Escola Secu n dár i a com 3º Ci clo D. D i n i s. Ficha de Avaliação Sumativa nº4

Documentos relacionados
BILHETE DE IDENTIDADE N.º EMITIDO EM (LOCALIDADE) Não escreva o seu nome em ASSINATURA DO ESTUDANTE. Data / / MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO EXAME NACIONAL

Ficha de Revisões nº6

Data / / MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO EXAME NACIONAL MATEMÁTICA 3.º CICLO DO ENSINO BÁSICO

Prova Final de Matemática a Nível de Escola Prova 82/1ª Fase 2018 Caderno Único: Página 1/9

Exame Nacional de a chamada

Prova Escrita de Matemática. 3.º Ciclo do Ensino Básico. Prova 23/2.ª Chamada. Duração da Prova: 90 minutos. Tolerância: 30 minutos

Prova Escrita de Matemática. 3.º Ciclo do Ensino Básico. Prova 23/Época Especial. Duração da Prova: 90 minutos. Tolerância: 30 minutos.

Provas de Acesso ao Ensino Superior Para Maiores de 23 Anos

Provas de Acesso ao Ensino Superior Para Maiores de 23 Anos

Versão 1. Identifica claramente, na folha de respostas, a versão do teste (1 ou 2) a que respondes.

Escola Secundária/2,3 da Sé-Lamego Ficha de Trabalho de Matemática 23/01/2012 Circunferência e polígonos; Rotações. 9.º Ano

Bilhete de Identidade n.º Emitido em (Localidade) Classificação em percentagem % ( por cento) Correspondente ao nível ( ) Data

Bilhete de Identidade n.º Emitido em (Localidade) Classificação em percentagem % ( por cento) Correspondente ao nível ( ) Data

Exame Nacional de a chamada

9.º Ano. Escola EB 2,3 de Ribeirão (Sede) ANO LECTIVO 2009/2010

9.º Ano de Escolaridade 3.º Ciclo do Ensino Básico. Identifica claramente, na folha de respostas, os números dos itens a que respondes.

Caderno 1: (É permitido o uso de calculadora.) Não é permitido o uso de corretor. Deves riscar aquilo que pretendes que não seja classificado.

02 O resto da divisão por 11 do resultado da expressão

Provas de Acesso ao Ensino Superior Para Maiores de 23 Anos

Prova Escrita de Matemática

O teste é constituído por dois cadernos (Caderno 1 e Caderno 2). Utiliza apenas caneta ou esferográfica, de tinta azul ou preta.

Provas de Acesso ao Ensino Superior Para Maiores de 23 Anos

TEMA 2 FUNÇÕES FICHAS DE TRABALHO 9.º ANO COMPILAÇÃO TEMA 2 FUNÇÕES. Jorge Penalva José Carlos Pereira Vítor Pereira MathSuccess

Versão 1. Identifica claramente, na folha de respostas, a versão do teste (1 ou 2) a que respondes.

As cotações dos itens de cada caderno encontram-se no final do respetivo caderno.

MATEMÁTICA II LISTA DE GEOMETRIA PLANA - III

3.º Ciclo do Ensino Básico 9º Ano de Escolaridade. Duração da Prova: 90 minutos Tolerância: 30 minutos. 6 páginas. Prova modelo de Matemática

Qual o raio de um círculo com 53,38 cm de perímetro? (considera = 3,14) Qual o diâmetro de um círculo com 37,68 cm de perímetro?

Avaliação E. Educação Professor

Teste de Avaliação. Nome N. o Turma Data /mar./2019. Avaliação E. Educação Professor. Duração (Caderno 1 + Caderno 2): 90 minutos. MATEMÁTICA 9.

Caderno 1: 35 minutos. Tolerância: 10 minutos. (é permitido o uso de calculadora)

TESTE DE MATEMÁTICA 9.º ano

Caderno 1: (É permitido o uso de calculadora.) Não é permitido o uso de corretor. Deves riscar aquilo que pretendes que não seja classificado.

Provas de Acesso ao Ensino Superior Para Maiores de 23 anos PROVA MODELO DE MATEMÁTICA

Teste de Avaliação. Nome N. o Turma Data /maio/2019. Avaliação E. Educação Professor. Duração (Caderno 1 + Caderno 2): 90 minutos. MATEMÁTICA 9.

Escola Secundária com 3ºCEB de Lousada Ficha de Trabalho de Matemática do 9º ano 2011 Assunto: Preparação para o Exame Nacional

Caderno 1: 35 minutos. Tolerância: 10 minutos. (é permitido o uso de calculadora)

COLÉGIO SHALOM Ensino Fundamental 8 Ano Prof.º: Wesley Disciplina Geometria Aluno (a):. No.

