Valéria Carrilho da Costa

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1 A FOLIA NA ESCOLA: ENTRE CORES E CANTOS Valéria Carrilho da Costa gmacala@netsite.com.br Prefeitura Municipal de Uberlândia E.M. Profª Maria Leonor de Freitas Barbosa Relato de Experiência Resumo O projeto Mestres na escola: culturas populares e patrimônio cultural imaterial foi aprovado pela Lei de Incentivo a Cultura da Secretaria Municipal de Cultura de Uberlândia em O objetivo principal desse projeto foi o de poder contribuir para a preservação, divulgação, valorização e resgate da memória de nossas tradições culturais coletivas e imateriais. Para tanto, como proposta de atuação na etapa de trabalho do ano de 2010 foi levado às escolas públicas de Uberlândia as metodologias de ensino criadas e experimentadas no primeiro ano de atividade. Assim, o projeto disponibilizou aos alunos da rede pública de ensino, oficinas que foram ministradas por três professores de Artes e três mestres de uma prática cultural. Elegemos como práticas representativas da diversidade e da identidade cultural da região duas práticas religiosas e uma artesanal, a saber: a Congada, a Folia de Santos Reis e a Tecelagem manual. Foi proposta então, oficinas sobre a Folia de Santos Reis intitulada: A Folia na Escola: entre cores e cantos. As oficinas foram ministradas pela professora Valéria Carrilho da Costa e o Sr. José Humberto Xavier, mestre capitão da Companhia de Folia Irmãos Tavares II, que participava cantando e conversando com os alunos sobre essa prática religiosa cultural. O trabalho com os alunos aconteceu em uma sala de aula de doze diferentes escolas públicas da cidade de Uberlândia. As oficinas tinham a duração de quatro horas e contava com a participação da professora regente da sala. O objetivo da oficina era proporcionar aos alunos vivências sobre a temática da Folia de Santos Reis e oportunidades de interpretações visuais. 1

2 O projeto Mestres na Escola: culturas populares e patrimônio cultural imaterial foi aprovado pela Lei de Incentivo a Cultura da Secretaria Municipal de Cultura de Uberlândia e aconteceu no ano de Este curso foi destinado a professores da rede pública de ensino da cidade de Uberlândia e tinha como objetivo o estudo do Patrimônio Cultural Imaterial de nosso país. Cada participante, a partir desses estudos, deveria elaborar e realizar um projeto sobre como trabalhar na sala de aula com esta temática no contexto da escola em que atuava. No ano de 2010, dando continuidade aos trabalhos desse projeto, foi feita uma proposta, para três professores, de realização de oficinas relativas ao tema da Folia de Santos Reis, Congada e Tecelagem em diferentes escolas da rede municipal e estadual ampliando assim o número de alunos a estudarem sobre o Patrimônio Cultural Imaterial de nossa cidade. A Folia de Santos Reis ou Folia de Reis é uma manifestação cultural e de religiosidade popular que faz parte do Patrimônio Cultural de nosso país, de vários estados e em especial da cidade de Uberlândia e seu entorno. Este ritual acontece geralmente a partir do dia 26 de dezembro e vai até o dia 06 de janeiro - dia de Santos Reis. Um grupo de cantores e instrumentistas sai em caminhada anunciando a chegada do menino Jesus representando assim, a viagem dos três Reis Magos que seguiram a estrela de Belém até o local do nascimento. Durante essa caminhada um membro do grupo vai à frente carregando uma bandeira com a representação das figuras dos três Reis Magos, o menino Jesus, Maria e José. Atrás da bandeira segue o grupo de cantores e instrumentistas. Eles tocam e cantam hinos que contam a história do nascimento de Jesus e visitam as pessoas que querem receber a Folia de Santos Reis e a Bandeira. Nessa jornada eles recebem doações que são utilizadas para a preparação de uma grande festa que acontece no dia 06 de janeiro e representa o encontro dos três Reis Magos com o menino Jesus. Os grupos de Folia de Santos Reis da cidade de Uberlândia e região procuram manter essa manifestação viva através da manutenção deste costume e de encontros de divulgação de sua fé, tanto entre seus amigos quanto para a população de maneira geral. A compreensão de seus significados e processos pode acontecer a partir da observação e participação do ritual, assim como de seu estudo.. A Folia na Escola: entre cores e cantos foi um projeto de uma oficina sobre o tema da Folia de Santos Reis que aconteceu durante o período de agosto a dezembro de 2010 em 12 diferentes escolas públicas - três escolas estaduais e 10 escolas municipais, elaborado com o objetivo de darmos continuidade aos trabalhos do projeto Mestres na Escola: culturas populares e patrimônio cultural imaterial. 2

