Congregação do CTC Reunião Ordinária Prof. Reinaldo Calixto de Campos Decano Novembro de 2011
Números do CTC e da PUC-Rio Pós-Graduação Desenvolvimento Graduação O CTC
Número de Dissertações e Teses Defendidas Doutorado Mestrado Mestrado Prof. 2008 2009 2010 2008 2009 2010 2008 2009 2010 Centro Técnico-Científico 80 79 74 186 187 166 25 12 13 Engenharia Civil 18 11 9 25 22 15 0 0 0 Engenharia Materiais e de PQM 5 6 1 18 12 13 0 0 0 Engenharia Elétrica 15 19 20 31 29 24 0 0 0 Engenharia de Produção 8 3 5 19 14 13 25 12 11 Engenharia Mecânica 4 8 10 19 28 29 0 0 0 Física 5 5 5 2 5 4 0 0 0 Informática 15 17 16 41 49 39 0 0 0 Matemática 3 5 5 5 6 7 0 0 0 Metrologia 0 0 0 14 12 12 0 0 0 Engenharia Urbana e Ambiental 0 0 0 0 0 0 0 0 2 Química 7 5 3 12 10 10 0 0 0 Total PUC: 183 181 201 445 422 420 54 49 44 Matrículas (CTC) 763 802 841 995 1043 1165 67 126 202
Conceitos CAPES CTC Triênios IND MEC MET METRO FIS INF MAT QUI CIV ELE LOG URB ATUÁRIA 2001-2003 4 6 5 3 5 7 5 5 7 6 4 3 2004-2006 4 7 5 4 5 7 5 5 6 6 4 3 2007-2009 4 7 6 5 6 7 5 5 6 6 5 3
Conceitos CAPES
Conceitos CAPES
Conceitos CAPES
8 Bolsistas de produtividade em pesquisa
Bolsistas de produtividade em pesquisa CTC
Tempo de titulação Programas TEMPO DE TITULAÇÃO (MESES) MATRÍCULAS MESTRADO MEST PROF. DOUTORADO TOTAL MEST TOTAL DOUT. CTC 29.5 29 53.2 601 412 Física 25-52 15 26 Informática 29-52 177 79 Matemática 27-51 19 20 Química 25-51 23 25 Engenharia Civil 30-52 67 51 Engenharia de Produção 28 29 54 42 32 Engenharia Elétrica 30 59 93 87 Metrologia 34 - - 28 - Engenharia Mecânica 32-56 92 68 Engenharia Metalúrgica 27-49 32 24 Atuaria 30-9 - Logistica (Prof) - - - 33 - Engenharia Urbana (Prof) - - - 31 - Media /Total PUC 28.21 29 52.23 1261 913
Medidas implementadas para melhoria do desempenho na Pós-Graduação Manutenção do foco em melhorar avaliações da CAPES Aumentar a produção científica associadas à teses e dissertações criação de disciplinas de Produção Científica. Proposta de melhorias nos procedimentos para entrega de teses e dissertações (encaminhada a CCPG). Incremento da cooperação internacional: visitas de universidades e empresas interessadas em convênios e parcerias
Medidas implementadas para melhoria do desempenho na Pós-Graduação Reavaliação das tarefas docentes: apoio de monitoria e correção de provas para disciplinas do CB Melhoria da qualidade dos Relatórios Capes Desafio: Manter e evoluir na posição de destaque no cenário nacional, especialmente considerando a intensa renovação dos quadros
Medidas sugeridas para enfrentar o desafio Acompanhamento do credenciamento pela CSCD Avaliação do cenário externo: acompanhamento dos programas concorrentes Definir estratégias de desenvolvimento da pesquisa e ensino na P.G (Seminário de pesquisa) Definir estratégias de renovação do quadro principal - linhas de pesquisa (Seminário de pesquisa). Implementar esforços institucionais para a internacionalização da Pós-Graduação (programas conjuntos)
Medidas sugeridas para enfrentar o desafio Atração de melhores alunos Buscar melhores condições para atrair alunos de outros estados e países. Intensificação da divulgação (interna e externa) Intensificar transição graduação-pós Concessão de bolsas IC-PUC (p/ alunos externos) Criação de redes internacionais (Ausjal, A.L.) Integração entre os programas em torno de temas (ex: nanotecnologia) Melhorar suporte administrativo
Números do CTC e da PUC-Rio Pós-Graduação Desenvolvimento Graduação O CTC
Ações de Desenvolvimento 2010-2011 Organização do Seminário CTC-PUC/Rio 70 anos rumo aos 80. Consolidação da política de investimentos em infraestrutura de laboratórios de ensino. Grupo Rio: Negociações com a Petrobrás sobre Contratos vs. Termos de Cooperação e com a ANP sobre procedimentos de prestação de contas em contratos; Organização em conjunto com a OAB do Seminário sobre o PL de C,T&I (18/11). Estruturação do ED-CTC para gestão de Convênios e TCs: Estabelecimento de procedimentos para compras e contratações pela Lei 8.666; Contratação de assessoria para gestão de projetos; Contratação de assessoria jurídica; Ampliação do quadro de funcionários.
