Ficha da Unidade Curricular (UC)

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1 Impressão em: :13:42 Ficha da Unidade Curricular (UC) 1. Identificação Unidade Orgânica : Escola Superior de Tecnologia e Gestão Curso : [IS] Informática para a Saúde Tipo de Curso : UC/Módulo : Inovação e Empreendedorismo Carácter : obrigatória Área Científica : Ciências Complementares (CC) ECTS : 2 Ano : 3º Semestre : 2º Ano Letivo : 2011/2012 Pré-Requisitos : Não tem. Horas de Trabalho Ensino Teórico-Prático (TP) 30:00 Orientação Tutorial (OT) 4:00 Horas de Trab. Autónomo 20:00 Horas Totais 54:00 Idioma: Português 2. Corpo Docente Docente Responsável : Manuel Aníbal Silva Portugal Vasconcelos Ferreira Docentes: Sandra Raquel Pinto Alves 3. Enquadramento Esta unidade curricular debruça-se sobre aspectos teóricos e práticos de gerir e iniciar uma empresa de carácter empreendedor em Portugal e examina vários aspectos funcionais do negócio. O objectivo primeiro é proporcionar aos alunos uma perspectiva geral mas abrangente sobre como iniciar e gerir a sua própria empresa. Pretende-se, também, que o aluno compreenda o processo empreendedor desde a concepção da ideia até à sua implementação no mercado e apreenda os conceitos e teorias, suportadas na observação, análise e discussão de casos e exercícios que salientam capacidades multifuncionais em domínios como o marketing e vendas, finanças e aspectos da gestão de recursos humanos. Entender as fases e decisões envolvidas na criação de uma empresa. 4. Objetivos/Competências Gerais C1. Conhecer os aspectos fundamentais de iniciar e gerir a própria empresa. C2. Compreender o processo empreendedor desde a concepção da ideia até à sua implementação no mercado. C3. Entender as fases e decisões envolvidas na criação de uma empresa. C4. Apreender os conceitos e teorias fundamentais de marketing e vendas. C5. Apreender os conceitos e teorias fundamentais de estratégia empresarial C6. Apreender os conceitos e teorias fundamentais de gestão de recursos humanos. C7. Apreender os conceitos fundamentais de finanças empresariais. C8. Preparar para assumir um papel de liderança activa na empresa. Específicas No fim de cada ponto do programa, o estudante deverá deter as seguintes competências: C2.1 Conhecer o impacto do empreendedorismo na atividade económica C2.2 Conhecer os determinantes nacionais do empreendedorismo C2.3 Conhecer os determinantes pessoais do empreendedorismo C2.4 Conhecer o impacto da cultura na decisão de empreender C2.5 Compreender a importância de estudar empreendedorismo C2.6 Compreender o conceito de empreendedor C2.7 Conhecer a influência do histórico do empreendedor na sua decisão C2.8 Compreender a diferença entre empreendedores, gestores e inventores C2.9 Conhecer os mitos mais comuns sobre os empreendedores C2.10 Conhecer as características comuns aos empreendedores C2.11 Compreender os conceitos de oportunidade e ideia, bem como as diferenças entre eles e a sua relação C2.12 Conhecer as fontes de novas ideias C2.13 Compreender como podem tendências ambientais gerar oportunidades

