MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ - SETOR LITORAL MESTRADO PROFISSIONAL EM REDE NACIONAL PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS AMBIENTAIS

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1 Listagm d Módulos Nom Obrigatória Emnta Ambint, Socidad Educação Rflxõs sobr a tmática a rlação socidad/naturza suas projçõs no nsino. Transformaçõs rcnts na ordm mundial: intrfac das modificaçõs ambintais, sus impactos consquências para a Educação. Padrõs d consumo produção sua influência nas dinâmicas socioambintal trritorial, o papl da scola. Conflitos socioambintais ducação para a participação social. Diritos sociais políticas públicas. Torias, concitos, mtodologias xpriências m ducação ambintal. Corrnts pdagógicas: Educação Ambintal Consrvacionista, Educação Ambintal Crítica, Alfabtização Ecológica, Educação para o Dsnvolvimnto Sustntávl tc. Finalidads objtivos da ducação cintífica ambintal no nsino básico, nquanto uma via d promoção d alfabtização cintífica na prspctiva d ducação para dsnvolvimnto sustntávl Dimnsõs stratégicas da ducação suas rlaçõs com os pilars do dsnvolvimnto sustntávl. A contribuição à construção d matriais didáticos para fortalcr a rlação socidad naturza. Estudos d Caso. Gstão Ambintal Bass concituais para a formulação d políticas públicas voltadas para o dsnvolvimnto sustntávl. Aspctos políticos, conômicos, sociais, culturais ambintais ligados ao uso consrvação dos rcursos naturais. Estado socidad no procsso d dcisão para formulação implmntação d políticas públicas: mio ambint; sanamnto; rcursos hídricos; consrvação, matriz nrgética, mudanças climáticas, saúd; ducação; transport; habitação. Instrumntos mcanismos d gstão ambintal. Educação Ambintal Cidadania. Conslhos d Mio Ambint, d Rcursos Hídricos, na formulação d políticas públicas gstão ambintal d rcursos hídricos. Lgislação ambintal sua influência no procsso d gstão. A Agnda 21 Local, Rgional Nacional como procsso política d dsnvolvimnto sustntávl. Sistma Nacional d Mio Ambint. Estruturação do Estado m trmos institucionais, lgais, técnicos opracionais. Stor d produção a qustão ambintal: modlos d gstão critérios d qualidad. Gstão ambintal no ambint scolar ntorno. Comissõs d Mio Ambint Qualidad d Vida na Escola. Mio Ambint nos Parâmtros Curriculars Nacionais. Aspctos pdagógicos no nsino básico, m spaços não-formais não scolars, ducomunicação: a rlação toria-prática no contxto da gstão ambintal. Intrdisciplinarid ad m Ciências Fundamntos tóricos filosóficos, mtodológicos da intrdisciplinar. Abordagns intrdisciplinars na complxidad do mundo contmporâno. Toria da complxidad m conxão com a produção do conhcimnto. Prática intrdisciplinar na ducação básica,

2 Ambintais Mtodologia Cintífica Dsnvolvimnto d Projtos m Educação nas Ciências Ambintais Sminário d Psquisa m spaços formais não formais, sus prssupostos dsafios no cotidiano scolar. Comprnsão das bass da mtodologia cintífica no dsnvolvimnto dos projtos aplicados (produtos) do mstrado profissional. Conhcimnto, ciência mito. Epistmologia crítica da ciência. Concpçõs d ciências ambintais. Ciência valors. Dsnvolvimnto do método cintífico: a obsrvação, a xprimntação a formulação d modlos método. Instrumntos técnicas d psquisas cintíficas na Educação Básica m spaços não-formais não scolars. Sminários vrsando sobr os rspctivos projtos d psquisas com vistas ao acompanhamnto d intgração das açõs avanços considrando os sguints aspctos: técnicas d colta d dados; procdimntos d análiss dos dados coltados; laboração da dissrtação. Socialização dos projtos m vnto cintífico na prspctiva d fortalcr o dbat intrdisciplinar nas ciências ambintais Ests sminários srão spaços d dbat coltivo a srm criados para ralizar o dbat d tmas atuais d intrss das linhas d psquisa. Assim, a disciplina srá dsnvolvida sobr duas vrtnts. A