PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DESENHISTA DE PRODUTOS GRÁFICOS WEB Resolução nº 044/2015 CONSU/IFAC Publicada no BSE nº 30 Ano V 11/05/2015 RIO BRANCO-AC 2015
Reitora Pro Tempore Professora Dra. Rosana Cavalcante dos Santos Pró-Reitora de Ensino Maria Lucilene Belmiro de Melo Acácio Diretoria Sistêmica de Programas Especiais Jailene Ribeiro Soares Equipe de Elaboração do PPC PRONATEC/REITORIA Dirlei Terezinha Fachinello Luana Oliveira de Melo
Sumário 1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO DO CURSO... 4 2. APRESENTAÇÃO DO CURSO... 1 3. JUSTIFICATIVA... 1 4. OBJETIVOS DO CURSO... 1 4.1 Objetivo Geral... 1 4.2 Objetivos Específicos... 2 5. PÚBLICO-ALVO... 2 6. PERFIL PROFISSIONAL DO EGRESSO... 2 7. ORGANIZAÇÃO CURRICULAR... 3 7.1 Matriz Curricular... 3 7.2 Conteúdo Programático Sugerido... 3 7.3 Bibliografia Básica... 5 8. METODOLOGIA... 6 9. AVALIAÇÃO... 7 9.1 Avaliação da Aprendizagem... 7 9.2 Avaliação do Curso... 7 10. REQUISITOS PARA CERTIFICAÇÃO... 8 11. CERTIFICAÇÃO... 8 12. BIBLIOGRAFIA... 9
1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO DO CURSO CNPJ: 10.918.674/0001-23 Razão social: INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIËNCIA E TECNOLOGIA DO ACRE Nome fantasia: IFAC Esfera administrativa: FEDERAL Endereço: Rua Coronel Alexandrino, 301, Bairro Bosque, Rio Branco/AC CEP 69909-730 Telefone: (68) 3224 5481 E-mail: pronatec.reitoria@ifac.edu.br Site: http://www.ifac.edu.br/pronatec/ CURSO: Desenhista de produtos gráficos WEB Programa Nacional De Ensino Técnico Em Emprego PRONATEC Eixo Tecnológico: Comunicação Nível: Formação Inicial e Continuada FIC Modalidade: Presencial Carga Horária: 200 horas Duração: 10 semanas Regime: Presencial Turno de oferta: Manhã/Tarde/Noite/Finais de Semana Número de Vagas: Definido pelo Demandante Periodiciosidade da oferta: Conforme calendário de oferta do PRONATEC Requisito de Acesso ao Curso: Ensino médio Incompleto Forma de oferta: PRONATEC Local de oferta: Todos os Campus do IFAC e suas unidades remotas.
2. APRESENTAÇÃO DO CURSO Este documento constitui o Projeto Pedagógico do Curso de Formação Inicial e Continuada (FIC) Desenhista de produtos gráficos WEB, do Eixo Tecnológico Comunicação, do Guia PRONATEC de Cursos FIC, oferecido pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Acre IFAC. Esta proposta se orienta por decisões institucionais traduzidas nos seus objetivos, que compreendem a educação como uma prática social, e se materializam na função social do IFAC de promover o conhecimento científico, tecnológico e humanístico. Visa, portanto, formar e qualificar cidadãos, com ênfase no desenvolvimento socioeconômico local, regional e nacional. 3. JUSTIFICATIVA O IFAC é uma instituição pública federal que tem como objetivo oferecer educação pública, gratuita e de qualidade, buscando o desenvolvimento social, tecnológico e econômico do país e da região. Visando atender a demanda local e regional é que propomos o curso de Desenhista de produtos gráficos WEB. 4. OBJETIVOS DO CURSO 4.1 Objetivo Geral O curso de Desenhista de produtos gráficos WEB tem por objetivo contribuir para o fortalecimento da educação profissional, formando profissionais aptos a desempenhar as atividades pertinentes ao curso, com autonomia sobre suas práticas profissionais e com capacidade de responder às demandas do seu cotidiano de trabalho. 1