2 C2.14 Conhecer os métodos de geração de novas ideias C2.15 Conhecer as formas de proteção de novas ideias C2.16 Compreender a importância e o valor das redes relacionais C4.1 Compreender o conceito e a importância de estudos de mercado C4.2 Compreender o conceito de segmentação de mercado C4.3 Compreender o conceito de posicionamento C4.4 Compreender a importância de criar uma marca C4.5 Conhecer os elementos do marketing mix C5.1 Conhecer os conceitos de visão e missão, bem como as diferenças entre eles C5.2 Compreender o processo de análise do ambiente externo C5.3 Compreender o processo de análise do ambiente interno C5.4 Conhecer o conceito de cadeia de valor C5.5 Compreender a forma de determinação da atratividade do negócio C5.6 Conhecer o processo de análise da indústria C5.7 Compreender o conceito de estratégias genéricas de negócio C5.8 Conhecer cada uma das estratégias genéricas de negócio 6. Construir e gerir a equipa C6.1 Compreender as teorias X e Y de McGregor C6.2 Compreender as vantagens e desvantagens do recrutamento interno e do recrutamento externo C6.3 Compreender o papel da motivação na gestão de pessoas C6.4 Conhecer as teorias de motivação de Maslow e Herzberg C6.5 Conhecer os estilos de liderança C6.6 Compreender como comunicar eficazmente com a equipa C1.1 Conhecer as formas jurídicas à disposição do empreendedor C1.2 Compreender os méritos relativos de cada forma jurídica C1.3 Conhecer as formalidades necessárias para iniciar uma empresa C7.1 Compreender a diferença entre financiamento por endividamento e por capital próprio C7.2 Conhecer e caracterizar as principais fontes de financiamento C7.3 Compreender como determinar o capital necessário para iniciar uma empresa 9. Aspetos financeiros da nova empresa C7.4 Compreender o conceito de ponto crítico das vendas C7.5 Compreender o conceito de análise de sensibilidade C7.6 Conhecer e saber analisar demonstrações financeiras C7.7 Compreender o conceito de fundo de maneio C7.8 Compreender o conceito de rácios de análise económico-financeira C7.9 Saber interpretar os principais rácios de análise económico-financeira C7.10 Conhecer os elementos de um projeto de investimento C7.11 Compreender o conceito de capitalização e atualização C7.12 Conhecer e saber interpretar o valor atual líquido de um investimento C7.13 Conhecer e saber interpretar o período de recuperação de um investimento C7.14 Conhecer e saber interpretar a taxa interna de rendibilidade de um investimento C7.15 Conhecer e saber interpretar o índice de rendibilidade de um investimento C3.1 Conhecer os elementos que constituem um plano de negócios C3.2 Compreender a importância da apresentação oral do plano de negócios Transversais C9. Capacidade em relacionar conceitos. C10. Capacidade em usar um espírito crítico na análise dos problemas, exemplos e cenários colocados. C11. Capacidade em estudar autonomamente. C12. Capacidade de trabalhar em equipa. C13. Capacidade de realizar projetos. 5. Programa 5.1 Resumido 6. Construir e gerir a equipa 9. Aspectos económico-financeiros da nova empresa 5.2 Detalhado 1.1 Dinamizar o empreendedorismo e promover a criação de empresas 1.2 O empreendedorismo em Portugal e no Mundo O empreendedorismo e a actividade económica Determinantes nacionais do empreendedorismo Determinantes pessoais do empreendedorismo O factor cultural 1.3 Porquê estudar empreendedorismo 1.4 O empreendedorismo no futuro 2.1 O que é ser empreendedor 2.2 A decisão de empreender 2.3 O histórico do empreendedor 2.4 Empreendedores, gestores e inventores: as diferenças 2.5 Os mitos mais comuns sobre os empreendedores 2.6 Características comuns aos empreendedores

3 2.7 O empreendedor e a equipa da nova empresa 2.8 Ética e responsabilidade social dos empreendedores 3.1 Oportunidades e ideias 3.2 Fontes de novas ideias 3.3 Tendências ambientais que geram oportunidades 3.4 Métodos de geração de novas ideias 3.5 Avaliar a ideia 3.6 Protecção das ideias: Patentes, marcas, direitos de autor e segredos comerciais 3.7 O modelo de negócio 3.8 As redes relacionais 4.1 O estudo de mercado 4.2 A segmentação de mercado 4.3 Estabelecer uma posição única: o posicionamento 4.4 A marca 4.5 O comportamento do consumidor 4.6 O marketing mix: Produto, preço, distribuição e comunicação 5.1 A visão e missão da nova empresa 5.2 O ambiente externo 5.3 A análise interna 5.4 A atractividade do negócio 5.5 Análise da indústria: Modelo das 5 forças de Porter 5.6 Estratégias genéricas de negócio: Diferenciação, Liderança pelos custos e Enfoque 5.7 A análise SWOT 6. Construir a equipa e gerir pessoas 6.1 A gestão das pessoas 6.2 Recrutamento e selecção da equipa 6.3 A motivação 6.4 A liderança Estilos e tipos de liderança Comportamentos de liderança 6.5 A comunicação 6.6 A gestão de conflitos 6.7 Desenvolver competências na equipa 7.1 As empresas singulares Sociedade unipessoal por quotas Empresário em nome individual Estabelecimento individual de responsabilidade limitada 7.2 As sociedades Sociedade por quotas Sociedade anónima Sociedade em nome colectivo Sociedade em comandita 7.3 As formalidades a cumprir na criação de uma nova empresa 8.1 Financiamento por endividamento ou por capital próprio Recursos financeiros próprios do empreendedor A família e os amigos Outros investidores privados A banca comercial Os subsídios O capital de risco 8.2 Determinar o capital necessário 9. Aspectos económico-financeiros da nova empresa 9.1 A atractividade da empresa: Ponto crítico das vendas e análise de sensibilidade 9.2 As demonstrações financeiras 9.3 O equilíbrio financeiro e o fundo de maneio 9.4 Rácios de análise económico-financeira: Liquidez, financiamento, actividade e rendibilidade 10.1 Elementos dos projectos de investimento 10.2 Métodos de actualização 10.3 Métodos de avaliação do investimento O valor actual líquido O período de recuperação do investimento A taxa interna de rendibilidade O índice de rendibilidade 11.1 Os elementos do plano de negócios 11.2 A apresentação oral do plano de negócios 5.3 Fundamentação da coerência dos conteúdos programáticos com os objetivos/competências da unidade curricular Os conteúdos programáticos lecionados contribuem para as competências gerais estabelecidas para a UC da seguinte forma: (C1, C3, C9, C10, C11) (C1, C3, C9, C10, C11) (C1, C2, C3, C9, C10, C11) (C1, C2, C4, C9, C10, C11) (C1, C2, C5, C9, C10, C11) 6. Construir e gerir a equipa (C1, C2, C6, C9, C10, C11) (C1, C2, C3, C8, C9, C10, C11) (C1, C2, C3, C8, C9, C10, C11) 9. Aspectos financeiros da nova empresa (C1, C2, C3, C7, C9, C10, C11) (C1, C2, C3, C7, C9, C10, C11) (C1, C2, C3, C8, C9, C10, C11) 6. Metodologia de Ensino / Aprendizagem 6.1 Presencial e Autónoma

