1.º Relatório de Progresso 2011

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1 1.º Relatório de Progresso 2011 Programa Mais Sucesso Escolar - TurmaMais Isabel Fialho António Borralho Hélio Salgueiro Évora 2011 dgidc Direcção-Geral de Inovação e de Desenvolvimento Curricular Equipa de Acompanhamento Científico Centro de Investigação em Educação e Psicologia

2 Nota Introdutória O presente relatório expressa o trabalho realizado pela Equipa de Acompanhamento científico do Projecto TurmaMais (PTM) do Centro de Investigação em Educação e Psicologia da Universidade de Évora, no primeiro trimestre de No primeiro ponto fazemos referência às reuniões de trabalho realizadas internamente e com a Comissão de Acompanhamento Nacional do PTM, tendo em vista a organização do trabalho a desenvolver e a preparação de algumas actividades. Nos pontos seguintes apresentamos uma descrição das actividades realizadas, considerando os compromissos protocolados com a DGIDC e as acções estabelecidas no cronograma do Plano de Actividades do ano de Assim, serão abordados os seguintes pontos: Promover a supervisão do projecto dos Agrupamentos de escolas/escolas de tipologia TurmaMais; Acompanhar e apoiar pedagogicamente os projectos dos Agrupamentos de escolas/escolas de tipologia TurmaMais; Promover formação articulada; Validar referenciais pedagógicos e instrumentos de suporte à acção e Facultar informação científica e pedagógica do projecto. Terminamos o relatório com um ponto de considerações finais. 1. Reuniões de trabalho Foram realizados dois tipos de reuniões: da Equipa de Acompanhamento científico e com elementos da comissão científica do PTM, tendo em vista a organização e a preparação de actividades a desenvolver ao longo do ano Reuniões da Equipa de Acompanhamento Científico Ao longo do trimestre foram realizadas três reuniões de trabalho em que estiveram presentes todos os elementos que integram a equipa. Na tabela 1 estão assinalados os objectivos/ordem de trabalhos das reuniões. Para além destas, houve necessidade de efectuar diversos encontros informais entre alguns membros da equipa.

3 Tabela 1. Reuniões da Equipa de Acompanhamento do PTM -CIEP Data Acção Objectivos/Ordem de trabalhos 13/01/2011 Reunião da Equipa de Acompanhamento Elaboração das propostas de duas Acções de Formação para os docentes das TurmasMais: 1) Avaliar para Aprender: Fundamentos teóricos e questões práticas; 2) Trabalho colaborativo de docentes: a plataforma Moodle como suporte tecnológico às equipas educativas do projecto TurmaMais 26/02/ /03/2011 Sessão de formação sobre Avaliação de aprendizagens, dinamizada pelo Professor Domingos Fernandes Reunião da Equipa de Acompanhamento Discutir os fundamentos e perspectivas teóricas sobre a avaliação Reflectir sobre o domínio prático da avaliação das, e para as, aprendizagens NOTA: Nesta sessão estiveram presentes os dois elementos da Comissão de Acompanhamento Nacional da Escola Secundária Rainha Santa Isabel e todos os docentes do CIEP que vão participar na acção de formação 2 Organização dos três Encontros Regionais Discussão dos conteúdos, organização e operacionalização das diferentes estruturas do espaço WEB do Projecto TurmaMais 1.2. Reuniões com a Comissão de Acompanhamento Nacional Dando cumprimento ao que está definido no Cronograma, a equipa do CIEP reuniu com a Comissão de Acompanhamento Nacional da TurmaMais (Dra. Teodolinda Cruz e Dr. José Fateixa), nos dias 28 Janeiro e 11 de Março (os assuntos tratados podem ser consultados na tabela 2). Para além destas reuniões formais, foram efectuados diversos encontros informais para dar continuidade a alguns dos assuntos tratados nas reuniões de trabalho. 2

