INTERPRETAÇÃO DE TEXTO DALVANI ZIMMERMANN

Transcrição

1 INTERPRETAÇÃO DE TEXTO DALVANI ZIMMERMANN

2 INTERPRETAÇÃO DE TEXTO DALVANI ZIMMERMANN

3 CONCEITOS BÁSICOS

4 Linguagem: vários conjuntos de sinais que permitem comunicação.

5 Linguagem: vários conjuntos de sinais que permitem comunicação. VERBAL NÃO VERBAL

6 Linguagem: vários conjuntos de sinais que permitem comunicação. VERBAL: comunicação por meio de palavras NÃO VERBAL

7 Linguagem: vários conjuntos de sinais que permitem comunicação. VERBAL: comunicação por meio de palavras NÃO VERBAL: comunicação por meio de gestos, sons, imagens, enfim, tudo que não envolva palavras.

8 Língua: linguagem verbal, manifesta-se por meio de palavras: lidas, faladas, cantadas!

9 Língua: linguagem verbal, manifesta-se por meio de palavras: lidas, faladas, cantadas! Fala: maneira individualizada de se usar uma língua. Reflexo do meio social.

10 - Eu estou com um poblema! - Hum, qual é o seu pobrema?

11 - Eu estou com um poblema! - Hum, qual é o seu pobrema? Houve comunicação?

12 Língua Protegida por meio de regras/leis:

13 Língua Protegida por meio de regras/leis: GRAMÁTICA

14 Língua Protegida por meio de regras/leis: GRAMÁTICA FONOLOGIA

15 Língua Protegida por meio de regras/leis: GRAMÁTICA FONOLOGIA MORFOLOGIA

16 Língua Protegida por meio de regras/leis: GRAMÁTICA FONOLOGIA MORFOLOGIA SINTAXE

17 Língua Protegida por meio de regras/leis: GRAMÁTICA FONOLOGIA MORFOLOGIA SINTAXE SEMÂNTICA

18 Língua Protegida por meio de regras/leis: GRAMÁTICA FONOLOGIA MORFOLOGIA SINTAXE SEMÂNTICA ESTILÍSTICA

19 Língua Protegida por meio de regras/leis: GRAMÁTICA FONOLOGIA MORFOLOGIA SINTAXE SEMÂNTICA ESTILÍSTICA

20 NÍVEIS DE LINGUAGEM

21 CULTO FORMAL PADRÃO - OFOCIAL: utilizado em situações formais, principalmente na escrita. Respeito às normas gramaticais E Uso de vocabulário comum

22 COLOQUIAL INFORMAL POPULAR: usado em situações informais ou familiares. desrespeito às normas gramaticais OU uso de vocabulário incomum (exemplos: gírias, regionalismos, estrangeirismos, expressões populares, sentido figurado, marcas de oralidade, arcaísmos, neologismos).

23 TÉCNICO-CIENTÍFICO: modalidade utilizada por profissionais (policiais, vendedores, advogados, economistas, por exemplo) no exercício de suas atividades.

24 TÉCNICO-CIENTÍFICO: modalidade utilizada por profissionais (policiais, vendedores, advogados, economistas, por exemplo) no exercício de suas atividades. ARTÍSTICO-LITERÁRIO: utilizado com finalidade expressiva, como a que é feita pelos artistas da palavra (poetas e romancistas, por exemplo). Há possibilidade de desvios do padrão em virtude da licença poética.

25 Vejamos em provas: CESPE SEGER-ES/2011 (...) A questão é que esses cortes de gastos terão o inevitável efeito de jogar areia no crescimento dos países ocidentais, criando ainda mais demanda por frugalidade. (...) Questão 11 - Uma expressão adequada para substituir a expressão coloquial jogar areia no crescimento seria causar prejuízos ao crescimento.

26 Vejamos em provas: FUNIVERSA SEDF-DF/2010 Questão 7- Assinale a alternativa que apresenta somente traços de registro formal. (A) Teve algum professor que foi importante pra você? (B) Por que ele foi importante? (C) Ah! Não sei! O jeito, a simpatia; super carismático. (D) Ele é o cara que você assim... (E) Olha só! Acho que mudaria, sim. Muda sim, muda tudo.

27 TEXTO?

28 Texto: enunciado com sentido e unidade

29 Texto: enunciado com COERÊNCIA

30 Texto: enunciado com COERÊNCIA COESÃO

31 Texto: enunciado com COERÊNCIA COESÃO COERÊNCIA: está ligada ao conteúdo, ao sentido constituído pelo leitor. É a interpretação semântica.

