COLÉGIO DE SANTA DOROTEIA LISBOA ANO LETIVO 2015/2016 DEPARTAMENTO DE ARTES VISUAIS PLANIFICAÇÃO 1º PERÍODO DESENHO A 10º ANO Domínio Perceção visual Expressão gráfica Comunicação visual Calendarização 1º Período 18 de Setembro a 17 de Dezembro [Aulas previstas: 89] Metas/Objetivos Descritores/Conteúdos Estratégias/Metodologias Avaliação TEMAS FINALIDADES - Desenvolver as capacidades de observação, 1. Visão interrogação e interpretação. 1.1. Percepção visual e mundo envolvente - Desenvolver as capacidades de representação, de 1.1.1. O meio ambiente como fonte de estímulos expressão e de comunicação. 1.1.2. Transformação dos estímulos luminosos em - Promover métodos de trabalho individual e percepções visuais colaborativo, observando princípios de convivência e 2. Materiais cidadania. 2.1. Suportes - Desenvolver o espírito crítico face a imagens e 2.2. Meios actuantes conteúdos mediatizados e adquirir, com autonomia, 2.3. Infografia capacidades de resposta superadoras de 3. Procedimentos estereótipos e preconceitos face ao meio envolvente. 3.1. Técnicas - Desenvolver a sensibilidade estética, formando e 3.1.1. Modos de registo aplicando padrões de exigência. 3.1.2. Modos de transferência - Desenvolver a consciência histórica e cultural e 3.2. Ensaios cultivar a sua disseminação. 3.2.1. Processos de análise 3.2.2. Processos de síntese 4. Sintaxe 4.1. Conceitos estruturais da linguagem plástica 4.2. Domínios da Linguagem Plástica 4.2.1. Forma 4.2.1.1. Figura positiva e figura negativa 4.2.1.2. Plano e superfície 4.2.1.3. Traçados ordenadores Desenho Diário gráfico - O uso do caderno como objeto pessoal, íntimo, com registos diários de observação com carácter experimental ao nível técnico. Infografia - Metamorfoses: duas pessoas, dois animais photoshop introdução; - Design gráfico: ficha para o projeto Moda illustrator introdução; A. Áreas de atuação DG 1. Práticas de ocupação da página 2. Expressão e técnica (traço, mancha, espessuras, tons, texturas) 3. Proporção/perspetiva 4. Regularidade 5. Empenho Desenho/ilustração* 1. Ocupação da página 2. Expressão e técnica (traço, mancha, espessuras, tons, texturas) 3. Proporção/perspetiva 4. Transformação gráfica/ simplificação formal 5. Enquadramento/escala
Metas/Objetivos Descritores/Conteúdos Estratégias/Metodologias Avaliação OBJETIVOS - Usar o desenho e os meios de representação como instrumentos de conhecimento e interrogação. - Conhecer as articulações entre percepção e representação do mundo visível. - Desenvolver modos próprios de expressão e comunicação visuais utilizando com eficiência os diversos recursos do desenho. 4.2.2. Cor 4.2.2.1. Natureza física da cor 4.2.2.2. Natureza química da cor 4.2.2.3. Misturas de cor 4.2.2.4. Efeitos de cor 4.2.3. Espaço e volume 4.2.3.1. Organização da profundidade 4.2.3.2. Organização da tridimensionalidade - Dominar os conceitos estruturais da comunicação visual e da linguagem plástica. 4.2.4. Movimento e tempo - Conhecer, explorar e dominar as potencialidades do desenho 4.2.4.1.Organização dinâmica no âmbito do projecto visual e plástico incrementando, neste 4.2.4.2.Organização temporal domínio, capacidades de formulação, exploração e 5. Sentido desenvolvimento. 