UNIDADES DE ESTUDO 3ª ETAPA º ANO - EF

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1 UNIDADES DE ESTUDO 3ª ETAPA º ANO - EF Educadoras: Eva e Márcia 0

2 LÍNGUA PORTUGUESA PROPOSTA DE TRABALHO NOÇÕES /CONCEITOS HABILIDADES Propaganda Conhecer as características Tempos verbais do gênero propaganda A influência da propaganda Tonicidade e acentuação gráfica Compreender que a ação expressa pelo verbo muda de Ambiguidade tempo conforme o momento Reticiências da fala. Divulgação Conhecer e compreender as Produção de texto regras de acentuação gráfica. Propaganda Saber o que é ambigüidade. Participar com coerência da atividade oral, fazendo divulgação do tema proposto. Produzir propaganda com os elementos necessários ao gênero. Quero! Estou convencido! Anúncio classificado Abreviaturas Sentido conotativo e denotativo Ortografia: ES,ESA,EZ e EZA Produção de texto: Anúncio classificado Conhecer as características do gênero classificados e classificados poéticos. Compreender e operar os conceitos de denotação e conotação.. Aprender quando usar as terminações ES,ESA,EZ e EZA nas palavras. Produzir anúncio classificado. O poder das campanhas Campanha social Numeral Número do substantivo Linguagem formal e informal Vírgula Jingle Palavras terminadas em AM e ÃO. Produção de texto Campanha social Conhecer as características e funções de gênero campanha social. Compreender o que são jungles. Compreender o que são numerais e sua utilização. Saber usar corretamente o vocativo. Compreender a diferença entre a linguagem formal e informal Empregar corretamente ÃO e AM. 1

3 MATEMÁTICA PROPOSTA DE TRABALHO NOÇÕES /CONCEITOS HABILIDADES Curiosidades Propriedades da adição e multiplicação Reconhecer as propriedades da adição e multiplicação. Você sabia? Sistema de numeração até Divisão de números naturais: algoritmo da divisão por 2 algarismos. Ler e escrever quantidades até Compreender o algoritmo da divisão por 2 algarismos (estimativa) Cubos de Rubik Melancias e frações Artistas geômetras Números fracionários: frações decimais Números fracionários:equivalência e comparação. Polígonos Quadriláteros Representar décimos, centésimos e milésimos de um inteiro, na forma fracionária. Comparar frações. Identificar equivalentes. frações Nomear polígonos Identificar características e nomear quadriláteros. O metro e suas partes decimais Área e perímetro: brincando com quadriculados Números decimais Décimos, centésimos e milésimos Medidas de superfície e comprimento Área/perímetro Relacionar a fração decimal com o número decimal e viceversa. Ler e escrever um número representado na forma de fração decimal e número decimal. Calcular área e perímetro de figuras planas em malhas quadriculadas. Explorando o grama e o miligrama As relações do litro e do mililitro Medidas de massa: grama e miligrama Medidas de capacidade: litro e mililitro Relacionar o grama, o miligrama e o milésimo do grama. Resolver problemas envolvendo medidas de massa. Resolver problemas envolvendo medidas de capacidade. 2

4 CIÊNCIAS HUMANAS E DA NATUREZA PROPOSTA DE TRABALHO NOÇÕES /CONCEITOS HABILIDADES Da colônia ao Império e as modificações do ambiente. E com o tempo, as mudanças continuam Para mudar, é necessário conscientizar. Geografia Transformação da paisagem Consequências do crescimento desordenado Planejamento das cidades Meio ambiente desmatamento e queimadapreservação ambiental Desenvolvimento sustentável Leitura de mapas. Ciências Meio ambiente desmatamento e queimada Temperatura umidade precipitação Poluição das cidades ar Efeito estufa, aquecimento global Sistema urinário Vacinas Questões ambientais no Brasil História Governo-geral Chegada da Família Real e as mudanças ocorridas no Brasil A questão ambiental no Brasil Colônia Reino Unido Portugal e Algarves O império e os primeiros reinados no Brasil O início da República República do Café com Leite Voto de cabresto A Revolta da Vacina Perceber os impactos ambientais decorrentes das ações das sociedades. Explorar as características físicas das paisagens brasileiras Compreender que as sociedades são responsáveis com os cuidados do planeta. Identificar os impactos dos fenômenos da natureza em conseqüência das atitudes incorretas perante a natureza. Identificar no mapa os diferentes climas brasileiros e sua influência nos biomas. Reconhecer as causas do desmatamento e queimadas no território brasileiro. Entender como ocorreu a administração do território brasileiro. Conhecer a estrutura e as funções do sistema urinário. Compreender as diferentes formas de administração da Monarquia e da República. Compreender as diferentes formas de governar no Brasil Império. Aprender a história da causa da revolta da Vacina. Reconhecer a importância das campanhas de vacinação. Reconhecer a fotografia como documento histórico. Compreender o que foi o voto do cabresto. Compreender a importância da sustentabilidade. 3