4 Tabela 2. Reuniões com a Comissão de Acompanhamento Nacional do PTM Data Acção Objectivos/Ordem de trabalhos 28/01/2011 Reunião com a Comissão de Acompanhamento Nacional do PTM Balanço das visitas realizadas pela Comissão de Acompanhamento Nacional. Discussão de estratégias de apoio directo a desenvolver pela Equipa de Acompanhamento Apresentação e discussão das propostas para as acções de formação a desenvolver pelo CIEP Discussão do programa dos três Encontros Regionais (organização, datas e locais de realização) 11/03/2011 Reunião com a Comissão de Acompanhamento Nacional do PTM Balanço das visitas realizadas pela Comissão de Acompanhamento Nacional. Discussão de estratégias de apoio directo a desenvolver pela Equipa de Acompanhamento Ponto de situação relativamente aos Encontros Regionais Ponto de situação relativamente à creditação das duas acções de formação Discussão de novos conteúdos a incluir na página WEB do PTM Selecção das escolas a visitar pela Equipa de Acompanhamento do CIEP 2. Promover a supervisão do projecto dos Agrupamentos de escolas/escolas de tipologia TurmaMais Nas reuniões realizadas com a Comissão Nacional de Acompanhamento do PTM, foi feito o levantamento das dificuldades e necessidades sentidas pelos docentes das diversas disciplinas contratualizadas, no sentido de delinear estratégias de acompanhamento e apoio pedagógico dos projectos dos Agrupamentos de Escolas/Escolas de tipologia TurmaMais. 3. Acompanhar e apoiar pedagogicamente os projectos dos Agrupamentos de Escolas/Escolas de tipologia TurmaMais Este acompanhamento será operacionalizado de dois modos: a) Através da participação crítica nas acções de acompanhamento dos Agrupamentos/Escolas. Neste sentido, estão agendadas para o mês de Maio, cinco visitas a escolas, uma por cada região (DREAlg, DREAle, DREL, DREC, DREN), a realizar 3

5 conjuntamente com a Comissão de Acompanhamento Nacional, das quais resultarão Diários de bordo. b) Realização de duas acções de formação tendo por base o levantamento dos interesses e das necessidades dos professores que leccionam nas turmas no âmbito do projecto TurmaMais. 4. Promover formação articulada No âmbito deste ponto apresentamos uma breve descrição das acções em curso e das que estão previstas e agendadas Encontros Regionais Os três Encontros Regionais estão agendados para os dias 28 de Maio (Universidade de Aveiro), 4 de Junho (Instituto Politécnico de Beja) e 18 de Junho (Universidade de Coimbra). Os locais de realização dos Encontros foram definidos de modo a cobrirem o maior número de escolas com TurmaMais, por região. Estes Encontros irão ser realizados em articulação com a Acção de Formação 1. Acção de Formação - Avaliar para Aprender: Fundamentos teóricos e questões práticas. Esta Acção de Formação tem como temática principal a avaliação das aprendizagens, tendo sido considerada uma área de formação prioritária, no levantamento das necessidades de apoio/formação dos professores das diferentes disciplinas que estão a trabalhar no PTM. 4

6 Os objectivos desta Acção de Formação são os seguintes: Promover o desenvolvimento fundamentado de saberes no domínio da avaliação das, e para as, aprendizagens. Partilhar experiências e conhecimentos no âmbito da avaliação das aprendizagens, Estimular processos de melhoria das práticas de avaliação, através da investigaçãoacção. Analisar/reflectir sobre instrumentos e práticas de avaliação das aprendizagens. Perspectivar o lugar e o papel da avaliação no domínio das aprendizagens no desenvolvimento do currículo, na melhoria dos processos de educação e de formação e, em geral, na melhoria dos sistemas educativos. Conceber, desenvolver e avaliar projectos de intervenção, incluindo sistemas de recolha de informação (e.g., instrumentos, tarefas) que permitam avaliar o que os alunos sabem e são capazes de fazer. Tendo em vista a preparação da Acção de Formação, foi realizada, em Évora, no dia 26 de Fevereiro, uma sessão de trabalho que contou com a presença do Professor Doutor Domingos Fernandes, na qualidade de especialista em avaliação de aprendizagens. Estiverem presentes os elementos do CIEP que vão participar, como formadores, e os dois responsáveis pelo acompanhamento do Projecto TurmaMais (Dra. Teodolinda Cruz e Dr. José Fateixa). A Acção de Formação foi submetida para creditação no Conselho Científico-Pedagógico da Formação Contínua, com 0,5 créditos, tendo em conta o número de horas presenciais e de trabalho autónomo dos participantes desenvolvido através de b-learning (aguarda-se pela creditação). A informação sobre os Encontros, bem como a ficha de inscrição encontram-se disponíveis na página da TurmaMais Acção de Formação - Trabalho colaborativo de docentes: a plataforma Moodle como suporte tecnológico às equipas educativas do projecto TurmaMais Esta Acção de Formação decorre de uma experiência piloto realizada em 2010, em algumas escolas com PTM. Para além desta formação ser reconhecida como necessária entre os docentes do PTM, procura responder a um desafio lançado por um estudo recente do 5