3 As oficinas tiveram a duração de 04 horas/aula e aconteceram dentro do espaço da sala de aula, com alunos do ensino infantil e fundamental. Durante a realização das oficinas os alunos ouviram e debateram sobre a história do nascimento de Jesus e o encontro dos três Reis Magos com Jesus e sua família. Havia um momento para a explicação sobre essa manifestação da religiosidade popular, seus significados, os objetos utilizados e as músicas cantadas durante o ritual. Foram levadas para a sala de aula algumas fotos de bandeiras utilizadas por diferentes grupos de Folia de Santos Reis e apresentada então uma bandeira confeccionada pela artista plástica Lana Issa para a apreciação visual. Também foram levados CDs de grupos de Folia da Santos Reis para que os alunos pudessem ouvir as músicas. Fizemos momentos de visualização e discussão sobre as características das diferentes bandeiras, o significado e importância da bandeira dentro do ritual e a maneira como são cantadas as músicas relativas ao tema. As turmas foram divididas em grupos de quatro a cinco alunos. Cada grupo recebeu uma folha sulfite em tamanho A3 e diferentes papeis coloridos para elaboração de uma bandeira. Durante o trabalho, os grupos discutiram sobre o que foi apresentado. Enquanto os alunos faziam suas bandeiras o Sr. José Humberto Xavier Capitão da Folia Irmãos Tavares II era recebido na sala de aula para conversar e cantar para os alunos. Ao terminarem a confecção das bandeiras, Sr. José Humberto conversava com alunos e fazia uma apresentação musical cantando hinos da Folia de Santos Reis e fazendo o fechamento da oficina. Segue abaixo a relação das escolas que receberam a oficina e as respectivas turmas em que foram realizadas: Centro Educacional Eurípedes Barsanulfo 2º Período Escola Estadual Sérgio de Freitas Pacheco 2º Ano do Ensino Fundamental Escola Municipal Profª Maria Leonor de Freitas Barbosa 2º Ano do Ensino Fundamental Escola Municipal Irmã Odélcia 2º Período Escola Estadual Jardim das Palmeiras 2º Ano do Ensino Fundamental Escola Municipal Profº Luiz Rocha e Silva 5º Ano do Ensino Fundamental Escola Municipal Ceci Cardoso Educação de Jovens e Adultos Escola Estadual Marechal Castelo Branco 2º Ano do Ensino Fundamental Escola Municipal Josiany França 5º Ano do Ensino Fundamental Escoal Municipal de Ensino Infantil Thales de Assis Martins 2º Período Escola Municipal Profº Ladário Teixeira 2º Ano do Ensino Fundamental Escola Municipal Profº Osvaldo Vieira Gonçalves 2º Período 3

4 Segue abaixo algumas fotos da realização das oficinas: Centro Educacional Eurípedes Barsanulfo 2º Período Escola Municipal Josiany França 5º Ano do Ensino Fundamental 4

5 Escola Municipal Profº Luiz Rocha e Silva 5º Ano do Ensino Fundamental Escola Estadual Jardim das Palmeiras 2º Ano do Ensino Fundamental Escola Estadual Sérgio de Freitas Pacheco 2º Ano do Ensino Fundamental 5

6 Referências BONESSO, Márcio. Encontro de Bandeiras: o ciclo festivo do Triângulo Mineiro. Programa de Pós-Graduação em Ciências Sociais da Universidade Federal de São Carlos, São Paulo, 2006 (Dissertação de Mestrado). BRANDÃO, Carlos Rodrigues. As Folias de Reis de Mossâmedes. Cadernos de Folclore: FUNARTE,1977. GOLOVATY, Ricardo Vidal. Santos Reis em Martinésia: Tradição e Cotidiano, Religiosidade e Sociabilidade Dissertação de mestrado em História Social, Uberlândia: UFU, (Versão do terceiro capítulo elaborada pelo autor) GOMES, Núbia de Magalhães & PEREIRA, Edimilson. Do Presépio a Balança. Editora Mazza, HORTA, Maria de Lourdes Parreiras. Educação patrimonial. 6