Equipe de Produção Coordenação de Produção do Material Pedagógico Avante Brasil Informática e Treinamentos Ltda.

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2 Equipe de Produção Coordenação de Produção do Material Pedagógico Avante Brasil Informática e Treinamentos Ltda. Diretor de Planejamento Carlos Henrique Ferraz de Vasconcelos Diretor Comercial Rômulo Moura Afonso Gerente de Projetos Ricardo Cassemiro Coordenadora de Produção do Material Pedagógico e Conteudista Gislene do Carmo Braz Alves Design Instrucional Cláudia Alves Diagramação Alissom Lázaro Projeto Gráfico Rony Batista

3 SUMÁRIO Contents 1 - APRESENTAÇÃO AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM - MOODLE Estrutura padrão do curso Editando o curso no Moodle Ícones de Edição Como configurar a estrutura do curso? Caixas de utilidades do ambiente (laterais) Participantes Usuários online Atividade recente Atividades Calendário Mensagens Programação dos módulos e aulas: criando recursos e atividades Recursos Arquivo Conteúdo do Pacote IMS Livro Página Pasta Rótulo URL... 22

4 2.5.2 Atividades Base de Dados Chat Escolha Ferramenta externa Fórum Glossário Laboratório de avaliação Lição Pesquisa de Avaliação Questionário SCORM/AICC Tarefas Wiki REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS... 38

5 1 - APRESENTAÇÃO 1 - APRESENTAÇÃO O Moodle (Modular Object Oriented Dynamic Learning Environment) é um ambiente virtual de aprendizagem (LMS Learning Management System), utilizado para gerenciar cursos a distância via Internet. Esse sistema conta com traduções para mais de 75 idiomas. Começou a ser idealizado no início da década de 90, na Curtin University of Technology, na Austrália. Várias versões do software foram produzidas e descartadas até a versão 1.0 ser aceita e bastante utilizada após Segundo seu criador, Martin Dougiamas, o Moodle trabalha com uma perspectiva dinâmica de aprendizagem em que a pedagogia socioconstrutivista e as ações colaborativas ocupam lugar de destaque. O objetivo é que a interação promovida no processo de ensino-aprendizagem privilegie a construção e reconstrução do conhecimento, a autoria, a produção do conhecimento em colaboração com os pares e a aprendizagem significativa do aluno. Atualmente, o Moodle é utilizado por universidades, escolas, organizações, empresas e por professores independentes. Para funcionar, ele precisa ser instalado em um servidor web, em um de seus próprios computadores ou numa empresa de hospedagem. O objetivo deste tutorial é auxiliar os professores e tutores a utilizar o Moodle para ministrar suas disciplinas. É apresentado em forma de um guia para os aqueles que ainda não têm familiaridade com a ferramenta e como um material de apoio para aqueles que já conhecem. O Moodle possibilita acompanhar a agenda de eventos e notícias do curso; trocar informações e mensagens entre tutor e os demais participantes; realizar e encaminhar as atividades para o desenvolvimento do curso, tanto as individuais como as coletivas; acesso a textos e informações complementares, entre outras funcionalidades. 5

6 2 AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM - MOODLE Para iniciar a utilização do Moodle, é necessário conhecer como o ambiente da instituição está estruturado. Acesse o ambiente virtual da instituição. Após clicar em acesso, você visualizará a tela a seguir (Figura 1). Digite seu usuário e senha. Observação: teremos como exemplo o curso de capacitação de Moodle 2.7. Figura 1 Página inicial do Ambiente Virtual de Aprendizagem Após acessar com seu usuário e senha, você visualizará as categorias de disciplinas. Figura 2 Categorias de cursos 6

7 2.1 Estrutura padrão do curso A estrutura padrão do curso é composta pelo cabeçalho, barra de navegação, caixa de utilidades e programação. Cabeçalho Cabeçalho identifica a instituição. Barra de navegação é uma trilha onde é possível identificar onde está. Serve de retorno às páginas anteriores ou para a página inicial. Barra de navegação Caixa de utilidades Programação do curso Figura 3 Tela de estrutura padrão dos cursos Caixa de utilidades Caixa de utilidades estão localizadas nas duas laterais e disponibilizam os recursos do ambiente de ensino. Os recursos são selecionados e posicionados pelo professor como desejar. Programação do curso é composto pelo tópico de introdução do curso, chamado de Programação e os tópicos correspondentes a cada módulo ou semana. Na programação são disponibilizados os materiais e as atividades do curso. 7