Contratos e Convênios ED-CTC 2010-2011 2008-2009 Carteira ED-CTC R$ 43.414.520,00 R$ 41.621.826,00 Overhead PUC R$ 2.897.270,00 R$ 2.279.868,00 Overhead ED-CTC R$ 1.060.879,00 R$ 1.634.392,00 Overhead Deptos R$ 292.676,00 R$ 204.534,56
Investimentos 2010-2011 ED-CTC : R$ 486.720,00 Consultoria de Gestão e Jurídica R$ 103.000,00 Assessoria de Comunicação R$ 163.728,00 Laboratórios de ensino R$ 131.029,00 Apoio aos departamentos R$ 88.963,00 Contrapartida VRAd : R$ 837.742,00 Laboratórios de ensino R$ 837.742,00
Números do CTC e da PUC-Rio Pós-Graduação Desenvolvimento Graduação O CTC
Alunos de Graduação
Alunos por Centro Em 2001.1-2011.2 CCS: 6.458-6.365 CTC: 3.055-3.060 CTCH: 2.660 Outros: 569 Total: 12.654 21
Alunos CTC Nº de Alunos por Curso CTC 2800 2700 2600 2500 2400 2300 2200 2100 2000 1900 1800 1700 1600 1500 1400 1300 1200 1100 1000 900 800 700 600 500 400 300 200 100 0 96.196.2 97.197.2 98.198.2 99.199.2 00.100.2 01.101.2 02.102.2 03.103.2 04.104.2 05.105.2 06.106.2 07.107.2 08.108.2 09.109.2 10.110.2 ENGENHARIA FÍSICA INFORMÁTICA INF - TPD (1) MATEMÁTICA QUÍMICA COMPUTAÇÃO ARQUITETURA (CTC e CTCH)
Alunos de Engenharia Nº alunos por habilitação de Eng 1200 1000 800 600 400 200 Eng Civil Eng de Computação Eng de Controle e Automação Eng Elétrica Eng Mecânica Eng Produção Eng Ambiental Eng Petróleo Eng Produção Civil Eng Produção Elétrica Eng Produção Mecânica Eng Química Eng Metalúrgica e de Mateirais 0
ENADE Avaliações Graduação Curso Ano Conceito Classificações Rio Nacional Enganharia de Computação 2008 3 2 3 Engenharia Ambiental 2008 5 2 2 Engenharia Civil 2008 5 1 1 Engenharia Controle e Automação 2008 3 2 8 Engenharia de Materiais 2008 SC** Engenharia de Petróleo 2008 5 1 1 Engenharia de Produção 2008 4 3 6 Engenharia Elétrica 2008 5 2 4 Engenharia Mecânica 2008 3 4 23 Engenharia Química 2008 5 2 2 Arquitetura e Urbanismo 2008 5 1 4 Física 2008 SC** Matemática 2008 * Química 2008 SC** Sistemas de Informação 2008 4 1 6
Guia do Estudante Abril
Projeto REENGE - Currículos diferenciados (Início da disciplina Introdução ao Calculo) Início da nova Introdução à Física Projeto de Apoio para alunos repetentes da disciplina Mecânica Newtoniana Início da disciplina Introdução a Física Início do Atendimento Psicopedagógico Ampliação do Projeto de Apoio para alunos repetentes para 3 disciplinas Pesquisa e acompanhamento de alunos evadidos 1994 1997 1999 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 Início da disciplina Introdução à Engenharia Grupos de Estudo Operativo Encontros de Inserção na Universidade para alunos calouros Palestra e plantão de orientação sobre matrícula Site Interativo CB Projeto de Integração Curricular Acompanhamento e ações de apoio específicas para os alunos bolsistas (PROUNI) Reforma Curricular Orientação dos alunos tutores do Programa de Educação Tutorial PUC meu primeiro Dia
