Lição 2 Conceitos, Mitos e Verdades sobre a EAD

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1 Estudo e Aprendizado a Distância 43 Lição 2 Conceitos, Mitos e Verdades sobre a EAD Após concluir o estudo desta lição, esperamos que você possa: identi car o conceito de EAD; associar os principais mitos da EAD à realidade do cenário educacional; distinguir as modalidades de curso a distância e semipresencial; associar os agentes da EAD às respectivas responsabilidades; diferenciar curso de autoinstrução de curso com tutoria. Veja os temas que você irá estudar nesta lição: Tema 1 Conceito de EAD. Tema 2 Mitos e verdades sobre a EAD. Tema 3 Gerações da EAD. Tema 4 Curso a distância x semipresencial. Tema 5 e-learning, educação online e ambiente virtual de aprendizagem. Tema 6 Agentes da Educação a Distância. Tema 7 Tipos de cursos a distância.

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3 Estudo e Aprendizado a Distância 45 CONVERSA INICIAL Você já deve ter percebido que a EAD é uma modalidade que vem sendo adotada por várias instituições de ensino: faculdades, universidades, escolas pro ssionalizantes e também pelas empresas. No entanto, há aqueles que acreditam, desacreditam, gostam ou não, adaptam-se ou não. Há também aquelas pessoas que pensam que ensinar e aprender a distância é difícil, desa ador ou até mesmo impossível! O fato é que essa modalidade avança a passos largos no Brasil e no mundo. Para você ter uma ideia, veja, no quadro abaixo, o crescimento das matrículas em cursos de graduação a distância no Brasil, apresentados pela Associação Brasileira de Educação a Distância ABED, no censo realizado em 2009: Ano Alunos matriculados na EAD Fonte: CensoEAD.BR ABED/2009 Observe que houve um crescimento de, aproximadamente, 1.700% no número de alunos matriculados somente nos últimos cinco anos. E você, o que pensa a respeito da EAD? Você acredita que seja possível adquirir novos conhecimentos e desenvolver novas habilidades a distância? Esta lição abordará as de nições relacionadas ao termo educação a distância, os mitos e as verdades, a evolução e alguns termos empregados na EAD.

4 46 Estudo e Aprendizado a Distância TEMA 1 CONCEITO DE EAD O que você entende por Educação a Distância? Considerando seus conhecimentos escreva, a seguir, como você define Educação a Distância. Leia o conceito de EAD a seguir, compare-o com a sua de nição e faça suas re exões sobre os termos que julgar principais. Conceito de EAD Modalidade de educação apoiada por mídias e tecnologias, que possibilitem a interação entre pessoas e a interatividade com materiais didáticos, na realização do ensino-aprendizagem, em lugares e tempos diferentes. Para melhor entendimento desse conceito, consulte, no glossário disponibilizado no nal deste livro, os seguintes termos: modalidade, mídia, tecnologia, interação e interatividade.

5 Estudo e Aprendizado a Distância 47 É importante que você verifique as diferenças existentes entre os termos que acabou de consultar no glossário, pois eles serão utilizados com grande frequência a partir de agora! As de nições de EAD variam de autor para autor, mas a maioria delas considera alguns aspectoschaves, por exemplo, a separação física e os tempos são normalmente diferentes entre participantes e professor/instrutor/tutor na realização dos cursos. Veja a seguir outra de nição de EAD: Educação a distância é o aprendizado planejado que ocorre normalmente em um lugar diferente do local do ensino, exigindo técnicas especiais de criação do curso e de instrução, comunicação por meio de várias tecnologias e disposições organizacionais e administrativas especiais. Moore; Kearsley, 2008 Acompanhe a explicação para alguns termos apresentados nesse conceito: Aprendizado planejado Trata-se de cuidadoso planejamento e da disciplina requerida do aprendiz. Lugar diferente do local de ensino A instituição e/ou professor/instrutor/ tutor estão separados fisicamente do aprendiz. Técnicas especiais de criação do curso e de instrução As ações educacionais são planejadas e desenvolvidas com características próprias da EAD.

6 48 Estudo e Aprendizado a Distância Por meio de várias tecnologias Comunicação por diversas tecnologias, por exemplo: computador, mensagem eletrônica e até mesmo celular. Disposições organizacionais e administrativas especiais Instituição especializada e organizada para a realização de ações educacionais a distância. TEMA 2 - MITOS E VERDADES SOBRE A EAD Apesar da expansão da EAD e das Novas Tecnologias da Informação e da Comunicação NTICs, ainda existem crenças e mitos que não condizem à realidade. A seguir, serão apresentados cinco mitos sobre a EAD. Escreva a sua opinião sobre cada um deles e leia formas alternativas de pensar sobre esse assunto. MITO Nº 1: EAD É PARA QUEM NÃO TEM TEMPO DE ESTUDAR NO PRESENCIAL! Escreva o que você pensa sobre esse mito.