4.2 Objetivos Específicos Os objetivos específicos do curso compreendem: Aplicar os conhecimentos conceituais e práticos necessários para desenvolver as atividades do curso. Encontrar soluções e elaborar respostas para as questões de uso de ferramentas da Informática que emergem no cotidiano do ambiente de trabalho. 5. PÚBLICO-ALVO O curso de Desenhista de produtos gráficos WEB, na modalidade presencial, é destinado a estudantes e/ou trabalhadores que tenham de ensino médio completo. 6. PERFIL PROFISSIONAL DO EGRESSO O estudante egresso do curso FIC em Desenhista de produtor Gráficos Web na modalidade presencial, deve ter demonstrado avanços na aquisição de seus conhecimentos básicos, estando preparado para dar continuidade aos seus estudos. Do ponto de vista da qualificação profissional, deve estar qualificado para atuar nas atividades relativas à área do curso para que possa desempenhar, com autonomia, suas atribuições, com possibilidades de (re)inserção positiva no mundo trabalho. Dessa forma, ao concluir a sua qualificação profissional, o egresso do curso deverá demonstrar um perfil que lhe possibilite desenvolver, executar, finaliza e atualizar aplicativos gráficos, incluindo páginas na rede internacional de computadores, trabalhando sob a supervisão técnica, de acordo com as normas e procedimentos técnicos de qualidade, segurança, higiene e saúde. 2
7. ORGANIZAÇÃO CURRICULAR O curso de Formação Inicial e Continuada (FIC) em Desenhista de produtos gráficos WEB, está organizado em módulos totalizando 200 horas. Dessa forma, a estrutura curricular atende a legislação vigente, as demandas formativas e específicas da formação profissional. 7.1 Matriz Curricular Módulo Componentes Curriculares Carga Horária 1 Linguagem de marcação para web - HTML 40 2 Linguagem de estilo para web - CSS 50 3 Criação de protótipos e interfaces para a Web 40 4 Conceitos de Arquitetura da Informação e comunicação visual para Web 30 5 Inglês 20 6 Relação interpessoais, ética e cidadania 20 Carga horária total 200 horas 7.2 Conteúdo Programático Sugerido Disciplina: Linguagem de marcação para web - HTML Ementa: Conceitos Básicos; HTML Uma Linguagem de Marcação; CSS Folhas de Estilo Encadeadas;A Linguagem JavaScript; A Linguagem PHP; Projetos de Sistemas WEB. Disciplina: Linguagem de estilo para web - CSS Ementa: CSS (Linguagem de programação); XHTML (Linguagem de programação) ; Web sites - Criação; Web sites Desenvolvimento; Web sites - Design I.Estilizando com CSS; Sintaxe e inclusão de CSS; Propriedades tipográficas e fontes; Alinhamento e decoração de texto ; Figura de fundo; 3
Editores e IDEs; Primeira página; Links; CSS: Seletores de ID e filho; Exercícios: seletores CSS; Fluxo do documento e float; Exercícios: flutuação de elementos; O futuro e presente da Web com o HTML5. Seletores avançados ; Pseudoclasses; Pseudo elementos; Exercícios: seletores e pseudo-classes; CSS3: border-radius ; CSS3: text-shadow ; CSS3: box-shadow. Disciplina: Criação de protótipos e interfaces para a Web Ementa: Usabilidade em Interfaces Web;Padrões de usabilidade para Web: Links, Menus, Idiomas, Gráficos, Busca, etc; A importância cultural no processo da usabilidade; Usabilidade em PDA s; Usabilidade em celular; Testes de Usabilidade; Introdução aos testes de usabilidade; Guia prático para testes de usabilidade; Laboratório de usabilidade; Criando seu próprio laboratório de usabilidade; Exemplos de testes: Telefonia Celular, Interface de sites, Interface em ambiente de ensino a distância, etc. Disciplina: Conceitos de Arquitetura da Informação e comunicação visual para Web Ementa: Conceitos de arquitetura da informação e comunicação visual para web para a produção de um trabalho