primira srá ralizada através d palstras vntos rgionais, contando com o apoio participação d univrsidads participants da Rd. A sgunda srá dsnvolvida a partir d discussõs tórico-mtodológicas qu ofrçam bas intlctual para a construção do produto final do curso. Srão ralizadas m formato intgrador das turmas das difrnts instituiçõs associadas, vntualmnt rgional quando coubr. Abastcimnto d Água Esgotamnto Sanitário Importância dos sistmas d abastcimnto d água d sgotamnto sanitário. Qualidad das águas dos rsíduos líquidos sanitários. Impactos ambintais d saúd pública dcorrnts d dspjos d rsíduos líquidos sanitários. Potabilidad. Componnts dos sistmas d abastcimnto d água d sgotamnto sanitário Biologia Consrvação da Srão abordados, d modo multidisciplinar, os fitos da atividad humana sobr a divrsidad d spécis habitats, os mcanismos atualmnt utilizados para minimizar tais fitos protgr a multiplicidad biológica. Dinâmica Avaliação Ambintal Procsso histórico da Avaliação d Impacto Ambintal (AIA) no Brasil, no Estado d São Paulo m outros paíss. Aspctos institucionais lgais da AIA. Os princípios dos instrumntos d Política Ambintal. Avaliação d Impacto Ambintal como instrumnto d anális d viabilidad d Impacto Ambintal. Avaliação Ambintal Estratégica para Políticas, Planos Programas Estudo Prévio d Impacto Ambintal para os Projtos. Os instrumntos d Política Ambintal a intrfac com AIA. Zonamnto Ecológico-Econômico a AIA. Etapas da Avaliação d Impacto Ambintal os critérios para o stablcimnto da Mtodologia d

3 Ecologia Consrvação d Fauna Silvstr Enrgia Mio Ambint Grnciamnto d Rsíduos Sólidos Gstão Rcursos Naturais d Habitação Mio Ambint Não avaliação d impacto ambintal. As mtodologias d avaliação d impacto ambintal. Trmos d rfrência para ralização do EIA. A scolha d altrnativas tcnológicas d localização a participação da socidad no procsso d dcisão. O concito a aplicação das açõs mitigadoras, dos programas ambintais do monitoramnto no EIA. Estudos d caso. Aspctos didático-pdagógicos a práxis m sala d aula: nsino/aprndizagm dos impactos ambintais na ducação básica, m spaços não-formais não scolars. Habitat, nichos rlaçõs cológicas. Dinâmica d populaçõs animais. Dinâmicas d prdação, comptição, covolução. Estudo das Comunidads. Biodivrsidad. Biogografia. Dfaunação, Extinção Consrvação. Slção natural adaptação. Fators históricos padrõs atuais. Os componnts da história d vida: tamanho, taxas d crscimnto, rprodução nvlhcimnto. Estratégias comportamntais d coopração conflito. Estratégias d scap no tmpo no spaço: dormência migração. Panorama atual da política da nrgia: programas mprndimntos rcnts no Brasil. Aspctos institucionais: Rstruturação do stor d nrgia létrica brasilira. Balanços nrgéticos. Matriz nrgética. Enrgias limpas. Planjamnto intgrado dos rcursos hidronrgéticos, usos múltiplos da água. Enrgia ólica. Enrgia mio ambint na ducação básica: aplicação do conhcimnto didático-mtodológico para promovr aprndizagns significativas A bacia hidrográfica como unidad d planjamnto: constituição d consórcios comitês. Os rsíduos sólidos: concitos, dfiniçõs. Formas tipos d rsíduos. Rsíduos prigosos. Gração d rsíduos sólidos - impactos ambintais. Caractrização dos rsíduos domiciliars, d srviços d saúd industriais. Aspctos lgais rlacionados aos rsíduos sólidos. Aspctos microbiológicos, pidmiológicos d Saúd Pública. Prvnção da poluição, rdução, rutilização rciclagm. Rsíduos sólidos urbanos. Rsíduos sólidos industriais prigosos. Gstão grnciamnto intgrado d rsíduos. Colta Sltiva Educação Ambintal: xpriência prática sua importância no contxto scolar. Aula d campo como apoio no nsino dos rsíduos sólidos. Contribuição para dsnvolvimnto d matriais didáticos como frramnta para comprndr a rlação socioambintal a partir da tmática Rsíduos Sólidos Caractrização comprnsão do mio físico biótico os usos