema Este projeto chamar se á Amigos do meio ambiente e, envolverá a disciplina de Ciências e os alunos do 9º ano A do Ensino Fundamental do período vespertino. Abordar se á o tema Meio Ambiente, pois o mesmo encontra se seriamente ameaçado devido a ação inconsciente do ser humano, a cada dia que passa observa se mais e mais a destruição desse ambiente que esta se tornando Meio ambiente mesmo. Todos os dias presencia se noticiários destacando a destruição de alguns componente do Meio ambiente e, sendo assim tem se a consciência de que todos ou quase todos os problemas globais são resultantes da falta de ações locais, por falta do engajamento da sociedade. A terra é uma só, e todos nós dependemos de uma biosfera para preservarmos nossas vidas. Ainda assim, algumas comunidades e países pensam exclusivamente no seu usufruto sem se preocupar com os impactos que terá a Terra no futuro. 3 Justificativa Como mencionado na definição do tema acima, o Meio ambiente sofre constantemente os efeitos da ação humana inconsciente e, é um dever da escola conscientizar as novas gerações para que possam fazer uso consciente e racional dos recursos do meio ambiente, bem como, realizar a sua preservação. O projeto será desenvolvido na E.E. Joaquim Gonçalves Ledo, no distrito de Amandina que situa se a aproximadamente 25 Km do município de Ivinhema. Sendo assim a escola encontra se localizada em um distrito onde poucos tem acesso à informação e onde a coleta do lixo faz se apenas 1 (uma) vez por semana, neste local não existe coleta seletiva e tão pouco catadores que possam fazer uso do material reciclável, parte dos alunos da escola são do distrito e outra parte vem
dos assentamentos e fazendas localizadas ao redor do distrito. A escola atua como mantenedora e reprodutora de uma cultura que é predatória ao ambiente. Nesse caso, as reflexões que dão início à implementação da Educação Ambiental devem contemplar aspectos que não apenas possam gerar alternativas para a superação desse quadro, mas que o invertam, de modo a produzir conseqüências benéficas (ANDRADE, 2000), favorecendo a paulatina compreensão global da fundamental importância de todas as formas de vida coexistentes em nosso planeta, do meio em que estão inseridas, e o desenvolvimento do respeito mútuo entre todos os diferentes membros de nossa espécie (CURRIE, 1998). Portanto, a escola se apresenta como o melhor ambiente para implementar a consciência de preservação do meio. 4. Objetivo(s) Geral Conscientizar os alunos da E.E. Joaquim Gonçalves Ledo sobre a importância da preservação do meio ambiente. Específicos Espalhar latões para a coleta seletiva na escola; Fazer a separação de todo o lixo da escola; Realizar o recolhimento de pilhas e baterias; Realizar algumas oficinas sobre o meio ambiente com os alunos; Montar algumas peças teatrais abordando o meio ambiente; Mostrar que a reciclagem traz inúmeros benefícios para a sociedade, reduzindo o volume de lixo e ajudando a manter a cidade limpa, além de promover economia de matéria prima; 5 Conteúdo Meio ambiente 6 Disciplinas envolvidas Ciências
7 Metodologia/Procedimentos/Cronograma A metodologia consistirá em: Os alunos realizarão pesquisas na internet sobre o meio ambiente e, com a pesquisa construirão um relatório que deverá ser entregue à professora. Análise da realidade ambiental na comunidade na qual a escola está inserida feita por meio de pesquisas de campo, entrevistas e coletas de dados pelos próprios alunos com moradores do distrito. Um dos problemas que será identificado será em relação aos resíduos sólidos: LIXO. Para trabalhar essa questão, a escola mobilizará várias estratégias, dentre elas, distribuição de latas pela escola, separação do lixo, recolhimento de pilhas e baterias, entre outras. Não só a questão do lixo será analisada e modificada, mas também o desperdício dos recursos naturais; água, energia elétrica, papel, vidro e demais materiais recicláveis que hoje têm alternativas de utilização a partir da transformação dos mesmos. Serão realizadas algumas oficinas com os alunos, bem como, serão montados e apresentados algumas peças teatrais. O material plástico recolhido na escola e no distrito será enviado para um indústria de reciclagem e as pilhas e baterias serão enviadas para uma ONG que dará um destino final adequado para as mesmas. Se possível como resultado final do projeto será desenvolvido um documentário que descreverá todo o projeto e depoimentos dos alunos. 8 Recursos a serem utilizados (tecnológicos ou não) Sala de aula; Sala de tecnologias educacionais (STE); Movie Maker; Site http://www.picnik.com/ Máquina digital; Data show; Impressora; Papel. 9 Registro do processo Fotos; Blog;
Orkut; Wikispaces. 10 Avaliação e Resultados esperados A avaliação consistirá no desempenho dos discentes no decorrer do projeto e, também será avaliado o impacto que o projeto causará na comunidade escolar. Como resultado espera se uma conscientização por parte dos alunos e da comunidade do distrito no que diz respeito ao Meio ambiente em que vivem. Como já mencionado, se possível tentar se á realizar um documentário como resultado final do projeto. 11. Divulgação / Socialização do Projeto realizado Blog; Orkut; Wikispaces; Jornal da Escola. 12. Referências Bibliográficas http://www.google.com.br