7 Estudo e Aprendizado a Distância 49 Diferentemente dos cursos presenciais, a EAD possibilita a flexibilidade do tempo de dedicação aos estudos dentro de um período preestabelecido. Você pode começar e terminar um curso a distância dentro do seu próprio ritmo, observando a carga horária e as recomendações de estudo. Além disso, há economia de tempo com deslocamento físico e você pode estudar em diversos lugares e horários! NA EAD, VOCÊ PLANEJA E CONCILIA SEU TEMPO! MITO Nº 2: NA EAD EU ME SINTO SOZINHO, ISOLADO! Escreva o que você pensa sobre esse mito. Na EAD você estuda de forma independente. O material didático, combinado com as estratégias adotadas, possibilitam o seu envolvimento e a interatividade. Em algumas situações, pode ocorrer também a interação entre professor/instrutor/tutor e aprendizes, apoiados pela tecnologia. (Ex.: internet). NA EAD, VOCÊ É O PRINCIPAL ATOR DA SUA APRENDIZAGEM!

8 50 Estudo e Aprendizado a Distância MITO Nº 3: ESTUDAR POR EAD É MAIS FÁCIL PORQUE NÃO HÁ COBRANÇAS! Escreva o que você pensa sobre esse mito. A EAD possibilita que você desenvolva sua autonomia, por meio de autodisciplina e autogerenciamento do tempo. Você realiza o acompanhamento da sua aprendizagem e, em algumas situações, há participação do professor/instrutor/tutor e de colegas de turma. NA EAD, VOCÊ É UM DOS PRINCIPAIS RESPONSÁVEIS PELOS SEUS RESULTADOS! MITO Nº 4: A EAD VISA REDUZIR CUSTOS! Escreva o que você pensa sobre esse mito.

9 Estudo e Aprendizado a Distância 51 Há quem pense que a EAD é implantada nas empresas para reduzir custos com deslocamentos, diárias e hospedagens. A verdade é que a EAD democratiza o acesso à educação e oferece uma gama de benefícios, por exemplo: a capacitação simultânea de grande quantidade de empregados, no próprio local de trabalho. Os custos para produzir um curso a distância podem ser até maiores em relação a um presencial. Os ganhos referentes ao investimento na EAD, na sua maioria, são concretizados de médio a longo prazo. NA EAD, VOCÊ E A EMPRESA SÃO BENEFICIADOS! MITO Nº 5: CURSOS DE EAD POSSUEM QUALIDADE INFERIOR AOS PRESENCIAIS! Escreva o que você pensa sobre esse mito.

10 52 Estudo e Aprendizado a Distância A qualidade de um curso, seja presencial ou a distância, depende de um conjunto de elementos que o compõe: material didático, professor/instrutor/tutor, linguagem, mídias (texto, imagem e som) e tecnologias (livro, apostila, CD-ROM). Essa qualidade também está relacionada ao seu grau de dedicação, ao seu comprometimento e à sua motivação! NA EAD, VOCÊ FAZ PARTE DA QUALIDADE DO CURSO! Converse com seus colegas para conhecer outras percepções. Provavelmente vocês chegarão à conclusão de que essa qualidade não depende da modalidade, mas de vários outros fatores. As pessoas só aprendem mudando sua mente. Orson Scott Card A apresentação desses mitos e verdades a respeito da EAD possibilitou que você refletisse e ponderasse seus pensamentos sobre essa modalidade de ensino que vem avançando de geração em geração, em todos os países do mundo interessados na aplicação de novas tecnologias educacionais. TEMA 3 - GERAÇÕES DA EAD Você já ouviu falar do Instituto Universal Brasileiro? E dos fascículos de cursos ofertados por instituições de EAD? Essas instituições oferecem, há muitos anos, cursos técnicos e pro s- sionalizantes, entre outros, que são enviados à residência dos aprendizes. Após estudar o conteúdo, estes realizam avaliações para certi car seus conhecimentos. Tudo isso ocorre a distância!