8 2.2 Editando o curso no Moodle Ícones de Edição Alguns ícones permitem a edição do curso. Após acessar uma disciplina específica, é preciso clicar no botão Ativar edição (Figura 4), localizado no canto superior direito para editar a página (curso). Figura 4 Apresentação do menu Ativar edição Desta forma, você poderá editar a página e customizá-la de acordo com o que foi planejado para o curso/disciplina. Editar configurações remete à página de atualização do recurso ou atividade. Mover para a direita permite o recuo do item à direita. Mover para a esquerda permite o recuo do item à esquerda. Ocultar oculta o item. Duplicar permite a duplicação do item. Designar funções define papéis. Excluir um recurso ou atividade. 8

9 2.3 Como configurar a estrutura do curso? Na página do seu curso/disciplina, clique em Editar configurações (Figura 5), depois você será direcionado para a tela de configuração (Figura 6). Escolha a categoria mais adequada ao seu curso. A categoria escolhida determina a posição do seu curso na lista de cursos para que os alunos o encontrem com facilidade. Nome completo do curso: o nome completo do curso é apresentado no topo de cada página e na lista de cursos. Figura 6 Tela de edição das configurações do curso Nome breve do curso: muitas instituições adotam um nome breve ou código para identificar um curso, algo como BP102 ou COMMS. Se o seu curso não corresponde a um nome breve Figura 5 Campo para configuração do curso Você poderá configurar os seguintes campos: Categoria: Algumas categorias de curso devem ter sido definidas previamente pelo administrador do sistema (provavelmente já será pré-definido e você não precisará editar). Por exemplo: Ciências, Economia, Saúde Pública etc. real, crie um. Este nome breve será usado em alguns lugares onde a utilização do nome completo não é apropriada (por exemplo: na descrição do assunto das mensagens de ). Número de identificação do curso: o ID de um curso é usado apenas nos processos de comunicação com sistemas externos - não é visualizado na interface do curso. Se você tem um código oficial de identificação do curso, utilize-o para preencher este campo. Em caso contrário, deixe o campo vazio. 9

10 Sumário do curso: a descrição do curso é exibida na lista de cursos. A busca de cursos inclui também os textos da descrição, além dos nomes dos cursos. Formato: você deverá selecionar o formato do curso: Formato de atividade única, Social, Tópicos ou Semanal. Mais à frente apresentaremos como inserir material e atividades no menu apresentação. Número de semanas ou tópicos: dependerá do planejamento realizado. Seções escondidas: você definirá se as questões ocultas deverão ser mostradas contraídas ou se ficarão completamente invisíveis. Quantas notícias mostrar, Mostrar livro de notas aos estudantes, Mostrar relatórios das atividades, Tamanho máximo de upload e Arquivo de cursos legados são campos que também podem ser definidos nas configurações. Modalidade grupo: esta configuração possui 2 opções: - Grupos separados - Cada membro de grupo pode ver apenas seu próprio grupo, os outros são invisíveis; - Grupos visíveis - Cada membro do grupo trabalha no seu próprio grupo mas pode também ver outros grupos. Acesso como visitante: define se o curso pode ou não ser acessado pelos visitantes. 10

11 2.4 Caixas de utilidades do ambiente (laterais) As caixas de utilidades a serem exibidas no curso podem ser definidas conforme o desenho instrucional e ferramentas a serem utilizadas em seu curso. Isto pode ser feito utilizando o campo Acrescentar um Bloco (Figuras 7 e 8). Figura 7 Campo para seleção do bloco a ser adicionado Figura 8 Opções de blocos Como pode ser observado na figura 8, temos uma caixa de seleção com diversas opções. Ative cada novo bloco na página do curso clicando sobre o bloco que desejar. Observe que os novos blocos serão colocados na coluna da direita, um abaixo do outro. Você poderá excluir, ocultar e mover o bloco para qualquer lado da página do curso utilizando as opções que se localizam na parte superior do bloco inserido. Agora que você já sabe como criar um bloco (caixa de atividades), expomos as caixas de utilidades mais utilizadas nos cursos. Você também pode testar as demais. 11

