Plataforma de e-learning. Fig.1: Editor Online com envio de imagens

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1 Plataforma de e-learning 1. Módulo Administrador 1.1. Construção do Curso Online, com texto formatado e imagens em um editor semelhante ao MS Word, ou upload de cursos 1 onde as aulas deverão ser carregadas em arquivos únicos do tipo shockwave (swf), sem link para elementos externos; Fig.1: Editor Online com envio de imagens 1.2. Upload de arquivos que auxiliarão o usuário na aula online (ppt, pps, doc, swf, pdf, xls); 1.3. Construção Online de Quiz com controle de tempo; 1.4. Construção e/ou Upload de Cases, o upload poderá ser de um arquivo pdf ou doc Análise de Cases; 1.6. Upload de filmes didáticos 2 auxiliares a aula, já previamente hospedados em algum servidor de streaming, por exemplo, Youtube.com; 1.7. Cadastro dos Usuários, com competências, função exercida e data de inicio na função; 2. Módulo Utilizador 2.1. Acesso aos cursos, através de login e senha, será disponibilizada a lista de cursos aos quais o usuário poderá participar. No cadastramento do curso será definida a capacitação nas devidas competências e relacionamento com as funções para o treinamento; 2.2. Acesso ao Fórum, grupo de discussão do Curso, com moderação das respostas; 2.3. Quiz Tests com controle de tempo para cada aula; 2.4. Acesso aos Cases disponíveis ao seu curso; 1 O custo de produção do Curso no formato shockwave não esta contemplado nesta proposta comercial. 2 O custo de produção, roteiro e edição dos vídeos educativos não estão contemplados nesta proposta comercial 1

2 3. Módulo Gestor (Gerente de Treinamento) 3.1 Controle de acessos; 3.2 Controle de tempo; 3.3 Controle de presença; 3.4 Resultados de presença por acesso e tempo; 3.5 Resultados de Quiz e Comentários sobre os Cases; 4 Análise dos Treinamentos Presenciais / e-learning; 4.1 Atualizar Banco de Dados de Cursos: Cadastro de Cursos, com relacionamento por função e descrição das características do Curso; Montagem online das aulas, com texto formatado e imagem ou upload de arquivos do tipo swf 3 únicos para cada aula sem links a arquivos externos; Relação de curso por funções; Cadastro de tempo médio para cada aula; 4.2 Cadastrar participantes de cada curso: Presencial Manual; E-Learning Automático, de acordo com o login em cada aula de cada curso; 5 Consultar; 5.1 Bancos de dados: Cursos; Relação de Cursos por função; Descrição de cada nível das diversas competências; Indicação do nível de cada competência ao qual cada curso deve permitir chegar; 5.2 Análise de curso: Quem freqüentou; Quem falta freqüentar; 5.3 Análise de funcionário: Que cursos já fizeram; Que cursos faltam fazer de acordo com a função; 3 O custo de produção do Curso no formato shockwave não esta contemplado nesta proposta comercial. 2

3 Análise de Coaching 1. Módulo administrador: 1.1. Caracterização do cliente; 1.2. Definição de parâmetros por utilizador: Nome do Utilizador; Nome do Coachee; Equipe; Data; Região; 1.3. Definição de parâmetros Template Definição de Áreas de Análise: Definição de Itens de Análise na Área; Definição de tipo de valores para cada item de Análise; Definição de Dados Indicadores de Desempenho; Atribuição do Template à Equipe/Região/Utilizador; 1.4. Geração de Template; 1.5. Salvar; 1.6. Imprimir; 1.7. Excluir Template, Áreas e Itens; 1.8. Alterar Template; 2. Módulo utilizador (Manager) 2.1. Download do Template; 2.2. Imprimir Template; 2.3. Entrada de dados on line; 2.4. Imprimir relatórios anteriores; 2.5. Salvar; 2.6. Excluir; 2.7. Tipos de relatório; 2.8. Consulta de relatórios enviados anteriormente: Nome; Data; 2.9. Possibilidade de ambas as partes assinarem ou só o Utilizador 3. Módulo Gestor (Gerente de Treinamento) 3.1. Fazer Plano de Coaching por Manager: Com quem; Quais acompanhamentos, baseado na avaliação de desempenho do avaliado onde se faz necessário a informação por parte da Excel da regra de avaliação do desempenho; Quando; Geração de análises pelos parâmetros do utilizador: 3

4 Gráficos 4 ; Tabelas; Consulta de relatórios enviados anteriormente: Nome Coachee; Nome Utilizador; Avaliação de Desempenho (Gestão de Carreira) 1. O que a minha função exige? 1.1. Consulta de uma Base de Dados com as competências necessárias a cada função; 2. Onde estou atualmente? 2.1 Avaliação do meu status de competências: Função exercida e Competências da Função; Data de Inicio na Função exercida; Status de Competências (1 a 4 por cada uma das 6 competências); Treinamentos disponíveis para upgrade de minhas competências; 2.2 Consulta dos Presenciais: Banco de dados de Treinamentos para cada função; Banco de dados de Treinamentos por participante; 2.3 Consulta de e-learning: Banco de dados de Treinamentos para cada função; Banco de dados de Treinamentos por participante; 2.4 Coaching: Templates de Relatórios de Coaching; Consulta dos relatórios efetivos; Consulta de Resultados acumulados: Pontos Fortes 5 ; Oportunidades 6 ; Avaliação dos Dados Indicadores de Desempenho: Relatórios de Coaching; Resultados dos exercícios do e-learning; Resultados das avaliações de Cases; Dados Indicadores de Desempenho; Cruzamento matricial de Competências VS Dados Indicadores de Desempenho 7 ; 3 Onde quero chegar? 3.1 Introdução com leitura das competências relevantes para a função; 4 Definição da trilha: 4.1 Introdução de condições: 4 A geração de gráfico diferente aos gráficos de barras (eixos X e Y) depende do componente instalado no servidor de hospedagem e não estão contemplados nesta proposta comercial. 5 É necessário definir os parâmetros utilizados no conceito de Pontos Fortes. 6 É necessário definir os parâmetros utilizados no conceito de Oportunidades. 7 É necessário definir os critérios de análise do cruzamento; 4

5 4.1.1 Por regra estabelecida 8 ; Por orientação do gestor / funcionário; Opções de consulta: Manual; Caminho com menos passos; Caminho com menos tempo; Definição da trilha: Passo a passo; Tempo total mínimo; 5 Plano de Desenvolvimento 5.1 Introduzir plano: Treinamentos internos; Treinamentos externos; Focos de Coaching 9 ; Acompanhamentos a colegas; 5.2 Horários 10 : Equipes e Responsáveis; 6 Consulta de funcionários aptos para eventuais vagas na estrutura: 6.1 Introdução da vaga; 6.2 Consulta dos aptos; Informação de status (competências) e Dados Indicadores de Desempenho de cada candidato; Definição de trilha alternativa manualmente. 8 É necessário definir as regras utilizadas na definição de um plano de carreira. 9 É necessário definir os critérios de foco do Coaching. 10 É necessário definir como serão os critérios de horário de acompanhamento; 5