PORTUGUÊS 3 o BIMESTRE

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1 Sistema de Ensino Unidade Portugal Série: 4 o ano (3 a série) Período: MANHÃ AVALIAÇÃO DE CONTEÚDO DO GRUPO VIII PORTUGUÊS 3 o BIMESTRE Nome: Turma: Data: 19/9/2009 Valor da prova: 8,0 Nota: Eixo temático Indústria e bens de consumo Carnaval na floresta Era tempo de carnaval entre os homens. Na floresta o clima era o mesmo. Os bichos, orientados pelo macaco Cachoeira, estavam se preparando para três dias de folia. Escolheram o hipopótamo Zezé para ser o rei Momo, a esposa do pavão para ser a rainha do carnaval. As fantasias estavam prontas. Foram feitas com folhas, pétalas de flores e cipós. Os bichos aproveitavam tudo que a mata podia fornecer para enfeitar o carnaval. Os ensaios, à beira da lagoa, já estavam no fim. Dois dias antes do carnaval, Cachoeira e o hipopótamo Zezé distribuíram as fantasias. A jaguatirica ganhou uma fantasia de havaiana, a onça, uma de odalisca, o coelho Tico, uma de pirata, a anta Antelina, uma de princesa e a esposa do jacaré Formoso, uma de sereia. E assim todos estavam devidamente fantasiados. Um velho elefante, fugido de um circo, ficou incumbido de tocar o trombone (a sua tromba) para anunciar o início do baile. Assim foi feito. Os bichos se organizaram em grupos e deram a cada grupo o nome de bloco. Tinha o bloco da macacada, o bloco da coelhada, o bloco da jaguatiricada, o bloco da onçada e assim por diante. Os pássaros eram responsáveis pela música, acompanhados pela bateria de casca de coco feita pela família do macaco Tição. E começou o baile carnavalesco para todos os bichos da floresta. Gambás mascarados rebolavam ao som da música alegre. As cobras faziam o papel de comissão de frente ; serpenteando, elas mais pareciam havaianas dançando o ula-ula. Lá num canto da mata, as jaguatiricas formavam o bloco mais animado. Elas cantavam e pulavam com muita animação. O bloco dos macacos-prego estava tão bonito na sua fantasia de dama antiga, feita de folhas de palmeira, que a coruja, lá do alto da árvore disse: Merecem ganhar um prêmio... O rei Momo e a rainha do carnaval não deixavam a bicharada esmorecer. Na manifestação artística dos bichos prevaleciam a ordem e a elegância. O Criador, olhando lá do céu, ficou muito feliz de ver a união e o amor entre os bichos numa simples festa de carnaval. É assim que eu quero ver toda a minha criação! exclamou Deus. O calor estava forte e foi dada a ordem de servir a bebida por um grupo de chimpanzés que fazia as vezes de garçons. Era água de coco fresquinha. E assim chegou o terceiro dia. A madrugada já estava no fim quando os bichos deram por terminado o carnaval da floresta. E saíram à procura do macaco Cachoeira para agradecer os dias de divertimento sadio que ele lhes havia proporcionado. Chamaram pelo companheiro de folia e nada. Onde estaria o macaco Cachoeira? Foram entrando por um bananal e lá estava ele, deitado numa esteira feita de folhas secas de bananeira. A turma de bichos começou a rir, rir do tamanho da barriga do Cachoeira. Foi aí que o papagaio Paco cantou: Olha o Cachoeira Atrás da bananeira Comeu tanta banana Agora dorme na esteira. E todos foram para casa deixando o Cachoeira dormindo no bananal. Ele merece... foi o que disse, com alegria, o hipopótamo Zezé. Maria Hilda de J. Alão.