Ingresso de calouros no CB Período Ímpar 600 500 400 300 200 100 409 237 172 442 310 132 473 405 68 439 271 168 520 508 479 472 420 324 334 321 298 206 214 196 181 187 138 Curriculo 0 Curriculo 1 Totais 0 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 350 300 250 200 150 100 50 0 Período Par 297 253 275 250 264 194 184 138 115 103 84 58 62 69 57 57 45 40 48 55 56 17 28 25 33 17 22 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 Curriculo 0 Curriculo 1 Totais
Evasão no Ciclo Básico 1 ((MT+TR)-INGRESSOS)/((MTperíodo anterior + TR período anterior) INGRESSOS no profissional 16,00% 14,00% 12,00% 10,00% 8,00% 6,00% 4,00% 2,00% 13,47% 11,55% 10,75% 10,01% 10,38% 9,04% 8,54% 8,55% 7,94% 7,82% 7,36% 6,30% 6,31% 6,73% 6,72% 6,41% 7,19% 6,88% 5,20% 5,22% 4,09% 4,06% 4,35% 9,02% 7,10% 4,25% 3,45% 2,41% 6,02% 0,00% 19981 19982 19991 19992 20001 20002 20011 20012 20021 20022 20031 20032 20041 20042 20051 20052 20061 20062 20071 20072 20081 20082 20091 20092 20101 20102
Percentual de aprovação em Mecânica Newtonia B 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 33,95% 34,91% Percentual de aprovação em Mecânica Newtoniana B 44,47% 45,89% 44,89% 45,06% 62,84% 62,67% 59,48% 74,36% 76,92% 58,55% 53,87% 20% 10% 0% 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011
Cálculo A Disciplinas de apoio Alunos em oportunidade que foram aprovados e que CURSARAM a disciplina de apoio X alunos em oportunidade que foram aprovados e que NÃO CURSARAM a disciplina de apoio Período Cursaram Não Cursaram 2007.2 72,2% 42,3% 2008.1 63,6% 29,4% 2008.2 73,1% 60,6% 2009.1 77,8% 60,6% 2009.2 50,0% 40,6% 2010.1 66,7% 26,7% 2010.2 66,7% 65,9% 2011.1 76,5% 58,0%
Eletromagnetismo Disciplinas de apoio Alunos em oportunidade que foram aprovados e que CURSARAM a disciplina de apoio X alunos em oportunidade que foram aprovados e que NÃO CURSARAM a disciplina de apoio Período Cursaram Não Cursaram 2009.1 92,3% 39,0% 2009.2 100,0% 66,7% 2010.1 66,7% 30,1% 2010.2 100,0% 57,3% 2011.1 100,0% 36,0%
Alunos em quarta ou quinta oportunidade 12,00% 10,00% 8,00% 6,00% 4,00% 2,00% 0,00% 9,76% 8,85% 8,20% 7,22% 7,30% 6,92% 7,00% 6,26% 6,27% 5,66% 5,50% 5,69% 5,40% 5,57% 4,94% 5,10% 4,67% 4,58% 4,54% 3,78% 3,91% 3,60% 2,84% 2,53% 1,89% 1,63% 1,49% 1,69% 1,32% 1,02% 1,03% 1,19% 0,18% 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 % Quarta % Quinta % Total orientação psicopedagogica
Mito ou Realidade Eletromagnetismo, Álgebra, Calculo B e Química são as disciplinas que mais reprovam? O percentual de aprovação está caindo? Recuperamos os alunos do currículo 1? Estamos recebendo cada vez os alunos piores classificados no exame de ingresso?