11 Estudo e Aprendizado a Distância 53 E o Telecurso 2000? Trata-se de um programa educacional, mediado pela televisão, que oportunizou a conclusão do ensino primário e secundário de muitos brasileiros, permitindo alfabetização e melhoria nos níveis de escolaridade. De acordo com Moore e Kearsley (2008), a evolução histórica da EAD foi marcada por cinco gerações em que a tecnologia sempre esteve presente. Veja essas gerações e suas principais características: Gerações 1ª geração - Correspondência Características A primeira geração de estudo por correspondência/em casa/ independente proporcionou o fundamento para a educação individualizada a distância. 2ª geração - Transmissão por Rádio e Televisão... teve pouca ou nenhuma interação de professores com alunos, exceto quando relacionada a um curso por correspondência, porém, agregou as dimensões oral e visual à apresentação de informações aos alunos a distância. 3ª geração - Universidades Abertas... surgiu de experiências norte-americanas que integravam áudio/vídeo e correspondência com orientação face-a-face, usando equipes de cursos e um método prático para a criação e veiculação de instrução em uma abordagem sistêmica. 4ª geração - Teleconferência... utilizou a teleconferência por áudio, vídeo e computador, proporcionando a primeira interação em tempo real de alunos com alunos e instrutores a distância. O método era apreciado especialmente para treinamento corporativo. 5ª geração - Internet/web... classes virtuais on-line com base na internet, (...) com métodos construtivistas de aprendizado em colaboração, e na convergência entre texto, áudio e vídeo em uma única plataforma de comunicação. Moore; Kearsley, 2008

12 54 Estudo e Aprendizado a Distância Você já participou de algum curso a distância? Você já fez ou pensou em fazer um curso técnico, de graduação, pós-graduação ou idiomas, sem sair de casa? Que tipo de material de apoio você recebeu? Houve alguma interação entre os participantes? Essas perguntas, provavelmente, levaram você a pensar um pouco sobre a evolução e a presença da tecnologia no seu dia-a-dia. Isso sinaliza a necessidade de estar familiarizado com o uso da internet, s, ambientes virtuais etc. Na lição 3 você estudará um pouco mais sobre essas e outras tecnologias, geralmente presentes na EAD. TEMA 4 CURSO A DISTÂNCIA X SEMIPRESENCIAL Além da forma presencial, as ações educacionais podem ser realizadas nas modalidades a distância ou semipresencial. Veja a seguir os conceitos: Modalidade a distância Modalidade em que o ensino e a aprendizagem ocorrem totalmente a distância.

13 Estudo e Aprendizado a Distância 55 Duas semanas depois... Semipresencial Também chamada de mista ou blended (mesclada), nesta modalidade o ensino e a aprendizagem são realizados parte presencial e parte a distância. A EAD é uma forma de ensinar e aprender que veio para car! Com o apoio das Novas Tecnologias da Informação e da Comunicação, caminhamos cada vez mais para um modelo de educação que integra as modalidades presencial e a distância, fortalecendo o modelo semipresencial nas organizações e instituições de ensino! TEMA 5 - e-learning, EDUCAÇÃO ONLINE E AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM Na lição 1 você estudou a importância das Novas Tecnologias da Informação e da Comunicação NTICs no cenário atual. Essas inovações têm contribuído signi cativamente para o avanço da EAD. Com isso, novos conceitos são introduzidos na área da educação a distância, como por exemplo: e-learning, educação online e ambiente virtual de aprendizagem.

14 56 Estudo e Aprendizado a Distância e-learning Trata-se de um método de ensino-aprendizagem largamente adotado pelas empresas, em que é utilizada uma combinação de mídias e tecnologias apoiadas por suporte eletrônico, a exemplo do computador, da TV e do DVD. Veja uma outra de nição para e-learning: e-learning é um conceito popular de EAD no mundo corporativo das empresas, com uso intensivo de tecnologia, cujas ferramentas e métodos mais utilizados são: ambientes colaborativos, material de aprendizado em multimídia, tecnologias de redes e sistemas de gerenciamento de aprendizado. ENAP, 2006 Explicando o conceito de e-learning: Material de aprendizado em multimídia Combinação de duas ou mais mídias. Exemplos: textos e imagens; sons e imagens; textos e sons. Exemplo de e-learning sem uso da rede: Um curso de idiomas, adquirido numa banca de jornal, cujo material didático é composto de apostila, caderno de exercícios e CD-ROM para estudo no computador, sem a necessidade de rede (of ine). Sistema de gerenciamento de aprendizado Sistema que centraliza, controla e gerencia os cursos online: turmas, alunos, tutores, resultados de aprendizagem, emissão de relatórios e certi cados, acessos, entre outros. O sistema de gerenciamento de aprendizado utilizado pelos Correios é o Moodle.

