Hortas pedagógicas. semeando saberes, sabores e brincadeiras...

Transcrição

1 Hortas pedagógicas semeando saberes, sabores e brincadeiras...

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4 Criança e Natureza

5 a Criança na Natureza

6 a Criança na Natureza Compor espaços escolares mais verdes e desafiadores Destinar mais tempo para brincar livremente na natureza Encorajar, provocar, apoiar e criar ações que levem as crianças para fora de esaços fechados para: Perambular livremente Dar vazão à sua pulsão expansiva Reconhecer experiências estéticas na natureza Encontrar refúgio, aconchego e privacidade Realizar suas ideias e os desejos de seus gestos Alegrar o corpo e a alma, vinculando-se positivamente com a vida

7 a Criança na Natureza criancaenatureza.org.br/wpcontent/uploads/2017/03/cn_ RichardLouv_digital.pd

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12 Hortas muitas formas

13 Hortas muitas formas

14 Hortas muitas formas

15 Hortas muitas formas

16 Hortas muitas formas

17 Hortas muitas formas

18 Hortas sabores e saberes alimentação e saúde

19 Muito além do peso

20 Hortas mini hortas e terrários Germinação de grãos - trigo, feijões, girasol, grão de bico, feijão de soja, lentilhas, mostarda, entre muitos outros cereais, leguminosas e sementes. As sementes de cereais germinam em 2-3 dias, os feijões e as lentilhas demoram 5-6 dias. Nessa altura podem ser consumidos.

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22 Hortas sabores e saberes Alimento Orgânico É um alimento oriundo de um sistema de produção que busca manejar de forma equilibrada o solo e demais recursos naturais (água, plantas, animais, insetos,etc)...conservando-os, recuperando-os e mantendo a harmonia desses elementos entre si e com os seres humanos. Lei No de 23 de dezembro de 2003

23 Agricultura ecologia Nos sistemas agroecológicos todas as práticas de produção estão inseridas na diversidade encontrada na natureza (plantas, animais,microorganismos, minerais) Considera-se as infinitas formas de inter-relação, incluindo o ser humano, sendo todos habitantes do planeta Terra. NECESSÁRIA ADOÇÃO DE UMA ÉTICA ECOLÓGICA uma visão de mundo que não seja utilitarista e individualista - que promove a justiça e da solidariedade como valores indispensáveis.

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26 Hortas sabores e saberes vida/biosfera - polinização

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30 Pacto de Milão O Pacto pela Política Alimentar Urbana é um movimento mundial liderado pela Prefeitura de Milão, na Itália, que busca estimular a produção de alimentos nas proximidades dos grandes centros urbanos com base nos princípios da sustentabilidade e da justiça social. Cerca de 100 cidades do mundo assinaram o compromisso, discutido e incentivado durante a Expo Milão, no dia 15 de outubro, incluindo metrópoles como Barcelona, Londres, Frankfurt e Cidade do México. três cidades brasileiras (Belo Horizonte, São Paulo, Rio de Janeiro e Porto Alegre). Guarulhos é a quinta cidade brasileira chancelada por Milão, assim como Belo Horizonte, São Paulo, Rio de Janeiro e Porto Alegre Guarulhos Semeando o Futuro apoiado pela Rede de Mercocidades e financiado pela União Europeia. sites/default/files/cartilha_ Semeando_Futuro_Final.pdf

31 Hortas sabores e saberes bem estar e beleza

32 Hortas sabores e saberes bem estar e beleza Sou a planta humilde dos quintais pequenos e das lavouras pobres. Fui o angú pesado e constante do escravo na exaustão do eito. Sou a broa grosseira e modesta do pequeno sitiante. Sou a farinha econômica do proletário. Sou a polenta do imigrante e a miga dos que começam a vida em terra estranha. Sou o canto festivo dos galos na glória do dia que amanhece. Sou o carcarejo alegre das poedeiras à volta dos seus ninhos. Sou o milho... Cora Coralina

33 Hortas sabores e saberes solidariedade e união

34 Hortas com Pancs

35 Hortas cuidados na contaminação pneus - embalagens - solos

36 Hortas sintropia - Agenda GÖtsch Ernest Gotsch Sabiá - Centro de Dsenvolvimento Agroecológico PLsT7Gc55nzo34RtbhGuklMAFQf5AiWXs8

37 atividade Horta Pedagógica

38 Hortas inspiradas

39 escola É o lugar onde se faz amigos; não se trata só de prédios, salas, quadros, programas, horários, conceitos... Escola é, sobretudo, gente, gente que trabalha, que estuda, que se alegra, se conhece, se estima. O diretor é gente, o coordenador é gente, o professor é gente, o aluno é gente, cada funcionário é gente. E a escola será cada vez melhor na medida em que cada um se comporte como colega, amigo, irmão. Nada de ilha cercada de gente por todos os lados. Nada de conviver com as pessoas e depois descobrir que não tem amizade a ninguém, nada de ser como o tijolo que forma a parede, indiferente, frio, só. Importante na escola não é só estudar, não é só trabalhar, é também criar laços de amizade, é criar ambiente de camaradagem, é conviver, é se amarrar nela! Ora, é lógico... numa escola assim vai ser fácil estudar, trabalhar, crescer, fazer amigos, educar-se, ser feliz. Paulo Freire

40 Obrigada Para mais informações, entre em contato com a equipe do Nutrir (11) contato@nutrirnasescolas.com.br