Ações de apoio para alunos PROUNI. Acompanhamento alunos Prouni recepção os alunos PROUNI ingressantes; entrevistas no início de cada período; tutores para alunos PROUNI com dificuldades acadêmicas; sistema estatístico de acompanhamento dos alunos PROUNI; reuniões periódicas. Periodo Nº Alunos Nº alunos CR < 5 Percentual Nº alunos desligados (AB-DL-EX) Percentual Nº alunos c/ créditos cursados < 50% do padrão Percentual 20051 31 1 3,2% 7 22,6% 6 19,40% 20052 1 0 0,0% 0 0,0% 1 100% 20061 54 1 1,9% 18 33,3% 6 11,10% 20062 14 0 0,0% 1 7,1% 2 14,30% 20071 26 0 0,0% 2 7,7% 1 3,80% 20072 5 0 0,0% 1 20,0% 0 0% 20081 29 2 6,9% 5 17,2% 3 10,30% 20082 11 1 9,1% 0 0,0% 1 9,10% 20091 38 15 39,5% 0 0,0% 21 55,30% Total 209 20 9,6% 34 16,3% 41 55,30%
Introdução à Engenharia Curso de Introdução à Engenharia PBL + Fundamentos de projeto de Eng a + Eng a simultânea Novo laboratório Aperfeiçoamento do material didático específico Projetos inter-cursos PUC por um semestre.
Atendimento as cursos multidepartamentais/apoio aos demais Gerenciamento dos professores horistas Planejamento Acadêmico Atividades Complementares Projetos Acadêmicos: Riobotz, Minibaja e Aero Design; ENADE Visitas Técnicas Estágio Supervisionado Projeto de Graduação Apoio à Atlética da Engenharia CCPE
Novos projetos e habilitações Término da reforma curricular Início da reforma metodológica Acompanhamento do egresso e do evadido ± Nece Aprovado CSG e CD Projetos de Infra-estrutura para laboratórios Projetos novas metodologias (2010-11) Novos domínios adicionais Estruturação das atividades complementares Novas habilitações Veicular (DA)? Energia? Nanotecnologia Bioengenharia?
Seminários NECE HP Catalyst Network: Uma abordagem inovadora em educação em ciências (STEM) - Prof. Marcelo Dreux e Leila Vilela Experiências em Aprendizagem Ativa Profa.Valquíria Vilas Boas - Universidade de Caxias do Sul A experiência europeia em Aprendizagem Baseada em Problemas -Prof. Rui Lima - Universidade do Minho Da sala de aula à Oficina de Cocriação - Prof. Hugo Fuks Conhecendo o CTC- Duas ou três coisas sobre as disciplinas introdutórias integradas - Prof. Carlos Tomei, Profa. Maria Mattos e Profa. Cristine Sertã Conhecendo o CTC Avaliação das ações mitigadoras do insucesso discente - Leila Vilela A experiência do Curso de Arquitetura da PUC-Rio e uma proposta de currículo alternativo para o Ciclo Profissional de Engenharia baseada em disciplinas integradoras Prof. Luiz Fernando Martha e Marcelo Bezerra Projetos Financiados Projeto de Ensino a distância para Introdução à Engenharia apoio HP Projeto Disciplinas Integradoras: Modelagem da Informação para Projetos Sustentáveis (MIPS)- apoio Autodesk
