UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA INSTITUTO DE HISTÓRIA COLEGIADO DOS CURSOS DE HISTÓRIA PLANO DE CURSO DISCIPLINA: MÉTODOS E TÉCNICAS DE PESQUISA EM HISTÓRIA CÓDIGO:GHI024 PERÍODO/SÉRIE: 6º TURMA:HÁ SALA 5OA 316 CH TEÓRICA: CH PRÁTICA: CH TOTAL: OBRIGATÓRIA: ( x ) OPTATIVA: ( ) 60 30 90 PROFESSOR NEWTON DÂNGELO nd.a@hotmail.com PRÉ-REQUISITO: CÓ-REQUISITO: ANO/SEMESTRE: 2017-2 EMENTA DA DISCIPLINA -A construção do conhecimento histórico. As etapas da pesquisa histórica. Elaboração de uma proposta de projeto de pesquisa. JUSTIFICATIVA Tendo em vista os objetivos constantes da estrutura curricular dos cursos de História, os quais devem "formar profissionais capazes de desenvolver a crítica sistemática diante das questões sociais cotidianas e interferir na realidade de seu tempo", esta disciplina se propõe a preparar o graduando para a produção de projeto de pesquisa para a sua monografia, a partir de reflexões teóricometodológicas sobre diferentes fontes, bibliografias e definição de objetos e abordagens, como ferramentas indispensáveis ao futuro historiador.
OBJETIVOS Objetivo Geral: - Fornecer ao aluno subsídios técnicos e fundamentação teórica para a elaboração de projeto de pesquisa. Objetivos Específicos: -Discutir a questão da produção do conhecimento histórico enquanto possibilidades de interpretações de diferentes temporalidades e experiências sócio-culturais. -Refletir acerca do ofício do historiador e sua prática de pesquisa. -Discutir diferentes abordagens da pesquisa em história e suas contribuições à produção de projetos de monografia. -Acompanhar e orientar a montagem do projeto de monografia, quanto ao desenvolvimento do tema, ao uso das fontes e aos referenciais teóricos. PROGRAMA UNIDADE 1- Reflexões sobre a História e o ofício do historiador. UNIDADE 2- A pesquisa em História e o trabalho com as fontes. UNIDADE 3- Elaboração e redação de proposta de projeto de pesquisa. - Aulas expositivas e discussão dos textos propostos. - Análise de projetos de monografia e de experiências de pesquisa. - Atendimentos individuais e em grupos. - Visitas orientadas a arquivos históricos.( CDHIS e Arquivo Público Municipal) - Análise de documentos (filmes, músicas, fotografias, depoimentos, jornais, revistas e outros documentos escritos). - Pesquisa online em acervos digitalizados ( FBN, Fundação Casa de Rui Barbosa, Arquivo Público do Estado de São Paulo) CRONOGRAMA PREVISTO: 17 semanas letivas Agosto: 23; 30. Setembro: 06; 13; 20; 27. Outubro: 04; - Apresentação do programa, reflexões sobre temáticas de pesquisas dos alunos; - Apresentação e discussão do filme: Buena Vista Social Club, Wim Wenders, 1999. - Leituras e discussões dos textos Obrigatórios: 1- BLOCH, Marc. Apologia da História ou o ofício do historiador. Rio de Janeiro: Zahar,2001. ( Prefácio,Introdução, Cap. 1 pp. 41-87) METODOLOGIA 2-CHAUVEAU, Agnès e TÉTART, Philippe. Questões para a História do presente. Bauru/SP: EDUSC, 1999. 3-GAGNEBIN, Jeanne Marie. Lembrar, escrever, esquecer. São Paulo: Ed. 34, 2006. pp. 39-57; pp. 97-
118. 4-THOMSON, Alistair. Recompondo a memória: questões sobre a relação entre a história oral e as memórias.in: REVISTA Projeto História. São Paulo, EDUC,1981.n.15(Ética e História Oral) - Análise de fontes. - Avaliação Unidades 1 e 2. Outubro: 11; 18; 25. Novembro: 01; 08; 22; 29. Dezembro: 06; 13; 20. - Acompanhamento/atendimentos individuais e em grupos temáticos. - Elaboração e redação de proposta de projeto de pesquisa. - Entrega e vista de provas, projetos e notas. AVALIAÇÃO 1- Elaboração de texto: Debate historiográfico acerca do tema de pesquisa, incorporando as análises dos textos e fontes realizadas em sala de aula. valor: 40,0 pts. Data: Após o final da 2ª Unidade. 2- Projeto de Pesquisa valor: 60,0 pts.- contendo: Apresentação e justificativa do tema; objetivos; referencial teórico; metodologia da pesquisa; fontes ; bibliografia; anexos. Critérios de avaliação: Definição clara de objeto e problemáticas de análise da pesquisa, argumentação crítica acerca das fontes pré-selecionadas e da bibliografia, análise dos autores trabalhados em sala de aula e outros autores pesquisados, abordagem de todos os itens constantes do projeto de pesquisa, redação com correção gramatical e obedecendo as normas técnicas da ABNT. Data: Entrega da 1ª Versão 08/11/17 Entrega da Versão Final: 13/12/17 BIBLIOGRAFIA BLOCH, Marc. Apologia da História ou o ofício do historiador. Rio de Janeiro: Zahar, 2001. BOSI, Ecléa. Memória e sociedade: lembranças de velhos. São Paulo: T.A. Queiroz/Edusp, 1983..Cultura de massa e cultura popular: leituras de operárias. Petrópolis: Vozes, 1977. BURKE, Peter. A escrita da história. São Paulo: UNESP, 1992. CALVINO, Ítalo. As cidades invisíveis. São Paulo: Cia. das Letras, 1990. CÂNDIDO, Antônio. Os Parceiros do Rio Bonito. 7 ed. São Paulo: Duas Cidades, 1987. CARVALHO, Telma Campanha de. Fotografia e cidade: São Paulo na década de 1930. Mestrado-História, PUC/SP, 1999. CERTEAU, Michel de. A cultura no plural. Campinas: Papirus, 1995.. A escrita da História. Rio de Janeiro: Forense Universitária, 1982. CHARTIER, Roger. A História cultural-entre práticas e representações. Lisboa: DIFEL, 1993. CHAUNU, Pierre e outros. Ensaios de Ego-História. Lisboa: Edições 70, 1989. CHESNEAUX, Jean. Devemos fazer tábula rasa do passado? Sobre a História e os historiadores. São Paulo: Ática, 1995. DARNTON, Robert. O beijo de Lamourette: mídia, cultura e revolução. São Paulo:Cia das Letras, 1990. DÂNGELO, Newton. Aquele povo feliz, que ainda não sonhava com a invenção do rádio. Uberlândia: Secretaria Municipal de Cultura/EDUFU, 2005.. (org.) História e cultura popular: saberes e linguagens. Uberlândia: EDUFU, 2010.. Vozes da cidade: rádio e cultura popular urbana em Uberlândia-MG-1930-1970.
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