7 Ministério da Educação (2008), sobre a utilização de plataformas LMS, (em particular a mais utilizada nas escolas portuguesas - a plataforma Moodle), que revela que a vertente colaborativa e de interacção docente é a menos desenvolvida entre os participantes a vários níveis das equipas educativas: entre os docentes; entre docentes e alunos, entre as escolas e outros parceiros. Em resumo, deseja-se, por via do LMS Moodle, melhorar a qualidade do sucesso nas escolas abrangidas pelo PTM, com reforço do trabalho colaborativo docente. Os objectivos da Formação são os seguintes: Motivar os agentes educativos para o uso das TIC de forma generalizada nas suas práticas diárias Destacar a importância das lideranças tecnológicas no desempenho das equipas educativas Promover o trabalho colaborativo em rede Estimular a emergência de comunidades de prática com as TIC Estimular a produção e validação recursos educativos a utilizar em redes de equipas educativas Monitorizar as actividades e os resultados das equipas educativas Estimular a utilização de plataformas LMS para o trabalho colaborativo das equipas educativas Criar redes de aprendizagem baseada em comunidades de prática Alargar o uso das TIC como forma de promover o trabalho colaborativo e as comunidades de prática Aumentar ou uso de plataformas LMS nas aprendizagens colaborativas das equipas educativas Esta Formação foi creditada no Conselho Científico-Pedagógico da Formação Contínua, com 1 crédito, tendo em conta o número de horas presenciais e de trabalho autónomo dos participantes. Por decisão conjunta dos formadores, da Equipa de Acompanhamento do CIEP e da Comissão de Acompanhamento Nacional, a formação foi agendada para os meses de Setembro e Outubro de

8 4.3. Seminário Nacional do Projecto TurmaMais A escolha da temática do seminário será discutida nas próximas reuniões entre Comissão de Acompanhamento Nacional e a Equipa de Acompanhamento Científico O Seminário terá como objectivos, para além reflexão em torno da temática principal, partilhar experiências significativas desenvolvidas nas escolas e apresentar os resultados do Projecto TurmaMais no ano lectivo 2010/2011. Na tabela seguinte apresentamos a calendarização das Acções de apoio científico da responsabilidade do CIEP. Tabela 3. Calendarização das Acções de apoio científico Data Local Acção 28/05/2011 Aveiro 04/06/2011 Beja ENCONTROS REGIONAIS Acção de Formação - Avaliar para Aprender: Fundamentos teóricos e questões práticas 18/06/2011 Coimbra 23/09/2011 e 24/09/ /10/2011 e 08/10/ /10/2011 e 29/10/2011 Viseu Évora Évora Acção de Formação - Trabalho colaborativo de docentes: a plataforma Moodle como suporte tecnológico às equipas educativas do projecto TurmaMais Seminário Nacional PTM 5. Validar referenciais pedagógicos e instrumentos de suporte à acção O apoio à produção e disponibilização de registos de práticas de referência nos Agrupamentos de escolas/escolas de tipologia TurmaMais visando a disseminação de boas práticas e a constituição de comunidades de prática e a validação de referenciais pedagógicos e instrumentos de suporte à acção, irá decorrer no âmbito duas Acções de Formação referidas no ponto seguinte. Neste sentido, muitos dos referenciais pedagógicos e instrumentos de 7

9 suporte à acção a validar pela Equipa de Acompanhamento Científico, do CIEP serão objecto de análise e de discussão partilhada. 6. Facultar informação científica e pedagógica do projecto No âmbito desta acção estão em curso diversas actividades e têm sido criados recursos e ferramentas, designadamente, o espaço WEB que inclui a página do Projecto TurmaMais, um blog e uma plataforma de e-learning. Apresentamos em seguida uma breve caracterização destas ferramentas, fazendo referência às suas potencialidades e objectivos Espaço WEB O Espaço WEB é constituído por um conjunto de três serviços on-line, página, blog e plataforma de e-learning. Estes serviços foram, por um lado, criados com o objectivo de promover o intercâmbio de práticas e materiais entre os docentes envolvidos no PTM, por outro lado, pelo entendimento que um jornal digital não conseguira cumprir a missão de promover a partilha de práticas e materiais, considerada essencial num projecto desta natureza Página WEB A página WEB foi a primeira estrutura a ser construída e pode ser consultada em ( Durante o processo de desenho e construção, foram realizadas várias reuniões com alguns representantes da Comissão Nacional de Acompanhamento do Projecto TurmaMais, com o objectivo de discutir os conteúdos e a organização da página. Neste momento a página encontra-se novamente em reestruturação que se deve a algumas questões relativas ao acesso dos novos serviços e à passagem da página para WEB 2.0. Após as 8