Ações no Ensino Médio (sob auspícios do PIUES) PUC por um semestre: Introdução à Engenharia para EM; Introdução à Computação; Introdução à Matemática e PUC por Um Semestre em Química. PUC por um dia: visita de alunos do Ensino Médio à PUC Desafios de Química, Física e Matemática PROVOC: Orientação científica para alunos do Ensino Médio Palestras dos professores do CTC em escolas de Ensino Médio SNCT (Parceria Museu do Universo / Planetário) Projetos: PROMOVE Petróleo (FINEP) e outros (FAPERJ, MEC, etc) Cursos de aperfeiçoamento de professores de EM
Dupla diplomação 1,5 a 2 anos no exterior, em curso integrado: 6 anos de estudo no total Princípio de reciprocidade: os participantes são alunos plenos das duas Escolas, com reconhecimento de disciplinas e trabalhos Estágios para os alunos nos dois países Seleção dos melhores estudantes Tutoria nas duas escolas Busca de bolsas de estudo para apoiar os alunos Redesenho do programa à luz do tratado de Bologna
Números do CTC e da PUC-Rio Pós-Graduação Desenvolvimento Graduação O CTC
Avaliação Docente CSCD 2010/2011 Avaliação de 145 Promoções: 28, sendo 5 para Titular Contratações: Quadro Principal (dedicação integral): 17 Quadro Complementar (CH máx. = 20h/sem. - Aux. Agr., Adj. ou Pleno): 57 Licença Sabática: 2 Licença sem Vencimento: 2 Professor Emérito: 3 Renovação de contrato : 29 Bolsas de Incentivo a Pesquisa: 7
Prêmio Pierre Lucie A Comissão Julgadora do PRÊMIO PIERRE LUCIE, composta pelos professores Noemi Rodriguez, Carlos Frederico B. Palmeira, Jair Koiller (FGV) e pela representante do DAAF, a aluna Carolina Rocha, se reuniu em 11 de novembro e escolheu, dentre os indicados em 2010, os professores Gláucio Lima Siqueira, do CETUC, e Gilda de La Roque Palis, do Departamento de Matemática, para o recebimento da homenagem.
Salas de Aula DBD QUI FIS CIV MEC ELE RDC MET INF CETUC ART MAT COM LET DAR ITUC VRAd DIR LOTDP PSI CTC IND ECO HIS/GEO EDU CEAD VRA REI TEO CCE SOC FIL SER CTCH CCS VRD Pastoral EFI VRC CCBM Fullbright NEM área total (m2) Espaço Físico 7000 6500 6000 5500 5000 4500 4000 CETUC 2,4% INF 2,6% MET 3,1% RDC 3,2% ELE 3,6% MEC 3,9% CIV 4,3% ART 2,3% MAT 2,1% COM 2,0% LET 1,9% DAR 1,8% ITUC 1,6% VRAd 1,4% DIR 1,4% LOTDP 1,3% PSI 1,2% CTC 1,1% IND 1,1% ECO 1,1% 3500 3000 2500 FIS 6,1% Outros 8,6% 2000 1500 QUI 10,0% 1000 500 0 DBD 11,7% Salas de Aula 20,2% unidade Espaço físico: novo prédio + prioridades + áreas extra campus
Núcleo Regional de Competência em Petróleo Estratégia de ocupação e Política de Manutenção Desafio 1: ampliar carteira de projetos visando o equilíbrio orçamentário do Centro e ampliação dos investimentos Desafio 2: definir um modelo de Parque Tecnológico
Medidas implementadas para enfrentar o desafio Consultoria e Assessoria Jurídica Orientação aos coordenadores de projetos Organização do Grupo Rio Encontros com a Petrobras Encontros com a ANP Discussão de proposta ao Congresso Discussão de Modelo de Parque Tecnológico com a Vice Reitoria de Desenvolvimento