15 Estudo e Aprendizado a Distância 57 Exemplo de e-learning com uso de rede: Kit do curso Prevenção de Acidentes de Trânsito contendo apostila, guia do participante e senha de acesso ao site da instituição para realização de exercícios e avaliação da aprendizagem. EDUCAÇÃO ONLINE A chamada Educação Online é uma ação sistemática de uso de tecnologias, abrangendo hipertexto e redes de comunicação interativa, para distribuição de conteúdo educacional e promoção da aprendizagem, sem limitação de tempo ou lugar (anytime, anyplace). Sua principal característica é a mediação tecnológica pela conexão em rede. Filatro, 2004 Veja a explicação detalhada do conceito de educação online: Ação sistemática Ação planejada e organizada. Hipertexto Texto organizado e agrupado, de forma não-linear, constituído de palavras, páginas, textos, imagens e outras mídias, que possibilita ao aprendiz estudar seguindo seu próprio caminho. Redes de comunicação interativa Possibilitam a interação do aprendiz com conteúdos, ferramentas e outras pessoas.

16 58 Estudo e Aprendizado a Distância Mediação tecnológica pela conexão em rede Uso da internet e da intranet no processo de ensinoaprendizagem. Exemplo de educação online Curso de idioma em que parte do material didático (apostilas e CD-ROM) é enviada para o endereço do participante. A matrícula, as atividades, a interação entre colegas e professor/instrutor/tutor e a avaliação da aprendizagem são realizadas diretamente no site da instituição. Escreva no espaço a seguir a principal diferença que você encontrou entre e-learning e educação online. A grande diferença entre a educação online e o e-learning é que na educação online o uso da internet ou intranet (rede) é obrigatória para a realização dos cursos. AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM - AVA É um ambiente criado no sistema de gerenciamento de aprendizado que possibilita a realização do ensino-aprendizagem por meio de distribuição de conteúdos, atividades, avaliações e da comunicação e interação entre aprendizes e professor/instrutor/tutor.

17 Estudo e Aprendizado a Distância 59 O Ambiente Virtual de Aprendizagem, também chamado de sala de aula on-line (Filatro, 2008), permite a interatividade com conteúdos e a interação entre pessoas. Você sabe qual é o nome do AVA dos Correios? Nos Correios, o AVA é denominado UniCorreios Virtu@l. Na lição 3 você estudará mais detalhes sobre as mídias e tecnologias utilizadas em EAD. TEMA 6 - AGENTES DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA O grande desa o das instituições de EAD é unir a tecnologia, a educação, a comunicação e a gestão para promover e democratizar o acesso aos cursos a distância. Mas como estabelecer essa união? Será que a tecnologia, sozinha, é capaz de promover o ensino e a aprendizagem? Certamente não! Somente com a efetiva participação das pessoas é possível fazer acontecer uma educação a distância de qualidade. Mas quem são as pessoas envolvidas na EAD?

18 60 Estudo e Aprendizado a Distância Na verdade, as instituições de ensino voltadas para a EAD possuem equipes que atuam nas diversas etapas, desde a criação do projeto até a implantação dos cursos a distância. Conheça os principais agentes envolvidos na EAD e suas respectivas responsabilidades: AGENTES DA EAD RESPONSABILIDADES Aprendiz Desenvolver e autoavaliar sua aprendizagem, com autodisciplina e autogerenciamento do tempo. Gestor Estimular e oferecer condições para que sua equipe participe dos cursos. Professor/ Instrutor/Tutor Apoiar, conduzir, avaliar e fornecer feedback aos aprendizes durante o processo ensinoaprendizagem. Monitor Acompanhar e estimular a participação dos aprendizes. Suporte Tecnológico Apoiar os agentes da EAD na solução de problemas relativos ao Ambiente Virtual de Aprendizagem. Designer Instrucional Planejar, estruturar, desenvolver, implantar, acompanhar e avaliar os cursos, em todas as suas etapas. Conteudista Fornecer o conteúdo técnico para elaboração de um curso.