Prova Final de Matemática

Prova Final de Matemática

EXTERNATO JOÃO ALBERTO FARIA Ficha de Matemática 9º ANO

rad rad 7 (D) 4 rad 3. Numa circunferência de raio 2 cm, um arco com 8 cm de comprimento, tem de amplitude:

Agrupamento de Escolas de Alcácer do Sal MATEMÁTICA - 9o Ano

Entrelinha 1,5. Utiliza apenas caneta ou esferográfica de tinta indelével, azul ou preta.

Avaliação E. Educação Professor

Versão 2. Utiliza apenas caneta ou esferográfica de tinta indelével, azul ou preta.

AGRUPAMENTO DE ESCOLAS D. JOSÉ I - VRSA MATEMÁTICA 6.º ANO 2014/15

Apresentam-se a seguir quatro igualdades. Apenas uma está correcta. Qual? (B) (D)

Escola Secundária de Santa Maria da Feira

MÃES D ÁGUA AGRUPAMENTO DE ESCOLAS

Caderno 2: 55 minutos. Tolerância: 20 minutos. (não é permitido o uso de calculadora)

Caderno 1: (É permitido o uso de calculadora.) Não é permitido o uso de corretor. Deves riscar aquilo que pretendes que não seja classificado.

Depois de estudares bem a matéria leccionada, resolve:

Prova Escrita de Matemática

ESCOLA SECUNDÁRIA DE ALBERTO SAMPAIO

Caderno 1: 35 minutos. Tolerância: 10 minutos. (é permitido o uso de calculadora)


Exame Nacional ª Chamada

As cotações dos itens de cada caderno encontram-se no final do respetivo caderno.

Suficiente (50% 69%) Bom (70% 89%) O Encarregado de Educação:

Versão 1. Identifica claramente, na folha de respostas, a versão do teste (1 ou 2) a que respondes.

Prova Final de Matemática

CDA AD CD. 2cos 2sen 2 2cos sen 2sen 2 2 A A A A

TESTE DE MATEMÁTICA 9.º ano

Polígonos PROFESSOR RANILDO LOPES 11.1

Caderno 1: 35 minutos. Tolerância: 10 minutos. (é permitido o uso de calculadora)

Escola Secundária de Lousada

Exame Nacional de a chamada

Escola Secundária com 3ºCEB de Lousada Ficha de Trabalho de Matemática do 9º ano 2011 Assunto: Preparação para o Exame Nacional. 2.1.

Caderno 1: 35 minutos. Tolerância: 10 minutos. É permitido o uso de calculadora.

Treino Matemático. 1. Em qual das figuras podes observar um polígono inscrito numa circunferência? (A) (B) (C) (D)

Caderno 1: 35 minutos. Tolerância: 10 minutos. (é permitido o uso de calculadora)

Prova Escrita de Matemática

Caderno 1: 35 minutos. Tolerância: 10 minutos. (é permitido o uso de calculadora)

TESTE DE MATEMÁTICA 9.º ano

Novo Espaço Matemática A 11.º ano Proposta de Teste Intermédio [janeiro 2015]

Ficha de Trabalho de Matemática do 9º ano - nº Data / /

Escola Secundária Poeta António Aleixo

MATRIZ DE CONTEÚDOS TESTE 6.º ANO MARÇO 2015

Caderno 1: 35 minutos. Tolerância: 10 minutos. (é permitido o uso de calculadora)

Prova Final de Matemática

Prova final de MATEMÁTICA - 3o ciclo a Chamada

MATEMÁTICA - 3o ciclo Circunferência (9 o ano)

Proposta de Prova Final de Matemática

Exame Nacional de a chamada

Proposta de correcção

Data: 02/12/2008. Nome:... Nº:... 11º Ano Turma A " # $ % & Duração da prova 90 min. Escola Secundária Afonso Lopes Vieira

Caderno 1: 35 minutos. Tolerância: 10 minutos. É permitido o uso de calculadora.

Prova Escrita de Matemática

84 x a + b = 26. x + 2 x

Ano / Turma: N.º: Data: - - Caderno 1. (É permitido o uso de calculadora.)

Prova Escrita de Matemática

CENTRO EDUCACIONAL SESC CIDADANIA

Caderno 1: 35 minutos. Tolerância: 10 minutos. (é permitido o uso de calculadora)

Escola Secundária de Francisco Franco Matemática 12.º ano Números Complexos - Exercícios saídos em (Exames Nacionais 2000)

(Z designa o conjunto dos números inteiros relativos) (retirado do Teste Intermédio de Matemática 9º Ano Maio 2011)

Transcrição:

