Colégio Santa Dorotéia Disciplina: Língua Portuguesa ORIENTAÇÃO DE ESTUDOS RECUPERAÇÃO Ano: 1º - Ensino Fundamental - Data: 11 / 9 / 2018 CONTEÚDO DE ESTUDO: Ler pequenos textos; Localizar informações explícitas no texto; Escrever espontaneamente palavras de forma alfabética, utilizando letras/grafemas que representam fonemas; Copiar pequenos textos, traçando corretamente as letras, observando o espaçamento entre as palavras; Ler trechos de uma história e organizá-los em ordem; Identificar a letra minúscula; Registrar na escrita o som nasal; Registrar os dígrafos mais simples: nh, lh, ch, gu, rr; Ler e registrar os encontros consonantais (pl, bl, fl, cl, gl) e aprimorar o uso do r; Observar e identificar as possibilidades de algumas sílabas invertidas (as, es, is, os, in, as, ar, na, in); Separar as sílabas de palavras. SUPORTE TEÓRICO: Atividades do caderno de Língua Portuguesa; Livro didático da disciplina; Estudos Autônomos da etapa; Livro Alfabeto de Histórias; Avaliações da etapa. 1
ATIVIDADE 1 1) LEIA O POEMA: AS MENINAS CECÍLIA MEIRELES ARABELA ABRIA A JANELA. CAROLINA ERGUIA A CORTINA. E MARIA OLHAVA E SORRIA: BOM DIA! ARABELA FOI SEMPRE A MAIS BELA. CAROLINA A MAIS SÁBIA MENINA. E MARIA APENAS SORRIA: BOM DIA! PENSAREMOS EM CADA MENINA QUE VIVIA NAQUELA JANELA; UMA QUE SE CHAMAVA ARABELA, OUTRA QUE SE CHAMOU CAROLINA. MAS A NOSSA PROFUNDA SAUDADE É MARIA, MARIA, MARIA, QUE DIZIA COM VOZ DE AMIZADE: BOM DIA! 2
2) COPIE O TÍTULO DO POEMA. 3) LIGUE O NOME DE CADA MENINA AO QUE ELA FAZIA. ARABELA OLHAVA E SORRIA. CAROLINA ABRIA A JANELA. MARIA ERGUIA A CORTINA. 4) MARQUE COM UM X AS FRASES CORRETAS, DE ACORDO COM O POEMA. ( ) CAROLINA ABRIA A JANELA E SORRIA. ( ) MARIA SEMPRE DIZIA BOM DIA!. ( ) ARABELA ERA A MAIS BELA. ( ) CAROLINA ERA A MAIS SÁBIA MENINA. ( ) MARIA ABRIA A CORTINA. 5) ESCREVA UMA PALAVRA QUE RIMA COM: JANELA: SORRIA: CORTINA: 6) ESCREVA UMA FRASE COM A PALAVRA MENINA. ATIVIDADE 2 3
1) ABRA SEU LIVRO ALFABETO DE HISTÓRIAS, NAS PÁGINAS 42 E 43. FAÇA O QUE SE PEDE: A) OBSERVE AS IMAGENS DESSAS PÁGINAS E FAÇA UMA LISTA COM 8(OITO) NOMES DE ANIMAIS INICIADOS COM A LETRA T. B) LEIA A FRASE A SEGUIR. SEPARE COM UM TRAÇO AS PALAVRAS. REESCREVA A FRASE NAS LINHAS ABAIXO COM O ESPAÇAMENTO CORRETO. OMACACOESTÁTOCANDOTECLADO. 4
C) ORGANIZE AS SÍLABAS E FORME A PALAVRA CORRETAMENTE. DICA: TODAS AS PALAVRAS INICIAM-SE COM A LETRA T. RU TAR GA TA RÃO BA TU DU TA Á MAN PE TE TROM VI TE SÃO LE CHA TO PE TA TE LE NE TE FO NEI RA TOR SOU TE RA 5
ATIVIDADE 3 1) LEIA O TEXTO A SEGUIR: A MENINA MARGARIDA WENIDARC CINTRA MARGARIDA É UMA MENINA QUE SABE SE ALIMENTAR! COME FRUTAS E VERDURAS, COME TUDO SEM RECLAMAR! MARGARIDA COME MAÇÃ, BANANA, MELANCIA E MAMÃO. VITAMINA DE MORANGO, COME MANGA E MELÃO. MARGARIDA TEM SAÚDE E TAMBÉM EDUCAÇÃO. ELA GOSTA DE TOMATE, DE MILHO E DE FEIJÃO. COME BETERRABA, CENOURA E MACARRÃO. A) QUEM É MARGARIDA? B) CIRCULE, NO TEXTO, AS PALAVRAS QUE TÊM A LETRA R. SEPARE ESTAS PALAVRAS DE ACORDO COM O QUADRO. R NO MEIO DA PALAVRA RR R NO FINAL DA PALAVRA 6
