Plano de Ensino Turma C02

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1 Pontifícia Universidade Católica de Goiás Escola de Engenharia EENG Curso: Engenharia Civil ENG Estruturas de Concreto Armado II 4 CR Prof. Alberto Vilela Chaer Plano de Ensino Turma C02 1. Objetivos Educacionais 1.1. Objetivos Gerais Estudar os conceitos básicos e as normas técnicas para o dimensionamento e verificação de segurança de elementos estruturais projetados em concreto armado Objetivos Específicos Conhecer os fundamentos básicos de seções em concreto armado submetidas a Flexão- Composta; Aprender os critérios para dimensionamento, cálculo e detalhamento de armadura de pilares; Estudar os fundamentos básicos para Torção em seções de Concreto Armado; Dimensionar e detalhar Marquises (lajes engastadas e com bordo livre); Dimensionar e detalhar Escadas Convencionais usuais; Dimensionar e detalhar Reservatórios usuais. 2. Conteúdo Programático Tração Axial e Compressão Axial Tirantes - Tração Uniforme - reta "a" do Domínio 1; Compressão Uniforme - reta "b" do Domínio 5. Flexão Composta Reta e Oblíqua Fundamentos. Diagramas de Interação Ábacos e/ou Tabelas para Flexão Reta e Flexão Oblíqua. Pilares Pilares de Contraventamento; Pilares Contraventados; Efeitos de Primeira Ordem; Efeitos de Segunda Ordem; Estabilidade Global; Estrutura / Pilares de Nós Fixos; Estrutura / Pilares de Nós Móveis; Comprimento de flambagem (esbeltez); Pilar Intermediário, Pilar de Extremidade, Pilar de Canto; Excentricidade Inicial, Acidental, Complementar de 2a. Ordem, Complementar de Fluência; Processos Simplificados e Rigorosos de Determinação do Momento Máximo em um Pilar; Situações de Dimensionamento; Prescrições Construtivas. PUC Goiás / EENG / Engenharia Civil / Estruturas de Concreto Armado II / Prof. Chaer 1/6

2 Torção Fundamentos; Torção e Cisalhamento; Marquises Lajes com bordo livre; Particularidade dos balanços; Escadas Fundamentos; Análise estrutural de Lajes Armadas Longitudinalmente; Reservatórios Fundamentos; Análise estrutural de Reservatórios Elevados; 3. Metodologia 3.1. Técnicas As aulas serão ministradas através de aulas expositivas, seminários e estudos dirigidos Recursos Como recursos serão utlizados: quadro/giz, data-show, textos extraídos de bibliografias afins, pesquisas envolvendo temas relativos à concreto armado, utilização de softwares computacionais como Excel, MathCAD, Word, AutoCAD e sugestão de visitas técnicas em obras de concreto armado. PUC Goiás / EENG / Engenharia Civil / Estruturas de Concreto Armado II / Prof. Chaer 2/6

