APRENDIZAGEM APRENDER E DESENVOLVER DESENVOLVER E APRENDER. Profª. Ms. Poliana S. A. Santos Camargo

Transcrição

1 APRENDIZAGEM APRENDER E DESENVOLVER DESENVOLVER E APRENDER

2 APRENDIZAGEM: Resultado da estimulação do ambiente sobre o indivíduo já maturo, que se expressa, diante de situaçõesproblema, sob a forma de uma mudança de comportamento em função da experiência. 2

3 LEIS DA APRENDIZAGEM Edward Lee Thorndike ( ) LEI DO EFEITO Quando um ato causa satisfação ou é seguido de recompensa, ele tende a ser repetido; quando um ato não for seguido de recompensa, ou quando for seguido de punição, ele tende a não ser repetido LEI DO EXERCÍCIO (Lei do uso e Lei do desuso) A repetição de certa reação faz com que esta se torne mais fácil, segura e pronta. Princípios: Freqüência Recentidade Vividez ou intensidade. 3

4 Edward Lee Thorndike Começou seus experimentos (Universidade de Harvard) Caixa-problema Cães, gatos, macacos, pombos Comportamentos chamados: -Ensaio e erro; - Ensaio e acerto acidental 4

5 Leis da Aprendizagem 5

6 PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO Psicologia educacional ou psicologia escolar é o ramo da psicologia que estuda o processo de ensino/aprendizagem em diversas vertentes: os mecanismos de aprendizagem nas crianças e adultos (o que está estreitamente relacionado com a psicologia do desenvolvimento); a eficiência e eficácia das táticas e estratégias educacionais; bem como o estudo do funcionamento da própria instituição escolar enquanto organização (onde se cruza com a psicologia social). 6

7 PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM Os psicólogos educacionais desenvolvem o seu trabalho em conjunto com os educadores de forma a tornar o processo de aprendizagem mais efetivo e significativo para o educando, principalmente no que diz respeito à motivação e às dificuldades de aprendizagem. Focam a sua ação não apenas nas necessidades da criança na escola como, também, noutras áreas onde as experiências escolares têm impacto. Alguns psicólogos escolares centram o seu trabalho no desenvolvimento das capacidades e necessidades das crianças com dificuldades de aprendizagem, como no caso da Desordem por déficit de atenção com hiperatividade, problemas emocionais ou problemas comportamentais. 7

8 APRENDIZAGEM AUTOCONCEITO: Atitude valorativa que o indivíduo tem sobre si mesmo, sobre sua própria pessoa. Trata-se da estima, dos sentimentos, experiências ou atitudes que o indivíduo desenvolve sobre o seu próprio eu. (auto-estima / auto-imagem / imagem corporal) Essencial para o desenvolvimento e 8 aprendizagem.

9 APRENDIZAGEM AUTO-EFICÁCIA: É a crença que a pessoa tem do quanto ela é capaz de desenvolver atividades específicas. Habilidade X Conhecimento (coerência) 9

10 APRENDIZAGEM FAMÍLIA: PAPEL IMPORTANTE; EQUILÍBRIO; PROCESSO DE INDIFERENCIAÇÃO PARA INDIVIDUAÇÃO. Conflitos: - filhos bem educados: se submetem aos padrões; - filhos mal-educados: transgressão das regras impostas. 10

11 APRENDIZAGEM ESTIMULAÇÃO DO AMBIENTE: MEIO SOCIAL: ESSENCIAL PARA QUE A CRIANÇA CONSIGA INTERNALIZAR OS PROCESSOS DE DESENVOLVIMENTO; ESTIMULAR CAPACIDADES AINDA ADORMECIDAS. 11

12 DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM ESCOLA: PAPEL IMPORTANTE NA APRENDIZAGEM E NO DESENVOLVIMENTO DO SER HUMANO 12

13 APRENDIZAGEM PROFESSOR: Atento às etapas de desenvolvimento do(a) aluno(a); Conhecimento sobre os processos de aprendizagem e desenvolvimento. Conhecimento sobre os fatores que influenciam o desenvolvimento e a aprendizagem. 13

14 DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM: TEIAS DE RELACIONAMENTOS E CONHECIMENTOS SE LIGANDO E DESLIGANDO A TODO INSTANTE; ORGANISMO VIVO; TEORIA & PRÁTICA; TEORIAS DA PSICOLOGIA APLICADAS À EDUCAÇÃO: NÃO SÃO RECEITAS, MAS SUBSÍDIOS (BASE) PARA AUXILIAR NO PROCESSO PEDAGÓGICO (ENSINO-APRENDIZAGEM). 14

15 SE FIZERMOS A OPÇÃO DE SEGUIR ESSE CAMINHO MAGISTÉRIO /DOCÊNCIA 15

16 NÃO PODEMOS TER PREGUIÇA... 16

17 ... DE DESCOBRIR ESSE MUNDO DESAFIANTE E FASCINANTE... QUE É A... EDUCAÇÃO 17

18 Referências BARROS, Célia Silva Guimarães. Pontos de psicologia escolar. 5.ed. São Paulo: Ática, BOCK, Ana M. Bahia, FURTADO, Odair, TEIXEIRA, Maria de Lourdes. T. Psicologias: uma introdução ao estudo de psicologia. 13. ed. São Paulo, Saraiva, COLL, César; PALACIOS, Jesús; MARCHESI, Alvaro (orgs.). Desenvolvimento psicológico e educação psicologia da educação. Porto Alegre. Artes Médicas, CÓRIA-SABINI, Maria Aparecida. Psicologia do desenvolvimento. São Paulo: Ática, DAVIDOFF, Linda L. Introdução à psicologia. 3.ed. São Paulo: Pearson Makron Books, PAPALIA, Diane E.; OLDS, Sally Wendkos. Desenvolvimento humano. 7.ed. Porto Alegre: Artes Médicas Sul, SANTOS, Michelle Steiner dos; XAVIER, Alessandra Silva; NUNES, Ana Ignez Belém Lima. Psicologia do desenvolvimento: teorias e temas contemporâneos. Brasília: Liber Livro,