múltiplos dos rcursos naturais. A Rforma do Estado no Brasil o novo modlo d gstão pública ambintal: dsafios prspctivas. Sistmas tcnologias ambintais bnignas os procssos associados. Ensino d Rcursos Naturais na ducação básica a partir d trabalhos d campo sus usos didático-pdagógicos. Urbanização no Brasil. Procsso d Produção Habitacional. Procssos Produtivos. Concitos d: Habitação, Moradia Casa. Cidad como Ambint Urbano. Política Urbana Habitacional. Projto urbano projto d habitação a participação social na gstão pública, no control social na produção dos ambints d morar. A psquisa como frramnta didático-pdagógica a rlação nsino/aprndizagm. Indicadors para A construção d bass para o dsnvolvimnto sustntávl a ncssidad d informaçõs stratégicas - dificuldads limits;

4 Avaliação d Dsnvolvimnto Sustntávl histórico marcos concituais no uso d indicadors sistmas d informaçõs para o dsnvolvimnto sustntávl; informaçõs ambintais como frramnta d gstão ambintal monitoramnto, disponibilidad acsso à informação, instituiçõs atuants. Modlos para construção aplicação d indicadors d dsnvolvimnto sustntávl nos stors govrnamntal, mprsarial socidad civil; dsnvolvimnto utilização d indicadors d dsnvolvimnto sustntávl - studos d casos. O uso d indicadors socioambintais como contribuição na psquisa na ducação básica, m spaços não-formais não scolars Introdução Química Vrd à 1. Princípios d Química Vrd 2. Rsíduos (produção, problmas prvnção) 3. Control avaliação do dsmpnho d um procsso 4. Catális m Química Vrd 5. Rcursos rnovávis 6. Tcnologia fonts nrgéticas altrnativas 7. Projção d procssos vrds 8. Estudos d caso 9. Futuro da Química Vrd Mudanças Climáticas Mio Ambint Aspctos básicos da Climatologia a Mtorologia. Composição Estrutura Vrtical da Atmosfra. Estaçõs mtorológicas ambintais. Fnômnos mtorológicos. Mudanças Climáticas: importância, aspctos cintíficos, forças naturais causadoras antropogênicas. Gstão d risco aos dsastrs naturais impactos ao mio ambint Naturza, Cultura Trritorialidads Planjamnto d Projtos m Educação Ambintal Química Ambintal Naturza, spaço, cultura; divrsidad, conflitos rlativismo cultural; tnocntrismo; altridad. Trritorialidad como lmnto constituint d culturas, naturzas idntidads. Intraçõs sociais, rprsntaçõs culturais naturza. Trritorialidads Culturas Tradicionais. A rlação toria-prática no nsino básico: stratégias didático-mtodológicas no studo da naturza, cultura trritorialidads locais. Bass concituais do ato d planjamnto d projtos com ênfas na Educação Ambintal; planjamnto do projto para a psquisa nsino m Educação Ambintal; do objto d invstigação ao dlinamnto, nfoqus m problmática da invstigação, motivação, justificativa, objtivos, qustõs d psquisa, prssupostos, mtas rsultados sprados, rfrências; xmplificaçõs d projtos m psquisa; construçõs d projtos na ducação básica, spaços não-formais não scolars. 1. A Trra como um sistma. Ciclos biogoquímicos na cosfra. 2. Química ambintal da água: usos spcificaçõs. Intmprismo. Tipos d contaminação - natural, industrial, agrícola. Anális química d águas - amostragm, parâmtros mais utilizados sus significados, slção d métodos analíticos. Intração com outras fass. Influência da matéria orgânica dissolvida. Tratamnto químico da água. 3. Ar: camadas atmosféricas suas propridads. Atmosfra urbana - poluição primária poluição scundária. Efitos causados pla poluição atmosférica na qualidad d vida. Qualidad química do ar. Procssos d rmoção d polunts. Disprsão atmosférica d polunts. 4. Solo: strutura, principais tipos suas caractrísticas. Qualidad química do solo. Usos importância conômica do solo. Fonts d contaminação. Estratégias d control. 5. Mudanças globais - rsposta do cossistma às prturbaçõs. Agricultura: avaliação química da adição d frtilizants psticidas ao solo. 6. Rcursos naturais, nrgia ambint: dsnvolvimnto sustntávl.