32 Texto: enunciado com COERÊNCIA COESÃO COERÊNCIA: está ligada ao conteúdo, ao sentido constituído pelo leitor. É a interpretação semântica. COESÃO: trata das articulações gramaticais existentes entre as palavras, as orações e frases para garantir a sequência de eventos.

33 COERÊNCIA Como se constrói o sentido de um enunciado?

34 COERÊNCIA Como se constrói o sentido de um enunciado? 1,40m 200 kg: padrão de beleza feminino do Brasil

35 COERÊNCIA Como se constrói o sentido de um enunciado? 1,40m 200 kg: padrão de beleza feminino do Brasil informação incoerente

36 COERÊNCIA Como se constrói o sentido de um enunciado? 1,40m 200 kg: padrão de beleza feminino do Brasil informação incoerente 1,40m 200 kg: padrão de beleza feminino do Mauritânia

37 COERÊNCIA Como se constrói o sentido de um enunciado? 1,40m 200 kg: padrão de beleza feminino do Brasil informação incoerente 1,40m 200 kg: padrão de beleza feminino do Mauritânia informação coerente

38 COERÊNCIA Como se constrói o sentido de um enunciado? O sentido de um enunciado é determinado pelas informações que estão COM O TEXTO:

39 COERÊNCIA Como se constrói o sentido de um enunciado? O sentido de um enunciado é determinado pelas informações que estão COM O TEXTO: pelo CONTEXTO

40 RELAÇÕES DE SENTIDO

41 Signo linguístico

42 Significado Signo linguístico Significante

43 Signo linguístico Significado: composição abstrata, imagem mental; é o conceito, a definição. Significante

44 Signo linguístico Significado: composição abstrata, imagem mental; é o conceito, a definição. Significante: composição concreta, imagem visual, imagem acústica

45 Signo linguístico CASA

46 Os signos linguísticos podem ser empregados em sentido universal, literal, DENOTATIVO.

47 Os signos linguísticos podem ser empregados em sentido universal, literal, DENOTATIVO. O cachorro latiu durante toda a noite

48 Os signos linguísticos podem ser empregados em sentido universal, literal, DENOTATIVO. O cachorro latiu durante toda a noite Ou podem ser empregados em sentido contextual, figurado, CONOTATIVO.

49 Os signos linguísticos podem ser empregados em sentido universal, literal, DENOTATIVO. O cachorro latiu durante toda a noite Ou podem ser empregados em sentido contextual, figurado, CONOTATIVO. Absirto traiu a esposa. É um cachorro!

50 1ª relação de sentido: Sinonímia

51 1ª relação de sentido: Sinonímia Signos com significados significantes diferentes. semelhantes e com

52 1ª relação de sentido: Sinonímia Signos com significados semelhantes e com significantes diferentes. rival/adversário/ antagonista cara/rosto cloreto de sódio/sal

53 2ª relação de sentido: Antonímia

54 2ª relação de sentido: Antonímia Signos com significados opostos e com significantes diferentes.

55 2ª relação de sentido: Signos com significados opostos e com significantes diferentes. feliz/infeliz euforia/melancolia Antonímia bem/mal

56 3ª relação de sentido: Paronímia

57 3ª relação de sentido: Paronímia Signos com significados diferentes e com significantes parecidos.

58 3ª relação de sentido: Paronímia Signos com significados diferentes e com significantes parecidos. Ir ao encontro de = estar de acordo. Ir de encontro a = chocar-se, opor-se. Infração = violação da lei. Inflação = desvalorização da moeda.

59 4ª relação de sentido: Homonímia

60 4ª relação de sentido: Homonímia Signos com significados diferentes e com significantes iguais.

61 4ª relação de sentido: Homonímia Signos com significados diferentes e com significantes iguais. Subdividem-se em: * Homônimos homógrafos; * Homônimos homófonos; * Homônimos perfeitos.

62 Homônimos homógrafos: signos com as mesmas grafias, mas pronúncias e sentidos diferentes.

63 Homônimos homógrafos: signos com as mesmas grafias, mas pronúncias e sentidos diferentes. Sede (ê) = vontade de beber. Sede (é) = administração / casa de fazenda. Almoço (ô) = substantivo. Almoço (ó) = verbo. Colher (ê) = verbo. Colher (é) = substantivo

64 Homônimos homófonos: signos com as mesmas pronúncias, mas grafias e sentidos diferentes.

65 Homônimos homófonos: signos com as mesmas pronúncias, mas grafias e sentidos diferentes. Acender = atear fogo. Ascender = subir, elevar-se. Cessão = doação (verbo doar). Coser = costurar Cozer = cozinhar Seção = repartição / departamento, divisão. Sessão = duração de um evento.