profissional; Sintaxe e semântica da linguagem XHTML/CSS; Criação de produtos para a web dentro dos padrões da linguagem (Webstandards); XHTML/CSS; Fireworks; Dreamweaver; Flash; Adobe Flash CS5: Animação para web;princípios básicos de multimídia para web; Interatividade básica na web; Design digital na web. Disciplina: Inglês Ementa: Leitura, escrita e interpretação de textos na língua inglesa. Termos técnicos. Disciplina: Relação interpessoais, ética e cidadania Ementa: Conceito; Princípios para fortalecer relacionamentos; Relacionamento Interpessoal no trabalho; Trabalho em equipe; Fundamentação e definição da Ética e Moral; Objetivos e Importância da Ética Profissional; Ética e Responsabilidade Moral e Profissional; Comportamento Ético Profissional; Segredo Profissional; Valor Social da Profissão; Ética em Equipes 4
Multidisciplinares; Compreenssão do Comportamento Humano e ético; Assédio e exploração Sexual. 7.3 Bibliografia Básica DA ROCHA, C. A. Desenvolvendo Web Sites Dinâmicos - PHP, ASP, JSP. Campus, 2003. NIEDERAUER, J. Desenvolvendo Websites com PHP. 2 ed. Novatec, 2004. CARVALHO, A. HTML 4.1 & CSS 2.1: Manual Completo. 2 ed. Book Express, 2004. SILVA, Maurício Samy. Construindo sites com CSS e (X)HTML : sites controlados por folhas de estilo em cascata / Maurício Samy Silva. -- São Paulo: Novatec Editora, 2008. DUCKEIT, Jon. Introdução a programação Web com html, xhtml e CSS. Editora Ciência Moderna, 2010. GANNELL, Graig. Guia Essencial de Web Design com CSS e HTML. Editora Ciência Moderna, 2009. ALMEIDA, R. L. Notificação automática de conteúdo em ciência da informação: uma experiência na utilização de feeds RSS em periódicos eletrônicos In: Encontro Nacional de Ensino e pesquisa da Informação CINFORM, VII, Salvador. Anais... (CDRom). 2007. ANDERSON, C. A cauda longa do mercado de massa para o mercado de nicho. Rio de Janeiro: Elsevier/ Editora Campus, 2006. TOLLETT, John. Web Desig para não designers. Editora Ciência Moderna, 2001. AGNER, Luiz. Ergodesign e Arquitetura de Informação. Editora Quartet Editora, 2009. FERREIRA, Fernando Nicolau. Política de Segurança da Informação. Editora Ciência Moderna, 2008. MIRANDA, Antonio. Informação e Tecnologia. Editora Thesaurus, 2005. CHALITA, Gabriel Benedito Isaacc. Os dez mandamentos da ética. Nova Fronteira: Rio de Janeiro, 2003. FERREL, JOHNFRAEDRICH, FERREL, Linda e Arruda, Cecília. Ética empresarial: dilemas, tomadas de decisões e casos. Reichmann e Aflonso:Rio de Janeiro, 2001. MOSCOVICI, F. Desenvolvimento Interpessoal: Treinamento e Grupo. Rio de Janeiro: José Olympio, 2003. COELHO, Maria Inês de Matos. COSTA, Anna Edith Belicco de. A educação e a formação humana: tensões e desafios na contemporaneidade. Artmed: Porto Alegre, 2009. 5
8. METODOLOGIA O curso será ministrado em aulas que contemplem de forma articulada os saberes práticos e acadêmico em uma relação de complementaridade, em que o processo de apropriação do conhecimento por parte dos estudantes permita o aprimoramento teórico-prático. Deste modo, serão aulas expositivas e dialogadas, com uso de recursos audiovisuais, apostilas e materiais de apoio, sempre na perspectiva de construção do conhecimento, mediante a valorização dos saberes profissionais. Faz-se necessário ressaltar que os aportes teóricos trabalhados em aula devem obrigatoriamente fazer sentido na realidade em questão. O curso Desenhista de produtos gráficos WEB deverá propiciar condições para que os estudantes desenvolvam competências profissionais através de estudos teóricos, discussão de casos, debates, jogos e vivências, simulações de práticas profissionais, resolução de problemas, reflexão sobre vídeos, participação em palestras, entre outras atividades que requeiram o envolvimento ativo dos servidores/estudantes e estimulem a crítica, a criatividade e a tomada de decisões. 