Exercícios complementares de QUÍMICA

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1 Exercícios complementares de QUÍMICA 2º ano Setor A Gabriel Cotrim Sugestão: há um espaço, na própria lista, para a resolução das questões dissertativas. Aula 1 1) Um aluno do segundo ano do colégio Drummond, estudando o conceito sobre dispersões, teve a ideia de elencar crescentemente três dispersos com tamanhos de partícula distintos, vide o esquema abaixo. Figura 1. Esquema das partículas dos dispersos 1, 2 e 3. a) Com base na representação esquemática elaborada pelo aluno, classifique as dispersões que tenderiam a ser formadas pelos dispersos 1, 2 e 3 (dica: não é necessário se ater ao intervalo médio de tamanho de partículas para classificar as possíveis dispersões formadas, nesta questão).

2 b) Ainda estudando os conceitos da primeira aula, o aluno disse ao professor que os dispersos 1, 2 e 3 eram areia, açúcar e gotículas de gordura, não necessariamente nesta sequência. Com base em seus conhecimentos, identifique os dispersos 1, 2 e 3 com base nas possibilidades fornecidas pelo aluno. c) O disperso forma uma solução, quando misturado, até uma certa quantidade, com água. Já o disperso, até em pequenas quantidades, não consegue ser dissolvido em água. Finalmente, o disperso, quando misturado, em quantidades estequiométricas com gema de ovo e limão, permite a obtenção de uma dispersão coloidal. O sistema, em questão, macroscopicamente se apresenta como e microscopicamente como. Complete as três primeiras lacunas com o respectivo número do disperso abordado e as duas últimas com os termos HOMOGÊNEO ou HETEROGÊNEO.

3 2) Considere a reação química, a seguir, representada pelo modelo de Dalton ( bola de bilhar ). a) Proponha, a partir do modelo acima, quais moléculas estariam envolvidas neste processo e, a partir delas, equacione uma reação análoga, utilizando fórmulas moleculares. b) A substância formada pode ser classificada como simples ou composta? Os reagentes utilizados em sua síntese são substâncias simples ou compostas? Justifique seu raciocínio com base nos tipos de átomos que formam as moléculas. c) Supondo que a substância formada fora coletada diretamente de seu local de síntese, sem que houvesse nenhuma contaminação, classifique o produto obtido, em termos de sua pureza. d) Num processo industrial, deseja-se obter 36 toneladas do produto da reação acima. Calcule a massa dos reagentes (em toneladas) necessária para a quantidade requerida.

4 3) O ouro é um material que atrai o homem desde os primórdios da civilização, principalmente, por sua beleza em artefatos e ornamentos. Este metal quando utilizado para decoração, necessita de alguns elementos que reforcem sua dureza (prata e cobre), já que um simples aperto de mãos poderia danificá-lo. Por este motivo, as joias mais comercializadas no mundo são feitas de ouro 18 quilates, jargão este que denota a proporção abaixo: Para cada 24 quilates de joia, utilizam-se 18 partes de ouro metálico (Au), 3 partes de prata (Ag) e 3 partes de cobre (Cu). a) Qual é o percentual dos elementos Au, Ag e Cu em um anel feito de ouro 18 quilates? b) A joia de 18 quilates pode ser classificada como uma solução? Se sim, que tipo de solução se enquadra melhor a suas características? DICA: responda a segunda parte desta questão com base no estado físico da liga de ouro. c) Um comprador de joias percebeu que sua última peça de ouro 18 quilates possuía uma mancha escura (Figura 2). Figura 2. Contaminação da peça de ouro 18 quilates.

5 Como era experiente, o comprador deduziu que a mancha ocorrera, devido à precipitação de impurezas decorrentes do processo de fabricação da peça de ouro. Com base nisto, foram feitas três afirmações: I) A peça de ouro, antes, era uma substância simples, mas, agora, é substância composta; II) Pelo fato de a peça apresentar impurezas, sua classificação muda de substância pura para mistura; III) Como existe contaminação na joia adquirida, então, esperam-se que seus pontos de fusão e de ebulição sejam variáveis. Julgue as três afirmações do comerciante (justifique o motivo de estarem corretas ou corrija aquelas inadequadas).

6 4) Soluções que conduzem corrente elétrica são extremamente úteis para facilitar algumas tarefas cotidianas, como acender uma lâmpada. Entretanto, deve-se tomar certo cuidado quando a solução possui um elevado potencial de condução de eletricidade, uma vez que isto pode oferecer certos riscos à vida humana. a) Enuncie os três tipos de funções inorgânicas mais comuns na formação de soluções eletrolíticas ou iônicas. Exemplifique cada uma delas com as respectivas reações de ionização e dissociação iônica (os estados físicos são importantes nas reações). b) Um certo usuário de shampoos apresenta um problema na instalação elétrica de seu chuveiro. Todas as vezes que ele abre o registro para tomar banho, ele sente uma pequena descarga elétrica. Na gôndola do supermercado, o consumidor lê os rótulos de duas marcas distintas de shampoos, os quais estão sendo mostradas abaixo: Com base no conceito de soluções eletrolíticas e não-eletrolíticas, indique qual marca de shampoo seria mais aconselhável para garantir a segurança do consumidor. Construa sua resposta com base em reações de dissociação.