66 Homônimos perfeitos: signos com as mesmas grafias e pronúncias, mas com sentidos diferentes.

67 Homônimos perfeitos: signos com as mesmas grafias e pronúncias, mas com sentidos diferentes. Real: verdadeiro / relativo à realeza / moeda brasileira Sentença: condenação / frase Mente: intelecto / verbo / sufixo

68 5ª relação de sentido: Hiperonímia

69 5ª relação de sentido: Hiperonímia Signos com significados genéricos, amplos.

70 5ª relação de sentido: Hiperonímia Signos com significados genéricos, amplos. Economia, Direito, futebol, componentes automotivos, disciplinas escolares, pássaros, por exemplo.

71 6ª relação de sentido: Hiponímia

72 6ª relação de sentido: Hiponímia Signos com significados específicos, definidos.

73 6ª relação de sentido: Hiponímia Signos com significados específicos, definidos. Hipônimos de Economia: deflação, déficit, superávit, juros, câmbio, balança, por exemplo. Hipônimos de Direito: mandado, arrolamento, alçada, ementa, agravo, por exemplo. Hipônimos de Futebol: gol, pênalti, escanteio, por exemplo.

74 OBS: A relação entre hipônimos e hiperônimos não é absoluta, pois um mesmo termo pode exercer as duas funções, dependendo do contexto:

75 OBS: A relação entre hipônimos e hiperônimos não é absoluta, pois um mesmo termo pode exercer as duas funções, dependendo do contexto: Vertebrado é um hipônimo de animal, mas é um hiperônimo de mamífero. Mamífero é um hipônimo de animal e de vertebrado, mas é um hiperônimo de roedor, de ruminante.

76 COMPREENSÃO E INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS

77 COMPREENSÃO capacidade de retirar do significante o significado

78 COMPREENSÃO INTERPRETAÇÃO capacidade de retirar do significante o significado capacidade de relacionar o significado ao contexto

79 COMPREENSÃO INTERPRETAÇÃO capacidade de retirar do significante o significado leitura das ideias explícitas capacidade de relacionar o significado ao contexto

80 COMPREENSÃO INTERPRETAÇÃO capacidade de retirar do significante o significado leitura das ideias explícitas capacidade de relacionar o significado ao contexto leitura das ideias implícitas

81 Na frase: João é um ótimo motorista do MPU? Pode-se afirmar que João dirige bem?

82 Na frase: João é um ótimo motorista do MPU? Pode-se afirmar que João dirige bem? Mera constatação: SIM Entre outros, ser um ótimo motorista implica dirigir bem

83 Na frase: João é um ótimo motorista do MPU? Pode-se afirmar que João dirige bem? Mera constatação: SIM Entre outros, ser um ótimo motorista implica dirigir bem Pode-se inferir que João possui CNH?

84 Na frase: João é um ótimo motorista do MPU? Pode-se afirmar que João dirige bem? Mera constatação: SIM Entre outros, ser um ótimo motorista implica dirigir bem Pode-se inferir que João possui CNH? Dedução: SIM Não por ser ótimo motorista, mas por sê-lo no MPU!

85 Comandos para compreensão: ação visual Percebe-se que... Constata-se que... Observa-se que... O texto informa que... O narrador do diz que... Segundo o texto, é correto (incorreto) dizer que...

86 Comandos para compreensão: ação visual Percebe-se que... Constata-se que... Observa-se que... O texto informa que... O narrador do diz que... Segundo o texto, é correto (incorreto) dizer que... Comandos para interpretação: inferência Depreende-se que... Subentende-se que... Infere-se que... Deduz-se que... Concluir do texto que... A intenção do narrador é...

87 Erros frequentes na leitura de textos Extrapolação Redução Inversão

88 Extrapolação: o leitor acrescenta informações ao texto original ou as aplica em outros contextos. Redução Erros frequentes na leitura de textos Inversão

89 Extrapolação: o leitor acrescenta informações ao texto original ou as aplica em outros contextos. Redução: o leitor diminui as informações ou a intensidade do texto. Inversão Erros frequentes na leitura de textos

90 Erros frequentes na leitura de textos Extrapolação: o leitor acrescenta informações ao texto original ou as aplica em outros contextos. Redução: o leitor diminui as informações ou a intensidade do texto. Inversão: o leitor perde passagens do desenvolvimento do texto ou altera a orientação de seu sentido (fato que pode levá-lo a conclusões diferentes das expressas pelo autor).