5 ENSINO RELIGIOSO PROPOSTA DE TRABALHO NOÇÕES /CONCEITOS HABILIDADES - Ver a paciência como virtude - Liberdade que auxilia na compreensão dos problemas e na - paciência Tornando-se Melhor. convivência com o diferente, o - Tolerância estranho. Virtudes Humanas. - Bom humor e otimismo - Entender a tolerância como Crescimento Pessoal e - Três coisas muito uma virtude necessária para o Comunitário. convívio diversidade,respeito importantes. pelo outro; Projeto Pessoal de Vida. - Crescer na graça. - Toque do Sagrado. - O caminho correto do Budismo. - O Caminho Óctuplo. - Buda e budismo. - O Caminho Correto. - Mandala budista. - O caminho proposto por Jesus Cristo. - O Toque do Sagrado. - O que é um projeto de vida. - Meu projeto de vida. - Celebração da vida. - Ver e viver a vida com positividade,trazendo alegria e entusiasmo em todos os seus ambientes; -Ver a si mesmo como um projeto em construção, um ser que pode aperfeiçoar0se constantemente com o auxilio dos outros e de Deus; - Compreender que nas diferentes crenças, os preceitos religiosos de postura e conduta, são orientações para uma vida de aperfeiçoamento. - Entender a importância da prática das virtudes. - Reconhecer que todas as tradições religiosas ensinam a praticar as virtudes. - Perceber que a relação amorosa apresentada no cristianismo é vertical e horizontal, ou seja, com o transcendente e com o imanente. 4

6 INGLÊS PROPOSTA DE TRABALHO NOÇÕES /CONCEITOS HABILIDADES Unit 9- OUR CLOTHES ( nossas roupas ) UNIT 10-.OUR HOBBIES ( nossoshobbies ). Unit 11- MY BIRTHDAY! (meu aniversário! ). Unit 12 ON HOLIDAY! ( no feriado!).have YOU GOT A SHIRT? (você.tem uma camisa? ).DO YOU LIKE SWIMMING? ( você gosta de natação? ).WOULD YOU LIKE SOME FRIES? ( você gostaria de fritas? ).WHERE DO YOU WANT TO GO ON HOLIDAY? ( onde voce gostaria de ir no feriado? ).. Reconhecimento dos nomes das roupas e estações do ano ideal para usá-las.. Dress,hat,glasses,t.shirt,hangbag...Identificar algumas atividades importantes para o desenvolvimento do corpo e da mente..basketball, hockey, painting, baseball..reconhecer os nomes dos alimentos saudáveis Watermelon, oranges,lemonade,cake....identificar lugares que se possa ir e descansr em um feriado.mountain, beach,farm...reconhecer os elementos da natureza; Sun, moon.... 5

7 DIVISÃO DE PONTOS ATIVIDADES AVALIATIVAS Avaliação Intermediária Trabalho Avaliação Final Mostra Cultural Atividades de Sala Tarefas de casa Atitude/comportamento TOTAL 3ª Etapa 65 DIAS (04/09 a 07/12) 10,0 pontos 5,0 pontos 12,0 pontos 4,0 pontos 3,0 pontos 3,0 pontos 3,0 pontos 40,0 pontos Avaliação Intermediária: 02/10 a 04/10 Avaliação Final: 27/11 a 29/11 Equipe Técnica do 4º ano Ensino Fundamental I Orientadora Educacional Maria José (Maju) Supervisora Pedagógica Cecília 6