2 Parte I Os bichos se organizaram em grupos e deram a cada grupo o nome de bloco. Segundo o texto, qual bloco era mais animado? Por quê? 2. De acordo com o texto, qual material foi utilizado na construção da bateria e quem a fez? 3. No carnaval na floresta, cada animal tinha uma função. Escreva a função dos seguintes animais: a) elefante: b) pássaros: 4. O que os animais prevaleciam durante a manifestação artística? Parte II Leia o trecho com atenção, observe os verbos destacados e passe-os para a forma infinitiva mentalmente. Lá num canto da mata, as jaguatiricas formavam o bloco mais animado. Elas cantavam e pulavam com muita animação. O bloco dos macacos-prego estava tão bonito na sua fantasia de dama antiga... Os verbos formavam, cantavam, pulavam e estava pertencem à: ( ) 1ª conjugação ( ) 2ª conjugação ( ) 3ª conjugação 2. Retire o verbo da frase e indique se o fato expresso pelo verbo é uma ação, um estado ou um fenômeno da natureza. a) Quando a professora chegou com a novidade, os alunos ficaram felizes. b) Escureceu rapidamente e todos voltaram para casa.

3 3. Circule somente os verbos que indicam estado, ou seja, o modo de ser ou de estar das pessoas e das coisas. a) O dia ficou nublado. b) Não saímos no fim de semana. c) Lúcia e Vera estão muito aborrecidas. d) Como chove, minha gente! 4. Estudamos que verbo é a palavra que pode ser conjugada nos tempos pretérito (passado), presente e futuro. a) Na frase a seguir, indique a afirmação adequada a respeito da forma verbal em destaque. Neste momento, eu estudo Português. A forma verbal indica um fato: ( ) que já aconteceu. ( ) que está acontecendo. ( ) que ainda vai acontecer. b) Agora, reescreva a frase flexionando o verbo. Ontem Amanhã 5. Escreva o infinitivo dos verbos e a conjugação a que pertencem. a) pus: b) preparais: c) caminhará: d) partiu: e) é: Boa prova! Beijos. Tia Marisa.

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5 Sistema de Ensino Unidade Portugal Série: 4 o ano (3 a série) Período: MANHÃ AVALIAÇÃO DE CONTEÚDO DO GRUPO VIII MATEMÁTICA 3 o BIMESTRE Nome: Turma: Data: 19/9/2009 Valor da prova: 8,0 Nota: Eixo temático Indústria e bens de consumo Parte I Era tempo de carnaval na floresta. Os bichos, orientados pelo macaco Cachoeira, estavam se preparando para três dias de folia. Usaram fantasia, organizaram-se em grupos e começou o baile carnavalesco para todos os bichos da floresta. É assim que eu quero ver toda a minha criação! exclamou Deus... Leia a situação-problema. Durante o carnaval na floresta, o macaco Cachoeira tinha 36 bananas. Deu 1 dessas bananas para os bichos da floresta. Responda: 3 a) Com quantas bananas o macaco ficou? b) Se o macaco tivesse dado 1 das suas 36 bananas, com quantas bananas ficaria? 2 Complete a tabela abaixo: Parte II Figura Fração Como se lê

6 2. Calcule: a) 1 2 de 20 = b) 2 3 de 15 = c) 2 5 de 100 = d) 1 8 de 840 = 3. Divida o retângulo em 10 partes iguais. a) Pinte 1 desses retângulos. 5 b) Quantos retângulos você pintou? Quantos sobraram? 4. Marta tem de ler um livro que tem 84 páginas. Ela já leu 1 do livro. 2 a) Quantas páginas do livro todo Marta já leu? b) Quantas ainda faltam para que Marta leia o livro todo? Boa prova! Beijos com carinho! Tia Renata.

7 Sistema de Ensino Unidade Portugal Série: 4 o ano (3 a série) Período: MANHÃ AVALIAÇÃO DE CONTEÚDO DO GRUPO VIII CIÊNCIAS 3 o BIMESTRE Nome: Turma: Data: 19/9/2009 Valor da prova: 8,0 Nota: Eixo temático Indústria e bens de consumo Parte I Leia o texto Carnaval na floresta e depois responda à questão abaixo corretamente. Quem diria, até na floresta tem carnaval! Retire do texto o que pede cada questão abaixo. Tenha muita atenção! a) Dois répteis: b) Três aves: c) Cinco mamíferos: Parte II Qual é o importante trabalho das esponjas para o meio ambiente? 2. De que forma os polvos se defendem de seus inimigos?