C) LISTE OS ALIMENTOS QUE MARGARIDA COME. D) ESCOLHA UM DOS ALIMENTOS QUE MARGARIDA GOSTA E FORME UMA FRASE. ILUSTRE SUA FRASE. 7
ATIVIDADE 4 RESOLVA A CRUZADINHA: 8
ATIVIDADE 5 1) LEIA A LETRA DA MÚSICA A SEGUIR: TREM MALUCO CANTIGA POPULAR O TREM MALUCO QUANDO SAI DE PERNAMBUCO VAI FAZENDO CHIC, CHIC, ATÉ CHEGAR NO CEARÁ. REBOLA PAI, REBOLA MÃE, REBOLA FILHA. EU TAMBÉM SOU DA FAMÍLIA TAMBÉM QUERO REBOLAR. A) RESPONDA: VOCÊ CONHECE ESTA MÚSICA? SIM. NÃO. B) PINTE, NO TEXTO, AS PALAVRAS QUE TÊM P OU B. C) COPIE AS PALAVRAS QUE VOCÊ PINTOU NAS COLUNAS CERTAS: PALAVRAS QUE TÊM A LETRA P PALAVRAS QUE TÊM A LETRA B 9
2) UTILIZE AS PALAVRAS DO QUADRO E COMPLETE AS FRASES COM A PALAVRA CORRETA. A) O URSO COME FOLHAS. B) JOÃO E AUGUSTO IRÃO TOCAR NA DA ESCOLA. C) O IRMÃO DA JOANA AINDA USA PARA DORMIR. D) FIZEMOS UMA LONGA CAMINHADA ATÉ O DA MONTANHA. E) NA FAZENDA DO MEU AVÔ TEM UM TEIMOSO. F) VOCÊ COMER BOLO DE CHOCOLATE. G) OUVI O BARULHO DE UMA QUE EXPLODIU. H) NA PRAÇA TEM UMA BRANQUINHA. I) TEM BISCOITOS NO DE VIDRO. J) PARA ATRAVESSAR O RIO É PRECISO USAR O. BICO PICO BODE PODE POTE BOTE PANDA BANDA POMBA BOMBA 10
1) LEIA O TEXTO A SEGUIR: ATIVIDADE 6 RESPONDA DE ACORDO COM O TEXTO: A) QUEM VIVIA NA COZINHA? B) O QUE A FADA FAZIA NA COZINHA? C) PINTE, NO TEXTO, OS INGREDIENTES QUE A FADA UTILIZOU PARA FAZER A TORTA. 11
2) SEPARE EM SÍLABAS AS PALAVRAS. UTILIZE TRAÇOS PARA SEPARAR CADA SÍLABA. COZINHA - FARINHA - FERMENTO - PORTA - VENTO - AÇÚCAR - 3) LEIA A FRASE A SEGUIR. SEPARE COM UM TRAÇO AS PALAVRAS. REESCREVA A FRASE NAS LINHAS ABAIXO. AFADAVIVIANACOZINHAPREPARANDOTORTAS. 12
1) LEIA O TEXTO A SEGUIR: ATIVIDADE 7 A VACA MIMOSA SYLVIA ORTHOF NUM LADO DO CAMINHO, EXISTE UM MATO. E DENTRO DO MATO UM VELHO SAPATO. O SAPATO É A CASA DA MOSCA ZENILDA. A MOSCA ZENILDA, OLHANDO PARA FORA, REPARA NA VACA, QUE JÁ VAI EMBORA. ENTÃO ZENILDA SUSPIRA E FALA: QUE VACA TÃO LINDA... E COMO BADALA! AI DE MIM! QUEM SABE, SE EU FICAR BEM JUNTO DELA, TAMBÉM FICO BONITA ASSIM? MIMOSA CAMINHA, E A MOSCA ACOMPANHA; O RABO DA VACA BATE NA MOSCA, A MOSCA ZUMBINDO CHATEIA MIMOSA. A MOSCA POUSA NO JOELHO DA VACA, FAZENDO COSQUINHA, E A VACA, DANADA, BATE NA MOSCA, COM O RABO DE VACA. 13
2) RESPONDA ÀS PERGUNTAS ABAIXO DE ACORDO COM O TEXTO. DÊ RESPOSTAS COMPLETAS. A) QUEM É ZENILDA? B) QUEM É MIMOSA? C) POR QUE A MOSCA ZENILDA QUERIA FICAR PERTO DA VACA MIMOSA? D) O QUE CHATEIA A VACA MIMOSA? 14
3) ESCREVA, DE ACORDO COM O TEXTO, V PARA AS FRASES VERDADEIRAS E F PARA AS FALSAS. ( ) O SAPATO É A CASA DA MOSCA ZENILDA. ( ) DENTRO DO MATO TEM UM VELHO SAPO. ( ) A MOSCA ZENILDA ACHA A VACA MIMOSA FEIA. ( ) ZENILDA POUSA NO JOELHO DA VACA MIMOSA. 4) COMPLETE AS PALAVRAS, ABAIXO, USANDO R OU RR: GA AFA CA INHO ODA AIO BU O ATO 15
5) SEPARE AS PALAVRAS EM SÍLABAS. UTILIZE TRAÇOS PARA SEPARAR CADA SÍLABA. MIMOSA: VACA: SAPATO: VELHA: MOSCA: COSQUINHA: BOM TRABALHO! 16