19 Estudo e Aprendizado a Distância 61 AGENTES DA EAD RESPONSABILIDADES Designer Grá co Diagramar e ilustrar materiais didáticos impressos. Web Designer Desenvolver mídias digitais para materiais didáticos. Revisor Efetuar a revisão gramatical e ortográ ca de materiais didáticos. Gestor de EAD Gerenciar o processo de EAD. TEMA 7 - TIPOS DE CURSOS A DISTÂNCIA Na etapa de planejamento de um curso é de nida a modalidade mais adequada para sua oferta. Em EAD, as ações educacionais são geralmente classi cadas em Cursos de Autoinstrução e Cursos com Tutoria. Veja o conceito de cada um desses métodos: CURSO DE AUTOINSTRUÇÃO Consiste no curso em que o ensino e a aprendizagem ocorrem de forma individualizada e independente, com o apoio de material didático. Exemplos de autoinstrução nos Correios: Programa de Autodesenvolvimento PAD (impresso e web); Curso Sistema de Controle de Viagens SICOV Visão Sistêmica; Curso Rastreamento de Objetos Visão Sistêmica.

20 62 Estudo e Aprendizado a Distância CURSO COM TUTORIA Trata-se de curso em que a participação de um professor/instrutor/tutor é necessária e fundamental para que ocorra efetivamente o ensino e a aprendizagem a distância, com o apoio de tecnologias, podendo ou não haver interações entre os aprendizes. Exemplos de cursos com tutoria nos Correios: Programa Desenvolvimento da Força de Vendas DFV : Módulo Cenários Mercadológicos; Módulo Atendimento e Vendas no Varejo. Curso Técnicas de Relatório.

21 Estudo e Aprendizado a Distância 63 Nesta lição você aprendeu que: EAD é uma modalidade de ensino e aprendizagem planejada, que prevê a utilização de técnicas especiais e o uso de várias tecnologias, em que professor/instrutor/tutor e aprendizes encontram-se sicamente em lugares e tempos diferentes. Os mitos relacionados à EAD nos estimulam a re etir sobre o entendimento, as verdades e a credibilidade dessa forma de ensino no cenário atual. As Novas Tecnologias da Informação e da Comunicação NTICs vêm contribuindo, de geração em geração, para o avanço da EAD. A maior diferença entre o e-learning e a educação online é que esta, obrigatoriamente, utiliza redes (intranet, internet) para acesso aos cursos, enquanto o e-learning pode utilizar-se de outras tecnologias, mas não necessariamente redes. O Ambiente Virtual de Aprendizagem AVA funciona como uma verdadeira sala de aula online, possibilita a interação entre aprendizes e professor/instrutor/tutor e a interatividade com conteúdos. Para fazer acontecer a EAD as instituições contam com a efetiva participação de pessoas que atuam na linha de frente (aprendiz, gestor, professor/instrutor/tutor, monitor e suporte tecnológico) e na retaguarda (gestor de EAD, designer instrucional, conteudista, designer grá co, web designer e revisor). Na EAD, os aprendizes podem realizar cursos de autoinstrução, estudando de forma independente, e cursos conduzidos por professores/instrutores/tutores, o que possibilita a interação com outros aprendizes, para construção coletiva e colaborativa do conhecimento e da aprendizagem.

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23 Estudo e Aprendizado a Distância 65 EXERCÍCIO Instruções: 1. Este exercício tem o objetivo de consolidar a sua aprendizagem. 2. Após a conclusão, veri que as Respostas e Comentários das Atividades de Autoavaliação da Aprendizagem, disponíveis no nal deste livro didático. 3. Se necessário, retorne aos conteúdos para reforçar a sua aprendizagem. 4. Este exercício não valerá nota. Questão nº 1 Selecione a opção CORRETA em relação aos elementos chaves do conceito de Educação a Distância - EAD: A. ( ) Uso obrigatório de computador, aprendizagem planejada, ensino e aprendizagem em lugares distintos, instituição especializada, técnicas especiais de criação do curso. B. ( ) Combinação de tecnologias, aprendizagem planejada, ensino e aprendizagem em lugares distintos, instituição especializada, técnicas especiais de criação do curso. C. ( ) Combinação de tecnologias, aprendizagem planejada, ensino e aprendizagem no mesmo local, instituição especializada, técnicas especiais de criação do curso. D. ( ) Uso obrigatório de computador, aprendizagem planejada, ensino e aprendizagem em lugares distintos, instituição especializada, criação do curso exclusivamente pelo professor/instrutor/tutor. Questão nº 2 Associe os mitos da EAD à realidade do cenário educacional: 1 - EAD é para quem não tem tempo de estudar no presencial! 2 - Na EAD eu me sinto sozinho, isolado! 3 - Estudar por EAD é mais fácil porque não há cobranças! 4 - A EAD visa reduzir custos! 5 - Cursos de EAD possuem qualidade inferior aos presenciais!