12 2.4.1 Participantes Ao clicar nesta opção, seja no bloco (Figura 9) ou na barra de navegação, podemos visualizar todos os participantes do curso: alunos, tutores, monitores etc., conforme figura 10. Figura 9 Caixa de Participante Para acessar o perfil de um participante, basta clicar sobre o nome. Figura 10 Exibição dos participantes do curso 12

13 2.4.2 Usuários online É possível visualizar os participantes que acessaram o curso nos últimos cinco minutos. Assim como na caixa participantes, permite o acesso ao perfil do usuário. Observe a figura Atividade recente Exibe as últimas atividades do curso. Ele mostra as novidades do curso desde seu último acesso. Observe a figura 12. Figura 12 Caixa de Atividade recente Atividades A caixa de utilidades Atividade disponibiliza atalhos para as atividades e recursos utilizados pelo professor, como Fóruns, Chats, Livros, Questionários etc. Observe a figura 13. Figura 13 Caixa de atividades Calendário Este recurso é utilizado para marcar e listar os eventos. Para visualizar os eventos, basta clicar sobre a data em que um evento foi relacionado. Observe na figura 14, o dia 20 está em destaque rosa, isto significa que há um evento registrado nesta data. Para verificar os eventos anteriores ou dos meses seguintes, navegue pelas setas localizadas nas laterais do mês/ano. Figura 14 - Calendário Figura 11 Caixa de usuários online 13

14 Mas como inserir um evento no Calendário? Para um incluir um novo evento, é preciso selecionar o mês desejado e clicar sobre ele. Após clicar sobre o mês, você será direcionado para uma nova tela. Clique em Novo Evento, localizado na parte superior direita. Importante: o calendário torna-se visível aos alunos quando disponibilizado pelo professor/tutor. Eventos do Usuário: são criados pelo usuário e exibidos apenas para ele. Após clicar em Novo Evento, abrirá a tela a seguir (figura 16). Siga os passos abaixo: 1 - Selecione o tipo de evento (usuário, curso ou site) 2 Digite o nome do evento 3 Faça a descrição do evento 4 Escolha a data do evento. Se for o caso escolha também o período de duração Figura 15 Tela de visualização e edição do calendário 5 Após realizar a programação desejada, clique em salvar mudanças Existem quatro tipos de eventos: Eventos Globais: são relacionados a todos os cursos. É comum ao ambiente. Eventos do Curso: são relacionados apenas a um curso. Eventos do Grupo: são relacionados ao grupo do usuário, relativos às atividades realizadas em grupo. 14

15 2.4.6 Mensagens Este recurso possibilita a troca de mensagens entre os participantes. Figura 16 Formulário para cadastrar evento Você tem a opção de Repetir o evento criado e também de Repetir semanalmente. Editar um evento: Para editar um evento criado, clique sobre ele no calendário, em seguida abrirá uma tela semelhante a da figura 17. Observe que aparecem os recursos de editar e de excluir o evento. Ao clicar sobre a palavra Mensagens (figura 18), você será direcionado para uma nova tela (figura 19). Na coluna esquerda aparecerão seus contatos ou você pode realizar a busca. Já vimos que o envio de mensagens também pode ser feito por meio da caixa de utilidade participantes ou em outros locais no sistema onde você encontrar o participante. Figura 17 Tela de edição de um evento Figura 18 - Bloco de Mensagens 15

16 Para ler uma mensagem recebida, basta clicar sobre o aviso de mensagem e nome do remetente. Figura 19 Tela para envio de mensagens Ao selecionar um dos contatos, você será remetido para a tela abaixo (figura 20). Agora que você já sabe como configurar a estrutura do curso e as caixas de utilidades, vamos aprender a configurar a Programação de um curso. Figura 20 Envio da mensagem Você poderá editar o contato, visualizar o histórico de mensagens ou digitar uma mensagem no campo em branco. Depois basta clicar em enviar mensagem. 16