8 CRONOGRAMA DAS AVALIAÇÕES INTERMEDIÁRIAS DATA DISCIPLINA CONTEÚDO 02/10 CIÊNCIAS HUMANAS E DA NATUREZA 03/10 LÍNGUA PORTUGUESA 04/10 MATEMÁTICA Unidade 3 Capítulo 1 da Colônia ao Império e as modificações do ambiente. Leitura e interpretação de texto Tempos verbais Tonicidade e acentuação gráfica Ambiguidade, abreviaturas Sentido denotativo e conotativo Ortografia: ES,ESA,EZ e EZA Divisão por 2 algarismos. Fração decimal Números decimais Ângulos (reto, agudo e obtuso) Polígonos e quadriláteros Problemas envolvendo as quatro operações. 7

9 CRONOGRAMA DAS AVALIAÇÕES FINAIS DATA DISCIPLINA CONTEÚDO 27/11 CIÊNCIAS HUMANAS E DA NATUREZA 28/11 LÍNGUA PORTUGUESA 29/11 MATEMÁTICA Unidade 3 Capítulo 3 Para mudar, é necessário conscientizar. Leitura e interpretação de texto Numeral Número do substantivo Linguagem formal e informal Pontuação: Vírgula Ortografia: Palavras terminadas em AM e ÃO Metro e suas partes decimais Área e perímetro Medidas de capacidade: litro e mililitro Medidas de massa: grama e miligrama Problemas envolvendo as quatro operações. 8

10 CRONOGRAMA DOS TRABALHOS DATA DISCIPLINA TEMA 23/10 A 27/10 06/11 A 17/11 MATEMÁTICA (O trabalho será realizado em sala de aula.) LÍNGUA PORTUGUESA (O trabalho será realizado em sala de aula.) -Problemas envolvendo as quatro operações - Divisão de dois números - Números decimais - Área -Medidas Livro literário O clube do mistério e as cores da natureza do autor Edson Antoni editora Edelbra 20/11 A 24/11 CIÊNCIAS HUMANAS E DA NATUREZA (O trabalho será realizado em sala de aula.) Unidade 3- Capítulo 3 Para mudar, é necessário conscientizar 9

11 ORIENTAÇÕES DE ESTUDO PARA A FAMÍLIA AGENDA DE ATIVIDADES HORA DE ESTUDO 1- Verifique sempre sua AGENDA e acompanhe o que seu filho já fez ou o que deixou de fazer. Veja os cadernos e livros se realmente fez as atividades. 2- Determine HORÁRIO de estudo a ser seguido e seja firme fazendo seu filho cumpri-lo. ROTINA DOS ESTUDOS 3- Entre num acordo com seu filho sobre a ROTINA DOS ESTUDOS. Não permita que ao invés de descansar ele jogue vídeo game ou fique no computador, pois irá ficar ainda mais cansado. O Importante é ter rotina! AMBIENTE ADEQUADO APOIO NO DEVER! ELOGIO ÀS CONQUISTAS 4- AMBIENTE ADEQUADO PARA ESTUDOS. Evite que a família veja televisão no mesmo ambiente de estudo do estudante, para não desconcentrá-lo. Não permita que ele estude ouvindo música, assistindo televisão, parando para falar ao telefone. Se tiver irmãos menores, tire-os de perto. 5- APOIE seu filho no Dever de casa, mas jamais faça as lições por ele. Você poderá ajudá-lo com suas dúvidas dando exemplos e fazendo-o pensar. Estimule seu filho a tirar a dúvida com o professor. Motive-o a ler e reler quantas vezes forem necessárias. É importante entender, pesquisar, questionar, comparar e revisar. 6- ELOGIE as conquistas de seu filho. Não exija a perfeição, mas elogie sempre que perceber que ele está superando algumas dificuldades ou sempre que conseguir entender um assunto. EVITE críticas negativas ou comparações com irmãos ou colegas. 10