Agrupamento Vertical Escolas de Fragoso PROJETO Reciclagem e eperiências Ano letivo 2016/2017 Aprovado em Conselho Pedagógico a 12/10/2016 O presidente do conselho Pedagógico 1
1- INTRODUÇÃO A ciência que ensinamos nas aulas não deverá apenas centrar-se nas ideias da ciência, na transmissão do seu corpo concetual básico, como conjunto de conceitos, princípios, leis, modelos e teorias mas também, em ensinar aos alunos como se faz a ciência, em que consiste a metodologia científica e que saibam utilizá-la, nem que seja de um modo simples (Aleiandre & Crujeiras, 2012). Um outro aspeto muito importante a ter em conta é a abordagem das ideias sobre a ciência, diferenciando o conhecimento científico de qualquer outro tipo de conhecimento, no sentido que os alunos adquiram alguns conhecimentos sobre a natureza da ciência. A imaginação e a criatividade desempenham um valioso papel na construção do conhecimento científico, devendo ser abordado de diversas perspetivas e utilizando os casos mais variados, sempre numa visão transversal (Crespo, Julián, & Martín-Díaz, 2012). Assim, o conhecimento científico pode epressar se através da Arte, tornandoa mais acessível e apelativa. As crianças já trazem consigo um conjunto muito vasto de eperiências e de conhecimentos. Possuem ainda duas características que potenciam a aprendizagem: a curiosidade e a vontade de aprender. O nosso papel consiste em ordenar o que elas já sabem e aproveitar as suas capacidades, interesses e necessidades para nelas suscitar questões e seguidamente construir as respostas adequadas. Este Clube pretende contribuir para essa aprendizagem se centre fundamentalmente na comunidade local, nos seus problemas ambientais. Trazer a arte para perto do fazer científico, para dentro do laboratório, fazendo desse espaço tão distante do fazer artístico mais uma fonte de inspiração. 2
2- OBJETIVOS - Gerais 1. Proporcionar aos alunos um acompanhamento eficaz do percurso escolar, promovendo a qualidade, um adequado enquadramento educativo e curricular, de acordo com os interesses e potencialidades dos alunos, de forma a assegurar o cumprimento do seu percurso escolar com sucesso. 2. Contribuir para o desenvolvimento pleno e harmonioso da personalidade, do aluno visando a formação de cidadãos livres, civicamente responsáveis, autónomos e solidários capazes de julgarem com espírito critico e criativo o meio social em que se integram e de se empenharem na sua transformação progressiva. 3. Valorizar os hábitos de estudo, as atitudes positivas de cooperação e de trabalho, o mérito, os resultados escolares e a aquisição de saberes e competências. 4. Cultivar o gosto pela leitura e pela escrita e, simultaneamente, promover o gosto pela formação humanística, científica, tecnológica, física e desportiva e pela epressão artística e cultural. 5. Assegurar às crianças com NEE, de acordo com o seu perfil de funcionalidade, as condições adequadas ao seu desenvolvimento global e ao pleno aproveitamento das suas capacidades, numa perspetiva de escola inclusiva, preparando-as para uma adequada formação profissional e para a sua transição para a vida ativa. 6. Estabelecer relações de cooperação e sinergias com outras entidades económicas, sociais e culturais do meio envolvente à escola. 7. Promover uma imagem positiva do agrupamento de forma que este se afirme no conteto de toda a região como uma referência cultural, científica e pedagógica de organização moderna e eficiente. 8. Envolver os pais e encarregados de educação no processo educativo e promover a sua participação na vida da escola. - Específicos Desenvolver nos alunos a competência científica. Promover o gosto pelo estudo das Ciências e das Artes. Tomar consciência do impacto ambiental positivo e negativo que produz a atividade humana no ecossistema. Valorizar a compleidade e diversidade do meio natural. Promover a busca e seleção de informação de caráter científico, utilizando as TIC e outras fontes. 3
Interpretar e utilizar a informação de caráter científico para formar uma opinião própria, epressando-se com precisão e tomar decisões sobre problemas sócioambientais. Seleccionar material de laboratório adequado à eecução de atividades eperimentais. Utilizar corretamente materiais e instrumentos básicos de laboratório e respeito pelas normas de segurança. 3- Descrição do Projeto O projeto Reciclagem e Eperiências tem como professores responsáveis e dinamizadores Gaspar Cordeiro, professor de Educação Visual e Isabel Costa Lima, professora de Ciências Naturais. Este clube funcionará no laboratório de ciências Naturais, às quintas - feiras das 16h30 às 18 horas. Podem se inscrever alunos do 2º e 3º Ciclos. RECURSOS FÍSICOS E HUMANOS Professores dos Grupos disciplinares de Ciências Naturais e Educação Visual. Alunos da escola de Fragoso do 2º e 3º Ciclos. Entidades/Associações do âmbito das Ciências, da Arte e do Ambiente. Átrio dos alunos. Laboratórios. Material de laboratório. Cantina Entidades da comunidade nacional MODALIDADES DA AVALIAÇÃO Questionários aos destinatários das atividades, no final de cada período; Reuniões da equipa coordenadora; Ao longo do ano serão registadas em folha própria a data e hora, o número, turma, e nome dos alunos presentes, o professor responsável e as atividades desenvolvidas. 4
PROPOSTAS DE ATIVIDADES A REALIZAR Realização de trabalhos em 3 D com materiais reciclados ; percursos pedestres; identificação da fauna e flora da região; campanhas de sensibilização para recolha de materiais para reciclar (pilhas, papel, plástico); realização de atividades de laboratório; concursos utilizando a Roda da Sorte construída pelos alunos. Fragoso, 31 de outubro 2016 Os professores responsáveis Gaspar Cordeiro e Isabel Lima 5