Escola Secu n dár i a com 3º Ci clo D. D i n i s Ficha de Avaliação Sumativa nº4 Ano Lectivo 2008 / 2009 Matemática 9ºAno Turma: B Apresenta todos os cálculos que tiveres de efectuar. 1. O dado da f igur a t em a f or ma de um oct aedr o r egular. As suas 8 f aces t r iangular es est ão numer adas de 1 a 8 e t êm igual pr obabilidade de saír em, quando se lança o dado. 1.1. Qual é a probabilidade de se obter um número divisor de 8, quando se lança o dado uma vez? 1.2. Lançou-se o dado 8 vezes, e das 8 vezes saiu um número ímpar. O dado vai ser lançado de novo. Indica qual é a opção correcta. a) É mais provável que saia agora um número par. b) É tão provável que saia um número par como um ímpar. c) É mais provável que continue a sair um número ímpar. d) Não pode sair outra vez número ímpar. 2. e são duas grandezas inversamente proporcionais. Das quatro afirmações que se seguem, apenas uma é sempre verdadeira. Qual? a) Se aumenta 2 unidades, então também aumenta 2 unidades. b) Se aumenta 2 unidades, então diminui 2 unidades. c) Se aumenta para o dobro, então também aumenta também para o dobro. d) Se aumenta para o dobro, então diminui para metade. 3. Observa as seguintes circunferências. Atendendo aos dados da figura podemos afirmar que: a) 120º e x 20 Ficha de Avaliação Sumativa nº 4 Página 1 de 5

b) 300º e x 12 c) 300º e x 11 d) 11º e x 300º 4. Um pardal que estava parado no telhado da casa do André voou em direcção a um lago, para beber água. Em seguida, recomeçou a voar em direcção a outro telhado, parando por alguns instantes numa varanda para comer algumas migalhas. O gráfico seguinte relaciona a altura (em metros) a que o pássaro está do solo, com o tempo decorrido, em segundos. 4.1. Explica o significado das linhas horizontais representadas no gráfico 4.2. Qual a altura da varanda na qual o pardal parou? 4.3. Qual a diferença entre as alturas dos dois telhados 4.4. A velocidade é uma gr andeza que depende do t empo e do espaço per cor r ido. Determina em qual ou em quais dos percursos, a, b, c, d, e, o pássaro atingiu maior velocidade. Mostra como obtiveste a resposta. 5. Considera os seguintes conjuntos: A, B= e C = 5. 1. Escreve todos os números inteiros relativos pertencentes ao conjunto A. 5.2. Representa na recta real o conjunto B. 5.3 Indica o menor número natural que pertence ao conjunto C. 5.4. Escreve na forma de intervalo de números reais: Ficha de Avaliação Sumativa nº 4 Página 2 de 5

5.4.1. ]-2, 5.4.2. A 6. No supermercado a mãe da Joana comprou maçãs e limões. Sabe-se que 1Kg de maçãs custa mais um euro do que 1kg de limões. Sabe-se ainda que o preço de 3kg de maçãs mais 2kg de limões é 9,5 euros. 6.1. Escr eve um sist ema de equações que t r aduza algebr icament e o enunciado anterior. 6.2. Quanto custa 1kg de maçãs? E 1kg de limões? Observação: No caso de não t er es r espondido à quest ão 6.1, consider a o sistema: Onde x representa o preço de 1 Kg de maçãs e y o preço de 1 Kg de limões. 7. Observa a figura ao lado em que: [AC] e [BD] são diâmetros da circunferência; [AB] é paralelo a [DC]; EF é tangente à circunferência no ponto B º 7.1. Indica: 7.1.1. Uma corda da circunferência; 7.1.2. Um ângulo inscrito; 7.1.3. Um ângulo ao centro. 7.2. Determina, justificando: 7.2.1. A medida de amplitude do arco BC. Ficha de Avaliação Sumativa nº 4 Página 3 de 5

7.2.2. 7.2.3. 7.3. Classifica quanto aos ângulos o triângulo [AOB]. Justifica. 8. Na f igur a est ão r epr esent ados um hexágono r egular e um rectângulo. 8.1. Indica uma expressão que represente o perímetro do hexágono e uma expressão que represente o perímetro do rectângulo. x 8.2. Para que valores de x o perímetro do hexágono é maior do que o dobro do perímetro do rectângulo? 2 cm 8.3. Supondo que x é igual a 4cm, calcula a área do hexágono. FIM FORMULÁRIO Números Valor aproximado de (pi) : 3,14159 Geometria Áreas Rectângulo: base altura Triângulo: Losango: Trapézio: Círculo:, sendo r o raio do círculo Ficha de Avaliação Sumativa nº 4 Página 4 de 5

COTAÇÕES Questão 1.1 1.2 2 3 4.1 4.2 4.3 4.4 5.1 5.2 5.3 5.4.1 Cotação 5% 3% 3% 4% 3% 3% 3% 5% 4% 4% 4% 5% Questão 5.4.2 6.1 6.2 7.1.1 7.1.2 7.1.3 7.2.1 7.2.2 7.2.3 7.3 8.1 8.2 8.3 Cotação 5% 5% 4% 2% 2% 2% 4% 4% 5% 6% 4% 5% 6% Ficha de Avaliação Sumativa nº 4 Página 5 de 5