4 Presencial 1. Ensino teórico-prático Conhecimento e compreensão dos conteúdos programáticos, mas com a componente prática de aplicação dos conceitos e conhecimentos teóricos à análise de situações (casos) propostas. 2. Orientação tutorial Sessões de orientação pessoal, em pequenos grupos para conduzir o processo de aprendizagem e esclarecer dúvidas Autónoma 1. Estudo Leitura de excertos de bibliografia recomendada pela unidade curricular 6.2 Recursos Específicos 1. Ensino teórico-prático - sala de aula normal 2. Orientação tutorial gabinete ou sala de aula normal 6.3 Fundamentação da coerência das metodologias de ensino com objetivos/competências da unidade curricular As metodologias de ensino usadas contribuem para as competências gerais estabelecidas para a UC da seguinte forma: Presencial Ensino teórico-prático Conhecimento e compreensão dos conteúdos programáticos, mas com a componente prática de aplicação dos conceitos e conhecimentos teóricos à análise de situações (casos) propostas. (C1, C2, C3, C4, C5, C6, C7, C8, C9, C10, C11) Autónoma Orientação tutorial Sessões de orientação pessoal, em pequenos grupos para conduzir o processo de aprendizagem e esclarecer dúvidas. (C1, C2, C3, C4, C5, C6, C7, C8, C9, C10, C11) 7. Avaliação 7.1 Descrição Os métodos de avaliação de conhecimentos e competências são os seguintes: AVALIAÇÃO PERIÓDICA Dois testes escritos, sendo de 50 % o valor de cada um para a nota final Alternativamente: Um projeto de empreendedorismo em grupo, na forma da constituição de uma nova empresa. AVALIAÇÃO FINAL Exame Final escrito individual: 100% Nota: Não serão consideradas as notas de quaisquer frequências em situação de avaliação final. 7.2 Número de Elementos de Avaliação Contínua/Periódica: Final: 1 8 Bibliografia 8.1 Principal Ferreira, M., Santos, J. e Serra, F. Ser empreendedor: Pensar, criar e moldar a nova empresa, 2ª Edição Editora Sílabo, Complementar Ferreira, M., Reis, N. e Serra, F. (2009) Marketing para empreendedores e pequenas empresas. Lidel Edições Técnicas. Hisrich, R. e Peters, M. (2009) Entrepreneurship. 8th edition, McGraw-Hill/Irwin. Christiansen, J. (2000): Competitive Innovation Management, St. Martin s Press, New York. Barringer, B. e Ireland, R. (2006) Entrepreneurship, Pearson Prentice-Hall. National Commission on Entrepreneurship (2001) Five Myths about Entrepreneurs: Understanding how businesses start and grow. Dantas, J. e Coelho, A. (2007) O Jogo do Futuro Por uma Competitividade Sustentável. Vida Económica. Bygrave, W. & Zacharias., A. (eds) (2004) The Portable MBA in Entrepreneurship, 3rd Edition. John Wiley and Sons. Sahlman, W. (1997) How to Write a Great Business Plan, Harvard Business Review, July-August, pp The Global Entrepreneurship Monitor (2007) Projecto GEM Portugal Aprovação pelo CTC

5 Aprovado em Conselho Científico em :