3 4. Calendário aulas duplas data dia 1 05/02/2018 SEG 2 08/02/2018 QUI - 12/02/2018 SEG 3 15/02/2018 QUI 4 19/02/2018 SEG 6 22/02/2018 QUI 7 26/02/2018 SEG 8 01/03/2018 QUI 9 05/03/2018 SEG 10 08/03/2018 QUI 11 12/03/2018 SEG 12 15/03/2018 QUI 13 19/03/2018 SEG 14 22/03/2018 QUI 15 26/03/2018 SEG - 29/03/2018 QUI 16 02/04/2018 SEG 17 05/04/2018 QUI 18 09/04/2018 SEG 19 12/04/2018 QUI 20 16/04/2018 SEG 21 19/04/2018 QUI 22 23/04/2018 SEG 23 26/04/2018 QUI - 30/04/2018 SEG 24 03/05/2018 QUI 25 07/05/2018 SEG 26 10/05/2018 QUI 27 14/05/2018 SEG 28 17/05/2018 QUI 29 21/05/2018 SEG 30 24/05/2018 QUI 31 28/05/2018 SEG - 31/05/2018 QUI - 04/06/2018 SEG 32 07/06/2018 QUI 33 11/06/2018 SEG 34 14/06/2018 QUI 35 18/06/2018 SEG programação Apresentação da Disciplina. Pilares Flambagem / Esbeltez / Flexo-Compressão Pilares Flambagem / Esbeltez / Flexo-Compressão RECESSO (CARNAVAL) Pilares: Parâmetro de Esbeltez λ, Raio de Giração, Comprimento de Flambagem, Reta de λ. Pilares: Intermediários, de Extremidade, de Canto Pilares - aplicação: determinação de λ, λ1, αb para pilar retangular. Pilares com λ <= 90: Simplificação de Md total para Curvatura Máxima e Rigidez k Aproximada. Pilares com λ <= 90: Simplificação de Md total para Curvatura Máxima e Rigidez k Aproximada. Pilares: Intermediários, de Extremidade, de Canto / Transferência de Momento Fletor pelas Vigas (cargas verticais). Avaliação 1 / N1 Ábacos de Dimensionamento para Flexão Composta Reta. Pilares com λ <= 90: Aplicação de cálculo e detalhamento da armadura. Pilares com λ <= 90: Aplicação de cálculo e detalhamento da armadura. Marquises em continuidade com lajes. Marquises engastadas.transferência de torção para vigas. Estudo Dirigido: Marquises. RECESSO (SEMANA SANTA) Avaliação 2 / N1 Estudo Dirigido: Marquises. Torção: Fundamentos - Torção de Equilíbrio / Torção de Compatibilidade. Torção: expressões. Estudo Dirigido: Torção. Estudo Dirigido: Torção. Escadas - Fundamentos Escadas Armadas Longitudinalmente / Análise Estrutural / Armadura / Detalhamento. RECESSO (DIA DO TRABALHO) Estudo Dirigido: Escadas. Reservatórios Elevados: Tampa, Fundo e Paredes sob empuxo de água, Avaliação AI / N2 Reservatórios: Paredes comportando como Chapas: Vigas-Paredes. Reservatórios - Detalhamento. Avaliação 3 / N2 ATIVIDADE: JORNADA DE CIDADANIA (Centro de Convenções da PUC Goiás) Reservatórios Enterrados: Considerações de cálculo CORPUS CHRISTI RECESSO (COMPENSAÇÃO 26/05) Reservatórios Enterrados: Considerações de cálculo Reservatórios Enterrados: Detalhamento Avaliação 4 / N2 Avaliação 5 / 2a. Chamada 36 21/06/2018 QUI Devolução dos Resultados Finais PUC Goiás / EENG / Engenharia Civil / Estruturas de Concreto Armado II / Prof. Chaer 3/6

4 5. Avaliação As avaliações, em um número mínimo de duas para o N1 e duas para o N2, serão feitas pela aferição e quantificação dos objetivos através de provas discursivas e/ou trabalhos: Avaliação Mês Data peso A1/N1 = Prova 1 Março 08/03/ % da N1 A2/N1 = Prova 2 Abril 02/04/ % da N1 A3/N2 = Prova 3 Maio 21/05/ da N2_aux A4/N2 = Prova 4 Junho 14/06/ da N2_aux A5 = 2ª. Chamada** Junho 18/06/2018 A1, A2,A3 ou A4 As avaliações A1, A2, A3 e A5 valem 10,0 (dez) cada. As avaliações AED não serão pontuadas. N1 = (A1 + A2)/ 2 N2_aux = 0,9 x (A3 + A4)/2 *N2_aux: sem a incorporação da A.I. R.N2 = 0,9 x N2_aux N2 com incorporação da Avaliação A.I. A Avaliação A.I. ocorrerá em 10/05/2018. N2 = R.N2 + A.I. Média Final = 0,4 x N1 + 0,6 x N2 72 aulas presenciais de 45min = 36 aulas presenciais de 90min = 18 semanas As 8 aulas não presenciais restantes correspondem à A.E.D., que serão computadas através de atividades específicas a serem desenvolvidas ao longo do semestre. Média Mínima para Aprovação: 6,0 (seis) Frequência Mínima para Aprovação: 60 (75% de 80 aulas) ** A Avaliação A5 terá caráter de 2ª. Chamada. Caso o(a) aluno(o) perca uma avaliação, automaticamente terá o direito a uma segunda chamada no dia 18/06/2018, durante o horário de aula. Esta avaliação será aplicada na modalidade TODA A MATÉRIA SEM CONSULTA, enquanto que as Avaliações A1, A2, A3 e A4 serão aplicadas na modalidade MATÉRIA ESPECÍFICA COM CONSULTA. PUC Goiás / EENG / Engenharia Civil / Estruturas de Concreto Armado II / Prof. Chaer 4/6

