PROGRAMA DE UNIDADE CURRICULAR

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1 PROGRAMA DE UNIDADE CURRICULAR Curso: COMUNICAÇÃO SOCIAL Ciclo: 1º Ramo: JORNALISMO Ano: 2º Designação: GÉNEROS JORNALÍSTICOS Créditos: 5 Departamento: COMUNICAÇÃO Tipo: S Área científica: JORNALISMO Opção/Obrig Obr. RJ Ano lectivo Ricardo Nunes Docente: Total de Horas 60 Total de Horas de contacto: T ensino teórico TC trabalho de campo OT orientação tutória Nº de horas de contacto: TP teóricoprático S seminário O outra PL prático e laboratorial E estágio Nº de Horas de trabalho autónomo Estágio Projecto Trabalho no terreno. Estudo Avaliação 1. Introdução Através de uma preparação teórico-prática, pretende-se orientar esta UC para o exercício do Jornalismo. Apostando numa perspectiva profissionalizante abordam-se as diferentes formas da escrita jornalística, num enquadramento conceptual e prático. Deste modo, procura-se habilitar os estudantes a reconhecer e dominar os diferentes géneros jornalísticos, as suas diferentes linguagens e técnicas, bem como a sua relação com os diferentes media. Pretende-se dar resposta, entre outras, às seguintes questões: o que diferencia os géneros? Como se definem no estilo e no conteúdo? Qual a apropriação que cada media faz dos géneros? Que evolução têm tido? Quais as representações e legitimidades manifestadas? Que expectativas suscitam nos públicos? 2. Objetivos de aprendizagem (conhecimentos, aptidões e competências a desenvolver pelos estudantes)

2 Conhece conceptualmente as diferentes abordagens associadas ao estudo dos Géneros Jornalísticos; Conhece as características dos diferentes tipos e géneros de jornalismo associandoos aos diferentes media; Desenvolve técnicas que permitem um correcto e rigoroso desempenho do uso dos Géneros; Identifica e caracteriza as diferentes fases da actividade jornalística e os procedimentos técnicos que as definem. 3. Conteúdos programáticos GÉNEROS JORNALÍSTICOS E CONTEXTOS PROFISSIONAIS Noção de Géneros jornalísticos (Histórico, Critérios de classificação, Informativo, Analítico e Opinativo, jornalismo especializado), Linguagem jornalística Definição e prática de Géneros Jornalísticos - Reportagem: de acontecimento (Fact Story), de acção (Action Story); breve (Follow-up Story); de investigação; - A entrevista, modelos e técnicas de realização; a entrevista directa; a entrevista editada; a entrevista de personalidade; - Inquéritos, modelos de aplicação e principios gerais de elaboração do questionário e selecção da amostra. O Jornalismo Audiovisual - Rádio - Da informação instantânea, dos modelos radiofónicos de informação, das normas técnicas de escrita e sonorização. O Jornalismo Audiovisual Televisão - Da informação audiovisual aos géneros orientados para o olhar. O Jornalismo On-Line - Da linguagem híbrida à emergência de um novo género jornalístico a infografia. GÉNERO INFORMATIVO Noção de Géneros informativos - A informação, tratamento e pesquisa - Técnicas da noticia, as fontes; o lead e o corpo da Informação Interpretação jornalística - A reportagem interpretativa - A crónica, modelos dominantes: judicial, desportiva, etc. GÉNERO OPINATIVO Comentário e Opinião - O artigo, o editorial a coluna de opinião A Crítica do Jornal e a Relação com o Leitor

3 - O papel do Provedor de Leitores no acompanhamento crítico do conteúdo do Jornal 4. Articulação dos conteúdos programáticos com os objetivos da unidade curricular 5. Metodologias de ensino Estratégias de gestão do programa Tendo como partida sessões de enquadramentos teórico e análise de casos (vários media) o processo compreenderá a: (a) Leitura, discussão e análise de textos; (b) Recensão escrita e/ou oral de textos; (c) Elaboração de comentários críticos; (f) Elaboração e apresentação de trabalhos práticos; Acompanhamento tutorial Marcação prévia Participação dos estudantes Espera-se que cada estudante: (a) preferencialmente esteja presente nas aulas e participe na discussão das questões em análise, bem como nos trabalhos de grupo; (b) leia, analise e esteja preparado para discutir os textos de apoio apresentados; (c) execute os trabalhos programados 6. Articulação das metodologias de ensino com os objetivos de aprendizagem da unidade curricular No final do trabalho as aprendizagens esperadas situam-se em torno de 3 grandes domínios: (a) organização e gestão da informação, evidenciando a apropriação e a utilização de conceitos diferenciados; (b) produção de textos de dimensões e problemáticas variáveis; (c) domínio conceptual e prático dos diferentes géneros jornalísticos, bem como das questões intrínsecas à linguagem e actividade do jornalismo. 7. Avaliação e classificação 7.1 Frequência de avaliação realização de teste global no final do semestre 7.2 Trabalho de grupo (texto e apresentação) 7.3 Recensão crítica destinado a quem não integre os grupos de trabalho