8.1 Material Didático / Pedagógico Para cada módulo, haverá uma apostila elaborada pela coordenação do curso e pelos professores. O material deverá contemplar a síntese das teorias e a referência para buscas bibliográficas aprofundadas, além de trazer exemplos, estudos de caso e exercícios que propiciem a reflexão sobre a prática profissional. As apostilas serão distribuídas em meio físico, impressas ou em meio digital. 6
9. AVALIAÇÃO 9.1 AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM A avaliação dos estudantes será realizada como parte integrante do processo educativo, acontecerá ao longo do curso de modo a permitir reflexãoação-reflexão da aprendizagem e a apropriação do conhecimento, resgatando suas dimensões diagnóstica, formativa, processual e somativa. Durante o processo educativo é conveniente que o professor esteja atento à participação efetiva do servidor/estudante através da observação da assiduidade, da pontualidade e do envolvimento nos trabalhos e discussões. São considerados meios para operacionalização da avaliação: Seminários; Trabalho individual e grupal; Testes escritos e orais; Demonstração de técnicas em laboratório; Dramatização; Apresentação dos trabalhos; Portfólios; Resenhas; Auto avaliação, entre outros. 9.2 AVALIAÇÃO DO CURSO Ao final de cada módulo, será feita uma avaliação sobre o andamento do curso por parte dos estudantes. A avaliação do curso será feita através de resposta a formulário que contemple questões de resposta alternativa e questões de resposta dissertativa. As questões contemplarão a avaliação das 7
aulas em termos de conteúdo e procedimentos didáticos, dos professores, do material didático e das instalações físicas, bem como a revisão dos objetivos do curso. 10. REQUISITOS PARA CERTIFICAÇÃO Fará jus ao certificado o estudante que obtiver frequência igual ou superior a 75% (setenta e cinco por cento) e aproveitamento mínimo de acordo com o com o item 9 Deste PPC. 11. CERTIFICAÇÃO Após a conclusão do curso, o estudante receberá o certificado de Desenhista de produtos gráficos WEB no eixo tecnológico comunicação, com carga horária de 200 horas. Os casos Omissos serão resolvidos pelo Diretor Geral e pelo Coordenador-Adjunto da Bolsa-Formação do PRONATEC do Campus Ofertante. 8
12. BIBLIOGRAFIA BRASIL. Lei n 9.394 de 20 de dezembro de 1996. Institui as Diretrizes e Base para a Educação Nacional. <Http://www4.planalto.gov.br/legislacao/legislacao-1/leisordinarias/legislacao-1/leis-ordinarias/1996>. Acesso em: 29 de setembro 2014.. Lei nº 11.892 de 29 de dezembro de 2008. Institui a Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica, cria os Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia e dá outras providências. Brasília/DF: 2008.. Decreto Nº 5.154, de 23 de julho de 2004. Regulamenta o 2º do art. 36 e os arts. 39 a 41 da Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, e dá outras providências. Brasília/DF: 2004.. Presidência da República. Regulamentação da Educação à Distância. Decreto Federal n 5.622 de 19 de dezembro de 2005. <Http://www4.planalto.gov.br/legislacao/legislacao- 1/decretos1/decretos1/2005> Acesso em: 29 de setembro 2014.. Guia de Cursos FIC. Disponível em: < http://pronatec.mec.gov.br/fic/>. Acesso em: 29 de setembro 2014. 9