5.1. Visão sincrónica do desenho - Explorar diferentes suportes, materiais, instrumentos e 5.2. Visão diacrónica do desenho processos, adquirindo gosto pela sua experimentação e 5.3. Imagem: plano de expressão ou significante manipulação, com abertura a novos desafios e ideias. - Utilizar fluentemente metodologias planificadas, com 5.4. Observador: plano de conteúdo ou significado iniciativa e autonomia. - Relacionar-se responsavelmente dentro de grupos de trabalho adoptando atitudes construtivas, solidárias, tolerantes, vencendo idiossincrasias e posições discriminatórias.- Respeitar e apreciar modos de expressão diferentes, recusando estereótipos e preconceitos. - Desenvolver capacidades de avaliação crítica e sua comunicação, aplicando-as às diferentes fases do trabalho realizado, tanto por si como por outros. - Dominar, conhecer e utilizar diferentes sentidos e utilizações que o registo gráfico possa assumir. - Desenvolver a sensibilidade estética e adquirir uma consciência diacrónica do desenho, assente no conhecimento de obras relevantes. Desenho Analítico - Exercícios de desenho baseados nos Drawing projects e nos exercícios da Betty Edwards; - Exercícios de desenho explorando os diversos materiais de exame (lápis de grafite, sanguínea, pastéis, tinta da china (linha e mancha) e aguarelas; Trabalhos projeto Exploração de várias disciplinas das artes plásticas através de diferentes enunciados com o suporte do desenho. - Artes plásticas Livro de Artista a partir da visita à exposição Lourdes de Castro: todos os livros; - Fotografia Série de fotografias como teledisco; - Design de moda desenho e execução dum projeto de uma peça de roupa sob o tema Caça ao tesouro Projeto 1. Planeamento e avaliação do trabalho em função dos objetivos 2. Pesquisa de várias soluções para a procura duma resposta original 3. Expressão clara e objetiva com utilização adequada do vocabulário específico 4. Conceito 5. Domínio técnico* B. Níveis de desempenho Mínimos e máximos DG 1. Práticas de ocupação da página 2 4 2. Expressão e técnica (traço, mancha, espessuras, tons, texturas) 4 8 3. Proporção/perspetiva 2 4 4. Regularidade 1 2 5. Empenho 1 2
COLÉGIO DE SANTA DOROTEIA LISBOA ANO LETIVO 2015/2016 DEPARTAMENTO DE ARTES VISUAIS PLANIFICAÇÃO 1º PERÍODO **NOTA: os trabalhos de projeto enunciados serão elencados consoante a dimensão, ritmo e características da turma e não serão necessariamente todos postos em prática. Poderão ainda surgir outros projetos que não constam desta lista. DESENHO A 10º ANO Desenho/ilustração* 1. Ocupação da página 1 2 2. Expressão e técnica (traço, mancha, espessuras, tons, texturas) 4 8 3. Proporção/perspetiva 2 4 4. Transformação gráfica/ simplificação formal 2 4 5. Enquadramento/escala 1 2 Projeto 1. Planeamento e avaliação do trabalho em função dos objetivos 1 2 2. Pesquisa de várias soluções para a procura duma resposta original 2 4 3. Expressão clara e objetiva com utilização adequada do vocabulário específico 1 2 4. Conceito 2 4 5. Domínio técnico* 4 8 C. Classificação dos níveis de desempenho Excelente 18-20 Muito bom 16-17 Bom 14-15 Satisfatório 12-13 Com dificuldade 10-11 Com muita dificuldade 7-9 Não atinge 1-6 Não faz 0
COLÉGIO DE SANTA DOROTEIA LISBOA ANO LETIVO 2015/2016 DEPARTAMENTO DE ARTES VISUAIS PLANIFICAÇÃO 1º PERÍODO DESENHO A 10º ANO
Metas/Objetivos Descritores/Conteúdos Estratégias/Metodologias Avaliação
COLÉGIO DE SANTA DOROTEIA LISBOA ANO LETIVO 2015/2016 DEPARTAMENTO DE ARTES VISUAIS PLANIFICAÇÃO 1º PERÍODO DESENHO A 10º ANO Metas/Objetivos Descritores/Conteúdos Estratégias/Metodologias Avaliação