4 7.4 Exame teste global escrito 8. Observações 9. Bibliografia principal AAVV. (1998). Serviço de reportagem. Uma antologia de jornalismo português de imprensa. Lisboa: Editorial Notícias. AAVV. (2005). Livro de Estilo - Público. Lisboa: Público. Altman, F. (1996). A arte da entrevista: Editora Página Aberta. Arfuch, L. (1995). La entrevista, una invención dialógica. Barcelona: Paidós Comunicación, 1995 Baume, Renaud de la; Bertolus, Jean-Jerôme; A Louca História dos Multimédia, Lisboa, Teorema, 1996 Bastos, Hélder; Jornalismo Electrónico, Coimbra, Minerva, 2000 Bell, A. (1991). The Language of News Media (5ª ed.). Oxford: Balckwell Publishers Lda, Bertocchi, Daniela, Géneros Jornalísticos em espaços digitais, Boucher, J. D. (1994). A reportagem escrita. Mem Martins: Editorial Inquérito, 1994 Cabrera, Ana (Org.), Jornais, Jornalistas e Jornalismo Sécs. XIX e XX, CIMJ, 2011 Casasús, J., & Ladevéze, L. N. (1991). Estilo Y Géneros Periodísticos. Barcelona: Ariel, Chalaby, J. (1996). «Jornalismo como uma invenção anglo-americana. Comparação do desenvolvimento do jornalismo francês e anglo-americano, s». Media & Jornalismo, 3, Chaparro, M. C. (1998). Percursos e géneros do jornalismo português e brasileiro. Amadora: Jortejo Charaudeau, P. (1997). Le discourse d information médiatique. Paris: Nathan Correia, Fernando; Os Jornalistas e as Noticias, Lisboa, Caminho, 1998 Fidalgo, J. (2000). A Surpresa dos Instantes. Porto: Campo das Letras.

5 Figueiras, R. (2003). «O Espaço Opinião na imprensa de referência». Media & Jornalismo, 2, Fontcuberta, M. d. (1993). A notícia. Pistas para perceber o mundo. Lisboa, Editorial Notícias Ganz, Pierre; A Reportagem em Rádio e Televisão, Lisboa, Inquérito, 1993 Lagardette, Jean-Luc Martin; Manual da Escrita Jornalística, Lisboa, Pergaminho,1998 Mesquita, Mário; O Jornalismo em Análise, Coimbra, Minerva, 1998 Mesquita, M. (1983). A Crónica como Forma de Expressão Jornalística. In M. Mesquita (Ed.), Deve & Montant, H. (1995). L'interview écrite et le portrait. Paris: CFPJ, Negroponte, Nicholas; Ser Digital, Lisboa, Caminho, 1996 Ponte, C. (2000). «Kosovo: a Voz Editorial em El Pais e Público». Comunicação e Sociedade, 2, Lopes, Paula Cristina Lopes, Géneros Literários e Géneros Jornalísticos, uma revisão teórica de conceitos, López, Manuel; Cómo se Fabrican las Noticias, Barcelona, Paidos, 1995 Ponte, C. (2004). Leituras das Notícias. Lisboa: Livros Horizonte. Pina, Sara; A Deontologia dos Jornalistas Portugueses, Coimbra, Minerva, 2000 Rebelo, José; O Discurso do Jornal, Lisboa, Noticias, 2000 Ricardo, D. (2004). Ainda bem que me pergunta. Manual de escrita jornalística. Lisboa: Editorial Notícias. Rodrigues, E. (2003). Crónica Jornalística. Século XIX. Lisboa: Círculo dos Leitores. Sloan, W. D., Wray, C. S., & Sloan, C. J. (1997). Great Editorials. (2ª ed.). Northport, Alabama: Vision Press. Tengarrinha, J, 1965, História da Imprensa Periódica Portuguesa. Lisboa, Editorial Caminho, 1989 (2ª ed) Traquina, Nelson; Jornalismo: Questões, Teorias e Estórias, Lisboa, Vega, 1993 Venâncio, F. (2004). Crónica Jornalística. Século XX. Lisboa: Círculo dos Leitores. Vivaldi, G. M. (1993). Géneros Periodísticos. (5ª ed.). Madrid: Paraninfo, 1995 Caso se entenda oportuno, serão recomendadas obras e textos adicionais Informações sobre os docentes

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