91 Vejamos em provas: FUNIVERSA SESDF-DF/2011 Texto I: Nos últimos dez anos, a medicina brasileira fez conquistas fenomenais na área dos transplantes. Graças a equipes de profissionais de primeiríssima linha, 80% dos pacientes sobrevivem à troca de um órgão um cenário comparável ao dos centros internacionais de excelência. Contribuiu para esse quadro de sucesso a elevação do número de doadores no país. Entre 2009 e 2010, ele cresceu quase 14%. É um bom aumento, mas não é o suficiente. Para contemplar os homens, mulheres e crianças à espera de um transplante, seria necessário setuplicar as doações. Pouco adianta, no entanto, estimular a doação, como o governo faz anualmente, quando uma grande quantidade de órgãos continua a ser desperdiçada. O coração é a principal vítima desse processo. Hoje, de cada 100 que são doados, apenas dez acabam aproveitados. O restante perde a serventia bem antes de chegar ao destino. (...)

92 Vejamos em provas: FUNIVERSA SESDF-DF/2011 Questão 1: Com relação às ideias, assinale a alternativa correta. (A) A área dos transplantes, na medicina do Brasil, foi a que mais inovação sofreu nos últimos dez anos. (B) A competência dos cirurgiões é a razão pela qual 80% dos pacientes submetidos a transplantes de órgãos sobrevivem. (C) O aumento do número de brasileiros dispostos a doar órgãos foi significativo, a ponto de satisfazer às necessidades dos pacientes que dependem de transplantes e de contribuir para o quadro de sucesso daqueles que sobrevivem à troca de um órgão. (D) Setuplicar as doações, atendendo às campanhas promovidas pelo governo, é a única solução para contemplar todos aqueles que estão à espera de um transplante. (E) A principal vítima do desperdício é o coração, que, na maioria das vezes, deixa de ser útil muito antes de chegar ao paciente.

93 Vejamos em provas: FUNIVERSA SESDF-DF/2011 (A) Errada. O texto afirma que a área de transplantes alcançou avanços, mas em nenhum momento afirma que foi a área que mais avançou. Erro de extrapolação. (B) Errada. Equipes de profissionais (hiperônimo) não se restringe a cirurgiões (hipônimo). Erro de redução. (C) Errada. O aumento de doadores foi significativo (14%), mas não ao ponto de satisfazer a demanda. Erro de inversão. (D) Errada. Essa é uma das soluções, mas não a única. Erro de redução. (E) Certa.

94 Vejamos em provas: CESPE EBC-2011 (...) A definição atual de mídia pública incorpora essas facetas e sustenta algumas outras características relevantes, podendo ser resumida nos seguintes termos: mídia pública é um meio de comunicação em que não se prevê atividade comercial direcionada à obtenção de lucro para proprietários particulares ou acionistas privados, e que apresenta, simultaneamente, algum nível de participação pública em seu gerenciamento. Quanto mais autônoma ela é em relação ao mercado, quanto mais livre de ingerências governamentais e quanto mais aberta e predisposta à participação do cidadão, mais forte e qualificado é o adjetivo pública. Internet: < (com adaptações).

95 Vejamos em provas: CESPE EBC-2011 Questão 4: Depreende-se das informações do texto que um sistema comercial e privado de comunicação não enfatiza ou prevê a participação do cidadão na sua programação nem no seu gerenciamento. Mídia Pública não prevê lucro para particulares ou acionistas prevê participação do público Relação de antonímia: certa

96 COESÃO (re)ativação sequencial anafóricos ANÁFORA catafóricos endofórica DÊIXIS dêiticos exofórica

97 FORMAS COMUNS DE COESÃO: * por referência; * por léxico; * por elipse; * por substituição.

98 FORMAS COMUNS DE COESÃO: * por referência; * por léxico; * por elipse; * por substituição. PRINCIPAIS ELEMENTOS DE COESÃO: Preposições Conjunções Pronomes Advérbios

99 PRINCIPAIS ELEMENTOS DE COESÃO: Preposições: ligar palavras, subordinando-as. Conjunções: ligar orações e termos, relacionando-os. Pronomes: acompanhar e substituir os nomes. Advérbios: indicar circunstâncias ao verbo, adjetivo ou ao próprio advérbio

100 LEMBRE QUE PREPOSIÇÕES E CONJUNÇÕES NÃO TÊM FUNÇÃO SINTÁTICA, MAS TÊM FUNÇÃO SEMÂNTICA, DETERMINADA PELO CONTEXTO Saber reconhecer as preposições e as conjunções é competência essencial para um candidato a concurso público!