Assessoria de comunicação IMPRESSO INTERNET ELETRÔNICA TOTAL GERAL MÍDIA TEMAS/MÊS 1 21 0 22 ABRIL 1 5 33 0 38 MAIO 8 11 42 0 53 JUNHO 15 5 137 1 143 JULHO 10 10 164 0 174 AGOSTO 12 8 153 1 162 SETEMBRO 13 6 146 1 153 OUTUBRO 14 7 108 0 115 NOVEMBRO 14 6 63 0 69 DEZEMBRO 11 4 38 0 42 JANEIRO 8 16 211 1 228 FEVEREIRO 25 6 286 3 295 MARÇO 17 14 213 1 228 ABRIL 18 12 215 132 359 MAIO 22 12 183 1 196 JUNHO 25 8 153 5 166 JULHO 22 10 302 6 318 AGOSTO 20 10 207 2 219 SETEMBRO 18 8 159 5 172 OUTUBRO 22 159 2834 159 3152 295 IMPRESSO INTERNET ELETRÔNICA
TOTAL DE INSERÇÕES Assessoria de comunicação TOTAL DE INSERÇÕES POR ANO 2500 2011; 2223 2000 1500 1000 2010; 929 500 0 1 2010 2011
Assessoria de comunicação 156 2011 1967 3 100 ELETRÔNICA INTERNET IMPRESSO 2010 867 59 0 500 1000 1500 2000 2500
Assessoria de comunicação IMPRESSO INTERNET ELETRÔNICA TOTAL GERAL MÍDIA RANKING ANO MÊS 5 113 118 Engenharia em Nanotecnologia - Vestibular 2011 1 2010 08, 09, 10, 11, 12 2 107 109 Desafios 2010 2 2010 07, 08, 10 2 77 2 81 Interface Cérebro Máquina 3 2010 07, 10, 11 5 71 76 Vagas abertas para professor de Engenharia Química 4 2010 08, 09, 11, 12 1 53 54 Congresso Internacional de Microscopia 5 2010 09,10 41 41 Simpósio Brasileiro de Bioinformática 6 2010 08 32 32 Palestra Sueo Machi 7 2010 11, 12 1 30 31 MBA Business Intelligence 8 2010 09 1 27 28 Vagas abertas para mestrado e doutorado no CTC/PUC-Rio 9 2010 06, 11 4 23 27 Workshop "Estratégias Inovadoras em Mídias Sociais" 10 2010 05, 06, 07 21 574 2 597 IMPRESSO INTERNET ELETRÔNICA TOTAL GERAL MÍDIA RANKING ANO MÊS 1 51 131 183 Riobotz - Participação/Vitória RoboGames 2011 1 2011 04, 05 2 130 1 133 Workshop Universo/Enio Frota 2 2011 08, 10 3 82 85 Convênio PUC-Chevron 3 2011 02 e 03 3 76 79 MBA Business Intelligence 4 2011 03, 04, 09 2 58 2 62 CSI 5 2011 04, 05, 08, 09, 10 61 61 Vaga professor de matemática 6 2011 01, 02, 03, 04 1 59 60 Desafios 2011 7 2011 08, 09, 10 1 55 56 Fórum de Educação em Química 2011 8 2011 04, 05 4 48 52 PUC por um dia 2011 9 2011 03, 04 1 47 2 50 IMC 10 2011 07, 08 18 667 136 821 37,5% de aumento em relação aos 10 mais de 2010
CTC/PUC-Rio na mídia O Globo O Globo / Negócios & Cia O Globo / Opinião Blog do Ancelmo 34 of 44
Brasil Energia CTC/PUC-Rio na mídia Rádio Globo AM Jornal Nacional Site O Globo Veja.com TV Globo Megazine 34 38 of 44
Desafios: CTC 2020 Estabilidade Financeira Convênios e Contratos (Grupo Rio) Mais (?) e melhores alunos Fortalecer relações internacionais (DD, intercab, etc) Fred Novas metodologias de ensino (CSG + NECE) Comissões de curso Avaliar e Intensificar ações junto ao Ensino Médio Formação de novas lideranças no Centro Capacidade de responder às oportunidades
Desafios : CTC 2020 Linhas de pesquisa portadoras de futuro contratações Tamanho dos departamentos (Quadro suplementar, Pos Doc ) Departamentos? Prospecção tecnológica Institutos (núcleos) transversais Renovação do quadro docente Nova estrutura de apoio técnico e administrativa Novos cursos Projetos de interação Novas metodologias Estabilidade financeira
Créditos Decanato do CTC CB CCPE CCPA CSPG CSG CSCD CCCI VRAc VRAd. VRDes.
Muito Obrigado!