10 alterações referidas, as escolas terão a possibilidade gerir informação (colocar materiais e notícias de actividades relacionadas com o projecto TurmaMais) directamente na página sem intervenção directa da Equipa de Acompanhamento Científico. A figura seguinte ilustra a página WEB do Projecto TurmaMais. Figura 1. Página WEB do Projecto TurmaMais Esta página WEB permite as seguintes funções: a) Divulgar o projecto TurmaMais, a todos os interessados b) Divulgar materiais produzidos no âmbito do projecto TurmaMais (documentos das escolas, documentos da Equipa de Acompanhamento Científico, documentos da Comissão de Acompanhamento Nacional, recursos relacionadas com o projecto, etc.) c) Divulgar actividades no âmbito do projecto (formação, seminários, encontros, etc.) Blog O blog foi a segunda estrutura a ser construída e pode ser consultado directamente na página do projecto ou em ( 9

11 O processo de construção do blog, tal como o processo de construção da página Web, foi discutido quer ao nível da estrutura, quer ao nível dos conteúdos. Este será administrado em conjunto pela Comissão Nacional de Acompanhamento do Projecto TurmaMais e pela Equipa de Acompanhamento Científico. Esta estrutura tem como principal objectivo promover a discussão de temas relacionados com o projecto TurmaMais, assim organizámos o blog nas seguintes categorias: a) A TurmaMais: nesta categoria serão discutidos aspectos gerais do Projecto TurmaMais. b) Metodologia organizacional: servirá para discutir aspectos relacionados com as diferentes possibilidades de metodologia organizacional do Projecto TurmaMais. c) Sucesso escolar: será um espaço para reflectir sobre a problemática do sucesso escolar numa perspectiva mais alargada ou mais restrita ao Projecto TurmaMais. d) Avaliação das aprendizagens: nesta categoria serão discutidas questões relacionadas com a avaliação das aprendizagens, também numa perspectiva mais abrangente ou mais centrada no Projecto TurmaMais. Um aspecto importante em relação ao blog é o alargamento das categorias de discussão sempre que necessário Plataforma de e-learning A plataforma de e-learning está em processo de estruturação, no entanto, já pode ser consultada na página do projecto ou em ( O processo de organização da plataforma de e-learning, tal como as outras estruturas, está a ser discutido entre a Comissão Nacional de Acompanhamento do Projecto TurmaMais e a Equipa de Acompanhamento Científico. Neste momento estamos a estruturar a plataforma de forma a torná-la mais friendly para o utilizador. A figura 2 ilustra o aspecto da plataforma. 10

12 Figura 2. Plataforma de e-learning do Projecto Turma Mais Esta plataforma tem dois objectivos principais: a) Criar um espaço de partilha e debate entre os docentes da TurmaMais: a plataforma DOKEOS 2.0 disponibiliza os serviços (messenger, grupos, blog, fórum). Estes serviços premirão a partilha de materiais e o debate entre os docentes inscritos na plataforma. b) Servir de base à formação b-learning: este objectivo surge do entendimento, por parte da Equipa de Acompanhamento Científico, que as acções de formação têm um número de horas que muitas vezes é incompatível com os horários dos docentes. Assim, desenhámos as duas Acções de Formação numa lógica de b-learning possibilitando a participação de mais docentes, uma vez que diminuímos consideravelmente o tempo de formação presencial Newsletter TurmaMais A newsletter TurmaMais serve de complemento ao espaço WEB do projecto e tem como objectivos: 11

13 a) Divulgar as actividades que são realizadas pela Equipa de Acompanhamento Científico (Seminários, Acções de Formação, Encontros, etc.) b) Divulgar actividades realizadas pelas escolas no âmbito do projecto c) Divulgar materiais e estudos realizados no âmbito do projecto (publicações, relatórios, etc.) A newsletter tem uma periodicidade trimestral, podendo no entanto ser envidada sempre que se justifique. Assim para o ano de 2011 teremos quatro números que incluem assuntos relativos aos objectivos enunciados anteriormente. 7. Considerações Finais A Equipa de Acompanhamento Científico tem desenvolvido, durante os primeiros meses do ano de 2011, um trabalho de organização de ferramentas que potenciem o intercâmbio entre as escolas/docentes no projecto, pois acreditamos que o sucesso deste será fruto de uma partilha alargada de materiais e experiencias. A relação de proximidade estabelecida com a Dra Teodolinda Cruz e o Dr José Fateixa, vai muito para além das reuniões de trabalho. Este relacionamento tem vindo a ser consolidado, num trabalho cada vez mais articulado que procura, mais do que cumprir as acções protocoladas, encontrar respostas inovadoras e eficazes que vão ao encontro das efectivas necessidade dos professores que trabalham neste projecto. Acreditamos que é este o caminho a seguir. 12

14 CIEP 2011 Centro de Investigação em Educação e Psicologia Apartado ÉVORA