101 LEMBRE QUE PREPOSIÇÕES E CONJUNÇÕES NÃO TÊM FUNÇÕES SINTÁTICAS, MAS TÊM FUNÇÕES SEMÂNTICAS, DETERMINADAS PELO CONTEXTO. Valor semântico da preposição DE: Ficar de pé (modo); morrer de fome (causa); pulseira de ouro (material); maço de cigarros (conteúdo); casa de Luís (posse); falar de futebol (assunto); descendente de alemães (origem); viajar de avião (meio); atitude de imbecil (semelhança), por exemplo.

102 Valor semântico da conjunção E: Ele se dedicou e conquistou a aprovação. (adição) Ele estudou, e não conquistou a aprovação. (adversidade) Neymar e Oscar vestirá a camisa 10 da seleção no próximo jogo. (alternância)

103 A gramática abre um campo especial no estudo sintático para o emprego das preposições: as REGÊNCIAS. Já para o efetivo emprego das conjunções, foca-se na SINTAXE DO PERÍODO (orações coordenadas e subordinadas). Ambas abordagens se alocam na coesão sequencial, explorada nas aulas de gramática.

104 COESÃO POR (RE)ATIVAÇÃO (REFERENCIAL) Anáfora: consiste em expressão sem sentido que se refere a outra com sentido dentro do texto.

105 COESÃO POR (RE)ATIVAÇÃO (REFERENCIAL) Anáfora: consiste em expressão sem sentido que se refere a outra com sentido dentro do texto. Elemento coesivo anafórico: referente já foi expresso no texto.

106 COESÃO POR (RE)ATIVAÇÃO (REFERENCIAL) Anáfora: consiste em expressão sem sentido que se refere a outra com sentido dentro do texto. Elemento coesivo anafórico: referente já foi expresso no texto. Elemento coesivo catafórico: referente ainda será expresso no texto.

107 COESÃO POR (RE)ATIVAÇÃO (REFERENCIAL) Dêixis: Endofórica: consiste em expressão com sentido que se refere a outra com sentido dentro do texto. Exofórica: consiste em expressão sem sentido que se refere a outra com sentido fora do texto.

108 Encarando a fera O concurso público se tornou um grande desafio nos últimos anos. Com promessa de estabilidade financeira e boa remuneração, ele é um grande atrativo. Porém, tal monstro priva os concorrentes de muitos prazeres, como o lazer e encontros com familiares e amigos. Os certames, cabe ressaltar, exigem preparação técnica e dedicação extrema, para que o sucesso seja alcançado. E você, já pensou nisso hoje? Brasília, dezembro de 2013.

114 Encarando a fera O concurso público se tornou um grande desafio nos últimos anos. Com promessa de estabilidade financeira e boa remuneração, ele é um grande atrativo. Porém, tal monstro priva os concorrentes de muitos prazeres, como o lazer e encontros com familiares e amigos. Os certames, cabe ressaltar, exigem preparação técnica e dedicação extrema, para que o sucesso seja alcançado. E você, já pensou nisso hoje? Brasília, dezembro de dêitico

115 Encarando a fera O concurso público se tornou um grande desafio nos últimos anos. Com promessa de estabilidade financeira e boa remuneração, ele é um grande atrativo. Porém, tal monstro priva os concorrentes de muitos prazeres, como o lazer e encontros com familiares e amigos. Os certames, cabe ressaltar, exigem preparação técnica e dedicação extrema, para que o sucesso seja alcançado. E você, já pensou nisso hoje? Brasília, dezembro de dêitico anafórico

116 Encarando a fera O concurso público se tornou um grande desafio nos últimos anos. Com promessa de estabilidade financeira e boa remuneração, ele é um grande atrativo. Porém, tal monstro priva os concorrentes de muitos prazeres, como o lazer e encontros com familiares e amigos. Os certames, cabe ressaltar, exigem preparação técnica e dedicação extrema, para que o sucesso seja alcançado. E você, já pensou nisso hoje? Brasília, dezembro de dêitico anafórico anafórico