5 6. Bibliografia BIBLIOGRAFIA BÁSICA ARAÚJO, J.M. Curso de concreto armado. Vols. 1, 2, 3, 4. Porto Alegre: Editora Dunas, CARVALHO, R.C. & PINHEIRO, L.M. Cálculo e Detalhamento de Estruturas Usuais de Concreto Armado. Vol. 2. São Paulo: Editora PINI, CLÍMACO, J.C.T.S. Estruturas de concreto armado. Fundamentos de projeto, dimensionamento e verificação. Brasília: UnB Editora, BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR FUSCO, P.B. Estruturas de concreto - Solicitações normais. Rio de Janeiro: Editora Guanabara Dois, LEONHARDT, F. Construções de Concreto. Vols. 1, 2, 3 e 4. Rio de Janeiro: Livraria Interciência Ltda, MONTOYA, P.J., MESEGUER, A.G.; MORAN, F. Hormigon armado. Barcelona: Gustavo Gilli, ROCHA, A.M. Novo curso prático de concreto armado. Vols. 1, 2, 3 e 4. Rio de Janeiro: Editora Científica, SANTOS, L.M. Cálculo de concreto armado. Vol. 1 e 2. São Paulo: Editora Edgard Blücher, SÜSSEKIND, J.C. Curso de concreto. Vol. 1 e 2. Rio de Janeiro: Editora Globo, OUTRAS REFERÊNCIAS ABNT. ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. Projeto de Estruturas de Concreto NBR 6118:2003, 2007 ABNT. ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. Cargas para cálculo de estruturas de edificações NBR 6120:1980, 1980 PFEIL, W. Concreto Armado. Vol. 1, 2, 3 e 4. LTC, Rio de Janeiro, INVESTIGAÇÃO DE NOVAS METODOLOGIAS PARA O ENSINO DE ENGENHARIA DE ESTRUTURAS UTILIZANDO RECURSOS DE MULTIMÍDIA INTERATIVA Prof. Dr. Túlio Nogueira Bittencourt / Laboratório de Mecânica Computacional Escola Politécnica da Universidade de São Paulo / Tecnologia Educacional / Engenharia Civil Apostila do Prof. Dr. Libânio Miranda Pinheiro USP / Escola de Engenharia de São Carlos Apostila do Prof. Dr. Paulo Sérgio dos Santos Bastos UNESP-Bauru / Faculdade de Engenharia PUC Goiás / EENG / Engenharia Civil / Estruturas de Concreto Armado II / Prof. Chaer 5/6

6 7. Contexto Pertencente ao grupo temático Sistemas Estruturais, estudamos o dimensionamento de peças estruturais em Concreto Armado como elemento estrutural, uma vez que a grande maioria das edificações são executadas nesta concepção estrutural. Salientamos que outros materiais, como Aço e Madeira, também são utilizados, porém, em menor escala, apesar de que verificamos o crescimento da utilização das Estruturas de Aço, nos últimos anos. Para um bom desempenho na disciplina Estruturas de Concreto Armado II, o acadêmico deve recordar seus fundamentos de Materiais de Construção Civil, Resistência dos Materiais, Isostática, Teoria das Estruturas e Concreto Armado I. Um bom aproveitamento na disciplina Estruturas de Concreto Armado II será de muita valia para o aluno, uma vez que será a base para as disciplinas a seguir: Projetos Estruturais, Fundações e Pontes. Entendo que, na formação de um Bacharel em Engenharia Civil, devemos procurar o aprimoramento de algumas linguagens: a Língua Portuguesa, o Desenho Técnico, a Informática, um segundo idioma (Inglês) e um terceiro idioma (Espanhol), a metodologia do trabalho científico tendo a pesquisa como filosofia de organização e aprofundamento, a interpretação de sua profissão através de bons estágios, o entendimento dos caminhos da Engenharia através do conhecimento da Economia, e por fim, a mais importante, a linguagem de Deus. Desta forma, aliados aos instrumentos de transformação que a profissão nos oferece, princípios como o amor ao próximo, a consciência da cidadania e a defesa dela, a busca da eficiência, a prática da ética, solidariedade e preservação ambiental serão cada vez mais respeitados e valorizados pela comunidade. Ensinar não é fácil. Aprender não é fácil. Mas, quando se encara a relação professor-aluno como sendo um encontro onde o caminho do ensino-aprendizagem passa a ser uma via de mão dupla, alcançamos objetivos comuns que é o crescimento de todos os envolvidos diretamente. Com respeito a minha Profissão de Engenheiro Civil. Com respeito ao meu ofício de Professor. Com respeito aos meus alunos. Com respeito aos Princípios e Missão da PUC Goiás. E com sorriso e bom humor: uma prática de vida. Abraços Prof. Chaer PUC Goiás / EENG / Engenharia Civil / Estruturas de Concreto Armado II / Prof. Chaer 6/6