5 Rcursos Hídricos Transport Público Urbano Mio Ambint Áras Naturais Espcialmnt Protgidas Ética Mio Ambint Rcursos hídricos na rlação socidad naturza. Situação dos rcursos hídricos no Brasil no mundo. Ciclo hidrológico. O concito d bacia hidrográfica. As principais bacias hidrográficas brasiliras. Usos múltiplos conflito plo uso da água. Principais atividads poluidoras da água. Consrvação d água solo. Água florsta. Evntos críticos: nchnts scas. Política Nacional d Rcursos Hídricos no contxto do dsnvolvimnto sustntávl. Estado, socidad mobilização social para a gstão dos rcursos hídricos. Mtodologias d nsino aprndizado com foco na mobilização participação dos jovns. Abordagm da gstão d rcursos hídricos no nsino básico. Educação para gstão dos rcursos naturais: xpriências, limits, dsafios potncialidads na ducação básica. A psquisa no nsino dos rcursos hídricos a aplicação d frramntas didático-pdagógicas na ducação básica, na EJA, m spaços não-formais não scolars. 1. Introdução. 2. História do transport urbano da volução das cidads. 3. Modos d transport urbano. 4. Transport coltivo x transport individual. 5. Qualidad no transport público urbano. 6. Eficiência no transport público urbano. 7. Intgração no transport público urbano. 8. Lvantamntos psquisas. 9. Informaçõs aos usuários. 9. Planjamnto gstão. 10. Transport público urbanismo 1) Concituação d áras spcialmnt protgidas; 2) As áras spcialmnt protgidas como instrumnto da Política Nacional do Mio Ambint; 3) Modalidads d áras spcialmnt protgidas no Brasil: unidads d consrvação (UCs), áras d prsrvação prmannt (APPs) rsrvas lgais (RLs); 4) Brv histórico panorama atual das UCs no mundo no Brasil; 5) Lgislação prtinnt às UCs; 6) Catgorias d UCs: protção intgral uso sustntávl; 7) Critérios para a scolha d áras para stablcimnto d UCs; 8) Aspctos d gstão d UCs: rgularização fundiária, planos d manjo, zonamnto, gstão participativa, uso público, sobrposição com trras indígnas, sustntabilidad conômica; 9) Código Florstal suas altraçõs; 10) Localização d APPs; 11) Funçõs das APPs; 12) Discussõs sobr possibilidads d utilização d APPs para atividads d baixo impacto, utilidad pública intrss social; 13) Funçõs das rsrvas lgais; 14) Prcntuais stablcidos para RLs; 15) Possibilidads d utilização d RLs; 16) Critérios para localização d RLs; 17) Aspctos d gstão d RLs. 18. Práticas d Ensino m spaços não-formais: a importância dos Espaços Trritoriais Lgalmnt Protgidos sua rlação com do spaço vivido Concitos abordagns da ética ambintal. Ética ambintal nas racionalidads filosóficas da cultura ocidntal. Ética ambintal nas culturas tradicionais. Ética ambintal biodivrsidad. Ética a dinâmica cultural contmporâna. As xpriências d construção d valors ético-ambintais nos procssos d formação d agnts multiplicadors m comunidads locais. Tmas transvrsais Mio Ambint Ética no contxto da ducação básica.

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