117 Encarando a fera O concurso público se tornou um grande desafio nos últimos anos. Com promessa de estabilidade financeira e boa remuneração, ele é um grande atrativo. Porém, tal monstro priva os concorrentes de muitos prazeres, como o lazer e encontros com familiares e amigos. Os certames, cabe ressaltar, exigem preparação técnica e dedicação extrema, para que o sucesso seja alcançado. E você, já pensou nisso hoje? Brasília, dezembro de dêitico anafórico anafórico dêitico

118 Quando vários elementos coesivos se vinculam a um mesmo referente, tem-se uma CADEIA COESIVA ou CADEIA SEMÂNTICA. No parágrafo em análise, há outros elementos de coesão:

119 Quando vários elementos coesivos se vinculam a um mesmo referente, tem-se uma CADEIA COESIVA ou CADEIA SEMÂNTICA. No parágrafo em análise, há outros elementos de coesão: Nisso: retoma todas as ideias expressas. Anafórico

120 Quando vários elementos coesivos se vinculam a um mesmo referente, tem-se uma CADEIA COESIVA ou CADEIA SEMÂNTICA. No parágrafo em análise, há outros elementos de coesão: Nisso: retoma todas as ideias expressas. Anafórico Você: refere-se ao receptor da mensagem, ao leitor. Dêitico

121 Quando vários elementos coesivos se vinculam a um mesmo referente, tem-se uma CADEIA COESIVA ou CADEIA SEMÂNTICA. No parágrafo em análise, há outros elementos de coesão: Nisso: retoma todas as ideias expressas. Anafórico Você: refere-se ao receptor da mensagem, ao telespectador. Dêitico Hoje: Refere-se à informação fora do texto (referência bibliográfica). Dêitico

122 Algumas bancas cobram a nomenclatura em provas;

123 Algumas bancas cobram a nomenclatura em provas; Outras exigem que você somente saiba identificar os referentes.

124 Algumas bancas cobram a nomenclatura em provas; Outras exigem que você somente saiba identificar os referentes. DICA: substitua o elemento pelo referente. Caso o sentido do texto se mantenha, a questão estará certa.

125 Algumas bancas cobram a nomenclatura em provas; Outras exigem que você somente saiba identificar os referentes. DICA: substitua o elemento pelo referente. Caso o sentido do texto se mantenha, a questão estará certa. Observe os comandos: 3R etoma efere-se emete

126 Vejamos em provas: CESPE BOMBEIROS-DF/11 O recurso às queimadas deve parecer aos colonos estabelecidos em mata virgem de uma tão patente necessidade que não lhes ocorre a lembrança de outros métodos de desbravamento. Parece-lhes que a produtividade do solo desbravado (...)

127 Vejamos em provas: CESPE BOMBEIROS-DF/11 O recurso às queimadas deve parecer aos colonos estabelecidos em mata virgem de uma tão patente necessidade que não lhes ocorre a lembrança de outros métodos de desbravamento. Parece-lhes que a produtividade do solo desbravado (...) Questão 12: As duas ocorrências do pronome lhes referem-se a colonos.

128 Vejamos em provas: CESPE BOMBEIROS-DF/11 (...) Produtos orgânicos têm inúmeras vantagens e, sob diversos aspectos, são, sim, mais saudáveis do que os tradicionais. Entretanto, como se viu no episódio da Escherichia coli, o cultivo desses produtos exige cuidados redobrados de segurança, inclusive na fase de produção. Ignorar isso pode ser mortal.

129 Vejamos em provas: CESPE BOMBEIROS-DF/11 (...) Produtos orgânicos têm inúmeras vantagens e, sob diversos aspectos, são, sim, mais saudáveis do que os tradicionais. Entretanto, como se viu no episódio da Escherichia coli, o cultivo desses produtos exige cuidados redobrados de segurança, inclusive na fase de produção. Ignorar isso pode ser mortal. Questão 8: O pronome isso refere-se aos cuidados requeridos no cultivo de produtos orgânicos.

130 Nesta aula, vimos: Retextualização de diferentes níveis de formalidade. Denotação e conotação. Relações de sentido (sinonímia, antonímia, homonímia, paronímia, hiper e hiponímia). Compreensão e interpretação de textos. Mecanismos de coesão textual: emprego de elementos de referenciação, substituição e repetição.

131 CONTATOS: facebook.com/guridzimmermann