24 66 Estudo e Aprendizado a Distância ( ) A EAD possibilita a capacitação simultânea de grande quantidade de pessoas e seu retorno geralmente ocorre de médio a longo prazo. ( ) A EAD possibilita a interatividade com o conteúdo e, em algumas ações, a interação com os colegas e o professor/instrutor/tutor. ( ) A EAD possibilita o desenvolvimento da autonomia, por meio do autogerenciamento do tempo e da autodisciplina, além do apoio do professor/instrutor/tutor em algumas situações. ( ) O material didático, o professor/instrutor/tutor, o interesse e a motivação do aprendiz, entre outros aspectos, de nem a efetividade dos cursos, independentemente da modalidade. ( ) A EAD propicia que o aprendiz estude, de forma planejada, em qualquer tempo e lugar, inclusive no local de trabalho. Selecione a alternativa que apresenta a CORRETA associação, de cima para baixo: A. ( ) 4, 2, 3, 5, 1 B. ( ) 5, 2, 3, 4, 1 C. ( ) 5, 3, 2, 4, 1 D. ( ) 4, 3, 5, 2, 1 Questão nº 3 Escreva 1 para as a rmativas que caracterizem cursos a distância e 2 para as a rmativas que caracterizem cursos semipresenciais: ( ) Programa de Autodesenvolvimento PAD ofertado pela UniCorreios, nos formatos impresso e web, realizado exclusivamente no local de trabalho. ( ) Curso de Administração oferecido pela Faculdade X cujas atividades e interações são realizadas em ambiente virtual e encontros presenciais mensais. ( ) Curso de preparação de instrutores/tutores realizado em 24 horas presenciais e 16 horas no ambiente virtual de aprendizagem. ( ) Curso de autoinstrução Sistema de Controle de Viagens SICOV Visão Sistêmica realizado no ambiente UniCorreios Virtu@l. Selecione a alternativa que apresenta a resposta CORRETA, de cima para baixo: A. ( ) 1, 2, 1, 2 B. ( ) 2, 1, 2, 1 C. ( ) 2, 2, 2, 1 D. ( ) 1, 2, 2, 1

25 Estudo e Aprendizado a Distância 67 Questão nº 4 Associe os agentes da EAD às respectivas responsabilidades: 1 - Professor/Instrutor/Tutor 2 - Suporte Tecnológico 3 - Aprendiz 4 - Gestor ( ) Fornecer feedback para o aprendiz após a entrega de uma tarefa. ( ) Elaborar cronograma de estudos para autogerenciamento do tempo. ( ) Rede nir senha e encaminhá-la para que o aprendiz acesse o AVA. ( ) Negociar, com a equipe, períodos e horários para a realização de cursos a distância. Selecione a alternativa que apresenta a resposta CORRETA, de cima para baixo: A. ( ) 1, 2, 3, 4 B. ( ) 2, 3, 1, 4 C. ( ) 2, 4, 3, 1 D. ( ) 1, 3, 2, 4 Questão nº 5 Escreva A quando se tratar de característica de curso de autoinstrução e T quando se tratar de característica de curso com tutoria: ( ) Estudo e aprendizagem independentes, sem interações. ( ) Conclusão e aprovação no PAD Monopólio Postal. ( ) Envio de tarefa para correção pelo tutor. ( ) Estudo e aprendizagem independentes, com interações. Selecione a alternativa que apresenta a resposta CORRETA, de cima para baixo: A. ( ) T, A, T, A B. ( ) A, T, T, A C. ( ) A, A, T, T D. ( ) A, T, A, T

26 68 Estudo e Aprendizado a Distância Parabéns! Você concluiu o estudo da lição 2! Faça, agora, uma autoavaliação da sua aprendizagem. Relembre os objetivos de aprendizagem apresentados no início desta lição: identi car o conceito de EAD; associar os principais mitos da EAD à realidade do cenário educacional; distinguir as modalidades de curso a distância e semipresencial; associar os agentes da EAD às respectivas responsabilidades; diferenciar curso de autoinstrução de curso com tutoria. Veri que agora: Se você então atingiu os objetivos de aprendizagem desta lição, prossiga ao estudo da Lição 3, onde você estudará as principais técnicas de estudo e aprendizagem a distância. não atingiu os objetivos de aprendizagem desta lição, retorne aos conteúdos necessários para reforçar a sua aprendizagem.