8 3. Classifique os invertebrados do quadro abaixo em nocivos ou úteis. Depois, escreva qual é o prejuízo ou o benefício de cada um para o ser humano ou para a natureza. solitária ostra abelha pulga minhoca a) A é um invertebrado útil, porque b) A é um invertebrado nocivo, porque c) A é um invertebrado útil, porque d) A é um invertebrado nocivo, porque e) A é um invertebrado útil, porque 4. Os animais vertebrados são divididos em diferentes classes. Observe, atentamente, os animais abaixo e depois escreva suas características corretamente. Baleia Classe: Respiração: Reprodução: Ambiente: Pele: Avestruz Classe: Respiração: Reprodução: Ambiente: Pele:

9 5. Dependendo do tipo de alimentação, os vertebrados podem ser divididos em três grupos. Encontre, no caça-palavras, dez animais e depois classifique-os de acordo com o tipo de alimentação. A B C D E F G H I J K L M N O L P Q R S T U T I G R E V W X Y Z P U A B C F D G E H F O B G H C A V A L O I R A J K L N M T N M O C R P Q R T S O T E U O A V W X E Y Z A M B C O N Ç A D E F G H I J K L M N O P Q L E A O R S Z E B R A T U V W a) Carnívoros: b) Herbívoros: c) Onívoros: Boa prova! Beijos! Tia Lela.

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11 Sistema de Ensino Unidade Portugal Série: 4 o ano (3 a série) Período: MANHÃ AVALIAÇÃO DE CONTEÚDO DO GRUPO VIII HISTÓRIA / GEOGRAFIA 3 o BIMESTRE Nome: Turma: Data: 19/9/2009 Valor da prova: 8,0 Nota: Eixo temático Indústria e bens de consumo Parte I O texto Carnaval na floresta fala sobre uma grande festa organizada pelos animais na floresta. Hoje, sabemos que muitas espécies de animais não têm nada o que festejar, pois estão desaparecendo do planeta em razão da sua quase extinção. a) Que tipo de extrativismo praticado em excesso pode causar a extinção de animais? b) Cite três exemplos de animais que correm risco de extinção no Brasil. Parte II O objetivo dos portugueses na América era colonizar, ocupar regiões e explorar suas riquezas, mas como as riquezas minerais demoravam para ser encontradas, a produção agrícola é quem sustentou a colônia durante um bom tempo. a) Quais eram os três principais produtos agrícolas produzidos na colônia? b) Em que regiões da colônia esses produtos eram cultivados? 2. Assinale somente as alternativas corretas. a) Salvador era a sede do governo-geral. ( ) b) No Período Colonial, só se plantava a cana-de-açúcar. ( ) c) O extrativismo no Brasil teve início com a exploração do pau-brasil. ( ) d) Os animais criados nessa época eram gado bovino, equino e muar. ( ) 3. Complete o quadro escrevendo dois produtos para as atividades econômicas desenvolvidas na colônia. Atividade econômica Produtos Agricultura Pecuária Extrativismo Mineração

12 4. Extrativismo é a atividade de extrair produtos diretamente da natureza. a) Quais são os três tipos de extrativismo que existe na natureza? b) Que tipo de extrativismo praticado em excesso é responsável pela extinção de algumas espécies vegetais como o pau-brasil? 5. Baseado em tudo que estudamos sobre extrativismo, complete a cruzadinha. a) Produto extraído por meio do extrativismo animal, sendo muito consumido pelo homem. b) Árvore que deu origem ao nome do nosso país e que nos dias de hoje está ameaçada de extinção. c) Extraído da seringueira, este produto é utilizado na produção da borracha. d) Este tipo de extrativismo consiste em extrair minérios da natureza. e) Este produto de origem mineral é muito utilizado no preparo das refeições. f) Animal réptil, cujo couro é utilizado na fabricação de calçados e bolsas. f) E X c) T R a) A T e) d) I V b) I S M O Boa prova! Beijos! Tia Paty.